教育教學微案例的基本框架

1、學習好資料歡迎下載我的教育教學微案例的基本框架微案例：指針對課堂教學中的小問題，所采取的小策略、小方法、小技能。一、問題標題：簡明扼要概括本案例所要解決的小問題（30 字以內(nèi)）為學生寫學校的作文提供范例，指明方向。二、問題描述 / 呈現(xiàn)（不少于 150字）簡要描述：以“講故事”的方式，描述您的“小問題”，并將問題中包含的表象和深層問題挖掘出來。寫自己的學校，怎樣寫？按什么順序?qū)?？重點寫什么？首先要讓學生學習觀察，觀察哪些地方？用什么方法去寫呢？三、原因追溯造成“小問題”的因素有哪些？具體分析闡述。早有打算教師自己來寫一篇寫學校的作文，一直沒有寫出來， 因為老師也感到它很不好寫。一是順序；二是重

2、點寫什么，有什么可寫?？偢械?jīng)]什么可寫，空空如也。老師尚且如此， 何況是學生呢？所以這次下定決心，自己來寫一寫我們的學校，為學生們提供一個很好的范例。讓學生學習作文“開頭、結(jié)尾的方法。給學生指定觀察的順序和重點。抓住重點景物去觀察， 去描寫。還要描寫景物、 借景抒情。還要回顧學校的歷史和文化，給學生以激勵，激發(fā)學生對學校的熱愛之情?！睂W習好資料歡迎下載四、方法 / 策略選擇或者技能應(yīng)用（根據(jù)實際情況選擇填寫，可以只寫方法策略或者技能）交給學生學習作文“開頭、結(jié)尾的方法。給學生指定觀察的順序和重點。抓住重點景物去觀察，去描寫。還要描寫景物、借景抒情。還要回顧學校的歷史和文化，給學生以激勵，激發(fā)學

3、生對學校的熱愛之情?！蔽?、實施過程 （不少于 500字）具體描述實施過程， 并形成相應(yīng)的文本， 可以配合展示過程中的照片或者成果圖片等。作文我的學校一、關(guān)于題目：可以命題為我的學校很平淡，沒有感情色彩我的母校學校像母親一樣關(guān)懷我我愛我的學校點明中心“愛”二、關(guān)于開頭：1、開門見山，直奔主題：我的學校是燕龕學校，在陽泉市郊區(qū)的最北端。它是一所九年一貫制學校。2、提出問題，直奔主題。A、 你知道我們的學校嗎？告訴你吧，我們的學校叫燕龕學校，在陽泉市郊區(qū)的最北端，是一所九年一貫制學校。B 、同學，你愛自己的學校嗎？3、直接抒情，表達中心同學，你愛自己的學校嗎？我可是最愛我們學校了！我們的學校是燕龕學

4、校，在陽泉市郊區(qū)的最北端。它是一所九年一貫制學校。4、描寫景色，表達主題和中心A、在群山環(huán)繞的燕龕溝中，有一顆璀璨明珠，它就是我們的燕龕學校，座落在整個燕龕溝的最中心。B、在群山環(huán)繞的燕龕溝中，一條直南直北的公路和一條直南直北的河流猶如一學習好資料歡迎下載明一暗兩條絲帶， 時而交織在一起， 時而隨風各自飄舞。 而我們的燕龕學校就如同綴在這絲帶上的一顆明珠閃閃發(fā)光。三、關(guān)于文章的主要內(nèi)容。因為是文章最重要的部分，所以一定要抓住學校的特點，把內(nèi)容寫詳細?？梢越榻B學校悠久的歷史、可以介紹學校的建筑結(jié)構(gòu)（組成、構(gòu)造等）、可以介紹學校生活學習情況、可介紹學校的老師、這幾年學校的成績等等。四、文章結(jié)尾：點

5、明題意和中心，抒發(fā)自己的感情。范文我愛我的學校曹海鴻在群山環(huán)繞的燕龕溝中，一條直南直北的公路和一條直南直北的河流猶如一明一暗兩條絲帶， 時而交織在一起， 時而隨風各自飄舞。 而我們的燕龕學校就如同綴在這絲帶上的一顆閃閃發(fā)光的明珠。說它是明珠，一點也不過分！從燕龕溝第一個來自西溝村的大學生白風梅老師算起 ，到后來的來自北莊村的胡志軍同學考入上海的復旦大學，燕龕村的王思宇同學考入北京大學， 曹家掌的曹珍珠同學考取了清華大學的研究生 有多學習好資料歡迎下載少同學從我們的學校走向了全國各地，考入了國家名校， 浙江大學、北京郵電大學、中國人民大學、西安交通大學、山西大學、杭州科技大學、浙江理工大學、西南

6、民族師范大學等等。 祖國的四面八方到處都有燕龕學子的身影，他們是燕龕溝里飛出的金鳳凰，學成之后或留在當?shù)貏?chuàng)業(yè)，或回歸故里，造福鄉(xiāng)里。燕龕一位姓翟的女孩浙江大學畢業(yè)后，毅然回到家鄉(xiāng)的河底中學任教。父母早逝、又兄弟五個的曹懷鴻同學在河南的師范大學畢業(yè)后，在河南成為一名受學生愛戴的老師。史小花同學大學生物系畢業(yè)后，也毅然回到蔭營中學， 也就是郊區(qū)一中擔任生物老師， 繼續(xù)著培育桃李的千秋大業(yè)。家中兄妹眾多、 讀大學時又面臨母親患病去世的劉振朝同學， 誰敢想象如今他在上海浦東的虹橋花三百多萬元買下住宅定居下來，成為一名地地道道的上海人。曹楠同學在上海，還是九江的大學畢業(yè)后，選擇了去深圳創(chuàng)業(yè)， 如今也安家

7、在這座城市。 這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，多少燕龕學子憑借著勤奮努力、 刻苦學習改變了自己一生的命運！ 當然，我們也應(yīng)當看到他們所付出的艱辛和不易，但他們所共有的座右銘一定是有志者，事竟成！破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負！臥薜嘗膽，三千越甲可呑吳。他們是所有燕龕人的驕傲，是我們這些學弟、學妹的偶像和榜樣。如今我就在這所光榮的學校讀書。走進校門，下了臺階，正對著我們的是一座寬大的影壁。上面有“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運”十二個紅通通的大字，它仿佛在告訴每一個走進校門的人：認真做事、端正態(tài)度、努力學習，才能改變自己的命運。站在影壁前，往南、往北望去是學校的上院。南邊有門房、食堂和花池，北邊有花池

8、、停車場、后門和鍋爐房。上院的正南方是一座二層教學樓，這里有我們學校的電腦教室、美術(shù)活動室、勞技室、乒乓球球活動室。門前是室外乒乓球活動場地，所以這里是我們的快樂場所， 我們都盼著來這里活動、 上網(wǎng)和學習。學習好資料歡迎下載走下影壁南、北兩面的斜坡，就來到學校的操場。站在高處往下望，學校的下院就像一個碩大無比的 “聚寶盆” ，而我們在操場上的學生不就像聚寶盆里快樂無比、自由自在的小金魚嗎！我們期盼著在這里發(fā)憤努力，勤奮上進，有朝一日能夠“鯉魚”躍“龍門”。就像我們的師哥、師姐王思宇、曹珍珠他們那樣，從這里躍過“龍門”游到最想去的地方。學校的下院呈長方形，整個操場除了橢圓形的環(huán)形跑道是壓實的沙土

9、外，其它各處均已經(jīng)用水泥、 石子硬化，所以站在操場上感覺分外的踏實。 每次上體育課和開運動會， 我們都像一個個出籠的小老虎似的，在這環(huán)形跑道上奮勇拼搏、努力爭先，為班級爭光。操場中心有三個籃球場和一個排球場， 操場最南端還有一個足球場和許多健身器材。課余和閑暇的時候，我們會在這一片快樂天地里盡情地玩耍，也會在這里鍛煉身體， 強身健體，為將來儲蓄能量。在操場北端的正中間，環(huán)形跑道內(nèi)側(cè)，有一座一尺多高的正方形升旗臺，中央聳立著一根高高旗桿。抬頭望去，鮮艷國旗在校園上空迎風招展、颯颯作響。每一個周一，我們都會在操場上舉行隆重莊嚴的升旗儀式， 全體師生在國歌聲中，仰望國旗冉冉升起，心中的愛國之情便會油

10、然而生。學習好資料歡迎下載從升旗臺往北走十幾步，就來到我們學校最雄偉的四層教學樓下。整座教學樓矗立在校園的最北端， 遠遠望去，它就像一位穿著土紅色外套、 米黃色襯衫的寬大的“巨人”，守衛(wèi)著學校最北的“邊關(guān)”，為學校、為我們阻擋著北來的寒風。教學樓正門前兩邊有一排高大挺拔、 蒼翠的柏樹，四季常綠，多像形影不離、日夜守衛(wèi)著教學樓的士兵。教學樓前東、西兩側(cè)還各有兩棵更加高大的合歡樹，每年夏天，合歡花開，花香四溢，異香撲鼻，紅的似火，粉的如云。遠遠望去，整座教學樓掩映在綠樹紅花之間， 宛若一位漂亮的風姿綽綽仙女， 身披紅邊淡黃輕紗，在朝霞中輕歌曼舞，分外妖嬈。走近教學樓正門，最顯眼的是門廳頂上外沿的六

11、個金光閃閃的大字“做學習的主人”，它時時刻刻在提醒著我們。 正門兩側(cè)的牌匾上有一副紅底黃字的對聯(lián)，上聯(lián)是 : 學習如春起之苗不見其增日有所長；下聯(lián)是：輟學如磨刀之石不見其損年有所虧。走上臺階，進了正門，就來到一樓大廳。整座教學樓左側(cè)都是教學區(qū)，每一層都有三個教室和一些專用處室；右側(cè)都是辦公區(qū)， 是老師們辦公的地方。左右兩邊由一條東西向的走廊相邊接。一樓左側(cè)教學區(qū)有物理、 化學實驗室和儀器室， 右側(cè)是廣播室和教師大辦公室，還有幾個儲藏室。 從大廳沿樓梯可以登上二樓，左側(cè)是一、二、三年級的教室和一個多媒體教室，右側(cè)是校長室、學習好資料歡迎下載教導處、備課室。我們四年級的教室在三樓，還有五、六年級的

12、教室和圖書室。右側(cè)是會計室、 黨支部、油印室和教師大辦公室。 四樓左側(cè)自然是我校初中三個年級的教室、還有保健室和庫房。右側(cè)是教師大辦公室和教師宿舍。站在教學樓上極目遠眺，蔚藍的天空下群山環(huán)繞，霧氣朦朧，層層梯田縈繞山間。幾處山洼中炊煙裊裊，村莊成片，那里就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，那里有我勤勞善良的父老鄉(xiāng)親。 近處的山上青松挺撥、 雜草叢生，山間小河在陽光下閃閃發(fā)光、明如玉帶。校園西側(cè)的一排魚塘，就像一串閃閃發(fā)光的珍珠 ,把學校映襯得熠熠生輝。而學校的背后有一條橫貫燕龕溝的氣勢雄偉鋼鐵巨龍，那是四五十米的高架之上的燕煤集團的自動化運煤專線煤溜。 你著它猶如巨龍般橫跨山河，直沖云霄，在機器的轟鳴聲中，

13、源源不斷地把家鄉(xiāng)地下的寶貴資源煤炭輸送到數(shù)十里外的煤場， 再運往全國各地， 支援祖國現(xiàn)代化建設(shè)。 我們的學校就在這群山環(huán)繞的燕龕溝中，湖光山色，風光秀美，有如置身于仙境中一般。這里民風淳樸， 厚德載物，也蘊育和滋養(yǎng)了許多名人名師。 如曾任陽泉市人大常委會副主任、盂縣縣長的曹子凝， 平定陽泉高等師范副校長吳培德老師等等。 這里的學子背靠巨龍，胸懷大志。這里的人民淳樸善良，樂于奉獻。這里的老師扎根山區(qū)，甘守寂寞，心系孩子，矚目未來。用數(shù)十年的默默無聞的努力，點燃了無數(shù)孩子奮斗的心燈， 照亮了多少學子前行之路， 指明了山區(qū)孩子努力的方向， 給予了孩子們無私的愛與關(guān)懷， 才創(chuàng)造了今天燕龕教育的燦爛輝煌

14、。 兩年來，在校長王端金老師的帶領(lǐng)下，我們的曹子璇、吳曉敏同學連續(xù)兩年進入?yún)^(qū)前一百名，有更多的學生進入了高中， 連以前只愛體育的趙向東同學都出人意料地和吳曉敏一起邁進郊區(qū)一中的大門。 燕龕學校出終于擺脫落后局面， 登上郊區(qū)教育的榮譽臺，扛回了自己的錦旗，捧回了自己的獎杯。我們每天都坐在寬敞明亮的教室里， 在辛勤園丁的精心培育下快樂地茁壯成長。三樓墻壁標語欄里的一句名言銘刻在我心底： “知識改變命運，教育決定未來?！蔽覜Q心：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，掌握知識，學會做人，走出燕龕，改變命運。這里是我們?nèi)松钠瘘c，我們在這里乘坐著知識的航船，在老師的耐心指引下?lián)P帆遠航，奔向我們?nèi)松哪繕?，去?chuàng)

15、造屬于我們自己的輝學習好資料歡迎下載煌。我們這美麗可愛的學校有著驕人的歷史， “今天我以母校為榮”，相信在不久的將來，母校一定會以我為榮的！親愛的母校，敬愛的老師，請等著我的好消息吧！我愛我這美麗的學校，更愛那些創(chuàng)造輝煌的辛勤園丁。六、實施成效 （不少于 500字）簡要描述：所選策略、方法及技能對實際問題的解決（矛盾沖突的化解）所起的作用？1 、教會了學生要按“大門影壁上院下院操場升旗臺教學樓”的觀察順序的寫作順序。知道觀察和寫作要有一定的順序。2 、學會了要抓住重點去觀察和寫作。比如：這篇文章抓住了“操場升旗臺和教學樓”，還有學校的歷史等重點去寫。3 、觀察重點部分要仔細，還要充分發(fā)揮想象力

16、。圍繞中心，大膽想象，讓文章更優(yōu)美。4 、不但要按空間位置轉(zhuǎn)換來觀察寫作，從橫向來寫；還要縱向了解學校的學習好資料歡迎下載人文歷史，用光輝歷史和優(yōu)秀形象來啟發(fā)和激勵現(xiàn)在的學生， 牢記光榮歷史， 發(fā)憤學習。5 、詳略要得當，有詳有略，重點才能突出。七、評價與反思 （不少于 750字）（一）所選策略、方法和技能是否有助于問題的解決（或沖突的化解）？有助的話，為什么？如果所選方法、 策略和技能并未達到預(yù)期成效， 是哪些原因造成的？（二）就上述分析，以及問題解決的現(xiàn)有狀態(tài)，提出進一步的改進策略。對四年級學生來說， 這樣的作文特別是學校歷史等理解起來有一定的難度， 寫起來更有難度。但還是要這樣去寫。讓學生去讀，并抄寫在作文本上。還讓學生畫出文中的優(yōu)美段落，反復去讀，去感受。如果說對學