活動主題：環(huán)境好我快樂

1、活動主題：環(huán)境好我快樂活動主題：環(huán)境好我快樂活動目的：1 了解家鄉(xiāng)其他的環(huán)境問題，進一步了解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，感受在美好的環(huán)境中生活的快樂。2 培養(yǎng)學生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中環(huán)境問題的能力。3 教育學生從小愛護自然環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。第一課時活動過程：一、情境激趣：放錄像1 、鏡頭一：校園全景圖教師（邊放錄像邊解說）：你們看這是什么地方？們的學校）美麗的假山坐落在池塘中央，紅色的小金魚自由自在地在水中嬉戲著，整潔的甬路你們每天把校園打掃得這么干凈，給同學們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，你們可以在這里快樂地讀書、學習。2 、鏡頭二：有關(guān)城區(qū)廣場、四環(huán)路等處環(huán)境錄像片段寬闊筆直的柏

2、油馬路，干凈清潔，兩旁綠樹成行，花草相映；廣場夜景：燈火輝煌，人們嬉笑著，伴著和諧的音樂盡情地跳著、舞著；你知道的地方就大聲說出來，看了這些，你想說點兒什么？心情怎么樣？（感性、快樂、開心）二、討論分析教師：可是我們的日常生活中，還存在著很多問題，給人們帶來了不少煩惱。比如我們前面學的垃圾、污水污染了我們的生活環(huán)境，危害了人體健康，除了這些還有哪些方面的環(huán)境問題呢？（邊說邊出示圖片）1 教師展示圖片（1）出示本課圖片教師：圖上都畫了些什么？你能看明白嗎？水愿意告訴大家？學生：樓上裝修工制造的噪音讓樓下的人焦躁不安。學生：汽車尾氣導致空氣污染。學生：河水被工業(yè)廢水（廢油）污染了。（2）請看老師搜

3、集的一些圖片2 小組討論，老師也加入到小組中參與討論：教師：光明紙業(yè)集團、光明污水處理廠、汽車修理廠、煉油廠、竹竿市場等等都在我們學校周圍，出現(xiàn)了很多環(huán)境問題，把你知道的說給其他同學聽，組長做好記錄。3 交流匯報，把問題歸類噪音污染：建筑噪音；連接不斷的笛聲空氣污染：汽車尾氣；工廠廢水未經(jīng)過處理就排放出來散發(fā)出的異味河水污染：亂往河里仍垃圾；亂倒污水教師：新修的公路上堆滿了泥沙；造紙廠的污水不經(jīng)過處理就排放出來，臭氣熏人，煉油廠的黑色煙灰飄到幾里之外現(xiàn)在人們生活水平提高了，科學技術(shù)也發(fā)達了，為什么還會出現(xiàn)這些環(huán)境問題呢？:教師環(huán)境問題越來越多，越來越嚴重。你們想做點什么呢？（環(huán)保小衛(wèi)士），同學

4、們行動起來吧！3 選擇問題，準備調(diào)查4 確立活動小組，分成三個活動小組5 制定本小組的活動計劃合作實踐，小組討論，教師做適當?shù)狞c撥、提示，以便完成計劃制定。三交流展示計劃，取長補短，共同修改四安排調(diào)查活動我們的調(diào)查記錄調(diào)查的問題調(diào)查的地點調(diào)查的方法可能出現(xiàn)的問題幾解決方法成員及其分工我們的看法第二課時活動準備：展示臺、收集的資料、課本6869頁配樂動畫活動過程：一、情境激趣：談話導入教師：這幾天同學們的收獲肯定不少吧，愿意同大家一起分享嗎？二、匯報交流教師：小組在調(diào)查中采用了什么樣的調(diào)查方法/學生：實地調(diào)查、觀看、訪問、查閱報刊、網(wǎng)上搜尋等。教師：在調(diào)查中遇到了哪些?困難你們是怎樣克服的？教師

5、：在調(diào)查活動中，有苦也有甜。通過進一步調(diào)查，你們小組有什么新的發(fā)現(xiàn)？學生：我在工業(yè)小組，那里空氣被污染了，氣味難聞學生：我家附近有建筑工地，噪音干擾的我們的生活學生：我老家的學校附近每天電鋸聲、汽車長笛聲我們都沒法上課，我們應(yīng)該怎么辦？（讓系誰想一些治理措施、激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望）學生：我想設(shè)計一種更有效的防噪音的器具學生：我想讓工廠原離我們的生活區(qū)。學生：我想成立一個宣傳隊，讓他們懂得怎樣控制、減少、治理這些環(huán)境問題三、歸納總結(jié)小結(jié)：被污染發(fā)空氣、海水直接影響著我們的生活環(huán)境。環(huán)境問題已成為全球性問題，危及到我們每一個人，保護環(huán)境已經(jīng)成為全人類的共同呼聲！四、活動拓展根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題寫一份倡議

6、書，提出合理化建議，貼在壁報欄里或其他合適的地方，以增強大家的環(huán)保意識。第三課時活動準備：我們的家教學過程：情境激趣：音樂導入1、配樂朗誦我們的家教師：邊聽邊觀察整幅畫面，畫面中表達了什么意思？教師：互相說一說，通過欣賞這首詩你體會到了什么？（人類、動物與環(huán)境和諧共存的美好）2、啟發(fā)思考教師重新播放課件，把畫面鎖定在幾個小朋友上。教師：小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？教師：看到這場面。你有何感想？你不想說點什么嗎？教師：老師相信，那么也會有更多的愛護環(huán)境的方法！說出來，跟同學們一起分享把！學生：當我看到馬路中央有磚頭、石頭，我把它撿起來放在路邊學生：我想發(fā)明一個隨身帶的空氣凈化器教師小節(jié)：（邊放音樂邊總結(jié)）環(huán)境問題需要我們每個人都行動起來，只要人人獻出一份愛，世界會變得更加美好！二、模擬活動課減出示情景??；兩個學生分別扮演爺爺、奶奶，隨著優(yōu)美的音樂，面帶笑容，精神煥發(fā)地在鍛煉旁邊有幾個小朋友走著走著看到地上的廢紙、煙盒，隨手把它揀起：發(fā)現(xiàn)小橋欄桿上有灰塵了，就順手把它擦干凈看到這些你們想說什么？1 、小組里先說一說。2 、請小組上臺表演。教師：互相評議，哪個小組表現(xiàn)得更好？教師：是呀！有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的生活會更美好，老師相信你們還會帶動身邊更多的人來愛護、保護我們的環(huán)境。小結(jié)：優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢工作愉快。保護環(huán)境