幼兒園教學工作方案范文合集九篇_1

1、幼兒園教學工作方案范文合集九篇幼兒園教學工作方案 篇1 在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善同學的品德為重. 我的20xx年老師工作方案的主題思想：始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。 深化學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們

2、的進步與改變，有針對性的改進教學方法。特殊是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松開心的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習主動性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。給孩子們制造一個可以接受的學習氣氛，給他們輸入正確的學問，讓他們健康歡樂的成長。 幼兒園教學工作

3、方案 篇2 一、班級基本狀況分析 本學年我擔當?。?）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。 在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如： 1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。 2、個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導和訓練。 3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。 4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，

4、而是亂扔玩具。 針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領域課程訓練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，關心他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。 二、保教工作 （一）語言領域 1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。 2、養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事

5、，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習慣。 3、在平常說話時，準時訂正幼兒錯誤的發(fā)音。 （二）健康領域 1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的訓練形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。 2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情

6、。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、主題名稱：冬天來到了 二、主題產(chǎn)生：，冬天來到了，天氣變冷了。孩子們希望著圣誕節(jié)的快速到來，看到孩子們特別快樂的樣子，由此生成“過冬了”主題活動。 三、主題目標： 1、關心幼兒了解中國是個多民族的國家，使其為自己是中國人而驕傲和傲慢。 2、感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛，進展幼兒的交往力量。 3、引導幼兒關注他人的心情，關懷和關心有困難的人；讓幼兒在體驗文學作品角.感的基礎上，懂得關心別人和被別人關心是歡樂的事情。 4、引導幼兒有禮貌地蜻蜓別人說話。 5、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒學習“5”的加減，并按物體量的某種差異自定規(guī)律進行正、逆排序；熟悉數(shù)字“0”，了解其含義

7、。 6、關心幼兒感知具有民族風格和心情的音樂作品，學習與同伴合作演唱、演奏和舞蹈。 7、啟發(fā)幼兒用多種工具、材料進行裝飾，表現(xiàn)自己獨特的感受，體驗美術活動的樂趣。 四、主題預設網(wǎng)絡圖： 圣誕皮靴 圣誕歡樂 窗花 掛歷 面具 新年 迎圣誕 快樂頌 做英勇的人 今兒真興奮 向誰學習 快樂頌 幼兒園里的圣誕 冬天來到了 不怕困難 跳繩 掛燈籠 奪紅旗 打雪仗 小紅傘 啄氣球 節(jié)日里的小動物們 跳報紙 烏鴉喝水 極地動物 七色完 有袋類動物 小鳥找家 五、環(huán)境與嬉戲： 1、與幼兒一起搜集冬景照片及有關圣誕節(jié)的材料，布置有關“冬天”或“圣誕節(jié)”的專欄。 2、與幼兒一起布置“小手套”展現(xiàn)欄。 3、設置科學

8、區(qū)供應彈性玩具和磁性試驗材料。 5、設置數(shù)學區(qū)，投放數(shù)字印章。 6、設置音樂區(qū)，投放樂器等。 六、保育工作： 1、引導幼兒學會管理學習用品。 2、依據(jù)天氣改變或運動前后的冷熱，準時為幼兒增減衣服。 3、引導幼兒練習“5”以內(nèi)的數(shù)的加減。 七、家園共育： 1、在日常飲食中，留意別讓幼兒暴飲暴食。 2、提示幼兒將自己的物品、玩具放在規(guī)定的地方。 3、在生活中供應富有彈性的物品讓幼兒接觸，加深幼兒對彈性的感性熟悉。 4、關心幼兒理解生活中“0”所代表的含義。 幼兒園教學工作方案 篇4 兒童是祖的將來，為了幼兒訓練事業(yè)進展，貫徹訓練部門有關保教會議精神，結合我園蒙氏訓練實際狀況，特制定以下工作方案，推

9、動我園訓練進展。 一，指導思想 平安是幼兒園第一保障；質量是幼兒園第一要務；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。 二，目標要求 1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。 2，運用"鯰魚效應"，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿足。 3，貫徹實施綱要，轉變訓練觀念，推行蒙特梭利訓練理念；加大力度進行老師培訓，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。 4，對家進步行宣揚指導，關心家長樹立新的訓練觀念，形成家園同步一體的訓練格局。 三，工作要點 1，本學年將于4月迎接*市五星級園所復查； 2，持續(xù)引申蒙氏教學課程

10、； 3，進行"蒙特梭利訓練哲學在幼兒園中應用"的課題討論； 4，爭取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手； 5，接受市級文明園所的驗收； 6，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣； 7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展； 8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四，工作策略 工作理念： 言必行，行必果。 工作方法： 務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求： 對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。 五，總體思路與措施 加強內(nèi)部管理

11、，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一），加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關平安講座并進行演習訓練。 2，依據(jù)幼兒訓練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。 3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好訓練成果和

12、資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6，有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二），深化反思教學，形成學習型組織 1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資

13、料，了解幼兒訓練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導詳細工作。 2，加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有方案地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務力量。 3，有方案地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。 （1），開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2），針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3），請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。 （4），多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導。 （5），自學綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時

14、檢查和溝通共享。 （6），供應外出學習的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 （三），加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作 1，把握蒙氏訓練哲學思想，象媽媽一樣耐煩細致地照看好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿足。 2，嚴格超周備課，提前預備好預備環(huán)境，按時按方案組織小組教學和個人工作等活動；每月進行訓練環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質量，突出室內(nèi)外環(huán)境的訓練性和藝術性，讓孩子們的汲取性心智得到良好地進展。 3，將蒙氏訓練的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培育良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會用

15、法禮貌用語，樹立平安和自我愛護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的進展打好基礎。 4，為確保教科研活動的質量和效果，必需嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。 5，將典型的訓練教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人主動探討討論，切實解決問題，關心老師更好地開展訓練教學活動。 6，將蒙特梭利訓練與一般訓練進行比較討論，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的訓練哲學，形成我園的訓練教學風

16、格。 （四），扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展 1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。 2，通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐煩細致說明和疏導。 3，通過有方案地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒訓練理論，關心他們樹立科學的訓練觀念，把握正確的訓練方法。 4，提倡家園合作，依據(jù)綱要要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的進展服務。 （五），逐步豐富幼兒園設施 1，通過每月自

17、制新教具豐富幼兒操作材料。 2，添置必需的生活用品，教玩具等。 3，本學期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的訓練信息。 4，為給幼兒供應平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。 六，各月工作重點 20xx年二月份主要工作支配 幼兒園： 召開全園老師及家長會，宣布新的學期方案與實施要點，爭論全園大事。 出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作方案，家園聯(lián)系方法與收費通知等。 繪制宣揚畫： 慶賀小伴侶長大一歲，歡迎小伴侶來園等內(nèi)容。 制訂各級各類方案。（主要包括：教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等）工作方案在17日前完成，

18、上交園長室。 編印好幼兒入園手冊（月底前，*負責） 申報檔案省二級。 訓練教學： 各班老師依據(jù)全園工作方案，結合本班實際狀況，制定班級工作方案與第一階段具體工作方案。 考慮到開學后可能出現(xiàn)的狀況，有重點地進行家訪。 幼兒園教學工作方案 篇5 籃球運動與嬉戲相結合，特別符合36歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。依據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運營閱歷，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運動項目，將深受家長和孩子們的喜好。籃球運動可以讓幼兒養(yǎng)成終身熬煉的意識，同時豐富幼兒園的體育愛好課程。 一、籃球運動多樣性總體的體現(xiàn)在 1、制定一套符合幼兒身心特點的教學方案，在實踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、

19、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓本院老師小籃球實施時的指導性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織嬉戲活動。 3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。 4、開展好家園互動，親子嬉戲、運動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的.教學實踐活動中，我探究出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動的愛好，同時幼兒的各項基本動作得到了進展，

20、身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學活動多樣性詳細表現(xiàn)在 1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學問的同時還得到籃球技能的練習，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是伴侶(定點拍球)、送球寶寶回家(運球走)、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(凹凸運球走)、好伴侶手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體嬉

21、戲中協(xié)作和競爭的歡樂情感，能夠主動主動地參與嬉戲。 2、籃球運動目的單向性和活動預備的簡潔性，讓老師輕松上課 每次籃球課程的教學活動，籃球大聯(lián)盟設計的目標都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對小籃球活動的愛好，學習小籃球運動的簡潔學問和基本動作;中班培育幼兒對籃球的探究愛好，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進一步豐富有關籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球嬉戲活動，提高孩子們的愛好點，進展各種動作的的均衡性?；@球課的預備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小伴侶自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩

22、子繞過他們每一個人，或小伴侶手拉手成縱隊或是圓圈，小伴侶低頭運球連續(xù)過人，玩起來更好玩味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調整。 3、籃球教學活動內(nèi)容的支配的細心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。 以簡潔的方式指導他們把握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡潔了解籃球運動;中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球;大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。 4、籃球活動形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的熬煉。 在開展籃球教學活動過程中采納多種的指導方法如：主動探究法、嬉戲發(fā)覺法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、嬉

23、戲競賽法;多種的活動形式：仿照練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球學習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素養(yǎng)的熬煉。 5、籃球活動放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性 在結束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對面地伴侶相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松休息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。 籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調集體合作，敏捷多變地運用各項技術、戰(zhàn)術，對進展人的身體素養(yǎng)，提高力量，充分發(fā)揮個人和集體的聰慧

24、才智都具有不行替代的作用。通過籃球技術、技能的學習，激發(fā)孩子們的參加意識和愛好，提高學習的主動性和主動性，培育孩子們的自信念，勇于克服困難的頑強意思?？傊變簣@籃球運動的開展，不但豐富了孩子們嬉戲活動的內(nèi)容，而且孩子們的身體素養(yǎng)得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時幼兒園老師們通過培訓、上課、組織籃球日活動等等把握了籃球的基本學問和動作技能，自己的身體素養(yǎng)也到了提高。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、工作目標 （一）幼兒園特色進展目標 深化繪本教學討論，能制定創(chuàng)意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運專心理治療模式指導幼兒日

25、常教學實踐訓練案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。 （二）教職工進展目標 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學習，向孩子學習，向四周的自然學習；能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關注幼兒園進展，關懷周邊老師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。 管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理學問的學習，提高專業(yè)學問，定位精準，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實踐中促進團隊進展，在團隊進展中促進個人成長。 教職工能在工作中學習漸漸打開自己的心，嘗試接受和了

26、解新的學問，新的觀點，以更開放的姿勢來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公正對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地看法對待四周的人與事，在工作中感受到歡樂。 （三）家長進展目標 通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭訓練的重要性，并能主動查找更適合的育兒方法，能主動學習訓練技巧，并情愿從轉變自己入手而做好家庭育兒的工作。 （四）幼兒進展目標 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學習新的學問，并敢于嘗試，不怕失敗。 （五）幼兒園其它綜合管理目標 1。后勤、食堂、

27、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。 2。區(qū)示范性家長學校的評定。 3。訓練科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓練科研相結合，使一半以上的老師真正參加到訓練科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為訓練服務。 4。一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 （一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作 1。仔細做好蕭山區(qū)示范性家長學校的評定工作。 結合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，仔細做好各項工作，參與區(qū)示范性家長學校的評定。 幼兒園教學工作方案 篇7 幼兒園訓練任務是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的訓練，使其身心健康活潑

28、的成長，為入學校打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。 一、訓練任務： 幼兒園的訓練任務是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的訓練，使其身心健康活潑的成長，為入學校打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。 二、學情分析： 我班共有幼兒 名，其中男生 名，女生 名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。 三、教學內(nèi)容分析： 這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科

29、，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 四、教學目標： 通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展： 1.使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的愛好。 2.進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂力量。 3.進展幼兒的感知覺。 4.能獨立的，有表情的唱歌。 5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 6.音樂訓練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 五、教學措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的主動性。 2.充分利用現(xiàn)代教學手段

30、進行教學。 3.主動參與到幼兒學習音樂的活動中去。 幼兒園教學工作方案 篇8 一、對上學期工作的狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設、訓練教學等各項工作，為迎接省優(yōu)質園的檢查做出了盡心的預備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對我園課程有了更進一步的熟悉和理解，也使老師間的合作關系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的逆境，使學習變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質量不斷提高，特殊

31、是在爭創(chuàng)活動的實施過程中，老師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、進展的教學方案。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉化為自身的訓練行為，實施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項預備工作(幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深化的討論，可結合本班實際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學活動時忽視“教具投放的用法價值”“幼兒座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)的培育;忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內(nèi)容

32、。 3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。 二、本學期工作指導思想 深化貫徹綱要精神和上級訓練部門的指示，堅持以“幼兒進展、老師進展、幼兒園進展為本”的教研工作方向，加強學習和討論，深化教學改革，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園老師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的訓練真正成為適合幼兒進展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 三、本學期工作目標 1、以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例

33、為載體，營造主動互動的探討氛圍合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 2、仔細實行綱要精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧訓練。注意幼兒個性的培育，促進幼兒全面進展。 3、以課題為抓手，做好課題申報的預備工作。以點帶面，主動走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深化開展訓練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 (一)強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學習與進展，僅*幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。 1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的幼

34、兒園訓練常規(guī)管理細則為準繩，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準時解決。 2、重視對個別幼兒的輔導，親密家園聯(lián)系，本學期開學初連續(xù)召開小班新生家長會，并將連續(xù)發(fā)放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 3、各班連續(xù)辦好家長園地，提高家長園地的質量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，每月1日、15日更換家長園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次

35、家訪后，準時把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將連續(xù)進行家長開放日活動，力求形成家園訓練合力。 (二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒戶外活動。 (1)是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。 (2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動中熬煉成長。

36、(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動) (三)深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，實踐新課改，針對新教材的用法，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推動課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。 四要即： (1)師幼關系要融洽 (2)活動氣氛要活躍 (3)訓練目標要明確 (4)訓練方法要敏捷;四多即：多啟發(fā)、多爭論、多確定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。 2、創(chuàng)設

37、豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。 每位老師： (1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間。 (2)要科學支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。 (3)要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎之上。 (4)要注意綜合性。嬉戲活動是教學活動的延長，是達成訓練目標的補充，要加強嬉戲活動的指導，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學問和閱歷，獲得各種力量的進展。 3、連續(xù)建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒進展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過

38、美妙的童年。本學期開頭，各班都將連續(xù)建構幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的痕跡，因此，各位老師要學會全身心地投入活動，留意觀看孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關注孩子的關注，驚異孩子的驚異，感受孩子的感受，要與孩子進行心底的才智的對話，記錄下孩子閃完的、最精彩的片段。 (四)以人為本，促進老師專業(yè)化進展 老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。

39、 1、加強理論學習與綱要接軌。 本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、試驗討論課題會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面依據(jù)當前訓練進展與改革的形勢來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒又薪ⅰ叭巳耸侵鞒终摺钡幕顒铀悸罚恳淮位顒佑刹煌睦蠋熤鞒帧８鹘萄薪M也要依據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學活動的基礎上營造深厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導“思”，互動推動實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。每次研討會前都將以書面形式

40、提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行溝通、爭論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：重點突出，目標統(tǒng)一;“新”：形式多樣，方法敏捷;“實”：選題精準，層層推動，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實提高老師們的理論水平。教研活動中仔細做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。 2、傾聽窗外聲音與大師對話。 當前的.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將連續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。供應外出觀摩學習、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老

41、師在“活動設計”和“教學后反思”的力量。提高老師的訓練和討論力量。 3、注意教學反思與心靈溝通。 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層次水平的老師應不斷查找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師更要深刻地反思自己的訓練行為，根據(jù)上學期的要求仔細撰寫訓練隨筆或教學反思。各班級組組長要做好每月一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課老師能全面領悟教學意圖和內(nèi)涵。 4、立

42、足課題討論與實踐融合。 實踐是檢驗真理的唯一標準。我們對任何事物的熟悉都是一個實踐、熟悉、再實踐、再熟悉的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必需在與實踐的很多次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，主動查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題討論和訓練教學進程的自我分析力量，有效把握訓練教學實踐和討論的整個動態(tài)過程。 為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題擔當者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 (1)各班組開學初制定好課題討論階段方案。 (2)課題組成員每月參與一次科研例會，匯報各班組的課題討論狀況。 (3)每月完成一篇質量較高的

43、課題訓練隨筆。(幼兒共享行為的訓練對策) (4)每學期圍繞自己擔當?shù)恼n題上好討論課，并進行自我評析。 (5)期末寫好課題階段小結及論文，主動向各級刊物投稿。 (6)寫好幼兒觀看記錄，期末形成個案報告。 同時將著力組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽，主動向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園訓練教學、教科研工作的宣揚力度。 5、抓實教學常規(guī)與老師探討 隨著幼兒訓練的進展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊伍的水平已成為訓練質量的打算性因素，因此每位老師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走進展內(nèi)涵之路。 A、連續(xù)加強集體備課。各教研組要組織老師討論教材，篩選教材或新教材

44、內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。(本學期開展各班組集體教研、備課觀摩活動) B、連續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務園長、教研組長堅持深化教學第一線，多聽隨堂課，準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。 C、建立老師成長檔案。為了更好地建立對老師的評價體系，本學期將正式實施老師個人成長檔案袋，老師可將課題方案、課題總結、訓練心得、課題實踐、說課評課、個案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學期末以其作為考評各位老師工作的依據(jù)。 D、加強培育教學骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)

45、務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。本學期我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動(優(yōu)秀活動展評、新秀杯青年老師競賽等)為青年老師的成長搭建舞臺。老師可自薦開展教學活動;在平行班上借班上課，提高自身的組織教學力量;也可以主動撰寫科研論文、活動方案、反思筆記，向幼兒園或以上訓練報刊雜志部門投稿;也可以主動申請上研討課、課題實踐課等。我們將把其成果例入學期末的考評中。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼兒園教學、科研工作方案; 2、各老師制定教學、班務、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案; 3、各老師組爭論通過教研組工作方案 4、開學初的預備工作(環(huán)境布置、律動操的編排

46、等) 5、做好幼兒報名統(tǒng)計工作 九月份： 1、做好幼兒入園心情穩(wěn)定工作; 2、做好幼兒一日常規(guī)訓練; 3、早期訓練的征訂; 4、環(huán)境布置評比(結合主題教學和課題); 5、進行幼兒律動操競賽; 6、召開“課題研討會”; 7、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 8、開展豐富的“慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)”的主題系列活動; 9、大班隨堂聽課; 10、主動預備現(xiàn)代化訓練先進市的驗收; 11、各教研組進行工作總結; 十月份： 1、制定幼兒園課題實踐課方案表，做好課題實施工作; 2、多媒體課件制作(powerpoint)培訓; 3、組織老師學習有關“教學有效性”的探討，努力查找“有效提問、有效活動、有效探究”的教學

47、模式; 4、中班隨堂聽課; 5、進行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動;(命題式) 6、組織老師參與揚中市優(yōu)秀教學活動展現(xiàn)課; 7、自制體育玩具檢查; 8、主動預備多媒體講解并描述“我的課程故事”(自定主題); 9、主動預備現(xiàn)代化訓練先進市的驗收; 10、各教研組進行工作小結; 十一月份： 1、課題研討活動; 2、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設計和即時回應策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質量。 3、“新秀杯”青年老師教學活動展現(xiàn) 4、小班隨堂聽課; 5、優(yōu)秀訓練隨筆評比活動; 6、參與多媒體講解并描述“我的課程故事”的展評(自定主題); 7、各教研組進行工作小結; 十二月份： 1、召開主題研討活動“教學反思”(教學活動的反思與研討); 2、各班級老師進行課題實踐課;(每班組推舉一名老師執(zhí)教) 3、開展豐富的“慶元旦”系列活動; 4、各教研組進行工作小結; 一月份： 1、做好幼兒園綜合評估工作; 2、撰