部編二年級語文下冊課文內(nèi)容專項練習(xí)題

1、1專業(yè)資料整理1、2、部編人教版二年級語文下冊課文內(nèi)容專項練習(xí)題村居作者（詠柳作者（），二月春風(fēng)（3、我們幾個孩子（），去（4、5、）醉（），草長鶯飛（）。兒童（）東風(fēng)放紙鳶。）綠絲絳。不知（）（）棉襖，（）春天。春天像個害羞的小姑娘，）。我們（）地找哇。小草從地下（)()），那是春天的（吧？早開的（）一朵兩朵，那是春天的（木（）點點嫩芽，那是春天的（），那是春天的（6、春天來了！我們（）了她，我們（們（）了她，我們（）（），在風(fēng)箏（）（）（）搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里（），在桃花、杏花（7、刺猬太太走出門，看到門前開著一大片（的鮮花，她（）地說:&狐貍太太走出門，看到門前開著一大片（

2、的鮮花，她（）地說:9、1987年4月5日，是個（)()10、這一天，（）。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外（）。只見他手握鐵鍬，（）地挖著樹坑，額頭已經(jīng)（）（）,拂堤）一樹高，）家門，奔向（），（）吧？樹)()吧?解凍的小溪)吧?）（）了她，我）了她。她在柳枝上（)?“這是誰在我家門前種的花？多美啊!“這是誰在我家門前種的花？真美啊!）的日子。），仍不肯WOR格式課文內(nèi)容專項練習(xí)題3專業(yè)資料整理（部編）二年級語文下冊課文填空（2)1、一個樹坑挖好了。鄧爺爺（）（）地（）（）了一棵茁壯的柏樹苗，（）（）（）移入樹坑，又揮楸填了幾楸土。他站到幾步之外（）（）看看，（）（）不

3、很（），連聲說:“不行，不行！”他又走上前把樹苗（）（）。2、一棵（）（）（）的小柏樹栽好了，就像（）（）（）（）地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽耍ǎǎǎǎ?、今天，鄧小平爺爺（)（）栽種的柏樹（）（）（）（）了，成了天壇公園（)（）（）（）（）（)()。4、賦得古原草送別作者（），離離（)()(），歲（）（）（）。野火（）（）（），（）（)（）（）（）。5、（）（）長長的小溪，（）（）雷鋒的（）（)。6、小溪說：昨天，他曾經(jīng)路過這里，（）（）（）（)的孩子，（）（）蒙蒙的（)()。瞧，那（）（)路上的腳窩，就是他（)（）()()()。7、乘著（）（）的春風(fēng)，我們（）（）（）（）。啊，終

4、于找到了一一哪里需要（)()（）（），雷鋒叔叔就（）（）（)()（）。&你看，一塊（)()（)()的糕，經(jīng)過（)()（）（）人的（）（)才能()（）我們面前。9、河水（）（)()（）的，微風(fēng)（）（），泛起（）（）（）（）。河岸上（）下來的柳葉，（)（）媽媽和爸爸的頭發(fā)。10、路的一邊是（）（），（）（）（）（），非常可愛，像一片（）（）的綠毯。11、春天的郊外,景色（）（）（）（）。我們一邊（），一邊（），路已經(jīng)走了不少，卻還（）（）（）（）。WOR格式課文內(nèi)容專項練習(xí)題9專業(yè)資料整理（部編）二年級語文下冊課文填空（3)1、爸爸不作聲，他（我的手，從（）一株柳樹下，（）一根（）的枝條，

5、把它（）了妹妹，說:“這是一匹（）的馬?2、予人玫瑰，）。3、平時（），急時)()）。我（臺灣島，隔（4、春節(jié)到，人，粽子艾香（）又是（5、一些生活在水里的自己的（的兩扇（6、古時候，人們（7、十二生肖：（）（）錦上添花，），稱（不如奔，()），是（）。）會鵲橋。（）。重陽節(jié)，要（）（）（），全家（）涌，長城長，珠峰聳。），共繁榮）窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，（）人如潮。清明節(jié)，（）墓前去祭掃。過端午，（）（）。七月七，來乞巧，（），吃月餅，十五圓），踏秋賞菊去登高。）（）真()()()。，用（)()）。甲骨文中的“貝”字，畫的就是（）把它們（貝殼可以隨身攜帶，（古人還把貝殼（）的樣子。）貝殼很（）

6、，很（)()）。）飾品（）在身上）損壞，）。課文內(nèi)容專項練習(xí)題&我有一大把（）（）（）（），有點（），有的（），有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上（）（）0（部編）二年級語文下冊課文填空（4）1、腳尖滑過的地方，（）（）（）（）（），綠了；（）（）（）（）（），紅了；（）（）（）（）（），藍(lán)了。2、在蔥郁的（）（）（），雪松們（）（）（），請小鳥（）（）（）（）。小屋的煙囪上，（）一個蘋果般的（）（），又大一一又紅！3、我的（）（）的鉛筆，是大森林的（）（）。我的（)(）夢境，有（)()(),有()()(),還有紫葡萄的（）（），在溪水里（）（)?4、我們村口的渡口旁有一

7、棵楓樹，我很（）（）它。它（)(）一把（）（）又（）（）的綠色（）（）（),(）（）打開著。5、是的，我（）（）站在楓樹下，（）（）看喜鵲的窩。我()(）（）（）喜鵲會跟我（）（），我像（)(）書里那樣，在心中（）（）她喜鵲阿姨06、從那天起，我有空，（）來到渡口邊，（）（）楓樹下(）（）我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得（）（）,好極了。我看見喜鵲阿姨（）（）窩邊，一會兒（）喜鵲弟弟（)(），一會兒（）他們（）（）（），一會兒（）他們學(xué)自己（）（）的拼音字母?7、（）（）（），我們（）（）建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了（）（）魔窟的（）（）。&我的辦法（）（）了大家的贊賞。（）（）我們趴

8、在沙灘上，從（）（）（）（）挖著（）（）。9、我們（）（）（）（）時候，（）（）要看準(zhǔn)地方，不然（）（）會被蒼耳刺痛的。（）（）（）（），我們會蹦進（）（）（）（）的水里，被淹得（）（）（）（）。10、早上醒來，我在（）（）（）（）的草葉上（）懶腰。（部編）二年級語文下冊課文填空（5)1、我（）（）當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我（）（）（)（）（）（），會（）()叫哇叫，（）（），如果你在（）（）聽見草地里的（）（）你就（)（）能找到我。2、（）（）必寡信。（）（）不立。小信成則（）（）（）。3、（）（）羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿（)（）（），把羊（）走了。4、他很后悔沒有聽街坊的（)（），心想，現(xiàn)在修

9、還不晚。他（）（）堵上那個窟窿，把羊圈修得（）（)()（）。5、他在田邊焦急地（）（）（）（），（）（）（）（）地說：“我得想個辦法（)他們長?！?、他（）（）想出了辦法，就（）（）跑到田里，扌巴禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得（）（)（）（）。7、我的（)（）在前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端（）（）著我。我看到的楊桃（）（）不像（）（）看到的那樣，而像是（)()(）（）（）（）（)（）。我（)()()(）地看，（）（）（)（）地畫，自己（）（）畫得很（）（）WOR格式課文內(nèi)容專項練習(xí)題&老師讓這幾個同學(xué)回到自己的（）（）上,然后（)()（）（）地說：“大家發(fā)

10、現(xiàn)了嗎？看的（)()()（），楊桃的樣子（）（)()()()。當(dāng)我們看見別人把（）（）（）（)()()（）的時候，不要（）（）（）（），要看看人家是()()()()()()(）。老師的（)(）讓我（）（）（）（）。（部編）二年級語文下冊課文填空（6）1、有一天，老馬對小馬說：“你（）（）長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小馬（）（）（）（）地說：“怎么不能？我很（）（）幫您做事?！?、小馬聽了老牛的話，（）（）跑到河邊，（）（）踵過去。（）（），從樹上調(diào)下一只松鼠，（）（）他大叫。3、孩子，（）（）別人說，自己（）（）（）（），不去（）（），是不行的。河水是（）是（），你去（）（）（）就知道了。3、

11、原來河水（）（）（）老牛說的那樣（），（）（）（）松鼠說的那樣（）。4、冠必（），紐必（），襪與履，俱緊切。置冠（），有（）（），勿亂頓，致污穢。唯德（），唯（）（），不（）（）,（）（）礪。若（）（），若（）（），不（）（），勿生戚。5、曉出凈慈寺送林子方作者（）,畢竟（)()()(）（），風(fēng)光（)()()()(）。（）()()()()()(),(、)()()()()()()。6、絕句作者（），兩個黃鸝（）（)(），一行白鷺()()(）。（)()()(）千秋雪，（）()()(）萬里船。7、滿天的（）（），（）()(）地（）（）（）。樹上的葉子（）（）（）（），蟬一聲（）（）（）。&忽

12、然一陣大風(fēng)，吹得樹枝（）（）。一只蜘蛛從網(wǎng)上()（）（），（）（）（）。閃電（)()（)（），雷聲（）（）（）（）。9、雨（）（）（）（）。往（）（）望去，（)啊，（）（）啊，都（）（）（）了。（部編）二年級語文下冊課文填空（7)1、天亮起來了。打開（）（），（）（）的孔雀（)（）（）（）。雨停了。太陽出來了，一條彩虹（）（)（）（）。蟬（）（）。蜘蛛又（)()(）（）。池塘里水（）（），青蛙也（）（）（）（）。2、要是你在（）（）迷了路，可（）（）別（）（）。大自然有很多天然的（)()（），會（）（）你辨別方向。太陽是個忠實的（)()，他在天空給你（)()()（）。中午的時候它在（）（），地

13、上的樹影（）（)（）（）（）。北極星是盞（)（）（），它()（）（）（）在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在（)（）（）（）（）。3、要是（）（）陰雨天，大樹也會來（）（）。枝葉（)的一面是（）（），枝葉（）的一面是（）（）。4、大自然有很多天然的（）（）（)，需要你（）（)（）（），（）（）（)()。5、喝水的時候，如果用（）（）的杯子，(）（）把杯子倒過來，水也不會（)()()。（）（）在宇宙飛船里，水失去了（）（）。6、在宇宙飛船里洗澡可不是一件（）（）的事，從噴頭噴出的水（）（）（）（）在空中（。為了（）（）這個難題，科學(xué)家把淋浴室做成一個（）（）浴桶，或是一個（）（)浴罩，在淋浴室下邊（

14、）（）吸管，它可以把噴頭噴出來的水（）一個方向（）。（）（），航天員還需要把雙腳（)（）起來，（）（）水一沖，就得翻跟頭。7、憫農(nóng)作者（），（）（)-粒粟，（)()（）（）（）。四海（）（）（），（）（）猶餓死&大象有一對大耳朵，像（）（）（）（）（）（)()9、大象也（）（）起來，他（）（)()(）地說：“他們都這樣說，是不是我的耳朵真的(）（）（）啦？（部編）二年級語文下冊課文填空（8)19專業(yè)資料整理1、大象耳朵眼兒里，（)（）有小蟲子飛進去，還在里面（)（），吵得他又（）（），又()()。2、青蛙住在爛泥塘里。他（）（）這兒不怎么樣，想把泥塘（）（），換一些錢（）（）城里住。3

15、、于是青蛙就（）（）他們的話去做，（)（）（）（），（）（）（），還在泥塘蓋了房子。）,）（）4、你可以看蝴蝶在（）（）（上（）（）。你可以在水里（地上()'()()。5、一條小毛蟲（）（）一片葉子上，量著（）（)()()(（），（)()()，(處（）（)()()。）（）（），聽小鳥在樹）（）（）（），躺在草用（）（）的目光大）:大大小小的昆蟲（）（）（）（），飛的飛？到6、小毛蟲費了（）（）（）（）（）（），才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到（）葉子上時，它（）自己仿佛周游了（7、每個人都有自己（小的毛蟲，眼前（）（）（）（）（）的是學(xué)會（）。它，一條?。ǎǎ?，為自己（）（

16、）一間牢固的繭屋&以后會怎么樣呢？它在（）的繭屋里問。9、()）都有自己的規(guī)律!小毛蟲聽到一個聲音在（），“你要（等待，以后會（()的10、時辰到了，它（過來，再也不是以前那條（）的小毛蟲。它（地從繭子里掙脫出來，（）地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對（）的翅膀，上面布滿（）的花紋。它愉快地（）了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上（）。1、()(2、（部編）二年級語文下冊課文填空（二十四節(jié)氣歌春雨（)()()()()()()()()()(9)爺爺說：那（搖籃。真有（)()()3、風(fēng)兒吹動樹葉，沙沙，沙沙!），又那么（4、當(dāng)（()。5、白天它不錯6、世界在7、天上沒有了太陽，整個（沒有了太陽，就沒有了（

17、(),(&從此，太陽每天從（)()），是我們（）的），這是多大的搖籃啊!那濃綠的樹蔭，（，遮住了（那（）?啊！（），我們（）年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都）這（它一直（）（）和（）。，多么（）的搖籃）的）學(xué)習(xí))()）。土地漸漸（）不好，晚上它又），萬物在（）（）一片)()()）和也沒法活下去起來，（），只好（），莊稼不能（)()羿想，)()（）漸漸繁茂起來，江河奔騰（）（），大地上（）（）現(xiàn)出了（）（)()(）。9、周夜書所見作者（），月黑（)()(),()()()(）（）。（)()風(fēng)（)(),()()()()()。10、開始從東往西（)(）天空。十個太陽每天（)(),給()()()()帶

18、來（）（）和（)(）。、閱讀找春天片段，回答問題。春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們()到了她。她在（）上蕩秋千，在（）上搖啊搖；她在（）、（）嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑?1.把這段話補充宀兀整。2.這段中的“她指的是。3.春天還會在哪里？請你根據(jù)你的觀察，在寫一寫。我發(fā)現(xiàn)春天在在。二、閱讀鄧小平爺爺植樹片段，回答問題。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1. 照樣子，寫一寫例：綠油油白紅黑黃例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里就像。2. 鄧爺爺露出滿意的笑容，他為什么感到滿意？三、閱讀雷鋒叔叔你在

19、哪里片段，回答問題。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里WOR格式課文內(nèi)容專項練習(xí)題課文內(nèi)容專項練習(xí)題1.給下面的詞語找個意思相近的朋友溫暖（）四處（）尋覓（）2. 把句子補充完整。哪里，哪里就有。3. “哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思（）A. 雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B. 在需要人們奉獻愛心的地方，到到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。四、閱讀一匹出色的馬片段，回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是匹出色的馬，你走不動了，

20、就騎著他回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！1. 仿寫詞語。蹦蹦跳跳：、又長又細(xì)：、2. 聯(lián)系上下文解釋句中加點詞。爸爸不作聲，他松開我的手。3. 妹妹高興地跨上“馬”，這“馬”指的是什么？五、閱讀楓樹上的喜鵲片段，回答問題。我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的録色太陽企，一直打開著，它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的。我常常覺得喜鵲會眼我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜阿姨。（1）填量詞一（）楓樹一（）太陽傘一（）喜鵲窩

21、一（）童話書（2）“它好像一把很大很高的録色太陽全”這是一個句，把比作。(3) 我分別喜歡什么?(4) 我在心中把喜鵲稱呼什么?六、閱讀沙灘上的重話片段，回答問題。海邊的沙灘是我們快樂的天地。在沙堆上我們起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇很的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙件說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著重話。轉(zhuǎn)間，我們親手建造的城堡成里一座魔啟，我們也成了攻打魔啟的勇士。我們有在一起彎量著怎樣攻下那座城堡。一個伙伴說：“我架駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g說：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“

22、挖地道，從地下裝上火藥，把城堡扎平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們在沙灘上，從四面八方挖若地道挖呀，挖呀，終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轟場了我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著敦出了公主但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就在我們身后，微笑著望若我們我大聲說：“公主被我們救出來了，敦出來了！在這)兒，在這兒！”我抱住了媽媽大家跟著我一起叫喊著，歡呼著。真的，那時候，連我也忘記了她就是我的媽媽呀！1、孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？2、文直寫孩子們在沙灘上演了一個什么樣的童話？3、“媽媽微笑著望著我們”說明什么？4、“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主

23、”運用了什么修辭手法？作用是什么？12專業(yè)資料整理WOR格式七、閱讀亡羊補牢片段，回答問題。他很后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個啟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒云過1、寫出下列詞語的近義詞。勸告一一（）趕快一一（）趕緊一一（）2、“他很后悔”是因為3、“從此，他的羊再也沒有云過。”這句話中的“再也”理解正確的是（）A、“再也”說明了知錯就改的重要性。B、“再也”說明從此以后，養(yǎng)羊人的羊永遠(yuǎn)也不會丟了。八、閱讀小馬過河片段，回答問題。小馬跑到河邊，剛剛（）前蹄，松又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧?！彼铝撕?，小心地（）了對岸。原來河水

24、既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、這一自然段共有（）句話，寫了（）和（）的對話。3、用“”畫出表示小馬動作的詞語，4、用“既？?也？”寫一句話。九、閱讀絕句片段，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。1、絕句是唐代詩人寫的。詩中一共描寫了六種景物、。提到的四種顏色，分別是。2、補充詩句。兩個黃醇鳴翠柳，一行白白上背天。3、寫出前兩句話的詩意。十、閱讀雷雨片斷，回答問題。閃電越來越亮，雷聲越來越響。課文內(nèi)容專項練習(xí)題嘩，嘩，嘩，下起來了雨越下越大。往窗夕外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。浙漸地，浙浙地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開戶，清新的空

25、氣迎面撲來雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蛛又爬上了網(wǎng)。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。1、短文一共有個自然段。2、仿寫句子。閃電越來越亮，雷聲越來越響。3、短文為什么先寫閃電，后寫雷聲？4、短文最后一段描寫的景物有哪些？十一、閱讀大象的耳朵片段，回答問題。大象有一對耳朵，像扇子似地章拉著。這一天，大象正在路上饅饅地教步，遇到了小兔子。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？大象說：“我生來就是這樣啊小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有病了。后來，大象又遇到了小羊。小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？”小鹿、小馬，還有小老混，見到了大象，都要說他的耳朱。

26、大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來怎么才能讓耳朱豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹等，把耳朵撐起來?？墒?，大象的耳朵孔？，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?、本文共有個自然段14專業(yè)資料整理WOR格式課文內(nèi)容專項練習(xí)題2、分別有幾個小動物說大象的耳朵是耷拉的呢？4、大象決定把自自己的耳朵豎起來，他是怎樣做的？5、當(dāng)把耳朵豎

27、起來后，大象遇到了什么問題？6、通過讀這個重話故事，你明白了什么？十二、閱讀蜘蛛開店片段，回答問題。有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂真，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口蛋吧，因為口置織起來很簡單于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口口置編織吉，每位顧客只需一元錢。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口蛋好難織啊，蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位阪客只需一元錢。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹

28、葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢！蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織吉，每位顧客只需一元錢?？墒?，蜘蛛看到顧客后，卻卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位客意是一條四十二只腳的蜈蚣！1、寫出蜘蛛分別開了哪些店？、。它的顧客分別是、。2、短文中出現(xiàn)了一些表示時間的詞語，請你寫下來。3、短文最后會發(fā)生什么事情呢？晨開想象，編給大家聽。十三、閱讀祖先的搖籃片段，回答問題。課文內(nèi)容專項練習(xí)題我想一我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1、短文共有小節(jié)。2、我們的祖先在原始森林的生活很豐富，他們能、;也能、3、這兩小節(jié)主要講了什么?十四、閱讀小毛蟲，回答問題。一只小毛蟲在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛？?到處生機勃勃。只有它，可伶的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。它笨拙地從一