部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法制第一單元第2課《讓我們的家庭更美好》教案(含兩課時(shí))

1、教案序號(hào)：課題：2讓我們的家庭更美好（擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任）備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):授課時(shí)間:年班:設(shè)計(jì)意圖貝多芬是學(xué)生都熟悉的偉大人物，啟發(fā)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解。通過(guò)找相同之處，理解大多數(shù)家庭的共同點(diǎn)是爸爸、媽媽負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)收入，媽媽還要承擔(dān)家務(wù)，照顧家人，孩子照顧好自己的同時(shí)可以幫助家長(zhǎng)1. 知道想要擁有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成員盡責(zé)出力。2. 學(xué)會(huì)如何面對(duì)家庭發(fā)生的變化，懂得對(duì)家人的支持就是在為家庭做貢獻(xiàn)。3懂得作為子女，要做到自強(qiáng)自立，是對(duì)家人最大的精神安慰。教學(xué)重點(diǎn)：知道想要擁有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成員盡責(zé)出力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何面對(duì)家庭發(fā)生的變化。師生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入活動(dòng)

2、：名人名言欣賞：年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。貝多芬這句話是音樂巨人貝多芬的名言，同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的含義的。師總結(jié)：生活中每個(gè)人在不同的場(chǎng)合都要承擔(dān)不同的責(zé)任，老師的責(zé)任是教書育人，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)進(jìn)步。在家庭中我們作為一份子要承擔(dān)什么責(zé)任呢？活動(dòng)一：家庭責(zé)任清單1. 隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高，我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。2問(wèn)題：從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地方，那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？師總結(jié)：通過(guò)分享家庭責(zé)任清單，我們發(fā)

3、現(xiàn)了父母的責(zé)任，更重要的知道了我們作為家庭成員也應(yīng)該承擔(dān)家庭責(zé)任?；顒?dòng)二：相關(guān)鏈接做家務(wù)等。出示中華人民共和國(guó)婚姻法第一十條（節(jié)選）父母對(duì)滲透法律意子女有撫養(yǎng)教冃的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。識(shí)。明白家庭責(zé)師：家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個(gè)任不單是家庭家庭承擔(dān)多方面的責(zé)任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有人員的分工，更更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸是上升到法律福。層面。播放歌曲我有一個(gè)家聽歌曲感受活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親家的溫暖。父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們的責(zé)任，讓我們回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。通過(guò)對(duì)

4、比自我1.完成自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表格。評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)2.提問(wèn)：通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今后會(huì)在哪些地價(jià)獲得啟示，找方要提高呢？出還需要提高3理解“自立自強(qiáng)，方能悅親”含義。的方面。我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強(qiáng)，才是對(duì)我們家人最大的精神安慰?；顒?dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。有時(shí)家庭發(fā)生變化，全家人都需要一段時(shí)間適應(yīng)。聯(lián)系學(xué)生生1.有沒有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己家的情況，愿意把自己家的變活實(shí)際。找出解化說(shuō)說(shuō)嗎？決的辦法。2.小組討論：面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮呢？該如何去適應(yīng)呢？真實(shí)地案小組匯報(bào)交流結(jié)果。例，小

5、女孩很活動(dòng)五：拓展延伸小,很懂事，能同學(xué)們討論的很熱烈，老師也相信你們有能力面對(duì)家里的變夠起到榜樣引化。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)比你們還小的小女孩，她是單親家庭的孩子，領(lǐng)的作用。體會(huì)我們來(lái)看看她是如何照顧生病的媽媽的。生活中的做好1播放視頻媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任一些很小的事2視頻我們看完了，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你有什么感受？你想對(duì)小女情也是對(duì)家庭孩說(shuō)點(diǎn)什么？的支持。3生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)狀況，有時(shí)候一聲關(guān)心的問(wèn)候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭做貢獻(xiàn)。三、課堂小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生盡同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生自己的努力為活是靠雙手創(chuàng)造的，

6、希望現(xiàn)在同學(xué)們都能承擔(dān)起家庭的責(zé)任，盡家庭付出，承擔(dān)Z/k»、AAJ口-、J_宀r/>il、/P-2AA/、-r.j二Tax.應(yīng)有的責(zé)任。份小小的力里為自己豕創(chuàng)造美好的生活而努力。四、板書設(shè)計(jì)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任創(chuàng)建美好幸福家庭自立自強(qiáng)我能行家的意義和作用從容應(yīng)對(duì)家庭變化教案序號(hào)：課題：2讓我們的家庭更美好（共商議共承擔(dān)）備課時(shí)間：授課時(shí)間：年班：教學(xué)目標(biāo):1.懂得在生活中盡力關(guān)心和幫助家人，減輕家人負(fù)擔(dān)。2學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，恰當(dāng)處理家庭矛盾。3用和諧、民主的方式參與家庭議事，同商議、共承擔(dān)，與家人共同努力創(chuàng)造和諧家庭。用和諧、民主的方式參與家庭議事，同商議、共承擔(dān)，與家人共

7、同努力創(chuàng)造和諧家庭。學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛，恰當(dāng)處理家庭矛盾。設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課老師總是會(huì)聽到家長(zhǎng)說(shuō)，孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。老師想聽聽你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶?？指生回答。有兩種觀點(diǎn)產(chǎn)生，一種是支持，一種是不支持，座位上的同學(xué)通過(guò)舉手表決發(fā)現(xiàn)贊同參與家庭議事的占多數(shù)。師：作為小學(xué)生家里的事情到底要不要參與呢？如果應(yīng)該參與，需怎樣做呢？這節(jié)課我們就共同探討這個(gè)問(wèn)題。（板書課題）二、探究新知活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛1排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，

8、減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？2師：在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化，能夠主動(dòng)詢問(wèn)，并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。3結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不讓孩子做其他事情，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)的做法也嚴(yán)重影響了孩子的行為。啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生幫助家里的方法。引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)真正情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上要很晚才能回的幫家人。家。我們可以做些什么？4我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何幫助家人的。

9、小組交流分享自家的情況?；顒?dòng)二：閱讀角結(jié)合生活實(shí)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很懂事，都在用自己的辦法幫助家人，下際，互相學(xué)習(xí)他面老師要介紹一位非常能干的小男孩，看看他是怎么做的？（書人經(jīng)驗(yàn)。13頁(yè)閱讀角）大家起讀讀他的故事。問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？閱讀故事中如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能小男生對(duì)于這像小男孩一樣了不起嗎？一件突發(fā)事件活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”從細(xì)節(jié)上描述老師小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時(shí)很具體做法，起到害怕，每次都悄悄地躲起來(lái)，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇引領(lǐng)作用。敢，她會(huì)去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還

10、去勸架，一下子就冷靜下來(lái)。你們的家人意見不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)像老師一樣躲教師用自己起來(lái)，不聞不問(wèn)，還是像我妹妹樣想辦法勸架呢？經(jīng)歷導(dǎo)出話題1演一演：當(dāng)父母意見不一致時(shí)，都希望你站到他們各自的立激發(fā)學(xué)生好奇場(chǎng)，卜面的情形，你會(huì)怎樣處理？（教材14頁(yè)）心。2.小組討論：家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的發(fā)散思維，意見嗎？舉例說(shuō)明學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。匯報(bào)結(jié)果。師總結(jié)：當(dāng)家人意見不致時(shí)，我們可以和家人起討論，起商量，同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人起解決問(wèn)討論達(dá)成共識(shí)。題。大多數(shù)家庭活動(dòng)四：家庭民主生活會(huì)在生活中，我們可以通過(guò)和諧、民主的方式營(yíng)建我們的家，老師給大家推薦一個(gè)很好的方式，（15頁(yè)閱讀角）閱讀后回答問(wèn)題。1.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎？你贊冋這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開家庭民主會(huì)議。3.老師隨機(jī)指導(dǎo)?；顒?dòng)五：換位思考如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？師總結(jié)：孩子們，現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)好家長(zhǎng)，你們一生都會(huì)擁有幸福。三、課堂小