(完整版)高中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1、高中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)大石橋市二高李多高中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)隨著我國教育改革的不斷深入，減負(fù)問題多次被提出，甚至停止高中生上晚課晚輔導(dǎo)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間少了，減負(fù)卻要增效。同時，由于全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷加快,知識經(jīng)濟(jì)和人才的競爭越來越激烈，英語已經(jīng)成為當(dāng)今人才必備的基本素質(zhì)之一。在這種情況下，對于高中的英語學(xué)習(xí)我們遵循“以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的理念，培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)的能力就是“管理自己學(xué)習(xí)的能力”。埃德加富爾曾在學(xué)會生存一書中指出：“未來的文盲不再是不識字的人

2、，而是沒有學(xué)會怎么學(xué)習(xí)的人?！庇⒄Z是學(xué)會的，而不是教會的，英語只能在實(shí)踐中獲得。自學(xué)能力是學(xué)生在已有的知識水平和技能基礎(chǔ)上，不斷獨(dú)立獲取新知識并運(yùn)用這些知識的能力。英語作為“教育面向世界”的重要學(xué)科，在新形勢下它的作用顯得更加突出，我們更應(yīng)該教學(xué)生howtolearnEnglish,notonlytheEnglishknowledge.那么，該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？（一）激發(fā)自主學(xué)習(xí)的意識心理學(xué)表明，興趣是一個人探究事物或進(jìn)行某種活動的積極態(tài)度，是一個人優(yōu)先對一定事物發(fā)生注意的傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理成分。是學(xué)習(xí)積極性和主動性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的部分，是學(xué)習(xí)的動力，也是發(fā)展智力潛能

3、的契機(jī)。興趣是最好的老師。只要那些對外語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)外語看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整個認(rèn)識活動激活起來。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)踐證明。學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容越感興趣他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性就越高。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以獲取更佳的教學(xué)效果。，興趣是開發(fā)學(xué)生智力的原動力的催化劑.也是學(xué)好語言的關(guān)鍵。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與教師積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的：如用教學(xué)的藝術(shù)和手段把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣引向英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)域；如在教學(xué)中教單詞時使用具體事物、圖片、簡筆畫，教學(xué)時態(tài)“一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、過去完成時”時使用數(shù)軸來表示時間的先后發(fā)生

4、的關(guān)系：教學(xué)對話時采用形體語言、表演等多種豐富多彩的課堂教學(xué)手段：開展板報競賽、卡片制作等活動，使其興趣得到很好的發(fā)展；教師的教學(xué)觀念的更新、角色的轉(zhuǎn)變才能充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力。使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。學(xué)習(xí)的興趣能極大的調(diào)動了他們說英語的欲望，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動中學(xué)中增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)英語的意識。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué),我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵一一厭煩情緒.使英語學(xué)習(xí)能持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力，相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方

5、面一定會有突出的表現(xiàn)。（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)1、一個隨身記事本天才畢竟是少數(shù)的，科學(xué)理論證明人的大腦記憶東西的規(guī)律就是忘記，隨著時間推移，我們只能記住我們學(xué)到的很小的一部分。有許多靈感和創(chuàng)意都是瞬間的，你如果不記在本子上，99%你會忘得一干二凈，而且99%你永遠(yuǎn)也不會再有這個相同的靈感了。除去靈感不說，有些東西即使當(dāng)時用不到，到用到的時候，也會節(jié)省你很多查詢資料的時間，效率也是一種學(xué)習(xí)能力。2、.經(jīng)常做總結(jié)，總結(jié)要有系統(tǒng)化學(xué)了這么多，腦子里肯定有貨，可是如果讓你說一說你都學(xué)了什么，你可能支支吾吾，毫無章法的左說右說也說不清楚，其實(shí)就是因?yàn)槟銢]有總結(jié)，你沒有把你學(xué)到的知識系統(tǒng)化，你頭腦中沒

6、有一個整體的綱要，所以你無法表達(dá)出來。記住，總結(jié)其實(shí)也在鍛煉的的思維能力，你的邏輯表達(dá)能力，這對你步入社會與人交際非常重要，甚重決定你的前途地位。3、要有計劃性凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，雖然情況是不斷變化的，但是計劃卻能讓你不在變化面前手足無措，按照計劃來，可以讓你少做很多沒有必要的甚至是拖后腿的事情，如果你是個沒有計劃性的懶鬼，那么你應(yīng)該會有這種體會吧，現(xiàn)在趕快先去寫一個合理的短期計劃書吧，不要半途而廢！4、自主學(xué)習(xí)，不是自己學(xué)習(xí)，你要學(xué)會厚臉皮問圣人孔子說的好啊，不恥下問，三人必有我?guī)?。不用管下不下人的，也不用管幾個人，也不用管對方跟你有什么深仇大恨，只要他知道，你就可以去問，而且應(yīng)該去問，因

7、為活著的一個目的就是去了解未知。5、建立班級英語自主學(xué)習(xí)中心，是加強(qiáng)英語自主學(xué)習(xí)的必要保證。英語自主學(xué)習(xí)中心(Self-accesscentre)是一個英語學(xué)習(xí)資源中心，它為學(xué)生提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)材料和設(shè)備，使學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用材料和設(shè)備。材料和設(shè)備包括報刊雜志、練習(xí)用書、錄音機(jī)、磁帶等。在西歐，不少學(xué)校都建立了自主學(xué)習(xí)中心，以發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在我國高中大部分學(xué)校都沒有建立學(xué)校自主學(xué)習(xí)中心的情況下，我認(rèn)為，可以在班級建立一個自主學(xué)習(xí)中心。它可為學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資源。根據(jù)學(xué)生具體情況，為學(xué)生準(zhǔn)備了1、英語報刊上海中學(xué)生英文報、21世紀(jì)中學(xué)生英文報、英語

8、畫刊、中學(xué)生英語讀寫以及英文名著簡易讀物；2、練習(xí)提高性練習(xí)、基礎(chǔ)練習(xí)、補(bǔ)救性練習(xí)以及興趣類練習(xí)。教師在準(zhǔn)備練習(xí)的時候，要注意材料的內(nèi)容對學(xué)生要有一定的吸引力，練習(xí)的種類、內(nèi)容和任務(wù)對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、磁帶和錄音機(jī)。要使學(xué)生能很好的利用中心，作為教師，應(yīng)先找學(xué)生個別談話，幫助學(xué)生明晰他們的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)目的，他們所需要的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法，向他們提供指導(dǎo)和說明；并要求學(xué)生定期以作業(yè)的形式匯報自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。作為學(xué)生，應(yīng)先定下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定自己要做的事情，尋找自己所需要的學(xué)習(xí)材料和設(shè)備，并在學(xué)習(xí)過程中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？傊?，英語學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立的、主動的認(rèn)識和發(fā)展的活動，任何人