作文訓練7講評--老鷹與海龜與游客(含寫作提綱)

1、編輯課件1老鷹與海龜、與游客老鷹與海龜、與游客 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳衬咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀朊ε苓^去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在

2、它安全到達大海，錯誤的信息險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只等待實際的老鷹又再回來的，其他客走了，原先那只等待實際的老鷹又再回來的，其他老鷹也跟過來了。老鷹也跟過來了。編輯課件2老鷹與海龜、與游客老鷹與海龜、與游客 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ荒咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來一只老鷹直沖下來要叼走它。要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，一位

3、好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個原來，先出來的那幼龜是個“偵偵察兵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。海灘。好心的游客走了，原先那只等待實際的老鷹又再回來好心的游客走了，原先那只等待實際的老鷹又再回來的，其他老鷹也跟過來了。的，其他老鷹也跟過來了。編輯課件3精簡材料精簡材料

4、 好心的游客一路護送作為好心的游客一路護送作為“偵察兵偵察兵”的小海的小海龜安全到達大海。結(jié)果致使整個海龜群置身于龜安全到達大海。結(jié)果致使整個海龜群置身于一直等待時機的老鷹利爪之下。一直等待時機的老鷹利爪之下。編輯課件4精簡材料精簡材料-明確角度明確角度 好心的游客好心的游客一路護送作為一路護送作為“偵察兵偵察兵”的的安全到達大海。結(jié)果致使安全到達大海。結(jié)果致使整個海龜群整個海龜群置置身于一直等待時機的身于一直等待時機的老鷹老鷹利爪之下。利爪之下。編輯課件5立意立意 人們對海龜?shù)膸椭此粕婆e，實則違人們對海龜?shù)膸椭此粕婆e，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大背了自然之道，給海龜帶來的反

5、而是莫大的傷害。因此，做事應遵照事物發(fā)展規(guī)律，的傷害。因此，做事應遵照事物發(fā)展規(guī)律，否則只能是事與愿違。否則只能是事與愿違。編輯課件6好心的游客好心的游客違反自然規(guī)律與付出的代價違反自然規(guī)律與付出的代價好心辦壞事好心辦壞事動機與效果動機與效果呵護與歷練呵護與歷練牽手與放手牽手與放手愛與害愛與害編輯課件7無知的幼龜無知的幼龜犧牲小我而成全大我的奉獻精神犧牲小我而成全大我的奉獻精神個人與集體個人與集體敢于冒險的精神敢于冒險的精神個體的犧牲不可避免個體的犧牲不可避免-生存法則生存法則編輯課件8遇險的群龜遇險的群龜現(xiàn)實與經(jīng)驗現(xiàn)實與經(jīng)驗經(jīng)驗與盲從經(jīng)驗與盲從綜合判斷信息與選擇行動綜合判斷信息與選擇行動習慣

6、定勢與審時度勢習慣定勢與審時度勢編輯課件9伺機的老鷹伺機的老鷹失去與等待失去與等待退與進退與進挫折與堅守挫折與堅守放棄與堅持放棄與堅持編輯課件10題目題目無知是罪無知是罪錯愛錯愛其實你不懂我的心其實你不懂我的心意外的幫兇意外的幫兇順其自然順其自然放手也是關(guān)懷放手也是關(guān)懷與與“狼狼”共舞共舞盲目盲目=滅亡滅亡血色沙灘血色沙灘藍天殺手藍天殺手編輯課件11變味的善良 我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。 于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。 每次災難過后，都有太多的

7、人爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒，當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據(jù)心理學家分析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀４未驌魺o辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀＞庉嬚n件12 我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。 2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩

8、也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據(jù)報道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實評論需全力抵制，但也不可否認，這是但也不可否認，這是“畸形奧運熱畸形奧運熱”。我們舉辦一個理性的奧運，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪瘛?編輯課件13 我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。 2008年年5月月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結(jié)的行動援日的汶川大地震，我們以

9、最迅速最團結(jié)的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川，救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數(shù)動人感人的故事，但也刺傷了災區(qū)人們的瞳眸。閃爍著無數(shù)動人感人的故事，但也刺傷了災區(qū)人們的瞳眸。 被成功救援的孩子本是幸運的，但被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志有熱心的志愿者無救災意識愿者無救災意識，卻前往災區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災區(qū)添亂。，卻前往災區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災區(qū)添亂。不不正確的救援動作

10、，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區(qū)正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區(qū)人民人民“二次傷害二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。善良由本意的撫慰變成了利劍。 中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。行動，站在別人的角度，理性全

11、面地看待問題。 “愛人之心愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。編輯課件14題目題目： 變味的善良變味的善良開頭開頭： 我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值。分論點（觀點分論點（觀點+ +素材素材+ +分析）分析）：1 1， 于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。（災難后爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒。（災難后爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒。善良由甜蜜變?yōu)榭酀?。）善良由甜蜜變?yōu)榭酀＃?

12、2，我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。（畸形奧運熱。（畸形奧運熱。熱情由熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪??；馃岬募で樽優(yōu)榀偪瘛＃? 3，我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。（記者頻繁采訪災區(qū)孩（記者頻繁采訪災區(qū)孩子；志愿者無正確救災意識；不合理的安慰或服務）子；志愿者無正確救災意識；不合理的安慰或服務）結(jié)尾結(jié)尾： 讓讓“愛人之心愛人之心”真正深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它真正深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。不褪色，不變質(zhì)，不變味。傳統(tǒng)議

13、論文作文提綱（作業(yè)）傳統(tǒng)議論文作文提綱（作業(yè)）編輯課件15題目題目： 不要改變生命的航線開頭開頭：青蟲破繭成蝶，青蟲破繭成蝶，是因為生命航線是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。中安排了破繭這一艱苦航線。 海龜伸頭探路，海龜伸頭探路，是因為生命航線是因為生命航線中預定了嘗試并躲避敵人的路線。中預定了嘗試并躲避敵人的路線。 可是人總是要干預他們?？墒侨丝偸且深A他們。好心人好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心游客好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。 于是我們才明白：不要改變生命的航線。于是

14、我們才明白：不要改變生命的航線。分論點（觀點分論點（觀點+ +素材素材+ +分析）分析）：1 1， “少無適俗韻，性本愛丘山少無適俗韻，性本愛丘山”，陶潛。，陶潛。他的生命航線指向自然，遠離世俗。悠然自他的生命航線指向自然，遠離世俗。悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。2 2，“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。高考狀元家長。高考狀元家長（一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情（一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹。的小海龜，將