中班早閱小青蛙和荷花教案

1、中班早期閱讀活動(dòng)：小青蛙和荷花（1）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)讀本感興趣，初步了解讀本主要內(nèi)容。2、能細(xì)致觀察畫面，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、荷花課件、小青蛙和荷花課件。2、幼兒圖書人手一份。三、活動(dòng)過(guò)程:（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。1、師：夏天正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，那碧綠的荷葉挨挨擠擠地躺在水面上，那亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花從碧綠的荷葉之間冒了出來(lái)。小朋友們，這么美的荷花，你們想去看看嗎2、觀賞各種荷花的姿態(tài)，引入讀本。*師：我們來(lái)到荷花池，哇，荷花池的荷花盛開(kāi)了，請(qǐng)大家盡情地觀賞。（課件展示各種姿態(tài)的荷花）*提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到的荷花是什么樣子的你最喜歡哪朵為什么（幼兒互相討論再個(gè)別分享

2、）*師：今天我們要就閱讀一本有關(guān)荷花的圖書。（二）、觀察封面，理解故事內(nèi)容。1、提問(wèn)：a、小朋友在封面中剛看到了什么b、除了荷花還看到了什么C、青蛙有幾只青蛙在哪里d、封面上有幾朵荷花，它是怎樣的e、你們來(lái)猜猜小青蛙它們好像在對(duì)荷花說(shuō)什么2、教師小結(jié)，告訴幼兒書名，激發(fā)幼兒閱讀興趣。（三）、自由閱讀，猜測(cè)故事內(nèi)容。1、自由閱讀，想一想：青蛙和荷花之間發(fā)生了一件什么事情2、師巡視指導(dǎo)幼兒觀察：在青蛙和荷花之間發(fā)生了一件什么事情在說(shuō)什么3、讓幼兒猜猜說(shuō)說(shuō)：青蛙和荷花之間發(fā)生了一件什么事情（四）師生共讀，初步理解故事內(nèi)容。1、教師完整講述讀本一遍。提問(wèn)：a、青蛙遇到了什么事，他是怎么做的在書本的哪一

3、頁(yè)b、荷花遇到什么事，她又是怎么做的在書本的哪一頁(yè)這里說(shuō)到荷花害羞了，你們知道什么是害羞嗎你能給大家表現(xiàn)一下c、青蛙為什么要為荷花加油d、荷花后來(lái)開(kāi)花了嗎在書本的哪一頁(yè)2、小結(jié)結(jié)束：這本書的名字叫小青蛙和荷花，小朋友可以再到語(yǔ)言區(qū)去讀一讀，想一想：你喜歡青蛙還是荷花呢為什么中班早期閱讀活動(dòng)：小青蛙和荷花（2）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并愿意大膽介紹自己感興趣的頁(yè)面。2、熟悉角色對(duì)話，并嘗試模仿。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、下雨錄音、律動(dòng)小青蛙2、荷花頭飾、小青蛙頭飾3、幼兒用書小青蛙和荷花人手一本、小青蛙和荷花ppt三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)表演情境，激發(fā)幼兒興趣1、播放律動(dòng)小青蛙，教師扮荷花姐姐，幼兒

4、扮演小青蛙進(jìn)場(chǎng)。師：我是荷花姐姐，小青蛙們，跟荷花姐姐一起去池塘里玩吧！2、播放打雷下雨的錄音師：哎呀，不好了，下雨啦，小青蛙們，我們快找地方避雨吧。3、錄音停師：小青蛙們，雨停了，雨后的空氣真新鮮，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。（二）、師幼共讀，回憶理解故事內(nèi)容1、出示故事書，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。提問(wèn)：你看過(guò)這本書嗎名字叫什么講的是誰(shuí)的故事2、教師與幼兒邊看書邊講述故事內(nèi)容。提問(wèn)：你最喜歡書里的哪一頁(yè)說(shuō)了什么3、教育幼兒要有信心，要熱心幫助他人。*討論：你喜歡青蛙還是荷花呢為什么*教師小結(jié)：希望小朋友要像荷花一樣有信心，有勇氣，一定能開(kāi)出漂亮的花來(lái)。還要像小青蛙似的，鼓勵(lì)好朋友，喜歡幫助同伴。（

5、三）、學(xué)習(xí)角色對(duì)話，嘗試表演。a、師：有了小青蛙們的加油荷花終于開(kāi)花了，小青蛙是怎么給荷花加油的，荷花又是怎么做的呢下面讓我們一起來(lái)看看吧。（播放PPT講述故事，對(duì)話的部分讓幼兒來(lái)說(shuō)）b、請(qǐng)女生來(lái)扮演荷花，男生來(lái)扮演小青蛙，嘗試對(duì)話表演。c、男女生交換表演。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話）中班早期閱讀活動(dòng)：小青蛙和荷花（3）一、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒大膽的表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事表演帶來(lái)的樂(lè)趣；2、樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己；二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、荷花裙、小青蛙（頭飾8個(gè)）、荷花池背景圖2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)故事內(nèi)容熟悉；三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，熟悉故事對(duì)話；1、師：“今天我們一起來(lái)表演故事小青蛙和荷花，

6、我來(lái)扮演荷花，小朋友你們來(lái)扮演小青蛙，請(qǐng)你們帶上頭飾，誰(shuí)來(lái)扮演身上是小圓點(diǎn)花紋的那種青蛙”2、師幼帶上頭飾共同復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒熟悉故事的對(duì)話；（二）、請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)幼兒上臺(tái)表演。討論：你最喜歡誰(shuí)的表演為什么（三）、幼兒分組分場(chǎng)地表演，教師巡回指導(dǎo)；1、提出要求；（1）、先一起布置表演的場(chǎng)地；2）、與同伴協(xié)商角色，并在一次表演結(jié)束后互換角色；（3）、表演結(jié)束后，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)表演得好，好在哪里還有哪里需要注意的；2、幼兒自由分組表演；（四）、評(píng)價(jià)討論：“請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你今天扮演了什么角色表演的如何開(kāi)心嗎你覺(jué)得你們這組誰(shuí)表演的最好為什么”活動(dòng)延伸：1、師：“老師把這些頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可

7、以和好朋友一起來(lái)繼續(xù)表演；”2、游戲荷花荷花幾月開(kāi)游戲方法：若干幼兒圍成一大圓圈，幾名幼兒戴荷花頭飾下蹲在圈內(nèi)扮“荷花”，圈上幼兒邊念兒歌邊圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，“荷花”即去追抓。抓到一名后互換角色，游戲重新開(kāi)始。游戲規(guī)則：兒歌念完后才能開(kāi)始跑。附：兒歌：圈上幼兒：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)荷花：一月開(kāi)。一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)二月開(kāi)。二月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)三月開(kāi)。三月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)四月開(kāi)。四月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)五月開(kāi)。五月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)六月荷花朵朵開(kāi)。中班早期閱讀活動(dòng)：小青蛙和荷花（4）、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解國(guó)畫，能大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)畫面的理解2、感受荷塘的意境美、情趣美二、活

8、動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件：張大千的荷花系列作品2、墨汁、國(guó)畫顏料、毛筆、洗筆筒、長(zhǎng)卷宣紙（上有一些荷花）、毛氈、調(diào)色盤各三、活動(dòng)過(guò)程：（一）了解水墨畫。1、幼兒自主閱讀。互相討論：這本書的畫是怎樣畫出來(lái)的呢2、出示相應(yīng)的水墨畫工具，教師現(xiàn)場(chǎng)示范：如何畫出水墨畫3、探討：水墨畫也是我們的國(guó)畫，和小朋友平時(shí)的水彩畫有什么不同呢（二）欣賞張大千的“荷塘美景”，感受其意境美并能大膽說(shuō)說(shuō)自己的感受。1、介紹畫家引入。師：我國(guó)著名的國(guó)畫大師張大千，他也非常喜歡畫荷花，一生創(chuàng)作了許多的荷花作品，讓我們一起來(lái)看看吧！2、欣賞幾幅國(guó)畫*提問(wèn)1：你看到了什么有什么感覺(jué)*提問(wèn)2：在這幅畫中，哪里有荷葉是怎樣的象什么*提問(wèn)3：是不是所有的荷葉都是一樣的這些濃墨和淡墨不同的荷葉給你什么感覺(jué)*提問(wèn)4：在這幅畫中，你覺(jué)得荷花有什么不同（荷花造型）3、在欣賞時(shí)還可以請(qǐng)小朋友用表演動(dòng)作展示畫中荷花的不同姿態(tài)。4、小結(jié)：在一片荷塘中，幾朵嬌嫩鮮艷的荷花在靜靜地開(kāi)放，有的含苞欲放，有的盡情綻放，荷花在濃墨或淡墨相輝映的荷葉中顯得是那么地鮮艷、那么地醒目，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀?。ㄈ⑿蕾p系列荷花圖，感受作品的情趣。1、幼兒相互交流：在這三幅畫中，你最喜歡哪一幅，為什么2、小結(jié)：這三幅荷花看起來(lái)雖然有些不一樣，但都很好看，很漂亮。這幅畫荷花特別的鮮艷，醒目，亭亭玉立，這幅畫它的荷葉有濃有淡，特