挑戰(zhàn)極限,突破自我——青少年歷奇活動

1、活動單位名稱：名稱：挑戰(zhàn)極限，突破自我一青少年萬奇活動負責社工/工作員：編號：活動詳情:活動日期后備日期活動時間14:00-18:30后備時間活動地點后備地點參加辦法活動前到家綜填寫報名表，活動當天現場參與。參與對象12-19歲社區(qū)青少年參與人數30人推廣方法及工具方法：1.青少部活動預告宣傳單；2 .活動宣傳單；3 .QQ群和微信朋友圈發(fā)布活動招募信息。工具：宣傳單、手機、網絡。活動背景歷奇是才一個離開個人安舒區(qū)，進入不肯定、不可知的處境，經歷一些具有f技巧難度，而且是陌生的、新鮮有趣的、具有挑戰(zhàn)性的、與日常生活方式不同的活動。i&個活動沒有枯燥的說教、嚴厲的批評，而是利用各種有趣的

2、冒險游戲，使參與者學會相互幫助、信任和鼓勵?！叭f奇”能夠幫助青少年看清自己的特質和;能力、溝逋技巧，同時也能改變他們原先對一溝逋技巧、團隊合作意識。最重要的是，,替力，比如奉獻精神、領導一些價值觀的認知，比如，一|力奇”不僅僅是一場游戲,_會如何相互幫助、相互信任、,也是家綜的重點服務對象，還能把相關的體驗移植到生活中去，教你學上相互鼓勵，從而共同成長。青少年一直以來是社會重點關注的對象更是青春期心理逐步變化的年齡階段。為了讓青少年認識團隊合作的重要性，增強青少年挑戰(zhàn)自我的信心，XXX的社工準備開展一期“挑戰(zhàn)極限，挑破自我一一青少年萬奇活動”，讓青少年在萬奇體驗中鍛煉身體的素質、提升自信心、學

3、習團隊溝通合作，提高具解決問題的能力。歷奇拓展訓練歷奇拓展訓練運用國際上流行的歷奇為本輔導（AdventureBasedCounseling,簡稱ABC理念而形成的一種訓練模式，能夠在一種全新的環(huán)境中通過一系列精心設計的活動程序，使參加者在陌生的環(huán)境中，以小組或者個人的力量突破極限及困擾，幫助參加者釋放生活學習壓力，調節(jié)心理平衡；開發(fā)自身潛能，增強自信心；提高自我控制能力，從容應對壓力與挑戰(zhàn)；強化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)進取心；學會更好地與他人溝通與協(xié)調，優(yōu)化人際環(huán)境；完善人格，培養(yǎng)毅力、勇氣、責任心、榮譽感以及積極的價值觀。社會互動理論理論架構“社會互動”，即社會相互作用，是指在一定的社會關

4、系背景下，人與人、人與群體、群體與群體等在心理、行為上相互影響、相互作用的動態(tài)過程。構成社會互動，應具備三個要素：（1）應有兩方以上主體。既然是相互作用，主體必然不能少于兩方，至于每方人數具體是多少則沒有明確限制，其既可以是個人、也可以是群體。因而不論在個人與個人、個人與群體還是群體與群體之間，互動都可發(fā)生。（2）主體間應有某種形式的接觸。這種形式既包括語言，也包括非語言，如身體感官或其他媒介等。換言之，一方主體應向他方發(fā)出一定的“符號”即通過行為或意思表示的方式傳達給對方。（3）各方主體都能意識到“符號”代表的意義。對于一方主體做出的意思表示或行為，其他主體不僅能清楚認知，而且能對此積極回應

5、。從學者們的研究看，社會互動的主要形式有：交換、合作、沖突、競爭和強制。正是在這一系列的語言和非語言的互動中，人們不斷學習由社會建構并由大家共享的象征意義，通過角色借用，理解他人的想法，在符號互動中完成交流，共建意義系統(tǒng)。在互動中，意見得以分享、感情產生共鳴。在本次活動中，參加者通過一系列的游戲來突破對自我的認知，通過團隊合作完成認為很難的任務，然后在完成任務的過程中不斷加強參加者之間的互動，通過合作、沖突、競爭和強制的形式來提高參與者的交流與溝通的能力，增強參與者的團隊合作意識和解決問題的能力。目的及目標目的：讓青少年在萬奇體驗中學習而對挫折、挑戰(zhàn)自我，學習團隊溝通合作，提高具解決問題的能力

6、。目標：1.提升青少年在群體中的交流與溝通的能力；2.讓青少年體會到借助團隊力量解決問題的有效性。、活動當日流程時間內容工作人員物資地點備注14:00之刖簽到分組：每個參與者簽到后抽取一張卡片,卡片上面寫后數字，抽到數字幾就是第幾組的成員。然后到簽到處領取名牌服，并用大頭筆寫上自己的組號及名字。名牌服抽簽箱大頭筆卡紙14:0514:10工作員說明本次活動的目的和內容，確定每組的成員，并給每組發(fā)一張印章紙。印章紙14:10-破冰游戲：松鼠和大樹。話筒14:30游戲規(guī)則：1.先分組，三人一組，兩人扮音響大樹，回問對方，伸出雙手拾成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對的成員或者助理人員擔個特

7、殊的角色魔鬼。2.魔鬼可以對大家進行發(fā)號施令，魔鬼的口令后二個：第一個口令：魔鬼喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；魔鬼就扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就變成了新的魔鬼。第二個口令：魔鬼喊“大樹”，松鼠/、動，扮演,大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，魔鬼同時快速扮演大樹，落單的人就變成了新的魔鬼。第三個口令：魔鬼喊“暴風驟雨”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠,松鼠也可以做大樹，魔鬼亦快速插入隊伍當中，落單的人就變成了新的魔鬼。3.聽到魔鬼的口令之后，大家快速行動，/、要成為魔鬼，閃為魔鬼是一種落

8、后者的角色。14:3015:00游戲一：珠行力里。游戲規(guī)則：把所有參與者分為三組，每組十人，三組參加者同時開始游戲。1、每組選出一名參與者站到起點線上放球；2、其余參與者手拿半圓管一個一個連接并且排成一條直線；3、半圓管不允許重疊；4、雙手拿住半圓管兩端1/3處；5、手指不允許阻擋球前進或者后退；6、手指不允許伸到半圓管上方；7、每名參與者在球經過之后迅速的跑到排尾繼續(xù)按要求接球，直到把球運送到指定的桶中；8、球只允許前進，不允許后退或停止；9、在運球的過程中要保持球一直在半圓管中不能掉出，若掉出則再次從起點開始運球。游戲開始時計時，用時最少的一組可以獲得3枚印章，用時第二多的這組可以獲得兩枚

9、印章，用時最多的一組只能獲得1枚半圓管乒乓球垃圾簍印章印章。15:0015:40游戲二：九宮格。工作員事先準備三張九宮格題紙，每張題紙的路線都不一樣，并在活動前在地向回好九呂格圖案。題紙口哨印章先把把所有參與者分為三組（每兩個小組透明膠組成一組，不f按照次游戲的分組警戒線組合，可以打亂重先小組組合），每組十彩色絲帶人。然后工作員說明游戲規(guī)則：組員按順序排好，依次上前走到九宮格前。第一個上前的人1個小格子中站好，對照九宮格題紙上的路線，如果選擇正確，工作員則吹一聲口哨，組員繼續(xù)選擇下一個小格子；如果選擇錯誤，工作員則吹兩聲口哨，組員離開九宮格到最后一名組員后面排隊，下一個組員從頭開始。每次一組開

10、始玩游戲，第一組參加游戲的小組可能會不太熟悉游戲規(guī)則，為了公平起見，第一組參加游戲的用時可以直接減少3分鐘。最后用時最少的一組可以獲得3枚印章，用時第二多的這組可以獲得兩枚印章，用時最多的一組只能獲得1枚印章。15:4015:50室內游戲結束，工作員跟參與者說明下一個活動壞下的內谷、要求及注息事項。戶外任務游戲環(huán)節(jié)：在本環(huán)節(jié)，工作員共設置了6個任務游戲點，參與者根據簡易地圖找到每個任務游戲點，然后趕到那里完成游戲任務，每完成一個任務可獲得一枚印章。最后在規(guī)定的時間內f要趕到家綜，如果提前半小時趕到家綜，可獲得3枚印章的獎勵；如果提前20分鐘趕到家綜，可獲得2枚印章的獎勵；如果提前十分鐘趕到家綜

11、，可獲得1枚印章的獎勵；如果遲到10分鐘以內趕到家綜，則要減少2枚印章作為懲罰；如果遲到10分鐘以上趕到家綜，則取消這組本次活動的成績。15:5016:00中場休息時間一一16:0017:30任務游戲一：瘋狂的設計。（6組都可以經加兀成任務）簡易地圖帳篷游戲規(guī)則：參加者派一個代表抽出四張工桌子作員提前準備的寫有字母的卡片，有些卡椅子片是只有一個字母，有的卡片是有兩個字印章字性卡片水杯母的，后兩個字母的需要同時擺出這兩個字母，參加者需要用最短的時間擺出這些水桶簽名表字母；工作員確定擺出的字母合格后拍照定型，參加者可獲得一枚印章。J任務游戲二：水杯運水。（6組都可以參水果水果盤KT版加完成任務）游

12、戲規(guī)則：工作員給每一個參加者分發(fā)一報紙個紙水杯，參加者按順序在指定的地方排眼罩積木成一排，然后由專門的人負責給第一個人倒水，第一個往后依次傳，在傳的過程中盒子蛇皮袋障礙物所有人不能用手碰杯子，只能用嘴銜者杯子，把杯子里的水倒給下一個參與者杯中。裝滿一杯水后就算任務完成，可獲得1枚印章。警戒線透明膠任務游戲三：路人幫幫幫。（只有5組可以參加完成任務，先到先得）游戲規(guī)則：參加者拿著家綜的宣傳單向周圍的路人宣傳（工作員準備家綜的宣傳單和月刊，參加者主要是向其他人解釋家綜的主要服務領域、家綜開展過哪些服務、家綜可以開展哪些服務、家綜的地址等），還需獲得20個路人簽名，獲得的簽名不能與前面已經完成任務的

13、簽名有重復的名字，如有則需要再找路人簽名，直到不重復的簽名有20人為止。任務完成后可獲得1枚印章。任務游戲四：心有靈犀。（只有5組可以參加完成任務，先到先得）游戲規(guī)則：在任務游戲點有三個隔開的空間，擺有三張桌子，每張桌子上放有三盤水果（毛桃、油桃、蜜桃），按不同的順序擺放，在游戲開始前先用報紙遮住。參加者到達游戲點之后，先選出三人坐到三張桌子前，并且不能說話，另外兩名參加者則帶上眼罩，站在一旁。工作員在這時給參加者說明游戲規(guī)則。三名參加者有三次選擇的機會，三人每次選擇一種桃子，如果三人選擇的桃子相同則算任務完成，如果選擇的桃子不一樣，則需要吃掉選擇的李子進行下一次選擇。三次都選擇錯了之后，工作

14、員安排另外兩名參加者到桌子前，這兩人可以用肢體動作提示其他三人，幫助他們選擇，但是不能說話，同樣又有三次選擇的機會。所有參加者一旦說話則算犯規(guī)，則取消參與本次游戲的資格。不用提示就選擇出相同桃子的參加者可以獲得2枚印章，經過提示后選擇出相同桃子的參加者可以獲得1枚印章，最后都沒有選擇出相同水果的參加者不能獲得印章。本游戲參加者參與過一次后不能再次參與。任務游戲五：拼積木。（只有4組可以參加完成任務，先到先得）游戲規(guī)則：工作員事先在任務游戲點周圍藏有各種形狀的積木，在桌子上則擺有四個小盒子，盒子內藏后印章，有一個盒子是藏有兩枚印章的，二個盒子則只有一枚印章，還有一個盒子是空的。參加者需要找到FS

15、分積木并拼成指定的圖案，工作員確定正確后拍照存檔,然后參加者可以用獲得一次打開鑒子的機會，打開盒子后得到盒子中相應的印章數。如果打開的盒子是空的，參加者可以選擇離開，也可以選擇再去尋找積木拼出另外的圖案，拿到其它的鑰匙。任務游戲六：袋鼠接力跳。（只有4組可以參加完成任務，先到先得）游戲規(guī)則：在任務游戲點有一條50米長的“跑道”，“跑道”上有四個障礙物，五名參加者排成一列，最前面的參加者站在起跑線上。最前面的參加者雙腳放在袋子里面，雙手抓住袋口，工作員發(fā)令后開始跳著前進，繞過障礙物到達對面的終點線后返回，在換袋區(qū)把跳袋交給第二個人，依次進行，直到五人都跳完為止。在5分鐘之內完成任務的可以獲得1枚印章。如果在規(guī)定的時間內沒有完成任務，則需重現開始。17:3017:45選出活動中獲得印章最多的三組進行獎勵，參與者稍作休息，家綜提供食物給參與者補充能量。零食一批U盤保溫杯雨傘17:4518:30活動分享：在分享前先說明分享結束