版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小金人的故事 曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝高興壞了??墒沁@小國(guó)不厚道,同時(shí)出一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值? 皇帝想了許多的辦法,請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,稱(chēng)重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧? 最后,有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。 皇帝將使者請(qǐng)到大殿,老臣胸有成竹地拿著三根稻草,插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),而第三個(gè)金人,稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō):第三個(gè)金人最有價(jià)值! 使者默默無(wú)語(yǔ),答案正確。 為什么第三個(gè)小金人最有價(jià)值? 我們要養(yǎng)
2、成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,做一個(gè)合我們要養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者格的傾聽(tīng)者小金人的故事告訴我們什么道理?小金人的故事告訴我們什么道理?最有價(jià)值的人不一定是最能說(shuō)的人最有價(jià)值的人不一定是最能說(shuō)的人心理短劇 第一位同學(xué)朗讀時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)第一位同學(xué)朗讀時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)第二位同學(xué)朗讀時(shí)第二位同學(xué)朗讀時(shí)安靜的各行其事安靜的各行其事 根據(jù)短劇中同學(xué)根據(jù)短劇中同學(xué)們的表現(xiàn),談?wù)劯髯詡兊谋憩F(xiàn),談?wù)劯髯缘母惺埽瑸槭裁磿?huì)有的感受,為什么會(huì)有這樣的感受?這樣的感受?合格的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢合格的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢?學(xué)生暢談傾聽(tīng)的經(jīng)學(xué)生暢談傾聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)五五“心心”誠(chéng)心誠(chéng)心-抱著謙虛的態(tài)度聽(tīng)抱著謙虛的態(tài)度聽(tīng)專(zhuān)心專(zhuān)心
3、-仔細(xì)聽(tīng),不要三心二意仔細(xì)聽(tīng),不要三心二意用心用心-捕捉對(duì)方話中涵義捕捉對(duì)方話中涵義耐心耐心-不要輕易插話不要輕易插話應(yīng)心應(yīng)心-給予適時(shí)的回給予適時(shí)的回應(yīng),鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去應(yīng),鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去 下面有幾個(gè)小問(wèn)題,考一考同學(xué)下面有幾個(gè)小問(wèn)題,考一考同學(xué)們的傾聽(tīng)能力。每個(gè)問(wèn)題分別念們的傾聽(tīng)能力。每個(gè)問(wèn)題分別念兩遍,最后根據(jù)你聽(tīng)清的問(wèn)題作兩遍,最后根據(jù)你聽(tīng)清的問(wèn)題作答。答。游戲游戲1、一個(gè)扮演盲人,一個(gè)扮演明眼人。2、盲人在明眼人的幫助下,在黑板上的空白臉孔上,畫(huà)上五官。只限于用聲音提示。 心靈絮語(yǔ)心靈絮語(yǔ)當(dāng)我們深刻地明白了傾聽(tīng)的本質(zhì),當(dāng)我們深刻地明白了傾聽(tīng)的本質(zhì),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)無(wú)所不在,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)
4、傾聽(tīng)無(wú)所不在,與我們的生活息息相關(guān)。與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)傾聽(tīng),學(xué)習(xí)離不開(kāi)傾聽(tīng),借助傾聽(tīng),借助傾聽(tīng),你可以知道歷代智者的教誨,你可以知道歷代智者的教誨,你可以了解外國(guó)文化的精粹。你可以了解外國(guó)文化的精粹。 如果你傾聽(tīng),如果你傾聽(tīng),以萬(wàn)物為師長(zhǎng),以萬(wàn)物為師長(zhǎng),你會(huì)聽(tīng)到松濤海嘯雪落冰融,你會(huì)聽(tīng)到松濤海嘯雪落冰融,你會(huì)聽(tīng)到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。你會(huì)聽(tīng)到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。如果你傾聽(tīng),如果你傾聽(tīng),你可以從述說(shuō)者哪里獲得寶貴的饋贈(zèng)。你可以從述說(shuō)者哪里獲得寶貴的饋贈(zèng)。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來(lái),當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來(lái),目光清澈地注視著對(duì)方,目光清澈地注視著對(duì)方,拋棄我們的傲慢和虛榮,拋棄我們的傲慢和虛榮,微微
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算題
- 界面設(shè)計(jì)服務(wù)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 電力轉(zhuǎn)售合同(2篇)
- 電力使用許可證合同(2篇)
- 癌癥篩查服務(wù)合同(2篇)
- 2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)11含解析新人教版必修1
- 橋梁拆除方案-20220525094827
- 護(hù)理學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
- 初一歷史老師工作總結(jié)
- 籃球賽活動(dòng)總結(jié)
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的社交媒體策略與實(shí)踐培訓(xùn)課件精
- 中煤集團(tuán)綜合管理信息系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)解決方案-V3.0
- 直播營(yíng)銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)(第2版)全套教學(xué)課件
- 高二英語(yǔ)閱讀理解30篇
- GB/T 42765-2023保安服務(wù)管理體系要求及使用指南
- 高教社新國(guó)規(guī)中職英語(yǔ)教材《英語(yǔ)2基礎(chǔ)模塊》英語(yǔ)2-U3-1.0
- 《工程款糾紛》課件
- 中建地下管廊豎井及矩形頂管專(zhuān)項(xiàng)施工方案
- 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))看圖列式計(jì)算(完整版)
- 診所規(guī)章制度匯編全套
- 2024年云南省中考英語(yǔ)題庫(kù)【歷年真題+章節(jié)題庫(kù)+模擬試題】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論