時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼間我們的課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)都已經(jīng)進(jìn)行快兩個(gè)月了

1、第3期2012年 8月 4日主編：劉曉俐 時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們的課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)都已經(jīng)進(jìn)行快兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里我們冒著酷暑，克服疲倦，收看專家講座、認(rèn)真完成作業(yè)、在論壇里積極參與發(fā)帖、回帖 可以說(shuō)是非?？唷⒎浅＠?，但我們收獲頗豐。我們聆聽專家的教誨，理論水平得到了提高；我們實(shí)踐反思，教學(xué)能力得到了提升。老師們，我們學(xué)習(xí)之后一定不忘將所學(xué)運(yùn)用到我們的教學(xué)工作中哦。老師們，辛苦了！感謝大家的熱情參與！ 2012年暑期小學(xué)和初中集中研討、答疑活動(dòng)大家好！為了進(jìn)一步做好學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，為小學(xué)、初中階段學(xué)員提供一個(gè)與學(xué)科專家近距離接觸的機(jī)會(huì)，全國(guó)繼教網(wǎng)組織國(guó)家級(jí)專家開展2012年暑期開展小學(xué)、初

2、中全學(xué)科的集中答疑、研討活動(dòng)。具體參與方式請(qǐng)老師們密切關(guān)注有關(guān)通知。密碼：060101請(qǐng)老師們一定要積極參加哦！溫馨提示： 各位親愛(ài)的老師，這次的網(wǎng)上培訓(xùn)已快結(jié)束，請(qǐng)您盡快完成學(xué)習(xí)期間需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。部分老師已全部完成，滿分一百分。如您還未完成，可以對(duì)照已完成老師的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查，補(bǔ)足所有的項(xiàng)目。這段時(shí)間各位老師辛苦了，余下的時(shí)間可以放松休閑一下了，祝假期快樂(lè)！下面各位老師學(xué)習(xí)成績(jī)都在90分以上，這些老師不僅學(xué)習(xí)時(shí)間足夠，且在網(wǎng)上發(fā)表積極發(fā)布研修日志或我的教學(xué)故事，參與發(fā)帖、回帖、評(píng)論活動(dòng)。對(duì)這些老師的學(xué)習(xí)熱情特別提出表?yè)P(yáng)。品德與生活（社會(huì)）1班品德與生活（社會(huì)）2班培訓(xùn)總結(jié)合江小學(xué) 李

3、桂全通過(guò)學(xué)習(xí)，最重要的使我的教學(xué)觀念改變了，樹立了“以人為本”的科學(xué)教學(xué)觀念；我們要改變過(guò)去以書本為主，教師講為主，新課程要重視學(xué)生的生活感受，生活體驗(yàn)；拓展課堂，延伸課堂，把課堂與家庭、社會(huì)及兒童生活世界里；讓學(xué)生在自主活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口達(dá)到發(fā)展與培養(yǎng)他們真正的道德行為，不再僅僅依靠“聽”來(lái)發(fā)展與培養(yǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓我更懂得珍惜兒童生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人；讓學(xué)生在實(shí)際生活的教育活動(dòng)中引發(fā)內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知；重視兒童在真實(shí)生活中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，突出活動(dòng)，讓學(xué)生自主地、能動(dòng)創(chuàng)造性活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。做一名品德與社會(huì)課的

4、老師是幸福的，因?yàn)樗碛械氖侨耸篱g最美好的、最良善的情感！讓我們共同努力把這門最有魅力的課程建設(shè)好！地址鏈接：培訓(xùn)總結(jié)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董先慧通過(guò)學(xué)習(xí)品德與社會(huì)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我的教育理念又得到進(jìn)一步提升。現(xiàn)談一談自己的學(xué)習(xí)收獲： “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”要想活水永遠(yuǎn)清澈，就要不斷尋找源頭；要想課堂教學(xué)游刃有余，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合高峽老師的講座，我對(duì)新舊課標(biāo)認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)比，新課標(biāo)改動(dòng)的地方有很多處，細(xì)細(xì)品咋，突出了幾個(gè)特點(diǎn)：地址鏈接：培訓(xùn)總結(jié)東升小學(xué) 唐弘容在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我觀看了專家們的講座，其中最讓我感觸深刻的是一些先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法。比如，觀察記錄法。在

5、日常的教育教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的情感變化、態(tài)度狀況、能力表現(xiàn)、行為指向等，并做出細(xì)致的觀察、記錄。第二、課堂描述性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，在與學(xué)生的交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等）以描述性的語(yǔ)言寫成評(píng)語(yǔ)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和做得好的方面，并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固行為習(xí)慣和成績(jī)，矯正不足，再則對(duì)未來(lái)的期望寫出來(lái)，給學(xué)生提出努力奮斗的正確目標(biāo)。第三，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)法。在活動(dòng)中，總有那么些孩子是喜歡立竿見(jiàn)影的。就是我們常說(shuō)的及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)反饋。因此，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)和成就以紅花和奪星的形式及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并以累積積分的形式延續(xù)。地址鏈接：談?wù)n前精心準(zhǔn)備的品德與社會(huì)課

6、大林小學(xué) 楊軍從我在對(duì)實(shí)施品德與社會(huì)課堂的信息反饋情況來(lái)看，有時(shí)因?yàn)閭€(gè)人對(duì)教材的分析不夠，課前的準(zhǔn)備不充分，從而就導(dǎo)致了課堂不夠精彩，課堂沒(méi)有吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)和活動(dòng)起來(lái)顯得力不從心，整個(gè)課堂沒(méi)有亮點(diǎn)。所以必須重視課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手。地址鏈接：第二次作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勂返屡c社會(huì)（生活）如何實(shí)現(xiàn)“以目標(biāo)定教”？雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué) 汪桂瓊課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)是有區(qū)別的，具體到教學(xué)目標(biāo)，我們就要注意這么幾個(gè)問(wèn)題：1.根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。道德存在于學(xué)生真實(shí)的生活中。學(xué)生的真實(shí)生活是課程的基礎(chǔ)，脫離了生活的道德教育只會(huì)是“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。因此，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)

7、目標(biāo)時(shí)必須堅(jiān)持“以生為本”的理念，以學(xué)生的真實(shí)生活為基準(zhǔn)，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平的教學(xué)目標(biāo)。 2、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中還要注意整體解讀教材，把握不同年段的目標(biāo)要求。新課程是按螺旋上升的思路設(shè)計(jì)的，新教材體現(xiàn)了這樣的設(shè)計(jì)思路，比如：同樣的內(nèi)容在不同年段會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，但要求不斷提高并且螺旋上升。不同年段出現(xiàn)的相同內(nèi)容各自教到什么程度，層次如何把握？教師要整體解讀教材，了解目標(biāo)在全套教材中的價(jià)值定位，準(zhǔn)確找到教學(xué)目標(biāo)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既不過(guò)高，也不過(guò)低，只有這樣，教學(xué)才既不會(huì)原地踏步，炒冷飯，也不會(huì)盲目拔高要求，讓學(xué)生望而生畏。地址鏈接：培訓(xùn)總結(jié)黃水小學(xué) 黃東海為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育品德與

8、社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），準(zhǔn)確理解和掌握這兩個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)內(nèi)容和教學(xué)要求，提高自己實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、分析課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)、調(diào)控課堂教學(xué)過(guò)程、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)研究等方面的能力。我按照雙流縣義務(wù)教育新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)安排。利用暑假認(rèn)真參加了雙流縣義務(wù)教育新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將這段時(shí)間的培訓(xùn)情況總結(jié)于后。地址鏈接：新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李珍工作十余年，參加的課標(biāo)培訓(xùn)大多是實(shí)體培訓(xùn)，猶記得在那炎熱的夏天，眾多老師擠在一個(gè)小教室里學(xué)習(xí)的場(chǎng)景：臺(tái)上的老師揮汗如雨地在傳授，臺(tái)下的老師不停地在記錄，伴隨著的是頭頂上咣咣直響的風(fēng)扇的轟鳴，還有教室外不知累的知了的叫聲今年的課標(biāo)培訓(xùn)有了新的變化。地點(diǎn)不再是小教室，變得更為人性化，而是與時(shí)俱進(jìn)改到了網(wǎng)上；人員也不再是學(xué)校分批學(xué)習(xí)，而是變得更為全面，讓全縣幾個(gè)片區(qū)的老師都聚集到了一個(gè)網(wǎng)站上