開放教育入學(xué)指南指南作業(yè)答案

1、開放教育入學(xué)指南第1次平時(shí)作業(yè)得分教師簽名11/11、填空題：（每空1分，共15分）得分批改人1、遠(yuǎn)程教育是指在教案過程中，學(xué)生與教師處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)教育機(jī)構(gòu)主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教案和通信息聯(lián)系的教案形式。2、遠(yuǎn)程開放高等教育起源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)3、我國(guó)的廣播電視高等教育興起于20世紀(jì)60年代初期，全面發(fā)展則是在20世紀(jì)70年代，其標(biāo)志是全國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的建立。4、開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。5、電大遠(yuǎn)程開放教育的“教案過程”包括：教案準(zhǔn)備、教案組織實(shí)施和教案檢查評(píng)價(jià)三個(gè)階段。6、實(shí)踐

2、性教案環(huán)節(jié)有兩種類型：一是課程實(shí)踐教案環(huán)節(jié)，即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)；二是教案環(huán)節(jié)，即社會(huì)調(diào)查、各類實(shí)習(xí)以及畢業(yè)作業(yè)等。7、電大的課程考核由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。8、教案大綱是實(shí)施教育思想和教案計(jì)劃的基本保證，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制定考核說(shuō)明和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。9、學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教案管理制度，它允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，不受太大的修業(yè)期限的限制。得分批改人、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代，它們分別是：（ABCA. 函授教育B. 廣播電視教育C. 網(wǎng)絡(luò)教育D. 開放教育2、開放教育，是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教

3、育而言的，一般認(rèn)為開放教育具有這樣幾個(gè)基本特征:(ABCDA. 開放性B. 自主性C. 多樣性D. 交互性3、電大學(xué)生雖然在年齡、知識(shí)水平、專業(yè)背景、工作背景、地理位置、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面存在個(gè)體差異性，但他們也具有以下共同的學(xué)習(xí)特征：（ABCD）A. 電大學(xué)生能夠獨(dú)立地確定自己的“學(xué)習(xí)需要”B. 電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是自我指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)C. 電大學(xué)生所具有的豐富經(jīng)驗(yàn)成為他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)源泉D. 電大學(xué)生已作好了學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，并把學(xué)習(xí)看作是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)4、為了滿足電大遠(yuǎn)程開放教案的要求，目前，電大的教材主要有（ABCD等類型。A. 文字教材B. 音像教材C. CAI課件D.

4、 網(wǎng)絡(luò)教材5、遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程開放教育的基本屬性，它與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是（ABCD）。A. 學(xué)習(xí)方式靈活B. 學(xué)習(xí)地點(diǎn)靈活C. 學(xué)習(xí)時(shí)間靈活D. 學(xué)習(xí)資源豐富且?guī)熒?dòng)頻繁6、專業(yè)教案計(jì)劃，是學(xué)校組織教案工作的重要依據(jù)。電大的教案計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置了如下課程：（BCD）A. 專業(yè)課程B. 必修課程C. 選修課程D. 限選課程7、學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是各級(jí)電大及老師為學(xué)習(xí)者解決學(xué)習(xí)困難和問題而提供的服務(wù)，它是電大遠(yuǎn)程開放教育的本質(zhì)屬性之一。電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)包括：（ABCD）A. 信息服務(wù)B. 設(shè)施服務(wù)C. 資源服務(wù)D. 咨詢服務(wù)和管理服務(wù)8、中央電大的“五統(tǒng)一”教案管理是指：（ABCDE）

5、A. 在全國(guó)使用統(tǒng)一的課程名稱B. 統(tǒng)一的教案大綱C. 統(tǒng)一的教材D. 統(tǒng)一的考試E. 統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)9、重慶電大遠(yuǎn)程開放教育教案改革的探索與實(shí)踐包括：（ABCD）A. 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境B. 開發(fā)多種學(xué)習(xí)資源C. 更新師生教育觀念D. 深入進(jìn)行教案改革10、以下對(duì)重慶電大“1333”教案模式的內(nèi)涵表述正確的有：(ABCDA. 1是指一個(gè)中心，即堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心B. 第一個(gè)3是指在教案過程中，要綜合應(yīng)用印刷、音像和網(wǎng)絡(luò)這三種教案媒體資源C. 第二個(gè)3是指要從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)這三種基本學(xué)習(xí)方D. 第三個(gè)3是指要充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)這三種教案行為的

6、作用得分批改人三、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共40分)1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育帶來(lái)的新的教育理念包括哪些?答：(1)、教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)是教育變革的本質(zhì)特征。(2) 、學(xué)習(xí)成為生活的組成部分。(3) 、學(xué)習(xí)者享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(4) 、學(xué)習(xí)者成為學(xué)習(xí)的主體。(5) 、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。(6) 、培養(yǎng)信息素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵。2、電大作為專門舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校，區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？答：(1)、師生處于準(zhǔn)分離狀態(tài)。電大以教育技術(shù)和多種媒體手段為課程載體，使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。(2) 、共享優(yōu)秀的教案資源。(3) 、采用多種媒體組織教案。電大采用廣

7、播、電視、文字、音像、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行教案；學(xué)生以文字教材為主、同時(shí)較多地利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(4) 、實(shí)行自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇所學(xué)課程、媒體教材、學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，學(xué)習(xí)方法靈活多樣。3、分別簡(jiǎn)述個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)這三種學(xué)習(xí)方式的含義。答：遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)從組織形式上看，包括：個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)三種基本方式。(1) 、個(gè)別學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況，在教師的幫助下，自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源等，獨(dú)立地獲得知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式。(2) 、協(xié)作學(xué)習(xí)

8、指學(xué)生圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)、課程、地域、行業(yè)、單位、興趣愛好、學(xué)習(xí)上能否互助等因素，自由組成學(xué)習(xí)群體，為最大化個(gè)人和他人學(xué)習(xí)成果而互助合作的學(xué)習(xí)方式。(3) 、集中學(xué)習(xí)是指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)，利用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資源，按照統(tǒng)一的進(jìn)度和要求，在教師帶領(lǐng)下，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式，一般指學(xué)生參加集中聽課、集中討論和集中實(shí)驗(yàn)等。4、簡(jiǎn)述重慶電大深入進(jìn)行教案改革的活動(dòng)有哪些。答：(1)、改革課程教案組織形式。(2) 、改革課程教案方式方法。(3) 、積極開展課程的網(wǎng)上教案。(4) 、努力推進(jìn)課程教案模式改革。得分批改人四、論述題(第1小題15分，第2小題10分，共25分)1、試述電大的“

9、教案管理”與傳統(tǒng)高等教育的不同特點(diǎn)。答：(1)、免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)。(2) 、實(shí)行完全學(xué)分制。(3) 、學(xué)期課程注冊(cè)。(4) 、免修免考，學(xué)分替換。(5) 、“五統(tǒng)一”的教案管理要求。(6) 、系統(tǒng)分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。(7) 、注重教案過程監(jiān)控。(8) 、采用信息管理手段。2、試述重慶電大“1333”互動(dòng)教案模式的主要功能模塊。答：首先應(yīng)弄明白重慶電大“1333”教案模式的內(nèi)涵。1是指一個(gè)中心，即堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心；第一個(gè)3是指在教案過程中，要綜合應(yīng)用印刷、音像和網(wǎng)絡(luò)這三種教案媒體資源；第二個(gè)3是指要從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)這三種基本學(xué)習(xí)方式；第三個(gè)3是指要

10、充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)這三種教案行為的作用。1、設(shè)置目標(biāo)和制定計(jì)劃。2、自主學(xué)習(xí)。3、導(dǎo)學(xué)。4、助學(xué)。5、促學(xué)。6、完成作業(yè)或?qū)嵺`教案環(huán)節(jié)。7、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)與考核。&學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)與反饋。第2次平時(shí)作業(yè)得分批改人、填空題：（每空1分，共15分）1、學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊(cè)后，要接受教案點(diǎn)組織的“入學(xué)教育”，它包括思想教育、專業(yè)教育、和自主學(xué)習(xí)教育、信息技術(shù)教育等內(nèi)容。2、制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括：確定修讀課程、修業(yè)期限、每期學(xué)習(xí)課程等內(nèi)容。3、遠(yuǎn)程開放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是在教師的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)支持下進(jìn)行的。4、促學(xué)，是指在堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下，電大教育機(jī)構(gòu)和教育者對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行及時(shí)

11、有效的激勵(lì)和督促的教案行為。5、根據(jù)開放教育教案管理規(guī)定，入學(xué)前已修讀開放教育有關(guān)專業(yè)某些課程的學(xué)生，入學(xué)后可辦理免修免考手續(xù)。6、學(xué)生沒有形成性考核成績(jī)的，不能參加該課程期末終結(jié)性考試，即使報(bào)名參加了考試，其終結(jié)性考試成績(jī)也“無(wú)效”。7、學(xué)生的學(xué)籍檔案主要包括：學(xué)生報(bào)名登記表、注冊(cè)專業(yè)、學(xué)習(xí)課程、成績(jī)登記表、學(xué)籍異動(dòng)記錄和在校期間的獎(jiǎng)懲情況記載等。8、學(xué)生修滿教案計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到最低畢業(yè)總學(xué)分，實(shí)踐教案環(huán)節(jié)考核合格思想品德鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)。得分批改人、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、電大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程包括以下環(huán)節(jié)：（ABCDA. 接受入學(xué)教育B. 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃C.

12、進(jìn)行課程注冊(cè)與學(xué)習(xí)D. 完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)2、確定每期的學(xué)習(xí)課程時(shí)，應(yīng)遵循（ABCD）原則。A. 先補(bǔ)修后正修B. 先基礎(chǔ)后專業(yè)C. 前修后續(xù)、難易搭配D. 任務(wù)均衡且考試時(shí)間不沖突3、課程學(xué)習(xí)的一般程序是（ABCDE）。A. 根據(jù)課程教案實(shí)施細(xì)則，結(jié)合工作和家庭實(shí)際，在教師指導(dǎo)下，制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃B. 根據(jù)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，綜合應(yīng)用文字、音像和網(wǎng)絡(luò)等教材，采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課程自學(xué)C. 參加教案點(diǎn)組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教案活動(dòng)，參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問題D. 完成課程平時(shí)作業(yè)或課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等任務(wù)E. 進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，參加期末考試4、學(xué)生可以從重慶電大在線平臺(tái)上獲取如下（BCD信息和資

13、源。A. 從分校訂購(gòu)并領(lǐng)取學(xué)習(xí)資源B. 教案組織管理信息C. 教案輔導(dǎo)信息和文本資源D. 教案輔導(dǎo)信息和視頻資源5、在教案活動(dòng)中，討論交流可以在教師與學(xué)生間進(jìn)行，也可以在學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行。但不論采取什么形式，都應(yīng)注意以下（ABCD）問題。A. 要注意利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建討論交流的平臺(tái)B. 要圍繞學(xué)生自學(xué)或聽課中的問題，確定討論交流的主題C. 在討論交流過程中，參與者要充分發(fā)表意見，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)D. 要注意聽取教師的建議或意見，發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用6、在完成平時(shí)作業(yè)的過程中，應(yīng)注意：（ABCD）A. 及時(shí)完成平時(shí)作業(yè)B. 獨(dú)立完成平時(shí)作業(yè)C. 在師生互動(dòng)中完成平時(shí)作業(yè)D. 在糾正錯(cuò)誤中完

14、成平時(shí)作業(yè)7、助學(xué)，是電大教育機(jī)構(gòu)和教師充分利用教育教案資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)所開展的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，它可以為學(xué)生提供如下服務(wù)：（ABCD）A. 教案信息服務(wù)B. 學(xué)習(xí)資源服務(wù)C. 教案設(shè)施服務(wù)D. 咨詢服務(wù)及其他常規(guī)服務(wù)8、形成性考核的形式包括：（ABD）A. 記分作業(yè)B. 階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)C. 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)D. 專題討論、小組學(xué)習(xí)9、以下對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲管理的表述正確的有：(ABCD)A. 學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留籍察看、開除學(xué)籍等五項(xiàng)B. 凡對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍處分，學(xué)校應(yīng)該以正式文件的形式通知學(xué)生及學(xué)生所在的教案點(diǎn)C. 開除學(xué)籍的學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)校開具已學(xué)課程成績(jī)證

15、明D. 開除學(xué)籍的學(xué)生如要重新報(bào)讀電大，至少需間隔兩年時(shí)間10、畢業(yè)證書審核的環(huán)節(jié)包括：(ABCD)A. 畢業(yè)預(yù)審B. 畢業(yè)初審C. 畢業(yè)終審D. 驗(yàn)印審核得分批改人三、簡(jiǎn)答題：(每小題10分，共40分)1、入學(xué)教育是電大開放教育學(xué)生入學(xué)后的第一課，必須高度重視、認(rèn)真參與，簡(jiǎn)述入學(xué)教育的學(xué)習(xí)方法。答：(1)根據(jù)學(xué)校入學(xué)教育安排，參加學(xué)校組織的入學(xué)教育活動(dòng)。(2) 認(rèn)真閱讀專業(yè)教案計(jì)劃和專業(yè)規(guī)則，了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教案要求。(3) 認(rèn)真閱讀開放教育學(xué)習(xí)指南，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程、要求及相應(yīng)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)心理調(diào)適和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。(4) 參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)

16、上學(xué)習(xí)技能。(5) 完成入學(xué)教育的形成性考核作業(yè)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的入學(xué)教育終結(jié)性考試。2、平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一，簡(jiǎn)述平時(shí)作業(yè)的作用。答：平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一。它的作用包括：(1) 平時(shí)作業(yè)可以幫助你檢查所學(xué)知識(shí)的掌握程度，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足。(2) 通過平時(shí)作業(yè)上輔導(dǎo)老師的批改和評(píng)語(yǔ)，幫助你發(fā)現(xiàn)和糾正對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的誤解。(3) 每次平時(shí)作業(yè)都有一個(gè)規(guī)定的上交時(shí)間，可以督促你學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的進(jìn)度保持同步。（4）平時(shí)作業(yè)可以幫助你了解期末考試的常見題型及答

17、題要求，為參加考試做準(zhǔn)備。3、考前復(fù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的最后階段，在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？答：（1）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。（2）按照課程考核說(shuō)明全面復(fù)習(xí)。（3）利用筆記和平時(shí)作業(yè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（4）進(jìn)行自檢自測(cè)。（5）注意休息，保持充沛的精力。4、開放教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到一些自己難以解決的困難，除自己努力克服外，還可以通過哪些途徑尋求幫助？答：（1）請(qǐng)求輔導(dǎo)老師在課堂上講解或在課前課后單獨(dú)給予講解；（2）通過雙向視頻提出問題尋求主講老師或責(zé)任老師的解答；（3）通過電話、電子郵件、BBS或信件等向市?；蚍中５睦蠋熣?qǐng)教;（4）通過協(xié)作學(xué)習(xí)，向同學(xué)請(qǐng)教或與他們討論；得分批改人（5）通過電子“遠(yuǎn)程接待中

18、心”尋求解答。四、論述題：（第1小題15分，第2小題10分，共25分）1、進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，營(yíng)造良好的環(huán)境，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、保證學(xué)習(xí)效率的根本保障，談?wù)効梢詮哪男┓矫鎭?lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？答：（1）合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。（2）合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）為每個(gè)學(xué)習(xí)單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）按照既定的學(xué)習(xí)時(shí)間表行事。（5）選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所。（6）培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。（7）避免在疲倦時(shí)學(xué)習(xí)。2、試述如何完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)？答：要完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，需做好以下工作：（1）學(xué)習(xí)集中性性實(shí)踐環(huán)節(jié)教案大綱，對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、操作和考核要求等做到心中有數(shù)。（2）在教師的指導(dǎo)下確定好選題

19、。一個(gè)好的選題，對(duì)于實(shí)現(xiàn)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教案目標(biāo)是非常有利的。在確定選題時(shí)，你需要做充分的調(diào)查研究，接受教師的指導(dǎo)，并充分聽取同學(xué)以及單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。(3) 選題確定后，你可以列出工作提綱，明確工作目標(biāo)和步驟，考慮可能出現(xiàn)的問題和困難,做好各方面的準(zhǔn)備。這樣，你就能夠比較從容地應(yīng)付可能出現(xiàn)的意外情況，及時(shí)地調(diào)整工作計(jì)劃和策略。(4) 擬訂一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，并嚴(yán)格按照時(shí)間表行事，掌握你的進(jìn)度，保證你的工作按時(shí)完成。(5) 寫成報(bào)告或論文，并向同學(xué)和教師展示你的成果。這是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，它一方面便于教師評(píng)定你的成績(jī)，另一方面也可以通過你的展示和教師、同學(xué)的評(píng)判，了解你的優(yōu)點(diǎn)和不足

20、，明確努力方向。第3次平時(shí)作業(yè)得分批改人應(yīng)用題(每小題10分，共100分)1、請(qǐng)寫出：使用Google搜索引擎，通過輸入關(guān)鍵詞“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，找到“重慶廣播電視大學(xué)”網(wǎng)站中的“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”的操作步驟。(1) 、啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄輸入：.(2) 、在頁(yè)面的文本框中輸入：“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，點(diǎn)“搜索”。(3) 、單擊網(wǎng)頁(yè)中出現(xiàn)的“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”，即打開所找的頁(yè)面。2、請(qǐng)寫出：用OutlookExpress給授課老師發(fā)一封電子郵件的步驟，假設(shè)老師的電子郵件地址為：teacher.(1)、(2)、啟動(dòng)OutlookExpress，

21、點(diǎn)工具欄中的“創(chuàng)建新郵件”，打開新郵件窗口在收件人的文本框中輸入：teacher。(3)、再輸入郵件的主題和正文，如有附件再插入附件。(4)、點(diǎn)“發(fā)送郵件”。3、要在中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上查找教案資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行注冊(cè)，寫出在中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上進(jìn)行“實(shí)名登錄”的方法。(1) 、啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄輸入：.(2) 、點(diǎn)學(xué)號(hào)登陸，輸入自己的14位學(xué)號(hào)全碼，密碼輸入自己的8位出生日期，點(diǎn)08(3) 、進(jìn)入教案平臺(tái)，點(diǎn)左邊課程列表下面的“選課”。(4) 、先選專業(yè)，再選課程，選完后點(diǎn)“保存選課”。(5) 、在左邊的課程列表中點(diǎn)要進(jìn)入的那門課程的名稱，就可以瀏覽那門課程的資源了。4、請(qǐng)寫出：到中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上的“英語(yǔ)1(1)”課程BBS討論區(qū)發(fā)一條帖子，向中央電大責(zé)任老師問問題的操作步驟。(1)、照上題的步驟，進(jìn)入英語(yǔ)I(1)那門課。(2)、在右邊課程論壇那里選“教案活動(dòng)”，點(diǎn)“進(jìn)入”。(3)、在討論區(qū)頁(yè)面中點(diǎn)“發(fā)新帖”。(4)、輸入主題、內(nèi)容、有附件就粘貼附件，最后點(diǎn)“發(fā)帖”即可。5、請(qǐng)寫出：到中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上參加“英語(yǔ)1(1)”課程實(shí)時(shí)在線答疑的操作步驟？(1)、照3題的步驟，進(jìn)入英語(yǔ)I(1)那門課。(2)、在右邊課程論壇那里選“日常答疑”，點(diǎn)“進(jìn)入”即可實(shí)時(shí)在線答疑了。6、請(qǐng)寫出：登錄重慶電大在線平臺(tái)網(wǎng)，查找并下載網(wǎng)上教案資源的步驟。(1)