早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼一專業(yè)名稱：早期教育二專業(yè)代碼：670101K二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者.三、修業(yè)年限全日制3年.實行彈性學制,學生可通過學分認定、積累、轉(zhuǎn)換等方法,在2-6年內(nèi)完成學業(yè).四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類代碼所屬專業(yè)類代碼對應行業(yè)代碼主要職業(yè)類別代碼主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例6701670101K8310幼兒教師(2-09-05-00)特殊教育教師(2-09-06-00)幼兒教育教師、嬰幼兒開展引導員、育嬰員、保育員幼兒園教師資格證、育嬰師中級、高級、保育員中級、高級、營養(yǎng)師中級、局級、普通話證五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)

2、格一培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅決、德技并修、全面開展,適應早期兒童教育以及社區(qū)和家庭教育需要,具有良好師德與科學人文素質(zhì),掌握系統(tǒng)的早期教育理論、科學的嬰幼兒養(yǎng)護等知識和技術(shù)技能,面向托幼機構(gòu)、早教機構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機構(gòu)等相關(guān)效勞部門,能夠從事嬰幼兒保育和教育、早期教育行政治理、家庭教育咨詢與指導等工作領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才.二培養(yǎng)規(guī)格1 .素質(zhì)1思想政治素質(zhì)貫徹黨和國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī)；具有健康的體質(zhì)、良好的心理素質(zhì);熱愛學前教育事業(yè),為人師表,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)理想和敬業(yè)精神.(2)職業(yè)素養(yǎng)具有欣賞生命的奇跡,遵循生命的軌跡,尊愛生命個體的職業(yè)精神；以兒童為本,

3、擁有愛心、童心、耐心、細心,認同早期教育工作的專業(yè)性和獨特性；注重自身專業(yè)開展,具有高度的責任心、團隊合作精神和奉獻精神.(3)文化素質(zhì)了解和滿足有益于嬰幼兒身心開展的不同需求,包括觀察和評價嬰幼兒開展；對0-3歲嬰幼兒實施科學保育；創(chuàng)設(shè)嬰幼兒平安健康、可探索環(huán)境；設(shè)計和組織早期教養(yǎng)活動.具備初步運用專業(yè)理論知識解決早期教育的實際問題；具有自我反思、學習、實踐研究與自我開展的水平.(4)身心素質(zhì)到達?國家學生體質(zhì)健康標準?,具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習慣；具備健全的人格和良好的心理素質(zhì),樂觀向上、熱情開朗,有親和力,富有愛心、責任心,勤于學習,不斷進取.2 .知識(1)具有一定自然科學和人

4、文社會科學知識；(2)了解早期教育開展現(xiàn)狀,熟悉我國早期教育的根本政策、法律、法規(guī)；(3)掌握0-6歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的知識與方法；(4)掌握0-6歲嬰幼兒不同階段身心開展特點和教育的策略與方法；(5)掌握0-3歲早期教育活動設(shè)計與組織的根本知識；(6)掌握0-3歲早期教育家庭指導的相關(guān)知識；(7)掌握觀察、談話、記錄等研究0-3歲嬰幼兒的根本方法；(8)掌握0-3歲嬰幼兒藝術(shù)教育的根底知識.3.水平(1)具有良好的口語表達水平,普通話水平測試二級乙等以上水平,具備一定的外語和現(xiàn)代信息技術(shù)運用水平；(2)具有聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等根本藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)水平,具備通過藝術(shù)手段促進嬰幼兒身心開展

5、的技巧和水平；(3)具有對0-3歲嬰幼兒開展動作、認知、語言、社會性開展等方面教育與指導水平；(4)具有運用各種組織形式和適宜的教育方式設(shè)計和實施親子活動的水平；(5)具有利用和設(shè)計游戲環(huán)境、支持和引導0-3歲嬰幼兒的游戲行為的水平；(6)具有面向家庭、社區(qū)開展多種嬰幼兒親子活動、個別指導的水平；(7)具有親子園籌建、規(guī)劃與治理的水平；(8)具有溝通和合作、反思和專業(yè)開展的水平；(9)具備自我反思與繼續(xù)學習的水平.六、典型工作任務與職業(yè)水平表1典型工作任務與職業(yè)水平表工作崗位典型工作任務職業(yè)水平素質(zhì)、知識、水平01早教機構(gòu)幼兒教師開展幼兒保育；幼兒活動設(shè)計與組織；幼兒園一日生活治理.幼兒科學保

6、育的水平；設(shè)計和組織幼兒活動的水平；良好的溝通與協(xié)調(diào)水平.02早教機構(gòu)治理人員負責機構(gòu)課程、教學等日常運營治理工作.良好的教學評估水平；良好的保育評估水平；良好的組織與治理水平.03幼兒教育教師03-01幼兒園常規(guī)教學,幼兒室內(nèi)外活動組織03-01-01聲樂演唱、器樂演奏根本水平；03-01-02課堂教學和組織水平；03-01-03舞蹈表演和根本編排水平；03-01-04游戲創(chuàng)意和活動組織水平；03-01-05平安意識和預見水平.03-02游戲、文藝節(jié)目編排和人員組織03-02-01聲樂演唱、器樂演奏根本水平；03-02-02課堂教學和組織水平；03-02-03舞蹈表演和根本編排水平；03-0

7、2-04游戲創(chuàng)意和活動組織水平；03-02-05平安意識和預見水平.04社區(qū)、保健院育嬰指導師提供科學的胎教理念和胎教活動指導；開展新生兒喂養(yǎng)咨詢;傳授親子溝通、互動理念及養(yǎng)育技巧；為嬰幼兒成長發(fā)育提供科學評估及正確引導.觀察和評價嬰幼兒開展的水平；嬰幼兒科學保育的水平；設(shè)計和組織早期教養(yǎng)活動的水平；創(chuàng)設(shè)嬰幼兒平安健康、可探索環(huán)境的水平；良好的溝通與協(xié)調(diào)水平.七、主要課程簡介1 .0-3歲嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)本課程主要講授嬰幼兒營養(yǎng)根底知識、嬰幼兒的合理營養(yǎng)、嬰幼兒食物的選擇和制作、嬰幼兒食譜設(shè)計、嬰幼兒飲食習慣的培養(yǎng)、嬰幼兒飲食衛(wèi)生要求、營養(yǎng)狀況評價等,使學生全面系統(tǒng)地掌握嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)方面的

8、根本知識和方法.2 .早期教育課程與活動設(shè)計本課程是早期教育專業(yè)學生的專業(yè)必修課,是一門將早期教育的理論知識和實踐要求緊密相連的課程.該門學科詳細介紹了早期教育活動設(shè)計的原理,從動作、語言、認知、社會、領(lǐng)域詳細闡述了早期教育活動的設(shè)計與實施要點與策略.該門學科對于學生的教育教學實踐水平有著直接的引導和幫助.通過該門課程的學習,學生將具備從事0-3歲嬰幼兒教育活動的根本水平,提升其自身的專業(yè)整體素質(zhì),為將來的就業(yè)和工作打下良好的根底.3 .0-3歲嬰幼兒游戲«0-3歲嬰幼兒游戲?是早期教育專業(yè)學生的專業(yè)必修課,主要研究0-3歲嬰幼兒的游戲活動的設(shè)計與指導,以及如何通過游戲促進嬰幼兒健康

9、、和諧地開展.通過本課程的學習,使學生的知識結(jié)構(gòu)更趨合理科學,理論水平進一步提升.本課程教學方法采取理論講授與實踐操作相結(jié)合法,使學生對游戲理論及0-3歲嬰幼兒游戲活動指導清楚的理解和實際的把握.4 .0-3歲嬰幼兒開展與評價«0-3歲嬰幼兒開展與評價?主要目的是使學生掌握如何對嬰幼兒開展水平和開展速度的評估.有助于了解嬰兒的個體特征及開展需要,對嬰兒現(xiàn)有開展水平做出客觀評價；根據(jù)開展情況制定個別化指導方案；為實施有針對性的教育提供重要的參考依據(jù),同時也是嬰幼兒教育工作者制定相應早教課程的主要參考,與家長有效溝通的工具；便于早期發(fā)現(xiàn)病理情況、早期糾正,降低后遺癥的發(fā)生.5 .嬰幼兒家

10、庭教育與指導本課程主要目地是促使學生掌握0-3歲嬰幼兒家庭教育的方法,由于0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)主要還要依托家庭進行.主要包括與家長的溝通交流、家庭保育、教育策略、良好親子關(guān)系建立等內(nèi)容.通過課程的學習,學生具備入戶指導、社區(qū)宣傳等水平.6 .學前兒童衛(wèi)生與保育?學前兒童衛(wèi)生與保育?主要闡述0-6歲學前兒童生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律,旨在維護和增進嬰幼兒身體健康,促進其正常發(fā)育.研究對象分為0-3歲和3-6歲兩個階段,以0-3歲的嬰幼兒為主要對象,主要內(nèi)容包括0-6歲嬰幼兒身體各系統(tǒng)的特點及相應衛(wèi)生保健舉措；嬰幼兒生理衛(wèi)生知識及常見的生理衛(wèi)生問題；嬰幼兒各系統(tǒng)的特點及相應衛(wèi)生保健舉措；嬰幼兒生理

11、、心理衛(wèi)生知識及常見的生理、心理衛(wèi)生問題；嬰幼兒的健康評價.本課程是早期教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課,也是學習學前兒童開展心理學、學前教育學的根底學科.八、畢業(yè)要求1 .學分要求本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿140學分.2 .職業(yè)資格證書要求本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得幼兒園教師資格證推薦、育嬰師、營養(yǎng)師、保育員證等相關(guān)行業(yè)證書其中之一.九、實施保證1 .師資隊伍教育藝術(shù)系學前教研室成立于2021年,現(xiàn)共有專兼職教師20人,其中專職教師16人,碩士研究生學歷18人,副教授以上職稱2人,“雙師型教師14人,河南省儒學文化宣講團成員1人,國家高級禮儀培訓師1人,中國音樂家協(xié)會會員1人、河南省音樂家協(xié)會會員2

12、人,濟源市音樂家協(xié)會常務副主席、濟源市音樂家常務理事等5人,濟源市青年社科專家1人,濟源市第6批學術(shù)帶頭人1人.2 .教學設(shè)施1本專業(yè)設(shè)有10個實習實訓室,具備先關(guān)專業(yè)根底課程和技能課程的實訓設(shè)備.名稱使用面積ffl2設(shè)備臺套數(shù)實驗課程數(shù)實驗學生人數(shù)/年琴房130075245822聲樂實訓室一1001011511聲樂實訓室二10051938數(shù)碼鋼琴實訓室一1504528640數(shù)碼鋼琴實訓室蹈形體實訓室一1306115224舞蹈形體實訓室二130619430舞蹈形體實訓室三1106114832奧爾夫音樂實訓室1106110698手工工作實訓室78181315962校外實

13、習基地截至目前為止,與濟源市兩岸早教、紅黃藍早教機構(gòu)、實驗幼兒園、藍天幼兒園等10家早教機構(gòu)與幼兒園建立實習合作關(guān)系,滿足在校學生長期的“4+1融園模式實習和頂崗實習的需求.3信息網(wǎng)絡(luò)教學條件理論課、理實一體課以及實訓課均安排在多媒體教室,教師能利用和駕馭“智慧課堂、線上課程平臺等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺,熟練運用現(xiàn)代信息手段開展教學活動,能勝任本專業(yè)教學需求.3 .教學資源根據(jù)學前教育專業(yè)特點,構(gòu)建以水平為本位、以職業(yè)實踐為主線、以工程課程為主體,理論與實踐相融合、教學內(nèi)容與崗位需求相適應的課程體系.結(jié)合高職院校學生綜合素質(zhì)普遍偏低,學習根底普遍較差,堅持課程教材立體化、實用化、現(xiàn)代化,堅持課程設(shè)置

14、對接幼師職業(yè)水平要求,將幼師資格證考證知識與理實一體化教學相融合.標準教學大綱和課程標準,并根據(jù)行業(yè)和機構(gòu)及時更新課程內(nèi)容,將最新的學科前沿知識、早教開展科研成果融入課堂教學.以課程為載體,將該專業(yè)學生的說課水平、講故事水平、游戲設(shè)計、手工制作等水平,融匯貫穿于理實一體化教學中,并利用職業(yè)技能大賽,集中強化學生水平.增強現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學的深度融合,探索具備現(xiàn)代化信息技術(shù)教學手段的精品課程,學生通過單元知識學習、現(xiàn)場實踐、師生互評加深理解.選用高職類國家規(guī)劃教材,進行教材、教輔資料、課件、題庫、資源庫、開放課程等多種形式的教學資源建設(shè).4 .教學方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生

15、水平與教學資源,倡導因材施教、因需施教,采用理實一體化教學、案例教學、工程教學等方法,堅持學中做、做中學.運用多種新型教學手段,發(fā)揮學生多種感官感知課程內(nèi)容.在原有Flash、Powerpoint等多媒體平臺的根底上,參加幕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學手段和方法進行教學,使教學內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式多樣,變粉筆黑板式教學為現(xiàn)代電子教學,使過去因沒有實物對象如具體的傳感器而抽象難學的內(nèi)容變的具體,形象生動,專業(yè)核心課程,采用課堂展示、仿真課堂等方式,在實踐中學習,使深奧的理論變得生動易懂,提升學生的教學設(shè)計和組織水平,切實做到課堂-職場零距離.5 .教學評價建立多形式、多元化、全方位的教學評價體系.

16、實時利用課堂教學即時反應、麥克思階段性評價、總結(jié)性評價以及教學系統(tǒng)的學期評價體系,進行綜合評價.同時,在學期中不定時進行問卷發(fā)放、座談會等形式對教學進行即時評價.通過課后作業(yè)、課堂展示,以及幼師資格證、育嬰師證、保育員證、營養(yǎng)師等相關(guān)職業(yè)技能證書的獲取,檢驗學生專業(yè)知識獲得水平.6 .質(zhì)量治理明確教學治理和教學工作的具體要求,定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反應并進行跟蹤檢查.落實教學常規(guī)的治理制度,標準備、上、批、輔、評的各環(huán)節(jié).全面落實教學工作的“十字方針,即備課要“深,上課要“實,作業(yè)要“精,教學要“活,手段要“新,活動要“勤,考核要“嚴,輔導要“細,負擔要“輕,質(zhì)量要“高

17、.重視教師的專業(yè)開展,定期組織師資培訓,提升教師專業(yè)水平.結(jié)合系部、教務處、教學督導室的教學評價反應,定期開展教學診斷與整改活動.突出教改教研的先導地位,創(chuàng)設(shè)氣氛,轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參與的全員化.以課題研究為載體,以課堂為陣地.把課題研究融入課堂教學評價標準中,也作為評價教師業(yè)務水平的一個重要指標.在教研中,教師通過自身與合作伙伴教學資源的對照、比擬、分析和歸納,在反思中有效解決教學研究中存在的問題,真正實現(xiàn)課題研究為課堂教學效勞.十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排1 .專業(yè)教學方案表表2早期教育專業(yè)教學方案表課程課程名稱學分總學時學時分配開課學期與周學時課程開課測試類別)Y勺理論實踐一二三四五六類型單位

18、形式1入學教育(8)學生處考查2軍事技能練習2(60)2WC考查3思想道德修養(yǎng)與法律根底3545403A考查4毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4727024B社科部考查公必修課5形勢與政策13232每學期4課時,其余講座形式開設(shè)考查共基6軍事理論23636(2考查礎(chǔ)7大學體育61086102222體育部考查及素質(zhì)教8中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362社科部考查9信息技術(shù)23618182B信工系測試10素質(zhì)教育實踐8(64)1-4學期開設(shè)學生處考查育11大學生心理健康23636(2)A考查模塊12大學英語4727222A根底部測試限選課13職業(yè)人文素養(yǎng)118182*9A教考查14大學語文236

19、W4*9A育考查15綜合素質(zhì)3546*9A系考查任W教選16公共任選課程46464A務考查課處17聲樂8144201242222B考查18鋼琴與伴奏8144201242222B考查19舞蹈8144201242222B考查專必修課20美術(shù)8144201242222B教育考查業(yè)21學前教育學236362A測試根底模22學前心理學236362A藝測試23學前兒童衛(wèi)生與保育236362A術(shù)測試塊24幼兒游戲23618182B系考查25118992*9B考查限美小天日/、我子值選26蒙臺梭利教學法11899然B考查課27樂理視唱23618182WB考查課程類別課程名稱學分總學時學時分配開課學期與周學時課

20、程類型開課單位測試形式丁勺理論實踐一二三四五六280-3歲嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)23618182B測試290-3歲嬰幼兒家庭教育與指導23618182B測試300-3歲早期教育課程與活動設(shè)計23618182B測試必修課310-3歲嬰幼兒開展與評價23618182B測試32幼兒園課程與教育活動設(shè)計23618182B考查專業(yè)技33保育實習124241WC教考查34畢業(yè)設(shè)計496964WC育藝術(shù)系考查能35頂崗實習215045044W17C考查模塊36崗前教育124241WWC考查37專業(yè)克賽23618182*92*9B考查38英語口語11899WW2*9B考查任選39特長聲樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴與伴奏11

21、8992*9WB考查課40學刖兒里體自教自與活動指導23618182B考查41體智能開發(fā)與練習23618182B考查創(chuàng)必42職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導118181A校企考查新創(chuàng)業(yè)修43創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)根底236362A合作與就業(yè)處考查課44創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4(64)1-4學期開設(shè)考查模塊限選課45企業(yè)實踐課保教實習61801806*1W56*1WC教育系考查教學方案總計140250891815902323242214備注：1.課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課2 .表示線上課程.3 .?企業(yè)實踐課?以“4+1融園模式進行.4 .25-27的限選課至少修2學分,37-41的任選課至少修2

22、學分.2 .學時與學分分配表3學時與學分分配表課程類別學分數(shù)學時數(shù)學時數(shù)占總學時百分比實踐學時占總學時百分比公共根底及素質(zhì)教育模塊必修課3241016.31224.9限選課101807.200任選課4642.600小計4665426.11224.9專業(yè)根底模塊必修課4072028.751420.5限選課2361.4180.7小計4275630.153221.2專業(yè)技能模塊必修課378283373829.4任選課2361.4180.7小計3986434.475630.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必修課7542.200限選課61807.21807.2小計132349.41807.2總計1402508100159063.430023 .教學進程表表4教學進程表周次學期23456789IO11121314151617】R192021第一學期入學教育與軍訓邨堂教學及機動一周測試社會實踐第二學期保育實習課堂教學及機動一周測試社會實踐第三學期深堂教學及機動一周耨第四學期課堂教學及機動一周社會實踐第五學期課堂教學及機動一周測試畢業(yè)設(shè)計頂崗實習社會實踐第六學期頂崗實習畢業(yè)教育4 .素質(zhì)教育實踐安排表5早期教育專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表課程名稱考查學期學分要求每學期學時要求負責部門一一三四五六素質(zhì)教育實踐1-4816161616學生處團委各