小學(xué)教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)

1、教師禮儀學(xué)院:班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一個(gè)教師的形象不僅表現(xiàn)在他的容貌衣著上,還表現(xiàn)在他的舉止、談吐、表小學(xué)教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)人類社會(huì)文化科學(xué)的發(fā)展及繁榮應(yīng)歸于教育，不論在過去、現(xiàn)在還是未來的社會(huì)里，教育把人類創(chuàng)造和積累起來的文化科學(xué)知識(shí)、各種思想觀點(diǎn)、行為規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣等一代又一代傳授下來，并且不斷地得到豐富和發(fā)展，而承擔(dān)這種神圣又光榮職責(zé)的主要是教師。所以，提高教師素質(zhì)就越來越重要，塑造好教師形象也是越來越迫切。那么，我心目中的教師形象則應(yīng)該是：一、教師必須注重自己的道德行為捷克教育家夸美紐斯指出：教師為了真正的進(jìn)行教育，不僅很好地熟悉自己的業(yè)務(wù)，而且要有純潔靈魂，這靈魂就是教育者精神面貌、道德和

2、良心。教師培育人的工作性質(zhì)決定了為人師表是教師職業(yè)道德的一條重要道德規(guī)范。因?yàn)樵趯W(xué)校教師是學(xué)生接觸最多、模仿最為直接的對(duì)象。因此，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都具有教育性、示范性和影響力，由此可見，師表尤為重要。所以，作為一名教師必須學(xué)道德、懂道德、講道德，不管是在家庭里，或在單位上，還是在社會(huì)上任何場(chǎng)所，教師都應(yīng)注重自己的道德行為，做一個(gè)品德高尚的人。二、教師就是奉獻(xiàn)吐出最后一縷蠶絲，為人類提供優(yōu)質(zhì)的蠶繭，這是春蠶的價(jià)值。獻(xiàn)出自己最后的光和熱，給人類帶來昏暗中的光明，這是蠟燭的價(jià)值。星星沒有月亮耀眼，卻無私地獻(xiàn)出自己的一切，萬里星空才點(diǎn)綴得那么美麗誘人。綠葉沒有紅花奪目，卻為催花吐馨獻(xiàn)出自

3、己的芳華將花朵襯托得格外動(dòng)人。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，是人生的主旋律，是鐫刻在人們心中的一座永恒的碑，其重如泰山，其珍為現(xiàn)點(diǎn)?？v觀教師的生活軌跡，從山村教師備課時(shí)閃爍的油燈，到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)滿含倦意的批語(yǔ)，無不在訴說著教師工作的艱辛；從泥濘路上的腳印，到送別學(xué)生在羊腸小道上的深情目光，有無一不在傾訴著教師工作的平凡。教師這個(gè)職業(yè)注定了教師就是奉獻(xiàn)，是要把一個(gè)心靈所擁有的情融化在博大的愛海之中。教師是平凡的，但教師的愛是博大的。在川東一個(gè)山區(qū)小學(xué)，搶救觸電的學(xué)生，校長(zhǎng)孫維亮挺身而出，救出了學(xué)生，自己卻因此失去了雙腿；在面對(duì)劫持兒童的歹徒，成都市西安路小學(xué)的教師一身正氣，對(duì)逞兇的歹徒大喊：“放下孩子，

4、我是教師，讓我做人質(zhì)?！币虼耍鳛榻處熅蛻?yīng)該像春蠶，像紅燭，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。三、教師的形象從心靈到外表都應(yīng)該是美好的教師的儀容體態(tài)，對(duì)學(xué)生心理有一定的影響。教師的儀容不整，反映精神面貌不佳。只有儀表大方，衣著整潔才能引起學(xué)生的尊重和好感。因此，教師應(yīng)十分注重自己的儀表，力求留給學(xué)生良好的整體形象。情、態(tài)度上，這些儀表風(fēng)度反映出一個(gè)教師的思想情操、意志、品德、人格、學(xué)識(shí)水品等，也是教師心靈美的主要標(biāo)志。因此，為留給學(xué)生良好的儀表印象，一個(gè)教師應(yīng)使自己舉止莊重大方、談吐文雅、富有表情、神情自然、待人親切和藹等。綜上三點(diǎn)，是我心目中的教師形象，與之相比，相距甚遠(yuǎn)，還須發(fā)奮努力，塑造好自己的教師形

5、象。未來是屬于青少年的，而青少年的成長(zhǎng)又是植根于教師的愛護(hù)和培養(yǎng)。讓我們塑造好教師的形象，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起明天鮮紅的太陽(yáng)！案例分析案例描述：電話禮儀規(guī)范例一：甲:你是誰？找陳經(jīng)理？他不在，你待會(huì)再打電話過來吧。（掛了電話）乙:喂，喂，怎么掛了電話我還沒講完呢？例二：甲:您好，您要找陳經(jīng)理？對(duì)不起,他剛好離開辦公室，我可以幫陳經(jīng)理傳告嗎？乙:想得真周到！分析處理1 1、接聽電話前 準(zhǔn)備筆和紙； 停止一切不必要的動(dòng)作； 帶著微笑迅速接聽電話； 正確的姿態(tài)。2 2、接起電話 三聲之內(nèi)接起電話；主動(dòng)問候，報(bào)部門和介紹自己； 避免唐突地問：你是誰；注意控制自己說話的音量； 對(duì)方需要我們的幫助，我們要盡力

6、而為提供幫助，永遠(yuǎn)不要說“喂”； 須擱置電話或讓賓客等待時(shí)，給予說明并表示歉意； 對(duì)對(duì)方電話表示關(guān)注； 轉(zhuǎn)接電話要迅速； 讓對(duì)方先掛電話，再掛電話； 報(bào)電話號(hào)碼； 感謝對(duì)方來電，并禮貌結(jié)束電話。3 3、打電話： 列出要點(diǎn)； 確認(rèn)電話號(hào)碼無誤； 打錯(cuò)了電話，請(qǐng)致歉； 一接通電話，您就應(yīng)立即自我介紹； 電話中交談時(shí)； 結(jié)束電話（注）打電話時(shí)要有效率，不要浪費(fèi)時(shí)間與電話費(fèi)。具體步驟：接打電話有一些基本的環(huán)節(jié)步驟，既要有所掌握，又要靈活運(yùn)用，總的原則是“禮多人不怪”，一般原則是內(nèi)部或熟人的電話可從簡(jiǎn)，外部或生人的電話需周全。（一）打電話1 1.問候語(yǔ)，如“你好”“您好”（對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)者要用尊稱）o o2

7、,2,確認(rèn)通話人，如“是 xxxx 處吧”“哪位”。3 3 . .自報(bào)家門，如“我是 xxxx 處的 xxxxxx”。4 4 . .說明事項(xiàng)，如“有個(gè)急件，請(qǐng)盡快來取一趟”“xxxx 文件有個(gè)問題，需要與你們核實(shí)一下，您看找誰聯(lián)系”。5 5 . .結(jié)束語(yǔ)，如“再見”“好的”。（二）接電話1 1 .問候語(yǔ)，如“你好”您好”。2 2 .確認(rèn)通話人，如“請(qǐng)問您是哪里”“請(qǐng)問您是哪位”。3 3 . .聽清事項(xiàng)并作好記錄，重要事項(xiàng)要向?qū)Ψ綇?fù)述核實(shí)，如有疑問當(dāng)即溝通解決，必要時(shí)留下對(duì)方聯(lián)絡(luò)方式。4 4 . .結(jié)束語(yǔ)，如“再見”“放心”“馬上辦”。禮儀古詩(shī)古文凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。一一晏子春秋人比鳥禽走獸高貴的原因，因?yàn)橛卸Y教的存在。禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷，序民人，利后嗣一一左傳遵守禮制，可時(shí)國(guó)家長(zhǎng)久，使社稷安定，讓人們尊卑有別，上下有序，對(duì)后代是有益處的?！岸Y者，體也。人情有哀樂，五行有興滅，故立鄉(xiāng)飲之禮，終始之哀，蠟姻之宜，朝聘之表，尊卑有序，上下有體。王者行禮得天中和，禮得，則天下咸得厥宜。陰陽(yáng)滋液萬物，調(diào)四時(shí)，和動(dòng)靜，常用，不可須臾惰也”。一