2014材料作文審題立意_(2)

1、新材料作文的新材料作文的審題立意審題立意 2013.11.202 近三年全國各地高考作文命題特點近三年全國各地高考作文命題特點 作文命題的題型主要有作文命題的題型主要有命題作文命題作文(包括半命題作包括半命題作文文)、話題作文話題作文、材料作文材料作文(也叫也叫“新材料作文新材料作文”或或“命命意作文意作文”) 三種。從近幾年高考作文命題的情況看，三種。從近幾年高考作文命題的情況看，材料作文有加強的趨勢，材料作文有加強的趨勢， 2011年年“材料作文材料作文” 占占50%； 2012年年，全國，全國17道作文題中有道作文題中有16道是道是“材料作材料作文文”(只有江蘇卷的以只有江蘇卷的以“憂與

2、愛憂與愛”為題寫作是命題作文為題寫作是命題作文)，比例高達比例高達95%； 2013年年全國全國18道作文題中有道作文題中有17道是道是“材料作文材料作文”（只有天津卷是半命題作文（只有天津卷是半命題作文“ 而知之而知之” ）。）。 走進高考走進高考2012年年 材料作文材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。（閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）分） 語文課堂上，老師在講到杜甫的語文課堂上，老師在講到杜甫的春望春望“烽火連三月，烽火連三月，家書抵萬金家書抵萬金”時，不無感慨地說：時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，很難見到家書了，書信書信這種形式恐怕要消

3、失了。這種形式恐怕要消失了?！?學生甲：學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。我覺得這種交流方式是不可替代的?！?學生乙：學生乙：“信息技術這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵信息技術這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆件更便捷，誰還用筆寫信寫信??？?。俊?學生丙：學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是只不過是書信書信的形式變了。的形式變了?！?學生?。簩W生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是要是這樣說的話，改變的又何止是書信書信？社？社會發(fā)展了，科技進步

4、了，很多東西都在悄然改變。會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變?！?請根據你對請根據你對材料材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。2013年年 材料作文材料作文閱讀下面的材料，按要求作文。（閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）分） 你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方方盒子，盒子，裝礦泉水的容器一般是裝礦泉水的容器一般是圓圓瓶子，裝酒的瓶子，裝酒的圓圓瓶子又瓶子又一般放在一般放在方方

5、盒子里。方圓之間，各得其妙。正如盒子里。方圓之間，各得其妙。正如古詩所云：古詩所云：“方圓方圓雖異器，功用信具呈。雖異器，功用信具呈。” 人生也是如此，所謂人生也是如此，所謂“上善若水任上善若水任方圓方圓”。 請根據你對請根據你對材料材料的理解，自選一個角度，寫一的理解，自選一個角度，寫一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。5一、材料作文與話題作文的區(qū)別一、材料作文與話題作文的區(qū)別 話題作文與材料作文中話題作文與材料作文中材料的作用不同材料的作用不同。 話題作文中的材料的作用：話題作文中的材料的作用： 引出話題引出話題 闡釋話題闡釋話題 提示寫作提示寫作 劃定寫作立意的范圍劃定寫作立意的

6、范圍 材料作文中材料的作用材料作文中材料的作用: 提供立意的中心、角度和范圍提供立意的中心、角度和范圍 從寫作的角度來看從寫作的角度來看 話題作文關鍵是必須話題作文關鍵是必須圍繞話題圍繞話題，材料作文關鍵，材料作文關鍵是是緊扣材料緊扣材料。 6一、審題思路要改變一、審題思路要改變話題作文審題的重心是話題，話題作文審題的重心是話題，審題時應準確把握審題時應準確把握話題的內涵和外延，明確限制內容和開放內容，話題的內涵和外延，明確限制內容和開放內容，確定選材范圍和和所要表現的主題。確定選材范圍和和所要表現的主題。特別不能放特別不能放過過 “話題闡述話題闡述”，而不應過分拘泥于材料，而不應過分拘泥于材

7、料，對對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。 材料作文審題的重心是材料材料作文審題的重心是材料（1）寫作中必須把材料的中心作為寫作的主題。）寫作中必須把材料的中心作為寫作的主題。文章的立意必須從材料中來文章的立意必須從材料中來。（2）材料的處理：話題作文不要求摳住材料寫作，）材料的處理：話題作文不要求摳住材料寫作，材料作文則要求緊扣材料構思行文材料作文則要求緊扣材料構思行文。7處理材料的方式要改變處理材料的方式要改變 話題作文對所提供的材料可以不理；話題作文對所提供的材料可以不理； 材料作文對所給的材料材料作文對所給的材料“非用不可非用不可”，寫作，寫作時要

8、緊扣材料，行文過程中還要時時照應材時要緊扣材料，行文過程中還要時時照應材料。料。話題作文要點話題，材料作文要點材料。話題作文要點話題，材料作文要點材料。(看自己的作文是否點了材料？看自己的作文是否點了材料？)8材料作文審題立意決定文章的成敗。材料作文審題立意決定文章的成敗。 準確理解材料，準確把握主旨，是材料作文審題準確理解材料，準確把握主旨，是材料作文審題立意的關鍵。立意的關鍵。 材料作文的特點是讀寫結合。材料作文的特點是讀寫結合。 “不要脫離材料內容及含意的范圍作文不要脫離材料內容及含意的范圍作文” “所寫內容必須與給定的材料相合。所寫內容必須與給定的材料相合。 ” “根據這段材料寫一篇作

9、文根據這段材料寫一篇作文 ” “針對以上材料針對以上材料 ” 材料作文要聯系實際尋找切入點。材料作文要聯系實際尋找切入點。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題題 。（全國卷1、2） 一、什么是材料作文？一、什么是材料作文？ 新材料作文新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文的是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文的基礎上發(fā)展而來的一種新形式的作文。基礎上發(fā)展而來的一種新形式的作文。構構 成：成：材料材料要求要求 文字類：文字類：敘事類、議論類、寓言類敘事類、議論類、寓言類 材料分類：材料分類： 詩歌類、多材料類詩歌類、多材料類 圖畫類：圖畫類：漫畫類漫畫類二

10、、審題立意的二、審題立意的“六類六法六類六法” ( (一一) )敘事類（敘事類（ 主主 旨旨中心論點中心論點 ） 這類材料包括這類材料包括新聞事件、熱點、現象，新聞事件、熱點、現象，故事故事等，材料可以是正面的，也可以是反面等，材料可以是正面的，也可以是反面的。的。 此類材料往往通過把握所記敘的人、事此類材料往往通過把握所記敘的人、事表現出的表現出的主旨主旨來立意。來立意。111 1、由果溯因法、由果溯因法 即分析即分析列舉的現象或事件結果列舉的現象或事件結果推推究其究其產生的原因產生的原因。 原因原因 中心論點中心論點審題方法審題方法 比如：比如：“ “中國式中國式過馬過馬路路” ”現現象，

11、其原因有：象，其原因有：素質不高、無規(guī)則意識、安全意識識、 、監(jiān)監(jiān)管部門、交通部門12審題步驟審題步驟仔細通讀材料，明確（概括）主要仔細通讀材料，明確（概括）主要內容。內容。抓關鍵信息進行分析，剖析這些信抓關鍵信息進行分析，剖析這些信息的因果聯系。息的因果聯系。深入剖析這些原因的實質（內涵：深入剖析這些原因的實質（內涵：追問是什么）。追問是什么）。13典型示例典型示例 周末，周末，我從學?；丶?guī)椭赊r活我從學校回家?guī)椭赊r活。今春雨多，。今春雨多，道路道路泥濘泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下心跳

12、加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所，不知所措地站在那里。措地站在那里。 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！” ” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子重新挑起擔子。咦，。咦，一下子就覺得一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。挑到媽媽跟前。 媽媽說：媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩倒，弄臟衣

13、服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。掉了多余的顧慮?！?” 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。抄襲。14 弄清事情的來龍去脈弄清事情的來龍去脈 孩子由挑不了擔子到后來挑好了擔子孩子由挑不了擔子到后來挑好了擔子 挑不了擔子的原因挑不了擔子的原因 擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。 挑好了擔子的原因挑好了擔子的原因 脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮 剖析

14、實質剖析實質 一個關注我們內心世界與做事情本身的關系話題一個關注我們內心世界與做事情本身的關系話題 不關注做事情本身，實現夢想本身；而是關注做不關注做事情本身，實現夢想本身；而是關注做事情過程中的困難及做事過程中遇到的人情世故、事情過程中的困難及做事過程中遇到的人情世故、利害得失、面子問題、他人評價、自我期許、他利害得失、面子問題、他人評價、自我期許、他人期許等人期許等152 2、多向輻射法、多向輻射法 有些材料作文的材料比較散，常常會出現有些材料作文的材料比較散，常常會出現許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。 這里的這里的“多向多向”實際上指的

15、就是材料中的實際上指的就是材料中的若干若干“主要對象主要對象”：“對象對象”可以是可以是“人人”，也可以是也可以是“物物”。 (2012(2012新課標全國卷新課標全國卷) ) 船主船主請一位請一位修船工修船工給自己的給自己的小船小船刷油漆。修船工刷漆刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現船底有個小洞，就順手給補了。的時候，發(fā)現船底有個小洞，就順手給補了。 過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。 修船工感到奇怪，說：修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。您已經給過工錢了?！?船主說：船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。對，那是刷油漆

16、的錢，這是補洞的報酬?！?修船工說：修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事哦，那只是順手做的一件小事” 船主感激地說：船主感激地說：“當得知當得知孩子們孩子們劃船去海上之后，我劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度確定立意。確定立意。典型例題典型例題 概述中心事件概述中心事件 明確主要對象明確主要對象 主要對象的行為主要對象的行為 行

17、為的結果行為的結果 這則材料講述了這則材料講述了修船工漆船時修船工漆船時順手補好漏洞，救了船主的兒順手補好漏洞，救了船主的兒子，贏得了船主誠摯的感謝子，贏得了船主誠摯的感謝的的故事。故事。船主和修船工。船主和修船工。修船工：漆船、補漏洞修船工：漆船、補漏洞 船主：感謝船主：感謝孩子們平安歸來孩子們平安歸來18 立立 意意 參參 考考 (1)從修船工角度立意從修船工角度立意 樂為小善、勿以善小而不為樂為小善、勿以善小而不為 材料中的漆船工在船主要求刷漆的情況下，材料中的漆船工在船主要求刷漆的情況下，順手將船底的小洞也給補了，而且他認為順手將船底的小洞也給補了，而且他認為“那只那只是順手做的一件小

18、事是順手做的一件小事”。相對于給整個船刷漆的。相對于給整個船刷漆的工作，補船底的那個小洞的確是件小事，而且是工作，補船底的那個小洞的確是件小事，而且是不在他工作范圍之內的小事，但對于駕船者來說不在他工作范圍之內的小事，但對于駕船者來說卻是關乎生命的大事。卻是關乎生命的大事。 生活中，很多人不愿意去做那些只需舉手之生活中，很多人不愿意去做那些只需舉手之勞的小事，如撿起腳下的垃圾，在公交車上給老勞的小事，如撿起腳下的垃圾，在公交車上給老人讓座，給迷路的人指明方向等。人讓座，給迷路的人指明方向等。19 小細節(jié)折射大素質。小細節(jié)折射大素質。 小善源自大德。從漆船工在刷油漆的過程小善源自大德。從漆船工在

19、刷油漆的過程中順手修補漏洞的細節(jié)中，我們可以看出中順手修補漏洞的細節(jié)中，我們可以看出他具他具有良好的道德品質。有良好的道德品質。 我們常說我們常說“細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗”，在這個材料，在這個材料中中，“細節(jié)細節(jié)”關乎船主的孩子們的生命關乎船主的孩子們的生命。重視。重視細節(jié)，做好細節(jié)，才能真正彰顯個人品質。細節(jié)，做好細節(jié)，才能真正彰顯個人品質。 可從此切入寫可從此切入寫“于細微處見精神于細微處見精神”“”“細節(jié)的細節(jié)的力量力量”等。等。20 職業(yè)責任感與職業(yè)道德素養(yǎng)。職業(yè)責任感與職業(yè)道德素養(yǎng)。 船主本讓漆船工給船刷油漆，漆船工發(fā)現船主本讓漆船工給船刷油漆，漆船工發(fā)現船底的小洞后就順手給補了。

20、修洞不是船主的船底的小洞后就順手給補了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分內的工作，但他要求，也不是漆船工分內的工作，但他主動主動做做了。了。 這體現了漆船工崇高的這體現了漆船工崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，因，因為他清楚這個洞對于行駛在大海上的船只來說為他清楚這個洞對于行駛在大海上的船只來說意味著什么。意味著什么。沒有這種對工作與事業(yè)的敬業(yè)精沒有這種對工作與事業(yè)的敬業(yè)精神、職業(yè)道德和責任感，是很難做到這一點的神、職業(yè)道德和責任感，是很難做到這一點的。 可從這個角度談可從這個角度談“擔當責任與敬業(yè)精擔當責任與敬業(yè)精神神”“”“分內與分外分內與分外”“”“責任與良知責任與良知”等。等。 (2)

21、(2)從船主的角度從船主的角度 知恩圖報、懂得感恩。知恩圖報、懂得感恩。 船主在得知孩子們劃船出海并平安歸來船主在得知孩子們劃船出海并平安歸來之后，意識到船底的漏洞是漆船工刷油漆的之后，意識到船底的漏洞是漆船工刷油漆的時候給修補的，便去向漆船工道謝，他明白時候給修補的，便去向漆船工道謝，他明白是漆船工的善舉救了孩子們的生命。是漆船工的善舉救了孩子們的生命。 船主的舉動告訴我們要有一顆感恩的心。船主的舉動告訴我們要有一顆感恩的心。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。22 對待隱患的態(tài)度。對待隱患的態(tài)度。 船主明知道船底有漏洞，卻沒有及時修船主明知道船底有漏洞，卻沒有及時修

22、補，當他得知孩子們劃船出海時，才意識到補，當他得知孩子們劃船出海時，才意識到問題的嚴重性。要不是漆船工將漏洞補上，問題的嚴重性。要不是漆船工將漏洞補上，豈不釀成了大禍！豈不釀成了大禍！ 所以做事情切不可疏忽大意，無視隱患。所以做事情切不可疏忽大意，無視隱患?？捎纱藢懣捎纱藢憽白鍪虑橐毿募氈伦鍪虑橐毿募氈隆?“馬虎大馬虎大意釀大禍意釀大禍” “隱患意識隱患意識” “小疏忽大災小疏忽大災禍禍” “禍患常積于忽微禍患常積于忽微”等。等。23 (3)從整件事的角度從整件事的角度 善行與善報。善行與善報。材料中漆船工的小小善舉贏材料中漆船工的小小善舉贏得了船主的感激與回報，漆船工和船主的行為都值得了

23、船主的感激與回報，漆船工和船主的行為都值得肯定和贊揚。在現實生活中，那些見危不救和恩得肯定和贊揚。在現實生活中，那些見危不救和恩將仇報的事例時有發(fā)生，這是我們最不愿看到的。將仇報的事例時有發(fā)生，這是我們最不愿看到的。而而只有保護善行和感恩善行只有保護善行和感恩善行，行善的人才會越來，行善的人才會越來越多，社會才會更加和諧美滿。越多，社會才會更加和諧美滿。 修補人生的小洞。修補人生的小洞。小到一件物品，一個人，小到一件物品，一個人，大到一個國家，一個民族，都會有這樣那樣的大到一個國家，一個民族，都會有這樣那樣的“小小洞洞”，我們要，我們要及時將及時將“洞洞”補上補上。只有這樣，才能。只有這樣，才

24、能走得更遠，飛得更高。走得更遠，飛得更高。24（20132013年新課標卷）年新課標卷） 一位商人發(fā)現并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請一位商人發(fā)現并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值; ;只是一旦失敗，損失就只是一旦失敗，損失就大了。大了。”怎樣切割這塊鉆石呢怎樣切割這塊鉆石呢? ?商人咨詢了很多切割師，他們都不商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。愿動手，說是風險太大。 后來，一位技

25、藝高超的老切刻師答應試試。后來，一位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切老切割師說割師說:“:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。不會發(fā)抖。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題; ;不要脫離材不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，

26、不得抄襲。料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。牛刀小試牛刀小試25分分 析析 材材 料料 切切 割割 鉆鉆 石，有石，有 風風 險險 眾切割師：風險大眾切割師：風險大 、不愿動手、不愿動手 老切割師：答應試試、方案周密、指導老切割師：答應試試、方案周密、指導 （經驗、技術、嘗試的勇氣經驗、技術、嘗試的勇氣） 年輕的徒弟：一下子成功年輕的徒弟：一下子成功 （動手操作的勇氣、不計成敗的心態(tài)動手操作的勇氣、不計成敗的心態(tài)） （ 壯士斷腕的決心！）壯士斷腕的決心?。?6立立 意意 參參 考：考： 1、勇于承擔風險、勇于承擔風險 2、經驗技術可貴，勇氣更嘉、經驗技術可貴，勇氣更嘉 3、藝高亦要膽

27、大、藝高亦要膽大 4、消除顧慮，勇于嘗試、消除顧慮，勇于嘗試 5、不計得失，專注做事、不計得失，專注做事27 1、人生林海，憑勇成斧（面對風險的勇氣） 2、秉持一心，方得靈山 3、勿念價值，金石為開 4、摒棄顧慮，從容一刀（不畏風險遮望眼）好好 的的 標標 題題片片 段段： “勇氣輕撫過輕撫過的荒漠，會春暖花開，綠綠意盎然；勇氣照耀的地方，陽光金色，哪還有風險可言？讓我們攜勇氣同行，面朝大海，陽光跳躍。山中紅萼，兀自開放。28 考場佳句：考場佳句： 沒有束手束尾的壯士，沒有患得患失的贏家。沒有束手束尾的壯士，沒有患得患失的贏家。 李嘉誠說：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。是李嘉誠說：雞蛋從

28、外打破是食物，從內打破是生命。是主宰自己的人生，還是成為他人的奴隸，主宰自己的人生，還是成為他人的奴隸，就看我們有無就看我們有無勇氣打破這層殼勇氣打破這層殼。 逐鹿的獵人是看不到山的，捕魚的漁人是看不到水的，逐鹿的獵人是看不到山的，捕魚的漁人是看不到水的，他的眼中只有目標，其余的全在視線之外。他的眼中只有目標，其余的全在視線之外。要成功，就要成功，就要排除雜念。要排除雜念。 曼德拉說，真正的輝煌不在于永不墜落，而是墜落后再曼德拉說，真正的輝煌不在于永不墜落，而是墜落后再次升起。尼采：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的次升起。尼采：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，辜負，讓我們舞動勇氣的翅

29、膀，自由飛翔。讓我們舞動勇氣的翅膀，自由飛翔。 張愛玲說：張愛玲說：“等著小雨，是傘一生的宿命。等著小雨，是傘一生的宿命?！边@正是一這正是一種堅守，一種對功利之心拋卻的抉擇，專心眼前事的承種堅守，一種對功利之心拋卻的抉擇，專心眼前事的承諾諾。29 1. 鉆石有價，我心泰然鉆石有價，我心泰然 林徽因曾說：林徽因曾說：“真正的平靜，不是遠離車馬喧真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，囂，而是在內心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。”真正的平靜正如此，面對真正的平靜正如此，面對鉆石的天價，唯有放棄心中的雜念，泰然處之

30、，方能收鉆石的天價，唯有放棄心中的雜念，泰然處之，方能收獲價值。獲價值。 心之泰然，是坦蕩之果，唯有無視價值，方知心之泰然，是坦蕩之果，唯有無視價值，方知價值可貴。價值可貴。 “ “一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆空空”，這是閑士隱者的追求，是清廉的表率。作為一代，這是閑士隱者的追求，是清廉的表率。作為一代名臣的楊震雖無閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，名臣的楊震雖無閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，面對面對“暮夜無知暮夜無知”的誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴詞的誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴詞拒絕了以金錢來換取仕途的虛假之人，并留下了拒絕了以金錢來換取仕途

31、的虛假之人，并留下了“天知，天知，地知，你知，我知，何為暮夜無知？地知，你知，我知，何為暮夜無知？”的千古忠言。真的千古忠言。真正的價值彰顯于自身，面對金錢，手不曾抖，眼不曾眨，正的價值彰顯于自身，面對金錢，手不曾抖，眼不曾眨，泰然視之，方顯自身價值的可貴。泰然視之，方顯自身價值的可貴。30 心之泰然是慧碩之花，無所念想便無所猶豫，心之泰然是慧碩之花，無所念想便無所猶豫，便也了無牽掛，使之花開絢麗。便也了無牽掛，使之花開絢麗。 經典之所以被奉為經典，就在于它的無需標經典之所以被奉為經典，就在于它的無需標榜，無人超越。榜，無人超越。1984年那經典名著年那經典名著西游記西游記的拍攝，使人們記住了

32、那一張張傳神俏皮的臉，的拍攝，使人們記住了那一張張傳神俏皮的臉，記住了那一招招活靈活現的演繹，記住了那一次記住了那一招招活靈活現的演繹，記住了那一次次翻上躍下的驚險傳奇次翻上躍下的驚險傳奇孫悟空的扮演者六小孫悟空的扮演者六小齡童回憶說，當時拍攝，每集工資一百多，錢雖齡童回憶說，當時拍攝，每集工資一百多，錢雖少，卻從未抱怨，只是用心投入，沒想到這部電少，卻從未抱怨，只是用心投入，沒想到這部電視劇能大紅大紫，家喻戶曉。視劇能大紅大紫，家喻戶曉。 成功往往源于沒有在不應過分專注之事上分成功往往源于沒有在不應過分專注之事上分神，拋棄雜念，專心投入，收獲的便是成功。神，拋棄雜念，專心投入，收獲的便是成功

33、。31 靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤萬物。靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤萬物。拋卻雜念，安然前行。拋卻雜念，安然前行。 唯有經受一季明媚春光的誘惑，蝶才能破繭唯有經受一季明媚春光的誘惑，蝶才能破繭成蝶；否則，便要面對殘酷的死亡。唯有不去念成蝶；否則，便要面對殘酷的死亡。唯有不去念想鉆石的價值，鉆石的價值才能倍增，關鍵在于想鉆石的價值，鉆石的價值才能倍增，關鍵在于自身是否經得起這一世的浮華。陶淵明甘愿荷衣自身是否經得起這一世的浮華。陶淵明甘愿荷衣擔鋤行于農耕田畝卻不正視官場一眼，那是勇氣；擔鋤行于農耕田畝卻不正視官場一眼，那是勇氣；李白敢于高唱李白敢于高唱“天子呼來不上船，自稱臣是酒中

34、天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙仙”，仗劍行走天涯，那是勇氣，是斜側榮華富，仗劍行走天涯，那是勇氣，是斜側榮華富貴，只求一世灑脫的勇氣。貴，只求一世灑脫的勇氣。 鉆石有價，唯有我心泰然，那一刻，才能閃鉆石有價，唯有我心泰然，那一刻，才能閃出絕美光華，收獲內心真正的無價。出絕美光華，收獲內心真正的無價。32 2. 此時無心勝有心此時無心勝有心 一直在想那記憶中的容顏是否如蓮花的開落，殘了，一直在想那記憶中的容顏是否如蓮花的開落，殘了，淡了；一直在想，那一抹鮮艷的鵝黃，是否隨人間四月，淡了；一直在想，那一抹鮮艷的鵝黃，是否隨人間四月，散了，遠了。散了，遠了。四季變遷，那個曾經一直害怕失去的我，四季變

35、遷，那個曾經一直害怕失去的我，漸漸學會了選擇性遺忘，學會了做無心之人。漸漸學會了選擇性遺忘，學會了做無心之人。 “謝工東山三十春，傲然攜妓出風塵謝工東山三十春，傲然攜妓出風塵”，李白這句，李白這句滿是風塵味的佳句，卻將一個無心的謝安展現得淋漓盡滿是風塵味的佳句，卻將一個無心的謝安展現得淋漓盡致致。他的一生宛若春上花開，明光曉映，叫旁人無端做。他的一生宛若春上花開，明光曉映，叫旁人無端做了路人。無心亂世，無心被年輕君王猜測，他一揮衣袖，了路人。無心亂世，無心被年輕君王猜測，他一揮衣袖，成為東山名隱，也得菊花樹枝，淡酒兩盞，閑話桑麻，成為東山名隱，也得菊花樹枝，淡酒兩盞，閑話桑麻，鷺子云伴。待這個

36、天下需要他時，他一臉悠然，走下東鷺子云伴。待這個天下需要他時，他一臉悠然，走下東山。無論是苻堅投鞭斷流之時，還是桓溫將刀斧手埋于山。無論是苻堅投鞭斷流之時，還是桓溫將刀斧手埋于帳后之時，這種種或明或暗的風險，他都從容應對。別帳后之時，這種種或明或暗的風險，他都從容應對。別人濟世安民，心思惴惴，他卻因緣際會，游戲人間罷了。人濟世安民，心思惴惴，他卻因緣際會，游戲人間罷了。苻堅做了一輩子的霸王夢，遇到風流儒雅，無心得失的苻堅做了一輩子的霸王夢，遇到風流儒雅，無心得失的謝安，卻再也抹不掉謝安，卻再也抹不掉“風聲鶴唳，草木皆兵風聲鶴唳，草木皆兵”這兩道恥這兩道恥辱的印記。辱的印記。 面對風險，無心得失

37、，謝安成為絕代風流人物，成面對風險，無心得失，謝安成為絕代風流人物，成為亂世中最美的春光。為亂世中最美的春光。33 “春風夜放花千樹，更吹落星無數，寶馬雕春風夜放花千樹，更吹落星無數，寶馬雕車，香滿路車，香滿路”，這是黃真伊前半生的真實寫照。，這是黃真伊前半生的真實寫照。朝鮮第一名妓，松都一絕，過著門庭若市的生活，朝鮮第一名妓，松都一絕，過著門庭若市的生活，可此女卻無心富貴，無心安逸。為學鶴舞她起早可此女卻無心富貴，無心安逸。為學鶴舞她起早貪黑觀摩鶴的形態(tài)，為了彈出獨門玄琴，甚至不貪黑觀摩鶴的形態(tài)，為了彈出獨門玄琴，甚至不惜磨破手指。她出身士族，只因鐘愛才藝，便奮惜磨破手指。她出身士族，只因鐘

38、愛才藝，便奮不顧身投籍妓門。她知道，此一去，曾經的富貴不顧身投籍妓門。她知道，此一去，曾經的富貴安逸便會遠離自己而去，但她厭倦了塵世浮華，安逸便會遠離自己而去，但她厭倦了塵世浮華，毅然換上素衣，為百姓跳舞，與民間詩人談詩，毅然換上素衣，為百姓跳舞，與民間詩人談詩，終是成為了一個真正的藝人。她是那個年代為數終是成為了一個真正的藝人。她是那個年代為數甚少的被后人敬仰的藝妓。甚少的被后人敬仰的藝妓。 面對風險，無心浮華，黃真伊成為千古傳誦面對風險，無心浮華，黃真伊成為千古傳誦的奇女子。的奇女子。34 “外面的世界很精彩，外面的世界很無奈外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，所以，所以，便不去想這些了

39、。便不去想這些了。周云蓬，一個默默無聞的民謠歌手，周云蓬，一個默默無聞的民謠歌手，即使沒有名，沒有利，他也不管，他只是用心創(chuàng)作民謠，即使沒有名，沒有利，他也不管，他只是用心創(chuàng)作民謠，傳遞他那悲天憫人的情懷。品味他的歌，仿佛微醺時行傳遞他那悲天憫人的情懷。品味他的歌，仿佛微醺時行走于開滿丁香的路上，步步流光溢彩，一回頭，這世界走于開滿丁香的路上，步步流光溢彩，一回頭，這世界安靜祥和。安靜祥和。 面對風險，無心名利，周云蓬成為了一個傳遞愛與面對風險，無心名利，周云蓬成為了一個傳遞愛與安靜的藝術家。安靜的藝術家。 蘇子說：蘇子說：“云來云去了無意，道隱無名萬物榮。云來云去了無意，道隱無名萬物榮。”無

40、心之人，早已與這世界契合，不計較得失，不計較名無心之人，早已與這世界契合，不計較得失，不計較名利，不回避風險，不去想價值，自然心無旁騖，樂得其利，不回避風險，不去想價值，自然心無旁騖，樂得其所。所。 記憶里的容顏其實從未走遠，四月天里的鵝黃也未記憶里的容顏其實從未走遠，四月天里的鵝黃也未曾消逝，唯有我學會了做無心之人，懂得了此時無心勝曾消逝，唯有我學會了做無心之人，懂得了此時無心勝有心。有心。35363738( (二二) )寓言類材料作文寓言類材料作文 這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，一定的諷喻意義，

41、說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準確深入挖掘寓言也可以是物。這類材料作文需要準確深入挖掘寓言涵義，并根據材料中的提示語確定審題重點，然后涵義，并根據材料中的提示語確定審題重點，然后把寓言的內涵和生活的層面、社會的層面、時代的把寓言的內涵和生活的層面、社會的層面、時代的層面、心靈的層面聯系起來，確定寫作重點。層面、心靈的層面聯系起來，確定寫作重點?；胤祷胤瞪睿峭貙捤悸泛退夭姆秶?；回返心靈，則是增生活，是拓寬思路和素材范圍；回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議如果寓言材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解

42、起論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關鍵性的作用，有時甚至可以根據議論句立意。到關鍵性的作用，有時甚至可以根據議論句立意。40 領會寓意法（由物及人法）領會寓意法（由物及人法） 寫材料作文時，有寓意的材料或寫材料作文時，有寓意的材料或敘述敘述“物物”的材料，需要學生采用的材料，需要學生采用“由物及人由物及人”的橫向聯想法進行立意，的橫向聯想法進行立意，即由材料中的物聯想到人，進而聯想即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作的觀點。會現象等，從而提煉出寫作的觀點。審題方法審題方法(2012(2012天津卷

43、天津卷) ) 兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩早上好，孩子們，水怎么樣？子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：忍不住說：“水到底是什么東西？水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考能夠引發(fā)我們

44、深入思考 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度確定立意。一個角度確定立意。典型例題典型例題 思維導引思維導引 本則作文材料是一則寓言，采用擬人手法，賦本則作文材料是一則寓言，采用擬人手法，賦予了魚以思想和情感，讓魚人格化，需要在把握寓言寓意的予了魚以思想和情感，讓魚人格化，需要在把握寓言寓意的基礎上立意。基礎上立意。 首先，要弄清童話形象所對應的人類形象。首先，要弄清童話形象所對應的人類形象。老魚老魚人生經驗、社會閱歷豐富的智慧長者。人生經驗、社會閱歷豐富的智慧長者。( (兩條兩條) )小魚小魚缺乏認知能力缺乏認知能力( (活躍在水中，卻不知水是

45、何東活躍在水中，卻不知水是何東西，更不要說與水有關的其他內容西，更不要說與水有關的其他內容) )的年輕人。的年輕人。 其次，需要弄清童話的象征意蘊。其次，需要弄清童話的象征意蘊。 我們可以看見老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚我們可以看見老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示語提示我們卻茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示語提示我們要把思要把思考的重心放在提示語與童話的相關點上?？嫉闹匦姆旁谔崾菊Z與童話的相關點上。 “ “有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視視”對應的是小魚們天天生活在水中卻不知水，

46、忽視了對水對應的是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知。的認知?！坝行┛此坪唵蔚氖虑椋瑓s能夠引發(fā)我們深入思考有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考”對應的是魚見水識水的事。對應的是魚見水識水的事。 寓言是對現實生活的集中反映，所以我們還需要回到生寓言是對現實生活的集中反映，所以我們還需要回到生活、回到心靈的層面去思考立意?；?、回到心靈的層面去思考立意。 立意參考立意參考 (1)(1)立足生活：立足生活：小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被忽視最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被忽視生活

47、中的類似現象生活中的類似現象空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或缺的東西，可是我們重視了嗎？我們往往人為地污染與缺的東西，可是我們重視了嗎？我們往往人為地污染與破壞！破壞！和小魚一樣身在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，和小魚一樣身在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，不珍惜愛不珍惜愛( (如認為父母之愛是應該的，于是成了如認為父母之愛是應該的，于是成了“啃老啃老族族”，對人間至真無上的親情不思感恩與回報等。，對人間至真無上的親情不思感恩與回報等。) )生活中凡人生活中凡人( (如如“最美媽媽最美媽媽”“”“最美女孩最美女孩”“”“最美教最

48、美教師師”“”“最美司機最美司機”等都是凡人等都是凡人) )有偉大，瑣事有感動，我有偉大，瑣事有感動，我們不能忽視。們不能忽視。我們所忽視的還有許多，如友情、傳統(tǒng)、禮儀、道德我們所忽視的還有許多，如友情、傳統(tǒng)、禮儀、道德等。等。(2)(2)審視心靈：審視心靈：小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知認知有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)深入有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)深入思考思考我們的心理癥狀和相關思考我們的心理癥狀和相關思考自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻并不關愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，

49、并不關愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，卻不懂什么是愛；我們賤視平凡，不重傳統(tǒng)，有卻不懂什么是愛；我們賤視平凡，不重傳統(tǒng)，有的還丟掉了應有的禮儀、道德等。的還丟掉了應有的禮儀、道德等。成長需要提醒，正如小魚需要老魚提醒一樣。成長需要提醒，正如小魚需要老魚提醒一樣。我們需要從我們需要從“無知無知”走向走向“有知有知”，不能像小，不能像小魚那樣魚那樣“無知無知”。作為年輕的一代人，我們要思考該關注些什么，作為年輕的一代人，我們要思考該關注些什么，該忽視些什么，還要思考為什么。該忽視些什么，還要思考為什么。45（20092009年全國卷）閱讀下面的材料，根據要求作文。年全國卷）閱讀下面的材料，根

50、據要求作文。 兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳訓練班，同班的還有動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳訓練班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一項本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒項本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。訓練班教練野鴨說：學會，很苦惱。訓練班教練野鴨說：“我兩條腿都能游泳，我兩條

51、腿都能游泳，你們四條腿會不能游？成功的你們四條腿會不能游？成功的9090來自汗水。加油！呷來自汗水。加油！呷呷！呷！” 評論家大青蛙大發(fā)感慨：評論家大青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：思想家仙鶴說：“生活需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，生活需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！?牛刀小試牛刀小試( (三三) )議論類材料作文議論類材料作文 議論類材料是指表明觀點、說明議論類材料是指表明觀點、說明道理的材料，包括

52、名言警句、經典論道理的材料，包括名言警句、經典論斷、議論性語段等。這類材料作文審斷、議論性語段等。這類材料作文審題立意時應分清材料中論點和論據，題立意時應分清材料中論點和論據，搜尋中心句，去掉原因、現象、事件搜尋中心句，去掉原因、現象、事件等具體的內容，反復研究中心句的內等具體的內容，反復研究中心句的內涵，以此內涵為主旨。涵，以此內涵為主旨。47審題方法 抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法 關鍵句常常有暗示材料中心的作關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的關鍵性用。所以，有些作文材料中的關鍵性詞句可以作為選擇立意角度的突破口。詞句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常

53、常是在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。命題者或材料中的人物的評議性語句。閱讀下面的材料，按要求立意。閱讀下面的材料，按要求立意。 生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，

54、丁是丁，卯是卯，恪盡職能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業(yè)，這又是時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業(yè)，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有

55、了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。 立意參考立意參考 找出關鍵句找出關鍵句任何時候都不要看輕自己。任何時候都不要看輕自己。立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養(yǎng)自尊自信，立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養(yǎng)自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印的前進。腳踏實地，一步一個腳印的前進。典型例題典型例題49牛刀小試牛刀小試（20132013年上海卷）年上海卷） 生活中，大家往往努力做自己認為重生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。事。 這種現象普遍存在，人們對此的思考這種現象

56、普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選擇一個角度，寫一篇文也不盡相同。請選擇一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。章，談談你的思考。( (四四)“)“多材料類多材料類”材料作文材料作文 這類材料作文給我們提供了多則這類材料作文給我們提供了多則“材料材料”，在審題立意時要通過比照找，在審題立意時要通過比照找出幾則材料中人、事、物的共同點，以出幾則材料中人、事、物的共同點，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三二、其三否則就會否則就會“偏題偏題”“”“跑跑題題”。515 5、求異同法、求異同法( (異中求同、同中求異異中求同、同中求異) ) 所給材料是多個時

57、，可以在這多所給材料是多個時，可以在這多個材料中尋找相似點，也可以從相似個材料中尋找相似點，也可以從相似的材料中尋找不同點。這種方法特別的材料中尋找不同點。這種方法特別適用于多則材料類作文。適用于多則材料類作文。審題方法審題方法閱讀下面的文字，根據要求立意。閱讀下面的文字，根據要求立意。 材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時，材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己將來再無用武之生怕天下都被父親征服了，自己將來再無用武之地。地。 材料二：唐詩是中國文學史上的一座豐碑。材料二：唐詩是中國

58、文學史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎上，提煉立意。料的基礎上，提煉立意。典型例題典型例題 思維導引思維導引 這是一道組合式材料作文，審這是一道組合式材料作文，審題時要找到兩則材料的共同點。從題時要找到兩則材料的共同點。從“父王父王亞歷山大亞歷山大”“”“唐詩唐詩宋代詩人宋代詩人”這兩組這兩組關

59、系來看，材料的共同點是關系來看，材料的共同點是“如何對待優(yōu)秀如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就前輩或前輩取得的成就”，對這個共同點的，對這個共同點的回答即文章的立意?；卮鸺次恼碌牧⒁?。 立意參考立意參考 (1)(1)學會站在巨人的肩膀上舞學會站在巨人的肩膀上舞蹈；蹈；(2)(2)別把前人的成就當包袱；別把前人的成就當包袱；(3)(3)既要繼既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。54（20132013年浙江卷）年浙江卷） 中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。不會轉彎。 英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在英國作家赫胥黎：為

60、什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化。延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化。 英國作家戈爾?。菏澜缯谑ゴ蟮挠骷腋隊柖。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，一旦失去這一王國，那就是真正孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。牛刀小試牛刀小試( (五五) )詩歌類材料作文詩歌類材料作文 這類材料一般以短詩為熱點材料，詩歌這類材料一般以短詩為熱點材料，詩歌材料作文一般要先著眼于讀懂詩歌，分析意材料作文一般要先著眼于讀懂詩歌，分析意象的深層意義象的深層意義