【精選】老師教學總結(jié)模板合集九篇

1、【精選】老師教學總結(jié)模板合集九篇老師教學總結(jié) 篇1 通過學習加深了我對連續(xù)訓練的熟悉，“當今世界，以信息技術(shù)為主要標記的科技進步日新月異，高科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，初見端倪的學問經(jīng)濟預(yù)示人類的.經(jīng)濟生活將發(fā)生新的巨大改變。我們知道，將來國家的綜合國力和國際競爭力量越來越取決于科技的進步和訓練的進展，訓練將永久處于優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。信息技術(shù)在訓練中的廣泛應(yīng)用，將導(dǎo)致教與學的深刻變革。.的進步，尤其是訓練事業(yè)的進展，要求對老師實施終身訓練。建立中學校老師連續(xù)訓練制度和體系，提高全體老師的素養(yǎng)和力量，并培育大批中青年骨干老師乃至學科帶頭人和訓練專家，正是迎接21世紀學問經(jīng)濟挑戰(zhàn)的必定選

2、擇。因此，我深刻的感受到了：實施連續(xù)訓練工程是基礎(chǔ)訓練推行素養(yǎng)訓練的需要。素養(yǎng)訓練召喚具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的老師隊伍，而這支隊伍的建設(shè)和形成需要在實施素養(yǎng)訓練中，用先進的訓練思想和理論不斷改善和更新他們的專業(yè)學問，用現(xiàn)代訓練技術(shù)和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終達到適應(yīng)素養(yǎng)訓練的需要。 通過學習對訓練科研的目的、過程、方法更加清晰，了解了行動討論的方法。通過學習我更加清晰了訓練科研的意義、內(nèi)容、意義、類型和方法，尤其是訓練科研的基本步驟：發(fā)覺并選擇討論課題；查閱文獻，搜集資料；指定討論方案；開展討論或者試驗活動；分析思索，得出結(jié)論；報告成果。明確了行動討論的起源、進展和定義

3、以及行動討論的方法，今后我要用行動討論來豐富自己的課題討論方法。 在培訓中轉(zhuǎn)變了訓練觀念，注入了嶄新的訓練理念。從老師的以講為主轉(zhuǎn)變到以訓練為主。從老師的學問傳播為主轉(zhuǎn)變到同學的成果展現(xiàn)為主；從老師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W的成就感。在今后的教學中我將力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動中達到“老師從教到導(dǎo)，同學從學到展現(xiàn)”的有機統(tǒng)一。通過老師的細心設(shè)計，使同學產(chǎn)生劇烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生深厚的學習愛好和高漲的熱忱，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導(dǎo)同學思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)同學變“學會”為“會學”。使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，把握科學的學習方法，培育同學的

4、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成同學的學習的獨立性 老師的責任主要不是“教”，而是指導(dǎo)同學會“學”，因此，老師不能滿意同學“學會”，而是要重視引導(dǎo)同學“會學”。要啟發(fā)同學擅長學習，激勵同學思維，變老師的教學為導(dǎo)學。為此，老師要努力同學創(chuàng)設(shè)新舊學問之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導(dǎo)同學把握基本的學習過程、學習方法，培育同學的問題意識，激發(fā)同學的求知欲望，培育同學良好的思想品質(zhì)，使同學真正成為學習的仆人。課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。 老師教學總結(jié) 篇2 很快又一個學期過去了，這是我在文船技校就職的第三個學期，經(jīng)受了第一個學期剛來比較懵懂的適應(yīng)期，以及其次個學期對教學、班主

5、任工作的探究期，第三個學期對所任教的課程已經(jīng)比較熟識，各方面的工作做起來也嫻熟了許多。 但還是會由于各方面的緣由，感覺自己對工作出現(xiàn)有倦怠的心理，有時候上課同學沒有好好協(xié)作的時候我的主動性相應(yīng)地也會低許多，教學效果自然也就差了，這是我的自我檢查中發(fā)覺的一個最不好的現(xiàn)象。技校的同學原來就不好學，假如我還不努力去想一些能吸引同學留意力，讓他們感愛好的教學方法，那狀況只會進入一個死循環(huán)，老師越教越累，同學也越學越厭煩，最終導(dǎo)致的后果就是同學都不聽課了。 在有了這一番思索以后，當課堂當中發(fā)覺同學比較多不聽課的時候，我就會停下講課，跟同學聊談天，挖掘他們感愛好的點以及喜愛的話題或者事物，并記在心上，在往

6、后的教學中也漸漸有意無意地加進去。比如我之前有一次上課是講到電容器的充放電，而同學們都是玩手機一族，幾乎每個同學都備有一個移動電源，就是我們平常說的充電寶，而電容的特性就是可以儲存電荷以及釋放電荷，那么在這里我就會提出問題引導(dǎo)同學，跟同學講完電容可以充電放電的特性。 以后，提問他們電容的這一特性跟我們生活當中的哪些東西很相像？那有聽課的同學會回答充電電池，進而就回有同學想到充電寶，而充電寶里面的確就是有電容器這一元件，這就讓同學們把學到的東西與生活聯(lián)系到一起了；接著講到電容的充電有一個上限，不能對電容不限期不限電量地充下去，這個學問點剛好跟前一陣子上映的電影超凡蜘蛛俠2里面的一個場景，電完人在

7、充電過多，受不了負荷的狀況下爆炸，這個場景在我們的生活中也時?？梢杂^察，就是手機電池充太久電也會爆炸，我提出這些案例不僅能吸引同學愛好，把他們的留意力都拉到可唐當中來，更能生動形象地訓練他們不能讓手機充電太久，比如一整個晚上，更不能邊玩手機邊充電，保證自身平安，那一次課達到了特別好的訓練效果。所以往后的教學我都會以這一種教學方式為主。 相比上個學期這一學期最大的感受就是學校同學活動多了許多，但除了教研活動以外，老師可以參與的課外活動還是很少的。為了可以消退或減緩老師的倦怠心理，讓全校全體師生都在一個比較愉悅的氛圍中學習、工作，我建議學校各部門可以多開展各種各樣的老師活動（盡量組織經(jīng)費少的，假如

8、經(jīng)費多，各部門大家一起出力也是可以考慮的），增加同事之間的感情。拉進大家的距離，讓我們整個學校更加團結(jié)，而不是松散的個體。信任這樣也會讓我們員工更有歸屬感。 這是我個人淺薄的看法，如有不妥當指出，望學校見諒。 老師教學總結(jié) 篇3 從畢業(yè)到走上教書育人這個工作崗位，已經(jīng)有四個年頭了，而我，也從當時一個初懂人世的小姑娘，成長成了一個有肯定工作閱歷，但還需要努力學習的青年老師。從初一帶到初三的這一批孩子身上，我體會到了許多的東西，也感受到了很多的不足，在師德師風的學習中，讓我體會到了師德的重要性。它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要

9、，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的挺直體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性，只有遵守了道德規(guī)范，才能鑄就老師靈魂。 通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗，也就打算訓練事業(yè)進展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德挺直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力挺直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)

10、和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓練和實施新課程改革的必定要求。下面我就談?wù)勎覍煹聨燂L學習的一點心得體會： 一、要喜愛老師這個工作崗位。首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)不遺余力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為

11、新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。 二、喜愛我們身邊的每一位同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如

12、我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。 三、作為老師要言行全都，言傳身教。老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因

13、此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓練。 四、努力提升訓練教學力量。精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化學問精準地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精準地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質(zhì)量也將成為一句空話

14、，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 五、加強學習，提高人格魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和.的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和.作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的看法；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對訓練事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣看法，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良

15、好的學問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學

16、習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導(dǎo)同學學會進展，才會有學校訓練的高質(zhì)量。 老師是訓練活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在訓練活動中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事訓練活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。 通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的訓練事業(yè)。忠于人民的訓練事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在訓練

17、事業(yè)上，終生獻身訓練，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的.心靈。 通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學。喜愛同學是老師做好訓練工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓練工作的劇烈愿望，想方設(shè)法的去教好同學。 通過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學進行訓練的，無論哪一層的同學都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是同學學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學是老

18、師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學造成不良的影響。 學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的抱負，關(guān)心我們不斷的提高自己的訓練教學水平，而且是建立民主、公平的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿訓練全過程的精神支柱。學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我訓練事業(yè)中的一盞明燈！ 老師教學總結(jié) 篇4 作為一名老師，我在教學一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校，做了十八年的班主任。二十年的教書生涯，使我深深體會到了當一名老師的艱苦和清貧，但我始終忠誠黨的訓練事業(yè)，

19、貫徹黨的訓練方針，恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，喜愛同學，廉潔從教。 還記得剛參與工作那會兒，我被安排到一所偏僻的鄉(xiāng)村學校任教。報到那天，我坐了四個小時的汽車，又爬了三四里的山路才到達了那所學校。我走進院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生，教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。天啦，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學校有四個班級，我和一名本地老師包班，每人帶兩個班級。從早讀開頭，上完了語文上數(shù)學，直到太陽落山，孩子們放學回家，我們才能寧靜地休息一下。有時遇上暴雨天，還要護送孩子們回家。最糟糕的是這所學校沒有通電，晚上要點煤油燈，吃水要到很遠的山溝里去提。

20、幾個月下來，辛苦勞累不說，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪，沒什么消遣方式。好幾次我都想離開這個地方。但是，當我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求學問的眼神時，我就打消了這個念頭。為了打發(fā)無聊的時間，也為了提高自身素養(yǎng)，我參與了自學考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書，當我調(diào)離這所學校的時候，我已經(jīng)取得了中文本科學歷。 多年的訓練工作，使我深深地體會到：訓練是一門藝術(shù)，只有寬嚴相濟，給同學發(fā)自內(nèi)心的愛，才會贏得他們的信任，走進他們的心靈，才能在教書的同時育人。記得當時中班主任的時候，我們班有一名同學，人稱“淘氣鬼”，他自我約束力量很差，常常欺侮弱小同學，每天都有人打他的小報告。你

21、把他狠狠批判一頓也最多管一兩天。有一次，他把家里給的一百元錢弄丟了。憤怒的家長連生活費也沒有給他。這下他難過極了，家也不想回，住校又沒有生活費。我得知此事，找到他細說了家長的心情，并主動借給他生活費用。他很感動，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話，并表示今后要改過自新，不再給我添亂。果真，他打那以后，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策。同學們對他也刮目相看，還推舉他當上了副班長。后來，神農(nóng)架藝術(shù)團到我校選擇演員，我極力推舉他，學校畢業(yè)后，他被歌舞團錄用，當了一名小品演員。后來，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實實做人，老老實實做事。 由于種種緣由，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心特別

22、脆弱，學習當中也會遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和關(guān)心。記得剛調(diào)入試驗學校，班上分來一名智障同學。課上不管叫不叫他回答問題，他都要胡言亂語，弄得全班同學哈哈大笑，課堂秩序也常常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?全部的任課老師都為這個事情頭疼。我找到校長，校長說：“神農(nóng)架又沒有特別學校，受訓練是他的權(quán)力，我們不能不收他啊!”我又找到家長，家長說：“我們也沒有方法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學!我們也沒抱多大盼望，學一點是一點?！薄皩W一點是一點”，家長的這句話給了我很大的啟示。自那以后，上課我有時布置幾個簡潔的字讓他寫，有時找一些圖畫書讓他看，或者找點玩具讓

23、他在桌上擺來擺去，告知他不亂叫，不下位就行了。為了避開他孤獨，下課了我常常把他叫出來談天，表揚他進步很大。這招很靈，他上課不再任憑講話，低著頭做他自己的事。后來他還喜愛上了勞動，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。讀四班級的時候，家長說他的病情加重，已經(jīng)無法來學校上課了。但是每學期我仍舊給他報名注冊，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看，能學一點就學一點。學校畢業(yè)時，我讓他父親來領(lǐng)畢業(yè)證，他來了，手里拿著畢業(yè)證，興奮的熱淚盈眶。他說：“我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發(fā)書，辦畢業(yè)證?！?作為老師，我們面對的是一個個鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷，學習有障礙，但只要他們喜愛勞動，長大了照樣能

24、過上美好的生活。 良好的行為習慣是同學學習和生活的保障。為了使同學養(yǎng)成良好的習慣，每帶一屆新生，我都要和他們一起制定班級公約，對日常的平安、紀律、衛(wèi)生、學習等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評比“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“平安星”和“才智星”等方式來激勵同學，使每個同學既具有“聽從集體、聽從管理”的思想，又具有“個性張揚、百花齊放”的個性特長，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開展“好習慣伴我行”、“護蛋”、 “走進軍營”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動。就拿“護蛋活動”來說吧。我讓每位同學預(yù)備一個雞蛋，清洗潔凈，貼上標簽。每天上學帶來，放學帶回。早中晚都有班干部檢查記錄：假如因自己疏忽遺忘了帶來帶回，達到

25、三次，或者雞蛋打破，宣布該生護蛋活動失敗。一個月后，參加者所愛護的雞蛋假如完好，就屬于護蛋勝利，賜予肯定嘉獎。護蛋活動中也有很多感人的故事。有一次，一名同學把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽觀察這個大雞蛋，二話沒說就拿去做蛋湯了。吃飯時，孩子問媽媽觀察雞蛋沒有，媽媽指了指湯碗，說“這不就是那個雞蛋嘛!”兒子立刻放下筷子，淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋，否則就不去上學了。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我，說無論如何再給她兒子一次機會。一個月的護蛋活動結(jié)束了，無論是失敗的還是勝利的，他們都有一個共同的特點，那就是他們的責任意識、細心等品質(zhì)得到了很好的培育。 常規(guī)訓練與主題活動相結(jié)合，逐步形

26、成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素養(yǎng)訓練要求下的同學管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，既讓孩子擁有歡樂的童年，又讓他們在人生起步的時候打下堅實的基礎(chǔ)。 課堂教學中，我面對全體同學，貫徹“同學為主體，老師為主導(dǎo)”的教學思想，利用多種手段激發(fā)同學學習的主動性和愛好，使同學從被動的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”。教學中，我敬重同學的個性進展，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，努力使同學在德、智、體、美、勞各方面都得到進展。 在當今科研興校，召喚反思型、討論型老師的新形勢下，我深知：要給同學一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常規(guī)教學工作的同時，潛心鉆研教材，反復(fù)研

27、讀課標，博覽各種教學刊物，廣泛吸取養(yǎng)分。我還常向前輩老師學習，借鑒優(yōu)秀的教學方法。通過不斷地學習和實踐，我的訓練力量和教學水平不斷提高，訓練教學工作取得了豐碩的成果，得到了學校、家長和同行們的確定。本人所代學科在歷年統(tǒng)考中名列前茅，我還常常組織同學參與區(qū)級、省級各類競賽，并取得良好成果。本人也多次被評為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任。 百尺竿頭，更進一步。在今后，作為一名老師，我將立足實際，制造性地開展訓練教學工作，在林區(qū)訓練這片田園里辛勤耕耘，主動探究，悄悄奉獻,為林區(qū)訓練事業(yè)和.進展做出應(yīng)有的貢獻。 老師教學總結(jié) 篇5 我XX年畢業(yè)于XXXX師范學院生物科學專業(yè)，從事教學工作整整五年。在這五年里通過

28、我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對訓練事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民老師，以下就是我這五年來的深刻體會。 一、語言是一位老師的天分 老師的語言是一堂課的音律，是一位老師的個人魅力，如何讓同學在學問的海洋里激起朵朵浪花，這要求老師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一揮而就的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同時必需是一口標準的一般話。假如一位老師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生氣勃勃的同學帶進了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那.燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵

29、。所以我始終堅信，語言是一位老師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的.，才能燃起同學的.火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名老師要常常熬煉自己的語言，尤其是教學語言。 二、敬業(yè)是一位老師的靈魂 老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，由于他肩負著培育下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，假如沒有肯定的責任心，老師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)當具有本著對黨忠誠，對人民和同學負責的覺悟，你就應(yīng)當對這份工作抱有極大的熱忱，由于你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應(yīng)當具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受同學敬重

30、的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。 三、學問是一位老師的底氣 人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給同學傳授學問的時候，你要.一句話：給人一碗水，自己首先得預(yù)備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，學問來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，或許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對學問的學習，這不僅包括自己的專業(yè)學問，還應(yīng)包括其他方面的學問，讓同學覺得你的學問是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會丟失威信。 四、教研是一位老師的前途 老師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。假如老師只是機械的日復(fù)一日

31、，年復(fù)一年的授課，那么學問永久得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避開對學問的機械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學討論為其供應(yīng)理論的保障，因此要想與他人別出心裁，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。 五、人際關(guān)系是一位老師的橋梁 合作、相互學習是提高老師素養(yǎng)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感受。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學成果是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的力量，同時具備與外界交往的力量。假如連人都不會做，試想何來和諧的人

32、際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的敬重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與同學構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 六、同學的成果是老師的盼望 任何老師都盼望能教出個好成果來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋晒冀K很穩(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成果有所差距。怎樣出好成果，是每位老師都在思索的問題，我也在思索，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè)、學問、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。 以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課老師的閱歷總結(jié)，我信任我自己會恪守這六點，連續(xù)我的教學訓練工作，爭取更大的成果。 老師教學總結(jié) 篇6 老師連續(xù)訓練工作是老師訓

33、練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關(guān)鍵。 通過本學期的老師連續(xù)訓練培訓學習，使我在訓練思想，訓練理念及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多，我深切地熟悉到了時代在更新，隨著.在不斷的進步，訓練教學工作更是要適應(yīng)素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓練觀念的樹立，正是老師的立教之本。 本學期的連續(xù)訓練，培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣，現(xiàn)將本學期的老師連續(xù)訓練工作總結(jié)如下： 1、國培培訓 通過參與了貴州省中學校骨干老師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結(jié)。首先從思想上有了肯定的轉(zhuǎn)變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多

34、的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導(dǎo)下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步熟悉到新課標的新理念，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺。返崗研修中再結(jié)合參訓中所學的學問及參訓結(jié)束時所發(fā)的完盤中內(nèi)容在教學中嘗試，把所學學問化為己有，在教學中進行實踐。其次，在教學工作中，通過在貴州師范高校的培訓，讓自己從理論到實踐都有很多的收獲，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想、生物課的意義、生物課的任務(wù)、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱忱、工作看法讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和

35、跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，同學學習愛好也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。信任，在以后的教同學涯中，自己肯定會因國培的學習，讓課堂教學更精彩。 2、師德培訓， 通過師德培訓，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師必需流行詳情，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個同學，學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事訓練行業(yè)的信念和決心。 3、新理念。 仔細按時參與了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求。并結(jié)合自身的實際，對自己的訓練教學進行了反思，從思想上更新了訓練教學觀念，并把這些新理念融入

36、到自己的訓練教學中，收到了良好的教學效果，真正達了老師連續(xù)訓練服務(wù)于課堂教學的目的。 4、新學問。老師要想給同學一碗水，自己就必需有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我仔細學習新學問，拓寬了我的學問視野，使我的學問得到了準時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。 5新方法， 隨著學問和訓練理念的更新，老師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了根據(jù)學校的方案和要求仔細學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、爭論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在肯定程度上得到了提升。6、新技能。 新一

37、輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代訓練技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我根據(jù)學校的支配和自己的方案，主動參與學校組織的新訓練技術(shù)培訓，仔細聽取取老師的具體講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務(wù)。 不足之處，老師連續(xù)訓練的學習渠道不寬，學問來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到抱負的效果。 我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增加求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素養(yǎng)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的老師連續(xù)訓練學習工作落到實處。 老師教學總結(jié) 篇7 一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

38、 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了教學的思想，構(gòu)建了一種和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動

39、的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法用法力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅

40、持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學的主動性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不

41、同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。 老師教學總結(jié) 篇8 根據(jù)尚教發(fā)20xx年

42、68號文件精神和市進修校新學期工作方案布署。我鎮(zhèn)本學期對中學校老師進行了綜合素養(yǎng)培訓。培訓內(nèi)容：訓練科研力量的培育與提高第四、五、六章，心理健康與老師心理素養(yǎng)第七、八、九、十章。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓、(3)校本培訓。 一、集中培訓 本學期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對老師進行了培訓，培訓內(nèi)容是淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法，大約3學時，學習后，各校進行集體爭論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：數(shù)學課堂教學的五步教學法體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以同學為本的思想。讓同學做課堂的仆人。給同學供應(yīng)主動參加的機會。同學經(jīng)過參加、探

43、究，主動獲得的學問。更簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使制造力得到進展。 二、教研培訓 人際關(guān)系是一個人心理素養(yǎng)水平的集中體現(xiàn)，也是影響訓練，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)老師搞了一次專題講座，內(nèi)容是老師在學校里的人際關(guān)系。通過講座，使老師深深體會到：老師在學校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學建立良好的人際關(guān)系，挺直關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有肯定的規(guī)律性，作為老師必需了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。 選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)老師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種狀況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內(nèi)容是中學校老師開

44、展訓練科學討論的新模式。重點介紹了行動討論的模式，行動討論旨在提高實踐者的自我反思意識和調(diào)整行動力量，并以解決問題，取得成效為最終目標，行動討論也有肯定的規(guī)范化程序，在行動討論為基本科研策略的指導(dǎo)下，可以在不同的討論階段用法不同的方法，行動討論的質(zhì)量取決于這些方法用法的科學性和有效性。 三、校本培訓 各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。以市進修校師訓工作方案和老師培訓工作量化考核細則為依據(jù)，各校制定了切實可行的校本培訓方案，校長作為培訓的第一責任人。本著務(wù)本求實的原則，?自修-反思-實踐-討論"的培訓模式做了進一步的探究和實踐，突出了依據(jù)需求自我進修，在實踐中探究創(chuàng)新，在解

45、決問題中提高自己的制造性學習方式。 1、自修。自修是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度，自學思索題。每位老師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學，自學筆記達7000字。并且字跡工整，書寫仔細。 2、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，老師結(jié)合自修教程中的觀點及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓練后果，在實踐中形成?個體反思"和"群體反思"兩種方式。 "個體反思"就是老師"自省自察"，老師獨自進行"課前反思-課中反思-課后反思。&qu

46、ot;隨感篇幅數(shù)量足，有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮亮的案例。并上升到理論進行案例分析。 "群體反思"是指老師在合作群體的溝通研討中進行的反思。各校通過專題講座、閱歷溝通、集體爭論等活動進行群體反思，各校專題講座4次不低于8學時。集體爭論，每個專題2次，不低于4學時。閱歷溝通每個專題2次，不低于4學時。校本培訓各校都超出16學時，符合考核標準。 3、實踐。實踐是老師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進訓練教學行為的實際嘗試。是對老師培訓工作的檢驗。 課堂教學是老師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓舞老師大膽嘗試公開教學。增大各校每學期都要搞評教評學活動，老師帶著問題聽課，找出得

47、與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，老師們通過評課既鞏固了所學學問，又提高了運用理論學問解決實際問題的力量。 4、討論。討論是指老師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉形成自己訓練思想的過程，老師們都能寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結(jié)。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。 老師教學總結(jié) 篇9 我喜愛這一份工作，在教學上，能仔細備課，準時批改同學的作業(yè)，對同學學問的缺漏能再為他單獨補一補。在訓練同學方面，不遺余力，各項活動，能為同學帶一個好頭。通過多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的學習與行為習慣。為此，在教學中我著重抓以下幾點： 一、適度

48、用法學具。 依據(jù)學校生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維力量有肯定的作用。在教學乘法的初步熟悉時，由于這是新的運算學問，同學以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我用法學具教學，把同學從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應(yīng)有肯定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)根據(jù)從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最終擺許多份數(shù)都相同的，讓同學覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣同學就可以很簡單知道乘法的意義-求幾個相同加數(shù)和的簡便計算，同學很愿意去學習了。 二、從現(xiàn)實生活動身，利用.生活學問教學。 新課標中強調(diào)學校數(shù)學特殊是低班級的數(shù)學應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的學問來，這樣可以提高同學學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如做家務(wù)一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在文具店小熊購物等情境中，我把他們都設(shè)為是我們班同學開的店,從實際生活動身，先用同學的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學學問來解答，這樣就可以使同學理解題意。也可以給同學帶來學習的樂趣。 三、充分利用嬉戲。 低班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸.的范圍也比少。因此，我通過讓同學用自己