六年級上冊英語教案Unit2 A Let's talk_人教版(）

1、.朝陽實驗學校教案第 四 周 星期 四 第 3節(jié) 2019年9月21日執(zhí)教： 教學內容 PEP 版 六年級 年級上冊課題Unit2 Ways to go to school. A Lets learn教學目的1. 知識與技能：可以聽、說、認讀、：“how do you come to school?詢問別人的出行方式；并可以用句子“I come by 進展答復。2. 可以聽、說、認讀單詞：often, sometimes, usually, light, traffic.3. 可以聽懂，會說表演A Lets talk 的內容，并在真實場景中交流和運用。在對話中使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣，培養(yǎng)良

2、好的語音、語調和語感。過程與方法： 引導法、游戲法、合作交流法情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生與別人就交通工具的話題進展交流的才能，并在實際生活中詢問別人的出行方式，形成良好的語言交際習慣。教學重點：By +交通工具的表達；subway的發(fā)音和拼讀教學難點：學生可以運用“how do you come to school？句型去詢問.教具準備：單詞卡片，多媒體課件教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復舊引新，激發(fā)興趣1.通過呈現(xiàn)圖片，讓學生猜詞，引出Lets learn部分已學單詞，詞組。2.播放小汽車聲音，讓學生去猜是什么交通工具。引出單詞car,復習詞組By car,造句：I come to sch

3、ool by car.并復習By +交通工具的用法。特列：步行 on foot.二、出示目的，自主學習老師在PPT上呈現(xiàn)本節(jié)課的學習目的和自學目的，學生帶著自學目的在課文中找出重點句子并嘗試翻譯課文。PPT呈現(xiàn)新詞，逐個教讀，全體呈現(xiàn)，再次教讀，點名提問學生。三、創(chuàng)設情境，構建新知 學習Lets try& Lets talk1Lets play a game通過出示課文中的部分掛圖讓學生觀察，老師提問：T： Where are they？What can you see? 2創(chuàng)設情境：再次呈現(xiàn)背景圖片，讓學生小組討論，自己創(chuàng)設情境，請學生代表陳述小組討論結果。老師再呈現(xiàn)大情景課文大意，接著讓學

4、生復述文中事件。老師逐句給出課文中文翻譯，讓學生說出英語。老師播放課件圖片，要求學生邊聽邊模擬不翻開課文。3呈現(xiàn)問題，看Lets talk部分的課文插圖，再次聽錄音。4老師帶讀課文一遍，全班試讀。4角色朗讀對話，表演對話。進展Group work。四、聯(lián)絡生活，穩(wěn)固運用1、角色扮演2、. 制作調查表進展語言運用。Make a survey。Talk about your classmates and teachers.How do you come to school?I usually/often/sometimes五、強化練習，拓展深化1、完成PPT上的練習。2、完成練習冊第四、第八題和九題。課堂小結：本節(jié)課主要學習了Lets talk,兩個重點句子、頻率副詞。作業(yè)設計1、背誦Lets talk.2、完成練習冊的A 部分練習。3、抄寫