幼兒保教學期總結模板集合8篇

1、幼兒保教學期總結模板集合8篇幼兒保教學期總結 篇1 新年的鐘聲已將敲響，一學期的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步提高的一學期有很多讓人回味的片段： 一、倚重理論學習，促進老師理念到行為的不斷轉化。 綱要頒布以來，雖然在新的訓練理念與訓練實踐間搭起了過渡的橋梁，但它不能達到供老師挺直運用的操作性水平。其間的轉化不僅需要老師在熟悉層面進一步加強對綱要本身的理解與熟悉，更需要老師在操作層面上有對蘊含著某一觀念的實踐的動作策略和才智。因此，我們利用每周一次的教研活動時間，帶著老師的反饋或在實踐中發(fā)覺的問題進行教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動規(guī)章；老師如何設計開放性的提問；老師如何學習反思、學會反思、

2、持續(xù)反思等。 二、凸現(xiàn)“仆人”作用，堅持和把握“以人為本”思想。 1、建立和諧的人際關系，營造寬松的教研氛圍。 建立和諧的人際關系，營造一個寬松的教研氛圍，這對于主體意識突出的幼兒園老師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：敬重老師的觀點、啟迪老師的才智、等待老師的進展、充分挖掘老師的潛能。 2、提倡民主管理，不斷增加老師的參加意識。 老師個體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和老師共同活動，相互影響、協(xié)調全都。我們一方面凸現(xiàn)老師的“仆人”身份，另一方面也以其學識和價格魅力吸引老師參加教研，變以往的“我得參加教研”為現(xiàn)在的“我喜愛參加教研”。另外，為老師發(fā)表看法和建

3、議供應機會，如每學期末與老師座談教研改革的舉措，讓老師暢談訓練教學的心聲等。 3、重視老師的業(yè)務培訓，讓老師享受成長的喜悅。 對人管理的一個重要方面，就是要討論對人的用法和培育。因此，我們在每次姐妹園的相互觀摩中，都盡可能多地為老師爭取外出學習的機會，讓老師在參觀學習中感悟幼教改革的靈動；我們還結合周四聽課日，進行自我反思及主動的評議。老師在通過自我反思和評議中得到了成長、促進老師在專業(yè)上不斷進步。如郭丹丹獲得鎮(zhèn)級論文二等獎;林樹芬老師獲得鎮(zhèn)級語言片段教學二等獎,語言優(yōu)質課三等獎等。在老師享受勝利的喜悅的同時，也促進其他老師的進取心。 三、構建主動有效的師幼互動。 1、創(chuàng)設寬松的環(huán)境是前提。老

4、師重視與幼兒間的情感溝通。如當幼兒取得勝利時，賜予充分確定；當幼兒遇到困難時，賜予耐煩引導；當幼兒撒嬌時，賜予溫情擁抱等。 2、以往的集體活動由于人數(shù)多，老師既要忙于完成教學內容，又要顧及良好的教學秩序，還要考慮幼兒在活動中的反饋，往往目不暇接，顧此失彼，再加上一些無關刺激的干擾，真正進行師幼互動的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了，無關刺激也相對削減，老師巡察中可以充分關注到每一個幼兒，捕獲每組幼兒的狀況，從而準時的調整教學方案，在反思和實踐中提高活動的質量，促進師幼共同進展。 3、在關注的基礎上適時引導。在實踐中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時引導。我們通過實例讓幼兒感受到不干預、放任

5、自流的活動，幼兒的進展微乎其微，形式上的主動學習絕非實質上的主動學習。因此，老師所要扮演的角色就是支持者、引導者、關心者和促進者。 四、在活動中，進展幼兒的語言力量。 1、孩子對自己參加布置的環(huán)境有一種特別的感受，能產(chǎn)生“想說”的欲望。因此，我們留意讓幼兒動手參加?！案鞣N各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設中，孩子和家長共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。 2、在活動訓練過程中，我們留意為幼兒創(chuàng)設一種“蹲下來說話，牽著手溝通”的公平，寬松的語言溝通氛圍。使幼兒敢說、敢問?；顒又?，老師們能針對幼兒熟悉的局限性和個體差異，更多地鼓舞幼兒提問，關注他們的溝通。關心他們參加問題的爭論。老師則以同伴的身

6、份出現(xiàn)，賜予確定和幫忙。 當然，在保教工作中，我們也存在很多不足和缺點。如：老師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新老師和部分老師在活動中的組織力量較差。教學模式結論，教學觀念陳舊。缺乏討論精神。對綱要、指南精神實質不了解，不清晰課改的實質。對活動中形式的設計，敏捷把握幼兒在活動中狀況等方面還須長期加強和閱歷積累。 下學期工作初步設想 1、連續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范訓練擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規(guī)與老師的考核結合起來。 2、連續(xù)加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量； 3、

7、發(fā)動各層次領導人的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與熬煉的機會，武裝她們的訓練理論思想，提高她們的教學實踐力量，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。 幼兒保教學期總結 篇2 暑期又靜靜來臨，本學期我們主要圍繞綱要指南的內容，仔細學習新課程的內容，細讀“指南”，逐一理解課程四部分內容，提升課程新理念。幼兒園主動開展探究型主題活動并結合幼兒園民俗民風課題討論，培育幼兒情感意識，逐步體驗探究活動的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童進展為本的訓練思想，不斷提高新時期幼兒園的訓練質量。 一、加強學習更新理念明確方向 雖說幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因而時常給學習和討論帶來很多困惑，又加上二

8、期課改的訊速推動，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實踐的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前，因此本學期依據(jù)幼兒園實際存在狀況，開展教研工作，加高校習力度，每周進行一次新課程的學習，邊學邊爭論，從課程中領悟“指南”精神，轉變老師的舊觀念。其次，我們進行了參加式培訓學習，利用各組的頭腦風暴，理解課程指南的精神實質，大開每一老師的心門，了解每一個老師對指南的理解程度，展現(xiàn)個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起爭論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍教弱的學習

9、環(huán)境。通過多形式的開展學習活動，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實踐才能出產(chǎn)，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 二、連續(xù)注意實踐嘗試逐步適應課改精神 探究型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內容具有很大敏捷性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，完靠理論上學一點，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領悟，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了賜予老師選

10、擇教材的權力，賜予老師肯定的時間和空間的支配外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。然后，依據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題究竟出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他老師。比如：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使老師們較快適應改革的進展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的進展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期老師們對二期課改有了新的熟悉，活動中主動參加性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多

11、或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際狀況，逐步走進課改的行列，形成課改的氛圍。 三、加強反思學習促進教研活動 一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會做也要去仿照他人，但目前看來，仿照別人也往往阻礙自己的進展，更不能適應自己幼兒園的進展，因此，本學期我們加強反思學習，如何開展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預設與生存等一系列問題進行討論，并依據(jù)上學期研討存在問題進行反思，從而改進本學期教研活動形式和方法，本學期老師必需對每個活動進行反思總結，每月完成一篇個案，每天進行觀看記錄，需要反饋的問題準時通過教研活動共同商討，反思性

12、學習，給老師帶來了很多反思，通過反思，提高老師反思的力量，也捉進了幼兒園教研的進展。當然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改進教研方法，使教研真正為老師服務。 四、以科研為突破推動二期課改進展 本學期我們以子課題內容為中心，圍繞課題內容進行探究活動，本學期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風進行有目的討論，每個課題都估計了四個主題方案，小的內容穿插其中，主題方案設計能依據(jù)二期課改的精神及結合新課程的理念進行，使討論內容更完善，討論過程注意孩子接受的需要，能關注孩子情感進展,關注孩子思維的進展，學期結束我們以專題總結的形式，對課題的部分內容進行了總結,學?？蒲?/p>

13、的進展使學校教學質量得到了進一步提高。 總而言之，面臨二期課改重大轉折，每個人都需要加強學習，特殊加強反思，學會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預期完成，特殊是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學期提升二期課改精神理念，進行新一輪的教材課改試驗，逐步使我園適應課改進展。 幼兒保教學期總結 篇3 本學期的訓練工作已經(jīng)結束了，一個學期我們大六班的工作人員在綱要的指引下，在園領導的大力關懷和關心下，在家長的主動協(xié)作以及班上人員的努力下，平安順當?shù)耐瓿闪朔桨钢械拿恳豁椚蝿眨F(xiàn)將本學期工作總結 一、仔細抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有肯

14、定的自控力量，這學期，我主要實行的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培育孩子合作力量以及處理與同伴關系的力量。經(jīng)過一學期的自我管理，孩子的自我意識增加了，集體榮譽感也增加了。 二、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、

15、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的主動性也越來越高。 四、班級特色： 這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡潔的東西，還能用自己的作品進行區(qū)域展現(xiàn)和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且特別感愛好，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小伴侶走得特別好。 五、家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的

16、時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、用法幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。 3、讓家長參加到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。工作總結 4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，更好地做到家園同步訓練。 5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工

17、作。 六、老師協(xié)作： 班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整，班級工作得以順當進行。 不足之處：對幼兒的細致觀看不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。 幼兒保教學期總結 篇4 幼兒園的保教質量關系著幼兒的進展，關系著幼兒園的進展。為孩子供應優(yōu)質的保教服務，培育幼兒全面進展是幼兒訓練的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了.的認可，家長的好評，.聲譽越來越好?，F(xiàn)將學期保教工作進行總結如下： 一、全面落實保教常規(guī) 幼兒園整體的工作方案要注意

18、為班級方案、老師工作方案服務。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正準時。依據(jù)我園的狀況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培育，從老師自身動身，進行培訓與觀摩，漸漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學習常規(guī)，讓孩子把握學習生活的規(guī)律，培育幼兒良好的生活習慣。 二、訓練環(huán)境的創(chuàng)新 新學期開頭，一是園內的環(huán)境將由全部老師進行新的支配和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨歡樂的環(huán)境，園內增加英文環(huán)境，增加一些家長關懷的

19、內容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展現(xiàn)，讓家長了解孩子在園的狀況，看到孩子的進步，創(chuàng)設英文環(huán)境，堅持英文老師在班中用法英文溝通，并且進行嚴格的.考核，促進英文環(huán)境的形成，增加與幼兒的互動活動，老師將依據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設，并依據(jù)教學進程進行填充，連續(xù)延長主題教學，將教學滲透到主題墻及區(qū)角嬉戲活動中去，讓幼兒從中獵取學問，動手操作，提高幼兒動手及動腦的力量。 三、本學期保教目標的落實： 1、仔細學習幼兒園工作指導思想，仔細貫徹中華人民共和國訓練法、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要，從實際動身，因地制宜的實施素養(yǎng)訓練；進一步完善各種制度。 2、保教結合目標

20、實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的訓練觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即；一日生活的內容貫徹在教學之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧進展，特殊是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照看，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜愛幼兒園。 3、通過對幼兒有方案地進行測評，評價老師的教學質量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改進方案，另一方面仔細作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學，觀看幼兒各方面進展水平。結合幼兒實際狀況及本班老師的特長、特點，仔細選定教研課題，注意訓練理論與教學實踐的結合，切實做好教研工作。 4、做好家長工作，建立與家長

21、溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，準時反饋幼兒的狀況，對于新來的老師，教會她們學會與家長溝通的方式，探究家園溝通的有效方式，建立家長對老師的信任。 四、加強保教工作管理，提高保教質量 1、提高保教隊伍素養(yǎng) 圍繞訓練目標創(chuàng)設訓練活動和環(huán)境。特殊要注意幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設，使他們在幼兒園獲得平安感，就像在家里一樣溫馨。依據(jù)上學期的問題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，訓練全體老師并寫出學習后的感想，提高熟悉，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織老師進行有效的教學觀摩活動，相互學習，激發(fā)老師的主動性、制造性，鼓舞老師的制造精神，并指定方案，定時對老師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過"

22、家長調查問卷表"和各項教學活動檢查建立老師綜合力量考核制度，老師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體老師進行評議打分。 2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如：進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與院內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和詳細實施方法，并切實負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能熬煉活動，使幼兒達標，注意幼兒的力量的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學活動，關愛每個幼兒的成長。 3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)全都訓練。綱要總則里指出，"幼兒園與家庭、社

23、區(qū)親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。"的確，現(xiàn)實生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長會，向家長介紹本學期教學方案和詳細日程支配，征求家長看法。每學期初（末）老師對幼兒家訪，關心幼兒順當渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從.角度促進老師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼連接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒供應進入學校的預備工作，從學習上做好課程支配，按方案進行逐步使幼兒接受關于學校的內容，能夠平穩(wěn)過度到學校。 五、家長工作 依據(jù)家長的詳細狀況進行不同的溝通的方式，分別對老師進行

24、培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照看上多賜予關注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量削減幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步，學問的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，熬煉幼兒的口語表達力量，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。 在新的學期即將開頭時，我園滿懷信念，在總結的基礎上找出不足，連續(xù)作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全園努力奮斗，成為家長信任的園所。 幼兒保教學期總結 篇5

25、保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要及36歲兒童學習與進展指南為指導，以深化的常規(guī)督促，以觀摩、研討、溝通、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效，保教質量進一步提升。 一、 強化常規(guī)管理，完善保教工作 （一）規(guī)范日常操作 1.加強常規(guī)工作的管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度， 要求老師在學期初制定班務方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案

26、、有教具、做好充分的課前預備，保證教學扎實開展。 2.深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。做到有檢查有記錄，把平常工作納入學年度考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。通過長期堅持，老師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣。 3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班老師工作流程規(guī)范、副班老師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從詳情入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區(qū)域嬉戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施詳細指導，細化幼兒園常規(guī)管理與評價。 4.為戶外活動達到多樣化有效開展，支配了戶外區(qū)域活動詳細時間，科學調整了體育器械的投放、位置擺放、

27、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，協(xié)作上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。 （二）規(guī)范案頭資料 1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有方案的開展，又有助于老師梳理閱歷，要求老師在資料的撰寫時，求精保質量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣。 2.要求老師參照.格式與要求，嚴格執(zhí)行周日方案的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配，關注意點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的閱歷梳理與提升。 二、加強隊伍建設，提升整體素養(yǎng) （一）注意師德修養(yǎng) 1.抓好學習。努力踐行幼兒園老師專業(yè)標準，分別進行了“老師禮儀培訓”“老師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，使全體老

28、師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增加老師的事業(yè)心和責任感。 2.抓實活動。在六一兒童節(jié)期間評比師德標兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵老師的工作熱忱與主動主動性，切實提高老師職業(yè)道德水平。 3.抓制度建設。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內容納入目標量化考核中，每月進行師德師風專項考核，并嚴格實行“師德一票拒絕制”，把老師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。 （二）強化業(yè)務學習 1.我園開展情景閱讀網(wǎng)絡培訓活動，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習，我園老師對于繪本教學

29、的理解及實地教學的把控都有了很大的進步。 2.鼓舞老師自主學習。主動創(chuàng)設學習氛圍，鼓舞老師向書本學、向有閱歷的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為老師訂閱幼兒園專業(yè)標準、36歲兒童學習與進展指南、早期訓練等專業(yè)雜志，鼓舞老師讀書，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思索有機結合，指導自己的工作實踐。 3.加強老師筆耕積淀，促進老師專業(yè)成長。加強老師的寫作力量，通過老師們每學期撰寫教學隨筆、訓練反思、我的訓練小故事、教學案例等，開展隨筆評比活動進行展現(xiàn)、溝通，相互學習。對提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平起了很大的推動作用。 4.大力實施“師徒結對”。加強青年老師的培育，主動開展“傳、幫、帶”活動，對中青年老師做好教學常

30、規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性。 3.課題的討論要有實效性，加強對課題的管理和討論，發(fā)揮老師隊伍的力氣，在邊學習邊實踐中成長。 今后的工作中，我們將進一步實行指南精神，主動探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧進展。 幼兒保教學期總結 篇6 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，圍繞安海教委辦秋季工作看法及園工作方案，并在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下： 一、保育工作 1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關懷、愛心

31、、耐煩、細心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，在生活、學習、心里上賜予關心、照看、溝通、疏導。 、平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，保教工作從未放松對平安的管理，本學期開展消防講座、平安消防疏散演練等系列活動，并從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、訓練教學工作 （一）加強教學常規(guī)管理，提升教學工作質量 1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，本學期對周方案表進行適當調整，并要求每位老師科學合理制定各類方案，做到

32、仔細的查閱，發(fā)覺問題準時修改，合理組織幼兒在園活動，有效提高幼兒園一日活動質量。學期末，要求老師上交會議筆記、反思、聽課記錄及各類總結等，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學期績效考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。 2、創(chuàng)設寬松和諧的語言環(huán)境，堅持說一般話。在一日活動中加強對幼兒語言力量的培育，要求在平常多講、多說，利用早談時間引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語表達力量、每周支配固定時間讓幼兒講故事，鼓舞幼兒主動參加輪番講故事、國旗下講話等等形式賜予每個幼兒表演的舞臺。 3、連續(xù)開展禮儀訓練活動，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為的良好習慣，將禮儀訓練貫穿到一日

33、生活活動中與重大節(jié)日中，并評比“禮儀小天使”。 4、合理支配幼兒的戶外活動，應確保體育活動的開展，開發(fā)健康好玩的戶外玩具，保證幼兒一日1至2小時的戶外活動時間，使幼兒體魄強健。 （二）立足園本教研，形成深厚教研氛圍。 1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，力促教研活動深化、實效，并以此促進老師訓練觀念和訓練水平的提升。 2、為了以嶄新的面貌迎接小伴侶的到來，以本學期如何創(chuàng)設賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點，開展了一系列的關于環(huán)境創(chuàng)設的教研活動，首先學習環(huán)境創(chuàng)設新理念、再創(chuàng)設環(huán)境、最終游園評比。通過此次的教研老師能細心布置，充分利用空間、合理布局，讓環(huán)境起到訓練性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)

34、角之間的互動性，使環(huán)境會說話成為幼兒園的第三位老師。 3、 根據(jù)園務方案定期組織開展教研活動，本學期通過優(yōu)質課的評比觀摩活動、情境創(chuàng)意美術課程的開展進行園本教研，以結對帶教的形式，以老帶新，以骨干老師帶新老師的方法，對目標和訓練實踐中存在的問題進行研討，運用相關的訓練理論轉變舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對教材的敏捷把握和運用。大家在溝通研討、反思總結、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支團結敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊伍。 4、督促老師主動撰寫隨筆、論文，能每月堅持寫兩篇反思，并能主動參加到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。 5、激勵老師成才

35、。依據(jù)老師自身特點，對本班幼兒進行特色訓練，逐步形成特色班，如小一班老師依據(jù)自身特點，在班里開展了英語教學，并初步形成英語特色班。 6、磨練老師基本功，主動組織老師硬筆、簡筆畫技能技巧培訓。 三、家長工作 1、成立家委會，利用家長委員會共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。 2、各班定期更新家長園地，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，利用班級、召開家長會和親子活動（冬季迎新運動會）、致家長會一封信、小班段幼兒期初家訪等形式，保持常常聯(lián)系。通過多種形式主動接受家長的好建議，從而不斷改進訓練教學工作。 四、大型活動及其他競賽成果

36、 1、為了提高老師的環(huán)境創(chuàng)設水平，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比系列活動。 2、為提高幼兒早操的參加率和運動率，我們學期初創(chuàng)編了符合年齡特點的早操，大大地調動了幼兒、老師運動的主動性。 3、金秋的陽完溫馨舒適，金秋的微風和煦溫柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然，感受大自然的美，我園利用周邊環(huán)境訓練資源，組織幼兒到石井書院、子江中學、自來水廠秋游。 4、國旗、國歌是祖國的象征，在第七周星期一的早晨，我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下，莊重的升旗儀式正式成立。 5、注意開展戶外活動，利用星期一早晨升旗后全開展園師生齊跳廣場舞活動，形成園內的另一風景線，力爭使每位孩子得到最佳

37、體育煅煉。 6、10月5日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。我園在國慶節(jié)前后通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動（如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關懷老人活動），進一步營造敬老、親老、侍老、助老的.風尚。 7、第13周（11月20日26日）接受安海職業(yè)中專幼師班20名同學到我園見習，并得到安海職業(yè)中專的好評。 8、11月開展“消防日宣揚訓練月活動”，并在15日星期二下午進行“消防平安疏散”演練。 9、結合12月交通平安文明月和12月2日交通宣揚日，主動開展交通平安宣揚訓練活動，分發(fā)告家長書，特殊應提示家長留意同學乘坐車輛的平安。 10、9月20日周三高曉萍代表我園參與鎮(zhèn)進行的首屆老師舞蹈競賽中榮獲一等獎。 11

38、、為推動素養(yǎng)訓練的實施，提高幼兒語言表達力量，進展幼兒的全面素養(yǎng)，為幼兒供應學習溝通、展現(xiàn)自我的平臺，我園進行“小小故事王”幼兒故事競賽。并推選出三名幼兒參與鎮(zhèn)級競賽。其中林佩忻榮獲一等獎第一名、許靜怡二等獎、黃舒妍三等獎。 12、周萍老師代表我園參與安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質課（片斷教學）競賽榮獲一等獎、（課堂教學）競賽榮獲二等獎。通過此次的優(yōu)質課競賽，體現(xiàn)我們園的教研成效，在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點。 13、蔡小真老師撰寫的論文幼兒禮儀訓練在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評比”中榮獲一等獎。并參與德育校本課程建設閱歷溝通會。 14、陳梓濤在“20xx年晉江市學校生（幼兒園）環(huán)保創(chuàng)意大賽

39、”中榮獲三等獎。 15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（幼兒組繪畫）中蔡雅琪榮獲二等獎（指導老師：丁志紅）、許心怡榮獲三等獎（指導老師：陳麗娟）、林安逸榮獲優(yōu)秀獎（指導老師：黃書妍）。 16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨老師書畫基本功競賽（老師硬筆）中陳曼涼榮獲一等獎、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎，顏明明、王婉玲榮獲三獎。（老師簡筆畫）中陳曼涼榮獲二等獎，蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎。 17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場杯”20xx年晉江市“平安校內”少兒繪畫競賽中蔡雅棋榮獲二等獎、許心怡榮獲三等獎。 18、在新年即將來

40、臨之際， 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別進行了隆重的迎新年運動會來慶祝新春，以一種全新的方式進行挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)源深的體育健康特色，同時為孩子們供應一個展現(xiàn)的舞臺。此次運動會嬉戲項目精彩紛呈，在競賽中源深的操場上家長與孩子們其樂融融景象更是將這份暖和與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長們的高度關注和贊揚。 五、下學期工作初步設想 1、連續(xù)提高教研力度，加強業(yè)務學習，通過在園內進行教案設計、片段教學、再進行課堂教學，最終教研。從中探究教學活動的有用性，從而推動老師的業(yè)務水平。 2、連續(xù)開展禮儀訓練活動，將禮儀訓練貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中。（如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本訓練課程

41、） 3、連續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思索。 4、注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展。 5、我園在三月份向鎮(zhèn)開放半日活動研討。 6、六一將舉辦一場大型文藝匯演 。 走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 幼兒保教學期總結 篇7 （一）、督促老師從訓練觀念到行為的轉化 、每周我園都有兩次教研組活動，老師在教研組活動中學習綱要， 爭論教學活動中存在的各項問題，學習各理論學問。本學期的教研組長卓老師和余老師能仔

42、細制定好教研組活動方案，并組織好每個教研活動做好記錄，但在活動過程中老師還未能更好得進入探討與學習的角色，互動的機會也較少，使教研組活動沒能達到最佳的效果。 、本學期老師每月都能準時上交一篇保教心得與下個月的月方案。一學期還撰寫了一篇論文與一篇案例。 、老師能依據(jù)幼兒的年齡段分層預設班級主題，并在實踐當中做了適當?shù)恼{整。從幼兒的生活閱歷與愛好動身來設計每個活動，但從老師的備課本中發(fā)覺設計的環(huán)節(jié)都較簡潔，很多課程都未能深化進行下去。 、老師在上完一個主題以后能準時對該主題做出總結、反思。寫好每個活動的課 后反思。但老師預備活動都較簡潔，自制教具也較少。本學期對新老師實行老老師帶新老師的形式來備課

43、，其她老師則基本是以集體備課為主，讓同年齡段老師有相互爭論活動的設計和共同預備教具的機會。 、本學期園長、保教主任能常常到班聽隨堂課 ，并組織老師一起參加。做到與每位老師都有溝通的機會。特殊是開學初對幾位新老師上課聽的較多，如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。 、這學期我園剛開頭制作幼兒成長檔案，各班老師都能摸索的進行整理制作。內容有每月幼兒的學習狀況，平常對幼兒的觀看記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長的反饋等。這一活動得到家長們的大力支持與好評，做得特殊仔細的有中一班、小一班等。 （二）教學課題 學期初預設的三個教學課題中，我們對混齡編班如何更有效地進行五大領域教學做了探討與實踐摸索，

44、但還未能做得很好，還需要不斷創(chuàng)新合理支配好一日活動的時間；在如何提高幼兒漫畫觀賞力量中本學期尤其做的不夠，老師在班級很少開展漫畫訓練，餐前的“快樂一刻”只是讓幼兒聽故事，漫畫觀賞就較少了。我們將在下學期著重綻開。在英語教學如何融入全語言整合活動中我們利用了小三班做試驗班，由在職英語老師莘老師來帶班。幼兒的進展非常不錯。 （三）、學歷進修、職務培訓 為了提高全園老師的素養(yǎng)，我園始終都鼓舞老師參與學習進修。除了老師自己報考的本科、大專等學歷進修外，我們還抓住外面許多培訓的機會讓老師們多接觸一些好的教學方法。如師德培訓、蒙特索利教學法的培訓、市教壇新秀觀摩學習、早期閱讀培訓、全語言教學培訓、奧扶音樂

45、培訓等等。讓老師通過各種學習更好的訓練好每位幼兒。 以上是我園這學期的保教工作基本的狀況。依據(jù)本學期中做的不足的地方，我們會在下學期中做好改進，尤其是在狠抓教學質量上。我們清晰的熟悉到要想提高教學質量，首先就需要老師們的努力探究與刻苦鉆研的精神。信任在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領導的正確領導下我們在下學期中會有更好的表現(xiàn)，為成為溫州市一級示范園而努力。 幼兒保教學期總結 篇8 本學期，依據(jù)全園工作方案和業(yè)務工作方案，保教工作扎實有效的開展，亮點工作可以概括為“抓實一日常規(guī)、打造兩個特色、解決三個問題，完成一次創(chuàng)新”，同時也有一些不足之處，詳細總結如下： 一、抓實一日常規(guī) （一）常規(guī)工作管理做到“三

46、個一”。 每天至少進班一次查看一日生活常規(guī)管理，每周要求三位老師召開一次班會制定出下周方案，每周一進班一次抽查案頭資料的書寫狀況。 經(jīng)過一學期的嚴格規(guī)范，各班級都能夠嚴格根據(jù)一日作息流程組織幼兒活動，活動的質量大幅提升，幼兒入園的晨檢、進餐、生活環(huán)節(jié)、離園等環(huán)節(jié)，在原有的基礎上組織的更加有序、扎實，全部老師持案上崗并且教具有預備，活動材料有預備；案頭資料大部分老師都能夠準時完成，少部分老師也通過考核對其進行了激勵，整體的工作氛圍主動向上。 （二）規(guī)范案頭資料 在檢查的過程中發(fā)覺老師的教案、反思書寫過于簡潔，訓練筆記當中體現(xiàn)對幼兒的觀看不夠深化，交接班記錄個別流于形式，班會記錄中反應個別班級沒有

47、按時召開，聽評課記錄老師不知道該記什么，針對以上問題，本學期給了具體的要求，要求老師寫詳案，對其他的案頭記錄也要詳實而有針對性，并且以考核的形式進行激勵，經(jīng)過一學期的規(guī)范，大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。 老師在整理“三檔”時也存在一些困惑，針對老師的不同困惑保教處給了一個大的框架，對檔案里的詳細內容進行了規(guī)范，為老師供應了一個方向，各班在“三檔”的整理上初具班級特色。 二、打造兩個特色 （一）環(huán)境創(chuàng)設有特色 1.本學期對幼兒園整體環(huán)境的打造力度比較大，班級結合主題教學和米羅可兒進行了環(huán)境創(chuàng)設，每個班有自己的環(huán)創(chuàng)文化，設定了自己的主題和主色調，同時對區(qū)域重新進行了規(guī)劃，每班區(qū)域至少在6個以上，小班重點區(qū)域生活區(qū)，中班重點區(qū)域角色區(qū)，大班重點區(qū)域科學區(qū)，有1個大的美術區(qū)，供應豐富的美術材料供幼兒操作，全部的區(qū)域結合主題教學投放了許多個別化學習材料，雖然材料的投放上還存在一些問題，但是，老師的思想在轉變，對區(qū)域活動的組織上也在進步。 美術區(qū)結合主題，通過教研投放了許多操作性較強的材料，充分的調動了幼兒的動手力量，發(fā)揮了幼兒的想象力，是班級環(huán)境的一大特色。 2.環(huán)廊環(huán)境依據(jù)課程實施方案進行打造，滲透了米