2019學(xué)年高中語文人教版必修三文檔：第3單元11師說訓(xùn)練-落實(shí)提升Word版含答案

1、備課大師全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 1 下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是（）（）A A 或師焉，或不焉B.B. 君子生非異也，善假于物也C C 師者，所以傳道受業(yè)解惑也D D 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒【解析】A A 項(xiàng)“不”通“否” ；B 項(xiàng)“生”通“性” ；C 項(xiàng)“受”通“授”。【答案】D D2 2 下列對“師”字義項(xiàng)的歸類，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）（）1古之學(xué)者必有師.吾從而師之道之所存，師之所存則恥師焉孔 子師郯子吾師道也 師道之不復(fù)，可知矣 不恥相師A A / / /B B / / / /C.C. / / /D D / / / /【解析】 名詞，老師，意動用法，以為師，動詞，

2、從師 學(xué)習(xí)，動詞，學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緽 B3 3 下列各句中，加點(diǎn)的詞在句中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 （）（）A A 古之學(xué)者必有師B B 師者，所以傳道受業(yè).解惑也C C 生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而.師之D.D. 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒.【解析】A A 項(xiàng)，古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。 B B 項(xiàng), 古義：傳授學(xué)業(yè)。今義：跟隨老師學(xué)習(xí)。 C C 項(xiàng)，古義：跟從并且。今義：連詞， 上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；所以就。D D 項(xiàng)，古今同義：不與同 列；不看作同類（表示鄙視） ?！敬鸢浮緿 D4.4.下列各句中，加點(diǎn)詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是（）（）

3、例句：君子不齒階段5訓(xùn)練-落實(shí)提升課堂回憤即時達(dá)標(biāo)備課大師全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ A .小學(xué)而大遺B.B. 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥.相師C.C. 師道之不傳也久矣D.D. 位卑則足羞【解析】C C 項(xiàng)與例句都是名詞用做動詞。A A 項(xiàng)，形容詞用做名詞。B B 項(xiàng)， 形容詞的意動用法。D D 項(xiàng)，形容詞用做動詞?！敬鸢浮緾 C5.5. 名句填空。師者，_ 。（2 2）_ 吾師道也，?（3 3）_ 彼與彼年相若也，道相似也，_ ?！敬鸢浮浚? 1）所以傳道受業(yè)解惑也（2 2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3 3）位卑則 足羞官盛則近諛閱讀課文“古之學(xué)者必有師如是而已”三段文字，完成

4、6 68 8 題6.6.下列各句中， 對加點(diǎn)詞的含義的判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（）1是故圣益圣，愚益愚2是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也3圣人之所以為圣4師者，所以傳道受業(yè)解惑也A A .相同，不同B.B. 相同，相同C.C. 不同，不同D.D. 不同，相同【解析】 句中的“是故”都是“所以，所以”的意思。句中的“所 以”表原因，可譯為“的原因”；句中的“所以”表憑借，可譯為“用 來的”“的憑借”。【答案】A A備課大師全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 7下列對這三段文字的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）（）A A 第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn), 打破了門第觀點(diǎn)，很有積極意義。B B第二段作者接連用了三組對比，層層深入，從不同側(cè)面批判了當(dāng)時士大 夫恥于從師的不良風(fēng)氣。C C 第三段僅用引用名言的論證方法就充分地闡明了師道、師生的關(guān)系。作 者是用發(fā)展的眼光來看待師道、師生的關(guān)系的。D D 作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷 刺。【解析】C C 項(xiàng)，作者在論述師道、師生的關(guān)系時，不但引用了名言，還用 了事例論證的方法?！敬鸢浮緾 C8 8 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 1）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！ 譯文：（2 2）位卑則足羞，官盛則近諛。 譯文：.【答案】 唉