教學(xué)輔導(dǎo)記錄

1、教 學(xué) 輔 導(dǎo) 記 錄年 級(jí)_八年級(jí)_科 目_物理_輔導(dǎo)教師 侯照寶 胡 官 屯 鎮(zhèn) 中 學(xué) 2015年 9月輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是因材施教、培優(yōu)補(bǔ)弱的有效措施：一、輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。二、輔導(dǎo)重點(diǎn)在“兩頭”。促學(xué)困生“過(guò)關(guān)”，鼓勵(lì)優(yōu)生“冒尖”，以求全班整體水平穩(wěn)步上升。三、輔導(dǎo)要因材施教，以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為主，培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)。四、輔導(dǎo)要注重情知統(tǒng)一，以智載情，以情促智。五、輔導(dǎo)主要包括課外輔導(dǎo)和自習(xí)輔導(dǎo)兩部分。六、輔導(dǎo)記錄力求詳盡，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范。時(shí) 間9月8日 節(jié)次_課下地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生司文杰輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌子上，也不

2、舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果自己有信心學(xué)好，上課聽(tīng)講時(shí)也不分神。時(shí) 間9月9_日 節(jié)次_晚2_地點(diǎn)9.3被輔導(dǎo)學(xué)生王魯南輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生性格內(nèi)向，學(xué)生不夠認(rèn)真，但自卑感太強(qiáng)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于停滯不前的狀況。針對(duì)這一情況，鼓勵(lì)其大膽思考，大膽想象，敢于在班內(nèi)回答問(wèn)題。從課堂表現(xiàn)有一定的轉(zhuǎn)變，發(fā)言的次數(shù)多了。輔導(dǎo)效果課堂表現(xiàn)積極了，發(fā)言的次數(shù)多了，產(chǎn)生了積極的效果。時(shí) 間_月_16_日 節(jié)次_上2_地點(diǎn)教室被輔導(dǎo)學(xué)生全體同學(xué)輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)

3、容及過(guò)程指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，分析弱點(diǎn)，提出嚴(yán)格要求。弱點(diǎn)：上課精力不集中，學(xué)習(xí)馬虎。輔導(dǎo)：及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量完成課上和課下的作業(yè)。積極動(dòng)手培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)的興趣。輔導(dǎo)效果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及自己的弱點(diǎn)，表示一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)物理的方法，改正自己的缺點(diǎn)。時(shí) 間9月17日 節(jié)次_課下地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生朱旭輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌子上，也不舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果自己有信心學(xué)好，上課聽(tīng)講時(shí)也不分神。時(shí)

4、間9月22日 節(jié)次_課外活_地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生孔晨輝輔導(dǎo)形式單獨(dú)輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生聰明，上課反應(yīng)快，但凡事不認(rèn)真，馬虎，對(duì)此進(jìn)行特別輔導(dǎo)。該生也逐步認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，表示以后認(rèn)真改正，時(shí)刻提醒自己，按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，多問(wèn)，多討論。輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并決心改正，提高自己的成績(jī)。時(shí) 間9月24日 節(jié)次_課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生曹睿輔導(dǎo)形式單獨(dú)輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程1、 從學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，創(chuàng)造問(wèn)題環(huán)境。2、 利用課文插圖使學(xué)生理解過(guò)程。3、 讓學(xué)生試著畫(huà)圖，并標(biāo)出題中達(dá)到熟練掌握的目的。輔導(dǎo)效果引導(dǎo)學(xué)生積極思維，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，是學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。時(shí)

5、 間_10月_7日 節(jié)次課活地點(diǎn)三班教室被輔導(dǎo)學(xué)生全體同學(xué)輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程端正學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生上課時(shí)不積極發(fā)言，自學(xué)過(guò)程中放任自流，沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)，小組討論時(shí)，個(gè)別成員渾水摸魚(yú)，不積極思考問(wèn)題。1、 讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的認(rèn)識(shí)2、 我們倡導(dǎo)的自學(xué)不是撒手不管，讓他們散漫，要對(duì)自學(xué)目標(biāo)中提出的問(wèn)題積極思考輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生能意識(shí)到自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)時(shí) 間_10月_8日節(jié)次課外活動(dòng)_地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生李榮靜輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)物理興趣不高，與其交談，了解心理動(dòng)態(tài)，了解平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成一些習(xí)慣，找到其閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)輔導(dǎo)效果這位同學(xué)

6、看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也了解到自己的不足，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。時(shí) 間10月13日 課外活動(dòng) 地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生段學(xué)林，任小龍輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這兩個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌子上，也不舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果已認(rèn)識(shí)到不足，表示一定按正確的方法學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心時(shí) 間10月15日 課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生段飛，趙葉杰輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生成績(jī)較好，思維活躍，智商高，但有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，解題經(jīng)常出

7、小錯(cuò)誤。找其談話(huà)，講書(shū)寫(xiě)的重要性及粗心大意的危害，講培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高解題的正確率。時(shí) 間10月20日 課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生孔云龍、孫夢(mèng)君輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌子上，也不舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果已認(rèn)識(shí)到不足，表示一定按正確的方法學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心時(shí) 間10月23日 節(jié)次課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生杜傳坤輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及

8、過(guò)程該生聽(tīng)課不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成，針對(duì)這種情況與其談心。講學(xué)習(xí)物理的重要性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，注重學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行指導(dǎo)。輔導(dǎo)效果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，爭(zhēng)取將自己的知識(shí)和能力有一個(gè)更大的提高。時(shí) 間_10月_27_日 節(jié)次晚 1_地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生段學(xué)林、孔新璐輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生抄襲作業(yè)比較嚴(yán)重，與其談話(huà)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生自我分析并找出其根本原因，并進(jìn)行克服。輔導(dǎo)效果該生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正，效果好。時(shí) 間10_月29_日 節(jié)次_晚2_地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生呂路建，孫傳鳳輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生性格內(nèi)向，學(xué)生不夠認(rèn)真，但自卑感太強(qiáng)

9、，致使學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于停滯不前的狀況。針對(duì)這一情況，鼓勵(lì)其大膽思考，大膽想象，敢于在班內(nèi)回答問(wèn)題。從課堂表現(xiàn)有一定的轉(zhuǎn)變，發(fā)言的次數(shù)多了。輔導(dǎo)效果課堂表現(xiàn)積極了，發(fā)言的次數(shù)多了，產(chǎn)生了積極的效果。時(shí) 間11月2日 節(jié)次晚2地點(diǎn)9、2被輔導(dǎo)學(xué)生房海洋輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程 該生注意力不集中，沒(méi)有按時(shí)完成教師安排的活動(dòng)與練習(xí)。 根據(jù)實(shí)際情況，分別針對(duì)性的與其談話(huà)，批評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)鼓勵(lì)其學(xué)好每一科。輔導(dǎo)效果認(rèn)識(shí)到自己的不足，表示改正這些小缺點(diǎn)，努力將問(wèn)題全面解決。時(shí) 間11月5日 節(jié)次 早飯后地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生李文龍、孔德龍輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌

10、子上，也不舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果已認(rèn)識(shí)到不足，表示一定按正確的方法學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心時(shí) 間月日 節(jié)次 早飯后地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生孫建明輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生成績(jī)較好，思維活躍，智商高，但有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，解題經(jīng)常出小錯(cuò)誤。找其談話(huà)，講書(shū)寫(xiě)的重要性及粗心大意的危害，講培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高解題的正確率。時(shí) 間5月日 節(jié)次 晚二地點(diǎn)8.1被輔導(dǎo)學(xué)生李芬輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)

11、內(nèi)容及過(guò)程該生偏科，學(xué)生成績(jī)總體較好。與其講面臨的環(huán)境，不是作業(yè)，而是知識(shí)的掌握和能力的提高，社會(huì)需要全面素質(zhì)的學(xué)生。各科品平衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)好的信心。輔導(dǎo)效果學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀，有一定的壓力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。時(shí) 間5月日 節(jié)次早飯后地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生馬紅綃云文青輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這兩位同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在技能上有待提高，知識(shí)的連貫性，綜合體的解答、學(xué)習(xí)方法有待提高。先表?yè)P(yáng)其學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)類(lèi)比，對(duì)現(xiàn)象學(xué)會(huì)分析總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練。輔導(dǎo)效果他們認(rèn)識(shí)到了不足，以后要注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，講成績(jī)提高上去。時(shí) 間5月_日

12、節(jié)次晚2地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生孫冉輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)不虛心，不扎實(shí)，不善于思考，提出問(wèn)題，并對(duì)作業(yè)題審題不清，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。與其講解學(xué)習(xí)方法，然后對(duì)于他們做錯(cuò)的作業(yè)題進(jìn)行講解。輔導(dǎo)效果通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)，他對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤及自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到。時(shí) 間4月_23日 節(jié)次晚2地點(diǎn)8.3被輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)夢(mèng)君輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生聽(tīng)課不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成，針對(duì)這種情況與其談心。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。輔導(dǎo)效果針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步已認(rèn)識(shí)到不足，表示一定按正確的方法學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的學(xué)

13、習(xí)充滿(mǎn)信心時(shí) 間4月_25日 節(jié)次晚3地點(diǎn)8.4被輔導(dǎo)學(xué)生張毅輝輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，分析弱點(diǎn)，提出嚴(yán)格要求。弱點(diǎn)：上課精力不集中，學(xué)習(xí)馬虎。輔導(dǎo)：及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量完成課上和課下的作業(yè)。積極動(dòng)手培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)的興趣輔導(dǎo)效果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及自己的弱點(diǎn)，表示一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)物理的方法，改正自己的缺點(diǎn)。時(shí) 間4月30日 節(jié)次_課下地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生林成富輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程這個(gè)學(xué)生對(duì)物理不感興趣，上課時(shí)，總是趴在桌子上，也不舉手，也不說(shuō)話(huà)。課下找他談話(huà)，了解了他的相關(guān)情況。原來(lái)他的基礎(chǔ)不好，上課時(shí)老師講什么，他都毫無(wú)興趣。針對(duì)這種情況，幫他補(bǔ)習(xí)

14、功課，爭(zhēng)取在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步。輔導(dǎo)效果自己有信心學(xué)好，上課聽(tīng)講時(shí)也不分神。時(shí) 間5_月4_日 節(jié)次_晚2_地點(diǎn)8.3被輔導(dǎo)學(xué)生付英健輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生性格內(nèi)向，學(xué)生不夠認(rèn)真，但自卑感太強(qiáng)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于停滯不前的狀況。針對(duì)這一情況，鼓勵(lì)其大膽思考，大膽想象，敢于在班內(nèi)回答問(wèn)題。從課堂表現(xiàn)有一定的轉(zhuǎn)變，發(fā)言的次數(shù)多了。輔導(dǎo)效果課堂表現(xiàn)積極了，發(fā)言的次數(shù)多了，產(chǎn)生了積極的效果。時(shí) 間5月_14日 節(jié)次課活地點(diǎn)三班教室被輔導(dǎo)學(xué)生全體同學(xué)輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程端正學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生上課時(shí)不積極發(fā)言，自學(xué)過(guò)程中放任自流，沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)，小組討論時(shí)，個(gè)別成員渾水摸魚(yú)，不積極思考問(wèn)

15、題。2、 讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的認(rèn)識(shí)2、 我們倡導(dǎo)的自學(xué)不是撒手不管，讓他們散漫，要對(duì)自學(xué)目標(biāo)中提出的問(wèn)題積極思考輔導(dǎo)效果通過(guò)輔導(dǎo)，學(xué)生能意識(shí)到自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)時(shí) 間5月16日節(jié)次課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生李國(guó)慶輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)物理興趣不高，與其交談，了解心理動(dòng)態(tài)，了解平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成一些習(xí)慣，找到其閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)輔導(dǎo)效果這位同學(xué)看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也了解到自己的不足，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。時(shí) 間5月22日 節(jié)次 課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生盧明坤輔導(dǎo)形式單獨(dú)輔導(dǎo)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生自尊心強(qiáng)，勤學(xué)不好問(wèn)，這是他們的共同弱點(diǎn)，知識(shí)掌握

16、不牢固，再加上粗心大意，做題出錯(cuò)多，講學(xué)習(xí)方法。1、多觀察，多動(dòng)手，多思考；2、先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，認(rèn)真審題，精力集中做題。輔導(dǎo)效果已認(rèn)識(shí)到不足，表示一定按正確的方法學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。時(shí) 間5月23日 節(jié)次課外活動(dòng)地點(diǎn)辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生李鳳彥輔導(dǎo)形式談話(huà)輔導(dǎo)內(nèi)容及過(guò)程該生聽(tīng)課不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成，針對(duì)這種情況與其談心。講學(xué)習(xí)物理的重要性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，注重學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行指導(dǎo)。輔導(dǎo)效果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，爭(zhēng)取將自己的知識(shí)和能力有一個(gè)更大的提高。5月_28日 節(jié)次晚3地點(diǎn)8.4吳凱談話(huà)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，分析弱點(diǎn)，提出嚴(yán)格要求。弱點(diǎn)：上課精力不集中，學(xué)習(xí)馬虎。輔導(dǎo)：及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量完成課上和課下的作業(yè)。積極動(dòng)手培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)的興趣認(rèn)