2019-2020年七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋教案 (新版)新人教版

1、2019-20202019-2020 年七年級地理上冊第二章第一節(jié)大洲和大洋教案年七年級地理上冊第二章第一節(jié)大洲和大洋教案（新版）新人教版（新版）新人教版1.1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 利用地圖說明全球海陸分布特點,記住海陸面積、比例。2. 運用地圖識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3. 掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。2.2.教學(xué)重點教學(xué)重點/ /難點難點重點：1. 地球表面海陸面積、比例。2. 七大洲的名稱、分布及其分界線。3. 四大洋的分布及與各大洲的相對位置。難點：1. 大陸與大洲的聯(lián)系、區(qū)別。2. 亞歐、亞非及南、北美洲之間的分界線。3. 七大洲和四大洋空間概

2、念的建立。3.3.教學(xué)過程【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們知道世界上第一位乘宇宙飛船進入太空的宇航員是誰嗎?（加加林）前蘇聯(lián)宇航員加加林在進入太空后,通過拍攝到的照片和觀測到的現(xiàn)象說過這么一句話其實我們?nèi)祟惤o地球起錯了名字,不應(yīng)叫“地球”,而應(yīng)改叫“水球”。這是為什么呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二章陸地和海洋?；顒?2【講授】講授新課、地球?水球?1.提出問題讓學(xué)生閱讀課本 P27 圖 2.3,加入到宇航員和小朋友的討論之中。一半學(xué)生討論的觀點是:應(yīng)該繼續(xù)稱我們居住的家園為“地球”。 另一半學(xué)生討論的觀點是:應(yīng)該把地球改為“水球”更準(zhǔn)確。2.學(xué)生辯論在討論的基礎(chǔ)上,組織雙方展開辯論,讓學(xué)生說出證明

3、各自觀點的理由。3.印證觀點教師對雙方的辯論給予評價鼓勵后,印證說明雙方的觀點。（1）出示地球儀,問答:藍色表示什么?（海洋）地球儀上大部分是藍色說明什么?（海洋面積大于陸地的面積）（2）投影展示“東、西半球圖”,問答:東半球和西半球的分界線是?（20。W 和 160。E）大部分是什么顏色？（藍色）說明了什么？（海洋面積大于陸地面積）（3）投影展示“南、北半球圖”,回答:南半球和北半球的分界線是?（赤道）哪個半球的陸地面積大?（北半球）在北半球是陸地面積大還是海洋面積大?（海洋面積大）（4）投影展示“水、陸半球圖”,先說明水半球的中心在新西蘭以東安蒂波德斯群島附近。陸半球的中心在法國西部盧瓦河

4、河口附近。然后問答:在水半球海洋面積占多少?（90%）在陸半球陸地面積超過海洋面積嗎?（沒有）那陸地面積占多少?（只占 48%）4. 總結(jié)過渡通過以上的觀察和印證,無論我們怎樣劃分,地球的任何兩個大小相等的半球,都是海洋面積大于陸地面積。地球,正如宇航員看到的確實是個水球,但是,人類生存在這個“水球”的陸地上,還是習(xí)慣把我們的家園叫“地球”。 那么,地球表面陸地和海洋分布呈什么大勢呢?5. 觀察比較讓學(xué)生觀察地球儀，并對照課本 P26 圖 2.1“世界海陸分布”和圖 2.2“世界海陸面積比較”。 看看地球表面海陸的面積比例各占多少?海陸分布呈什么形勢? （陸地占 29%，海洋占 71%，即三分

5、陸地，七分海洋;海洋連成一片，陸地被海洋分割成許多塊）6. 讀圖對比投影“南北半球圖”，讓學(xué)生讀圖指出:陸地主要集中在哪個半球?（北半球）海洋大多分布在哪個半球?（南半球）北極和南極周圍分別是陸地還是海洋?（北極周圍是一片海洋，南極周圍是一塊陸地）那么，世界海洋和陸地分布的特點是什么?（海陸分布不均）7. 小結(jié)板書根據(jù)學(xué)生的回答，教師評價后，從地球表面的海陸面積的比例和海陸分布的特點二個方面，邊小結(jié)，邊板書。（見板書設(shè)計）&指導(dǎo)閱讀讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組閱讀課本 P26“人類探索地球面貌的歷程”， 并結(jié)合自己對此了解的內(nèi)容作介紹，談感想。使學(xué)生了解人類探索地球面貌的艱苦歷程，知道我們今天能

6、夠坐在教室，從課本上認識地球表面海陸分布的大勢，這是無數(shù)的航海家、旅行家、探險家、外交使節(jié)以至近代的航天英雄拼搏奮斗和科學(xué)探究的結(jié)果。指出尚有許多還未被人類認識的領(lǐng)域，鼓勵大家好好學(xué)習(xí)，為將來去發(fā)現(xiàn)探究這些領(lǐng)域打下堅實的基礎(chǔ)。9.承轉(zhuǎn)過渡通過以上的學(xué)習(xí)， 我們知道了全球海陸分布的大勢是三分陸地， 七分海洋。 那么，這三分陸地和七分海洋又分成了幾大洲和幾大洋呢?（七大洲和四大洋）、七大洲和四大洋 1提出問題投影展示課本 P28 圖 2.5“大陸、半島、島嶼與海洋”（去掉說明文字）說明這是一幅關(guān)于海陸分布各種不同形式的立體景觀圖。然后提出:你能把這幅立體景觀圖結(jié)合學(xué)過的地圖知識繪成平面圖嗎?圖上這

7、些海陸分布的各種不同形式如何識別它們呢?2. 地圖轉(zhuǎn)繪教師指導(dǎo)學(xué)生觀察不同形式的陸地輪廓并畫出來,平行畫上斜線表示陸地,空白表示海洋,然后標(biāo)出海陸分布各種不同形式的名稱,將立體景觀圖轉(zhuǎn)繪成平面示意圖。3. 讀圖識別在學(xué)生畫好示意圖后,投影展示“大陸、半島、島嶼與海洋示意圖”,讓學(xué)生對照自己所畫的示意圖,分成學(xué)習(xí)小組邊觀察,邊討論下列問題。（1）大陸與島嶼有什么不同?（面積大的陸地是大陸;面積小的陸地是島嶼）（2）島嶼與半島有什么不同?（島嶼四面臨水;半島三面臨水,一面同陸地相連）（3）洋、海和海峽有什么聯(lián)系與不同?（洋、海和海峽都是海洋的組成部分;洋是海洋的中心部分,海是海洋的邊緣部分,海峽是

8、溝通兩個海洋的狹窄水道）（4）我國東部瀕臨什么海,連接什么洋?（渤海、黃海、東海,連接太平洋）4. 設(shè)置懸念全球有六塊大陸,但有七個大洲,你能理解這是怎么一回事嗎?5. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)投影展示課本 P29 圖 2.6“大洲和大洋的分布”。教師先指圖說明全球有亞歐大陸、非洲大陸、北美大陸、南美大陸、澳大利亞大陸、南極大陸等六塊大陸后,設(shè)問:六塊大陸怎么會有七個大洲呢?請看亞歐大陸上有幾個大洲呢? （亞、 歐兩個大洲）6. 提出問題澳大利亞大陸屬于哪個大洲?（大洋洲）為什么不叫澳洲?大陸和大洲是不是一回事?它們之間是什么關(guān)系?7. 評價說明學(xué)生議論回答,教師評價后說明大陸是大洲的組成部分,大陸和它附近的

9、島嶼合稱為大洲,這樣,全球分為七個大洲。8. 讀圖回答投影展示“七大洲和四大洋面積比較”（展示在“大洲和大洋的分布”圖的下面）。讓學(xué)生指出全球有哪七大洲?你能說說這些大洲名稱的由來嗎?比較七大洲的面積,并從大到小給他們排排位次。七大洲面積的比較四大洋面積比較（單位:百萬平方千米）（單位:百萬平方千米）9. 評價點撥學(xué)生議論回答,教師評價后用順口溜總結(jié)七大洲面積從大到小的位次是:“亞非北南美,南極歐大洋?！?0. 讀圖回答地球上的海洋,被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋? （太平洋、 大西洋、印度洋、北冰洋）比較四大洋的面積最大的是哪個洋?（太平洋）最小的是哪個洋?（北冰洋）知道這些大洋名稱

10、的由來嗎?11. 評價點撥學(xué)生議論發(fā)言后,教師評價,并用順口溜總結(jié)大洋面積從大到小的位次是“太大印北,四洋貫通”,繼而對四大洋名稱由來簡要介紹如下。（1）太平洋當(dāng)年麥哲倫率領(lǐng)船隊來到這片海域（指圖）,當(dāng)時天氣格外晴朗,風(fēng)平浪靜,好美的一幅景象啊,因而他把這片海域取名為“太平洋”,這個名字起的吉利,就一直沿用到今天。其實太平洋并不太平。（2）大西洋“大西”一詞,出自古希臘神話中大力士阿特拉斯的名字。（3）印度洋當(dāng)年葡萄牙航海家達伽馬繞道非洲好望角（指圖）向東尋找印度大陸，將經(jīng)過的這片海域（指圖）稱為“印度洋”。（4）北冰洋北冰洋位于北極，終年冰層封蓋，因此而得名。2019-20202019-20

11、20 年七年級地理上冊第二章第一節(jié)認識地球（第年七年級地理上冊第二章第一節(jié)認識地球（第 1 1 課課時）學(xué)案（無答案）（新版）湘教版時）學(xué)案（無答案）（新版）湘教版2、知道地球的大小。一、課前探究一、課前探究：閱讀課本 1519 頁，完成下列問題1、地球的形狀。2、了解地球的基本數(shù)據(jù)：表面積，平均半徑，赤道周長。3、在圖 2-7 地球儀上找出，地軸，赤道，南北回歸線，南北極圈，南北兩極。4、緯線的概念：緯線指示方向，所有緯線長度相等、不等）最長的緯線是，長米,緯線是（圓、半圓）？5、緯度，劃分南北緯的界線是南緯用字母表示。劃分南北半球的分界線是。球與（東、西）半球。7、經(jīng)線的概念。經(jīng)線指示方向

12、，經(jīng)線是圓、半圓），所有經(jīng)線長度（相等、不等）8、什么是經(jīng)度，劃分東西經(jīng)度的界線是。東經(jīng)度用字母表示，東經(jīng)度用字母表示。9、劃分東西兩半球的分界線是。10、人們規(guī)定，為低緯度地區(qū)，為中緯度地區(qū)，為高緯度地區(qū)。二、預(yù)習(xí)交流二、預(yù)習(xí)交流三、互助提升三、互助提升1、自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀是按順時針，還是逆時針方向轉(zhuǎn)動？如果從南極上空看，情況又會怎樣？2、一架飛機從北京起飛，沿同一經(jīng)線圈飛行，最終又飛回北京，請問：飛機在途中改變過方向嗎？3、如果想建一座房子使它的窗戶四面朝北，這座房子應(yīng)建在什么地方？四、體驗成功四、體驗成功1、讀圖回答下列問題（1）在括號里填注：南、北回歸線，南、北

13、極圈，赤道。（2）在圖中用紅筆畫出高、中、低緯度地區(qū)的分界線，并標(biāo)注出相應(yīng)的度數(shù)。（3）從高、中、低緯度地區(qū)的劃分看，北京市（39o4ON，116o2OE）位丁緯度地區(qū)。其所在的半球?qū)俣。?、北）?4)_從圖中緯度變化可知，緯度自赤道向兩極依次(增加、減少)。從北半球看，緯度自北向南依次是(增加、減少)。從南半球看，緯度自北向南依次是(增加、減少)。2、讀右圖回答下列問題(1)用紅筆加粗東西半球的分界線、本初子午線，并標(biāo)上度數(shù)(2)_圖中所有圓弧都是線，并相交于，都指示方向。(3) 從本初子午線開始，向東度數(shù)依次依次增大，成為經(jīng)，本初子午線是指：)180經(jīng)線 B、0經(jīng)線 C、東西半球分界線3、4、(5、(最大的經(jīng)度是。下列緯線圈中長度最長的是(A、北緯 15 度 B 南緯 20 度C、北緯 25 度 D、南緯 30 度下列地理坐標(biāo)中符合“東半球，中緯度，北半球”三個條件的是)A、西經(jīng) 20 度，緯度 0 度C、東經(jīng) 155 度，北緯 45 度下列說法錯誤的是)赤道是最長的緯線B、西經(jīng)