三年級上冊語文-家鄉(xiāng)人說普通話情況的小調(diào)查｜長春版ppt課件

1、家鄉(xiāng)人說普通話情況的小調(diào)查家鄉(xiāng)人說普通話情況的小調(diào)查說好普通話，朋友滿天下，說好普通話，方便他我說好普通話，朋友滿天下，說好普通話，方便他我他。推行普通話意義艱苦。這次綜合性學(xué)習(xí)活動的主題他。推行普通話意義艱苦。這次綜合性學(xué)習(xí)活動的主題就是調(diào)查家鄉(xiāng)人說普通話的情況。我們以身邊的人為調(diào)就是調(diào)查家鄉(xiāng)人說普通話的情況。我們以身邊的人為調(diào)查對象，了解他們能否在說普通話，存在哪些問題，并查對象，了解他們能否在說普通話，存在哪些問題，并針對存在的問題討論處理方法。針對存在的問題討論處理方法。1以小組為單位，制定詳細(xì)的活動方案，分工明確，相互配合。以小組為單位，制定詳細(xì)的活動方案，分工明確，相互配合。2用錄

2、音或筆錄的方法記錄調(diào)查對象用錄音或筆錄的方法記錄調(diào)查對象如：如：(外外)祖父母、父母、教祖父母、父母、教師、同窗、鄰居或朋友等師、同窗、鄰居或朋友等。要仔細(xì)記錄。要仔細(xì)記錄“發(fā)音不準(zhǔn)確的字及發(fā)音不準(zhǔn)確的字及方言等內(nèi)容。方言等內(nèi)容。3調(diào)查終了后，小組交流，將調(diào)查內(nèi)容進(jìn)展匯總、梳理，重點(diǎn)找調(diào)查終了后，小組交流，將調(diào)查內(nèi)容進(jìn)展匯總、梳理，重點(diǎn)找出周圍人說普通話存在的問題。出周圍人說普通話存在的問題。4針對調(diào)查中出現(xiàn)的問題，商討真實(shí)可行的處理方法，如：制造針對調(diào)查中出現(xiàn)的問題，商討真實(shí)可行的處理方法，如：制造手抄報，宣傳普通話；多聽新聞、廣播，練習(xí)普通話；舉行普手抄報，宣傳普通話；多聽新聞、廣播，練習(xí)

3、普通話；舉行普通話朗誦競賽等。通話朗誦競賽等。學(xué)生甲學(xué)生甲(組長組長)：經(jīng)大家商議，我們小組的稱號叫：經(jīng)大家商議，我們小組的稱號叫：神州音，華夏情。經(jīng)過分工協(xié)作，我們發(fā)現(xiàn)周圍的人在神州音，華夏情。經(jīng)過分工協(xié)作，我們發(fā)現(xiàn)周圍的人在說普通話方面存在很多問題。說普通話方面存在很多問題。學(xué)生乙：對。首先一個很重要的問題是講方言景象學(xué)生乙：對。首先一個很重要的問題是講方言景象普遍存在，尤其是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)饶挲g較大普遍存在，尤其是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)饶挲g較大的人。比如：他們常說的人。比如：他們常說“咋整咋整“磨嘰磨嘰“砢磣砢磣“埋汰埋汰“麻溜等。麻溜等。學(xué)生丙：還有一種景象是發(fā)音錯誤。這種景象不但學(xué)生丙：還有一種景象是發(fā)音錯誤。這種景象不但出如今老年人中，年輕人中也有。比如：出如今老年人中，年輕人中也有。比如：“人讀成人讀成“銀銀，“包子讀成包子讀成“包志，包志，“棉襖讀成棉襖讀成“棉惱等，主棉惱等，主要是平舌音與翹舌音不分。要是平舌音與翹舌音不分。學(xué)生?。哼@些問題確實(shí)存在。針對這些問題，我們學(xué)生?。哼@些問題確實(shí)存在。針對這些問題，我們可以建議他們多聽廣播，練習(xí)普通話；也可以制造手抄可以建議他們多聽廣播，練習(xí)普通話；也可以制造手抄報、寫廣告語，大力宣傳普通話。報、寫廣告語，大力宣傳普通話。學(xué)生戊：在班里，我們還可以舉行普通話朗誦競賽，學(xué)生戊：在班里，