有用的學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié)范文錦集8篇

1、有用的學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié)范文錦集8篇學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇1 學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)是學(xué)?；A(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂(lè)文化素養(yǎng)。音樂(lè)訓(xùn)練不但可以培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力，也能培育同學(xué)的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到進(jìn)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，能夠促進(jìn)同學(xué)身心健康地進(jìn)展。 我在教學(xué)中始終認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是學(xué)校階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無(wú)正副課之分。只要是學(xué)校安排的課程，都得無(wú)條件的完成任務(wù)。 總之，音樂(lè)訓(xùn)練不僅具有幫助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的

2、訓(xùn)練功能。音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。 學(xué)校階段的音樂(lè)教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂(lè)課教學(xué)設(shè)備和同學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)，事實(shí)上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。我的詳細(xì)做法是: 一、指導(dǎo)同學(xué)熟讀歌詞。 在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)同學(xué)用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精準(zhǔn)度和清楚度，要求字正腔圓。同時(shí)依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)、愛黨、愛.主義等方面的思想品德訓(xùn)練。 二、引導(dǎo)同學(xué)理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱鬧地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學(xué)結(jié)合歌詞含義，在唱歌時(shí)力求處理的恰到好處。

3、三、讀譜訓(xùn)練。 在識(shí)譜時(shí)先給同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)音唱有肯定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于同學(xué)音域窄，的確難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓舞同學(xué)要常常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。 四、教唱歌詞。 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先老師應(yīng)泛唱二至三遍讓同學(xué)視聽，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱，以至圓滿完成全部教唱。在同學(xué)對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓同學(xué)練唱，由于同學(xué)自己識(shí)譜力量有限，一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò)，則難以訂正。 此外，依據(jù)不同年齡段所把握方法的區(qū)分，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。 一、對(duì)于一、二班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采納“律動(dòng)

4、教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 二、對(duì)于三、四班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有了肯定的自制力，但識(shí)譜力量較差，我采納“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮同學(xué)的聽力，在反復(fù)視聽的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò)。 三、對(duì)于五、六班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，有了肯定的識(shí)譜力量，自制力也相對(duì)提高，我采納“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，教學(xué)效果明顯改善。 以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真實(shí)的盼望能有更多的同學(xué)來(lái)寵愛音樂(lè)，喜愛藝術(shù)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇2 在學(xué)校

5、音樂(lè)的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的愛好，注意同學(xué)對(duì)音樂(lè)感受力量培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ)。 一、注意音樂(lè)審美體驗(yàn) 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參加

6、放在重要位置。 首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語(yǔ)言美，教態(tài)美等，讓同學(xué)從老師的身上體會(huì)到美，從而使同學(xué)寵愛老師，進(jìn)而喜愛上音樂(lè)課。 另一方面，通過(guò)傾聽音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，音樂(lè)制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。 二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間 在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭(zhēng)

7、論的問(wèn)題。 讓同學(xué)制造性的思索回答。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供應(yīng)開放式的音樂(lè)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。 通過(guò)小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，注意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高同學(xué)的愛好，增加同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。 四、注意進(jìn)展同學(xué)的制造性思

8、維 制造是藝術(shù)乃至整個(gè).歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的制造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想象力，增加同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。 我覺得音樂(lè)課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇3 又一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)年，較勞碌，較改善，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。

9、同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，敬重他們的人格，給同學(xué)獨(dú)立的空間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的同學(xué)，使我一下子無(wú)法把握每個(gè)同學(xué)的狀況，但我深知同學(xué)是課堂的主體，不了解同學(xué)就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級(jí)老師溝通，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅把握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)同學(xué)的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備同學(xué)。 我教的班級(jí)跨度比較大，所以非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美訓(xùn)練為核心

10、的特點(diǎn)，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好，以同學(xué)為主體，讓他們?cè)陂_心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。使音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都喜愛音樂(lè)。 作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出許多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。 我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一

11、個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵獲得了新鄉(xiāng)市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。 我對(duì)工作布滿熱忱，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè)，我會(huì)專心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛著的訓(xùn)練事業(yè)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇4 一、指導(dǎo)導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國(guó)家訓(xùn)練方針，貫徹義務(wù)訓(xùn)練理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀的訓(xùn)

12、練。 二、詳細(xì)工作 第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 一班級(jí)（3）班的孩子們喜愛生活、喜愛音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。 （一）完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“我們來(lái)唱歌”“祖國(guó)祖國(guó)多漂亮”“我們從小愛學(xué)習(xí)”“可愛的家”“我愛我的攜物”“小小足球”“花兒朵朵”等，共分八個(gè)單元。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂(lè)的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民

13、風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容 1、我們來(lái)唱歌包括來(lái)唱歌公雞和母雞多彩的聲音愛唱什么歌等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演 2、祖國(guó)祖國(guó)多漂亮包括中外很多聞名作曲家的作品，如國(guó)旗上的星星、中華人民共和國(guó)國(guó)歌、祖國(guó)祖國(guó)多漂亮等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育對(duì)祖國(guó)的感情讓孩子們了解了自己的祖國(guó) 3、我們從小愛學(xué)習(xí)包括我們從小愛學(xué)習(xí)喧鬧的課間非常鐘捉問(wèn)號(hào)等，主要培育對(duì)校內(nèi)的感，對(duì)生活

14、的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn) 4、可愛的家包括可愛的家搖籃曲好媽媽、買菜等，布滿了民族音樂(lè)的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂(lè)中陶冶情操，培育對(duì)家的感情，人與自己和諧相處的情趣 5、我愛我的攜物包括攜物真可愛口哨與小狗我的小貓、小蜜蜂等布滿了民族音樂(lè)的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂(lè)中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情。 （二）思想訓(xùn)練教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動(dòng)

15、接受，愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。 （三）教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)布滿整個(gè)課堂 本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇5 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國(guó)家訓(xùn)練方針，貫徹義務(wù)訓(xùn)練理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀的訓(xùn)練。培育同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)

16、會(huì)生存、學(xué)會(huì)制造”，塑造同學(xué)健全人格，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)熟悉語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作 以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解.人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語(yǔ)句。 2、加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解挺直抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。 3、在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)樹立起環(huán)保意識(shí)。 4、同學(xué)了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生

17、活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語(yǔ)，增加了語(yǔ)感。 6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品嘗了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。 （一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育同學(xué)搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的口語(yǔ)交際力量。 1、獻(xiàn)給母親的歌 （1）通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)多側(cè)面地熟悉了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感； （2）讓同學(xué)學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)?/p>

18、方式向母親表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵； （3）培育同學(xué)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)溝通或書面寫作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的力量。 2、尋找春天的蹤跡 （1）通過(guò)尋找、觀看春天的蹤跡，讓同學(xué)深化熟悉了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)改變的過(guò)程及特點(diǎn)，培育喜愛春天的情感； （2）在欣賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的力量； （3）培育同學(xué)在觀看中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)?#39;方式表達(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)力量。 第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪

19、兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 中心校一班級(jí)的孩子們喜愛生活、喜愛音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。 一、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好伴侶”“歡樂(lè)的一天”“祖國(guó)你好”“可愛的動(dòng)物”“悄悄的夜”“愛勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂(lè)的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童

20、的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容、 1、好伴侶包括玩具兵進(jìn)行曲口哨與小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演、 2、歡樂(lè)的一天包括歡樂(lè)的一天其多列跳繩郵遞馬車等，主要培育對(duì)校內(nèi)的感，對(duì)生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)、 3、祖國(guó)你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如中華人民共和國(guó)國(guó)歌、頌祖國(guó)等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育對(duì)祖國(guó)的感情、讓孩子們了解了自己的祖國(guó)、 4、可愛的動(dòng)物包括三只小豬、歡樂(lè)的

21、小熊貓、動(dòng)物說(shuō)話等，布滿了民族音樂(lè)的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂(lè)中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣、 5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂(lè)見。如火車波爾卡獅子舞會(huì)等。 二、思想訓(xùn)練教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。 三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求

22、。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)布滿整個(gè)課堂、 本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。學(xué)校生喜愛生活、喜愛音樂(lè)，多數(shù)孩子有較強(qiáng)的樂(lè)感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。 一學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，

23、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)： 一、師德表現(xiàn)： 喜愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、思想訓(xùn)練 教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂(lè)，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。 三、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智

24、、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活躍起來(lái)，讓歡樂(lè)布滿整個(gè)課堂。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。不足之處是有時(shí)側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)高班級(jí)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

25、仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 四、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與

26、訂正。 五、考試： 為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、舞等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。 六、課外活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好，按學(xué)校的方案，組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。周一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。此外，在藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中，我仔細(xì)擬定好活動(dòng)方案，并在此期間，我還利用課余時(shí)間排練同學(xué)節(jié)目（每天下午放學(xué)后幾乎都排練到七點(diǎn)才離開學(xué)校），充分做好節(jié)日競(jìng)賽的預(yù)備工作，功夫不負(fù)有心人，只要辛勤耕耘就肯定有收獲，最終在競(jìng)賽中我編排的舞蹈好中國(guó)榮獲第一名，博

27、得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。 七、其他： 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但不足的是幾乎沒有機(jī)會(huì)到外地去聽音樂(lè)課，使我失去了許多與外地挺直溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇7 一、訓(xùn)練指導(dǎo)思想方面： 本人能夠?qū)⒈緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作做到完好，能夠根據(jù)學(xué)校走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠全面

28、貫徹黨的訓(xùn)練方針，能夠仔細(xì)落實(shí)學(xué)校音樂(lè)工作條例和音樂(lè)教學(xué)方案綱要；能夠堅(jiān)持以“育人第一、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，能夠把學(xué)校音樂(lè)工作作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口；能夠加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，能夠在音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)工作方面上對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)與環(huán)境衛(wèi)生的滲透訓(xùn)練?，F(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)方案工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 二、主要工作方面： 1、本學(xué)期我的教學(xué)工作是二、三、四、五、六班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)科目多，面對(duì)同學(xué)也多，所以在教學(xué)上要求我本人的教學(xué)工作也有所不同，要不斷適應(yīng)各年段同學(xué)的教情不斷加強(qiáng)音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)質(zhì)量。 2、每周的愛好班套笛樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練我能夠

29、根據(jù)教學(xué)方案實(shí)施與教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)好每首曲子，能夠使同學(xué)得到學(xué)吹豎笛的歡樂(lè)，同學(xué)也能在學(xué)吹笛中得到意識(shí)的提高。 3、開學(xué)初，我就制定好學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)參與*競(jìng)賽的競(jìng)賽通過(guò)兩三個(gè)月的正步訓(xùn)練與技能訓(xùn)練，能夠使同學(xué)的演奏技能得到很大的提高而且熬煉了同學(xué)的毅力。并在20xx年10月獲得*鼓號(hào)儀仗競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。 4、學(xué)期期末本人正在不段地組建學(xué)校的小號(hào)手。預(yù)備組建24個(gè)號(hào)手，我能夠充分地熟悉到小號(hào)手的訓(xùn)練并非幾個(gè)月就能夠訓(xùn)練，必需長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能使同學(xué)得到質(zhì)的飛躍。 三、實(shí)施細(xì)則方面： 1、本人能夠加強(qiáng)音樂(lè)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)工作，排規(guī)程隊(duì)上音樂(lè)教室的挨次與紀(jì)律等。放學(xué)排規(guī)程隊(duì)能夠使同學(xué)寧?kù)o有秩序地放學(xué)。 2、

30、訓(xùn)練套笛樂(lè)隊(duì)方面能夠把每個(gè)同學(xué)的樂(lè)器都編排好，包括譜架的擺放等。吹奏的姿態(tài)、發(fā)音的精準(zhǔn)、氣息的強(qiáng)度等都要求要高。提高了訓(xùn)練的要求，也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 3、能夠根據(jù)方案做好工作，能夠使同學(xué)如期地進(jìn)行參與競(jìng)賽，并且同學(xué)在競(jìng)賽的時(shí)候，能夠仔細(xì)地對(duì)待和投入，為學(xué)校爭(zhēng)完。如：20xx年12月4號(hào)帶同學(xué)參與*市*中學(xué)?！澳锨换浾{(diào)”的競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成果。 4、能夠?qū)Ω靼嗉?jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)理的時(shí)候，必需要帶筆作記錄，同時(shí)還要帶五線譜作記錄，每個(gè)月能夠進(jìn)行一次樂(lè)理的考試。 5、本學(xué)期帶領(lǐng)同學(xué)參與競(jìng)賽的項(xiàng)目：鼓號(hào)隊(duì)、套笛合唱隊(duì)。前期工作就是做好樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練和排練，能夠詳細(xì)狀況，落實(shí)到人。 6、能夠使低

31、班級(jí)的同學(xué)從最基本的音階學(xué)起，知道音階的用途與唱法。唱歌的音準(zhǔn)與表情等各方面的培育。能夠使同學(xué)有感情地唱歌，也豐富了同學(xué)的其次課堂，陶冶情操。 7、能夠使中班級(jí)的同學(xué)懂得觀賞音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣與共享音樂(lè)內(nèi)在含義，來(lái)表達(dá)生活中的詳情，懂得音樂(lè)是來(lái)源與生活。 四、本學(xué)期獲得的成果 1、20xx年1月11日本人獲得了*老師合唱團(tuán)的表彰，獲得*老師合唱團(tuán)的主動(dòng)分子和優(yōu)秀團(tuán)員的稱號(hào)。 2、20xx年10月分帶學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)獲得*學(xué)校生鼓號(hào)儀仗競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 3、20xx年12月4號(hào)輔導(dǎo)同學(xué)參與*市中學(xué)校“南腔粵調(diào)”競(jìng)賽*選拔賽中榮獲三等獎(jiǎng)。 總而言之本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終鍥而不舍地上好每節(jié)課，能夠帶領(lǐng)同學(xué)參與各種的競(jìng)賽，能夠使同學(xué)對(duì)音樂(lè)有深厚的熟悉與把握，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂(lè)的雙邊效應(yīng)。 學(xué)校音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇8 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作，感受許多，難以言表，總的來(lái)說(shuō)可以概括為常態(tài)音樂(lè)需要愛好、方法和學(xué)習(xí)。 一、注