(完整word版)蘇教版《認(rèn)識(shí)分米和毫米》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
(完整word版)蘇教版《認(rèn)識(shí)分米和毫米》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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1、認(rèn)識(shí)分米和毫米教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 熟悉長(zhǎng)度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念.知道1厘米=10毫米1米=10分米1分米=10厘米2會(huì)使用合適的單位來表示長(zhǎng)度,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量.3. 通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和合理推理的能力。滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生熟悉長(zhǎng)度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米,1米=10分米,1分米=10厘米教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念,形成表象,加深對(duì)概念的理解,并應(yīng)用概念正確表示物體的長(zhǎng)度教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生尺、米尺、課件、卡片教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、在以前的學(xué)習(xí)中,我們

2、已經(jīng)知道了哪些長(zhǎng)度單位,(米,厘米),你用手勢(shì)表示一下,1米和1厘米分別是多長(zhǎng)嗎?它們之間有什么關(guān)系?1米=100厘米2、大家都測(cè)量過自己的身高,昨天明明同學(xué)去了動(dòng)物園,他測(cè)量了一些高度,可是粗心明明沒寫長(zhǎng)度單位,你能幫他填上嗎?動(dòng)物身高或身長(zhǎng)長(zhǎng)頸鹿5松鼠20斑馬150熊貓8螞蟻5蜜蜂10揭題:對(duì)于一些動(dòng)物的身高,我們以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位都不能表示,需要學(xué)習(xí)新的長(zhǎng)度單位。板書:認(rèn)識(shí)毫米與分米二探究新知(一)認(rèn)識(shí)毫米1、提問:那么1毫米究竟有多長(zhǎng)?出示銀行卡或者會(huì)員卡,指銀行卡或者會(huì)員卡的厚度大約就是1毫米。2、請(qǐng)同學(xué)們拿出磁卡,左手兩個(gè)手指輕輕捏住,右手抽去磁卡,手指的縫隙就是1毫米長(zhǎng)。3、在尺

3、子上找出1毫米,你能找到嗎?指出:尺子上1厘米中間每一小格的長(zhǎng)度就是1毫米(mm表示)。4、用鉛筆尖指著數(shù)一數(shù)1厘米里有幾小格?(10),每1小格是1毫米,所以1厘米是多少毫米呢?板書:1厘米=10毫米5、師:我們已經(jīng)知道了1毫米的長(zhǎng)度,請(qǐng)大家想一想身邊或者周圍哪些物體的長(zhǎng)度或者厚度大約是1毫米?(五角錢硬幣厚度、10張紙的厚度)說一說,測(cè)量生活中的哪些物品一般用“毫米”作單位?6、活動(dòng):測(cè)量數(shù)學(xué)書的厚度。(二)認(rèn)識(shí)分米1自學(xué)教材,認(rèn)識(shí)分米。生獨(dú)立學(xué)習(xí)課本上關(guān)于分米的介紹,說一說你知道了哪些有關(guān)分米的知識(shí)。(1分米=10厘米、dm)2用手指在直尺上擺一擺,1分米有多長(zhǎng),把尺子放下,把手舉起來,

4、比畫一下1分米是多長(zhǎng)。3你在生活中還見過哪個(gè)東西的長(zhǎng)度是大約是一分米?(固體膠長(zhǎng)度、牛奶吸管長(zhǎng)度、手機(jī))師:用分米可以測(cè)量身邊哪些物體的長(zhǎng)度?生1:手臂的長(zhǎng)度。生2:鉛筆盒的寬度。生3:桌子的寬度,長(zhǎng)度。測(cè)量活動(dòng)。學(xué)生匯報(bào):手臂長(zhǎng)5分米左右,桌子寬3分米,長(zhǎng)9分米。4、我們還知道了1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=100厘米,那么你知道1米等于多少分米呢?你是怎么想的?生:因?yàn)?0個(gè)10是100。師:你的意思是10個(gè)10厘米是1米,所以10個(gè)1分米是1米。得出:1米=10分米。5、現(xiàn)在我們來確定最后三個(gè)單位應(yīng)該填什么,熊貓8分米,比劃一下大約多高。螞蟻和蜜蜂的身長(zhǎng)呢?三鞏固練習(xí)。1、課本練習(xí)第2題、第5題。2、明明的日記。談話:學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),就要用學(xué)到的知識(shí)來解決日常生活中遇到的實(shí)際問題。明明寫的一篇日記,記錄了一天發(fā)生的事情,讓我們一起來看看。今天早晨,我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來,來到了衛(wèi)生間,拿起2米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗臉、吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn),大約有500毫米,上學(xué)路上我看見一棵高2厘米的樹被風(fēng)刮斷了,連忙找來一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步趕到學(xué)校,看到老師已經(jīng)在教室里講課了,我趕緊從書包里拿出1毫米長(zhǎng)的鉛筆和4米厚的筆記本,做起筆記來。三小結(jié)。加上今天學(xué)習(xí)的這

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