靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生用較長的氣息演唱合唱歌曲靜夜思，從中感受歌曲中思念故土的情感。2能正確地掌握四四拍的指揮圖示，并能用四四拍的指揮圖示指揮大家演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)1歌曲第二樂句中的八分休止符，要做到聲斷氣連。2正確地掌握四四拍的指揮圖示。教材分析p 靜夜思這首歌曲為兩段體，宮調(diào)式，四四拍，以級(jí)進(jìn)為主的旋律，舒緩的節(jié)奏，稍慢的速度，表現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)的情感。第一樂段有三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句情緒比擬平穩(wěn)，第三樂句雖然在節(jié)奏上是第二樂句的重復(fù)，但也不是可有可無的重復(fù)，而是歌曲的高潮點(diǎn)，第一小節(jié)的八度大跳，把思鄉(xiāng)的情緒推向了高潮。第二樂段是第一樂段的合唱形式，主

2、要突出了第三樂句，使音樂顯得更加飽滿。教學(xué)過程一份供任課老師參考的完好教案一、進(jìn)展三度和聲練習(xí)學(xué)生在練習(xí)大跳音程時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生注意聽琴，老師彈奏音程后學(xué)生再開口演唱。教學(xué)要求：通過三度和聲練習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的合唱才能。靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)二、導(dǎo)入新課如今，我們來欣賞音樂家馬思聰創(chuàng)作的樂曲，聽一聽有什么感受？學(xué)生談聽后感受。這首樂曲表達(dá)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)我們分開家鄉(xiāng)時(shí)，總免不了要思念家鄉(xiāng)的親人，有許多藝術(shù)家都留下了思念家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品。像我國唐代詩人李白的一首膾炙人口的詩靜夜思，就是表達(dá)了這種情感。同學(xué)們一定都非常熟悉，我們一起來朗讀一遍這首詩。師生一起朗讀唐代詩人李白

3、的詩靜夜思。師：同學(xué)們朗讀得非常好，我國作曲家黎英海把這首詩譜寫成了一首歌曲，我們一起來聽一聽。三、學(xué)習(xí)歌曲1欣賞，學(xué)生整體感受音樂。老師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒，聽完以后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。學(xué)生答復(fù)：這是一首優(yōu)美抒情的歌曲。2聆聽范唱。教學(xué)要求：在聽范唱之前，老師提出問題：1聽一聽這首歌曲的演唱形式，是一首幾幾拍的歌曲?2這首歌曲的力度、節(jié)奏、速度是怎么樣的?帶著問題，學(xué)生聽錄音范唱。(老師隨著旋律單手劃四四拍指揮手勢(shì)。)聽完范唱以后，學(xué)生答復(fù)以上問題：這首歌曲的演唱形式為合唱，是一首四四拍的歌曲。力度較弱、節(jié)奏比擬舒展、速度較慢。師：同學(xué)們對(duì)這首歌曲有了初步的理解，下面我們

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌曲。3.。1這是一首合唱歌曲，我們先來學(xué)唱第一聲部。要注意用連接、較長的氣息唱滿全音符的時(shí)值；第二樂句的八分休止符，要做到聲斷氣連；唱準(zhǔn)第三樂句的八度音程；前倚音要唱得巧而連。2學(xué)唱第二聲部。注意聽第二聲部是在什么時(shí)候進(jìn)入的？指導(dǎo)學(xué)生用連接、較長的氣息唱滿全音符的時(shí)值。3練習(xí)合唱。 學(xué)生在演唱第二聲部時(shí)，要注意聆聽這個(gè)聲部的準(zhǔn)確進(jìn)入。 在合唱教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生不僅唱好自己的聲部，還要聆聽另一聲部的旋律，做到聲部和諧統(tǒng)一。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的合作感，使歌曲的和聲局部交融在一起，而不是產(chǎn)生對(duì)抗的效果。4.學(xué)習(xí)歌詞。1學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，體會(huì)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)2

5、學(xué)生分小組有感情地朗讀歌詞，老師加以指導(dǎo)。3全班學(xué)生再次有感情地朗讀歌詞。教學(xué)要求：老師先范讀，然后，指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗讀歌詞。誦讀歌詞時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生用聲音來表現(xiàn)情緒。5學(xué)唱歌曲。1聆聽范唱，小聲哼唱歌曲。2老師演唱歌曲，學(xué)生模擬老師的口形，隨張口無聲地學(xué)唱歌詞。3學(xué)生運(yùn)用較長而連接的氣息演唱歌曲靜夜思。4老師在學(xué)生學(xué)唱過程中，要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的缺乏。教學(xué)要求：在學(xué)生學(xué)唱過程中，老師要注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用較長而連接的氣息演唱歌曲，并隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的缺乏。6歌曲處理。演唱歌曲時(shí)，力度要隨旋律線的起伏而變化。指導(dǎo)學(xué)生用聲斷氣連的方法唱好第二樂句的八分休止符，更好地表達(dá)思念家鄉(xiāng)的情緒。在演唱倚音時(shí)，要用弱的聲音演唱，不要太突出倚