【推舉】學(xué)期教學(xué)方案集合七篇

1、【推舉】學(xué)期教學(xué)方案集合七篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期帶八班級(jí)5、6班的語(yǔ)文課。通過(guò)初一學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，同學(xué)好的習(xí)慣如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)等正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合力量也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問(wèn)題也不容樂(lè)觀：部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注意考察同學(xué)理解、運(yùn)用力量，對(duì)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的深度和廣度、思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對(duì)中學(xué)的絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，有肯定的難度和深度。還有一部分同學(xué)

2、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)看法不仔細(xì)，不能有效按新要求學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度。 二、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)和技能并使他們把握肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1、要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明挨次，把握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文精準(zhǔn)、周密的語(yǔ)言

3、。 3、默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。 4、要先借助解釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。 5、要能借助解釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。 三、教學(xué)措施 依據(jù)同學(xué)的狀況，本學(xué)期擬實(shí)行以下措施： 1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的熟悉和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注意課堂的實(shí)效性。 2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求，最低要求是掃清字詞障礙。 3、增加自主、合作、探究意識(shí)，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4、連續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育和對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 5、要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)

4、問(wèn)之間、力量之間以及學(xué)問(wèn)、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感。 6、教學(xué)過(guò)程突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。 8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。 9、課前一分鐘演講，熬煉表達(dá)力量 。 10、加強(qiáng)文字書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀。 11、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平。 12、進(jìn)一步培育同學(xué)動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會(huì)同學(xué)在書(shū)本上圈、點(diǎn)、批、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記的

5、習(xí)慣。 13、實(shí)行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于臨時(shí)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)主要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓舞他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)基本狀況分析： 三班級(jí)兩個(gè)班共有同學(xué) 114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)全都，有劇烈的集體榮譽(yù)感。 思想方面：這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂(lè)于助人，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，多數(shù)同學(xué)有劇烈的進(jìn)取心。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，受到了肯定的訓(xùn)練：如奮勉向上，關(guān)懷他人，做事一絲不茍，待人真誠(chéng)，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)等。多數(shù)同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的重要性

6、，不學(xué)習(xí)就落后，就沒(méi)有本事。但個(gè)別同學(xué)熟悉不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)。這樣的同學(xué)應(yīng)當(dāng)賜予正面引導(dǎo)。 紀(jì)律方面：大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校上課，不遲到，不早退，遵守教室規(guī)章和學(xué)校生守則，同學(xué)之間不打架，不罵人，敬重師長(zhǎng)，文明守紀(jì)。 學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)把握了肯定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)水平有了較大的提高，計(jì)算、理解力量也具備了肯定的水平，上課時(shí)，思維靈敏，快速，回答問(wèn)題主動(dòng)踴躍，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并自覺(jué)的預(yù)習(xí)功課。大部分同學(xué)，上課時(shí)能比較主動(dòng)的回答問(wèn)題，但思索問(wèn)題較慢。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)，頭腦敏捷，思維靈敏，但缺乏穩(wěn)定性，獨(dú)立意識(shí)不

7、強(qiáng)，懶于動(dòng)腦；還有一部分同學(xué)，頭腦思維較慢，反映不敏捷，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握特不好，雖然干勁比較大，但成果總是提不高。 總體上，從上學(xué)期成果分析看， 成果較抱負(fù)但還需連續(xù)努力，本學(xué)期要因材施教，分別對(duì)待。對(duì)于自己認(rèn)為聰慧得很，平常懶讀、懶寫(xiě)、懶做題，成果也不會(huì)好到哪兒去的同學(xué)，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己悟出道理，小組綻開(kāi)爭(zhēng)論，比老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)教會(huì)更有效。對(duì)于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)囑咐一再都不能完成的同學(xué)，更要仔細(xì)對(duì)待，發(fā)覺(jué)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃完點(diǎn)，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對(duì)子，力爭(zhēng)使他們成為砌墻的磚頭青出于藍(lán)。 在學(xué)校階段的最終一個(gè)學(xué)期，要連續(xù)發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育

8、同學(xué)的自學(xué)力量，提高同學(xué)的思維力量和實(shí)踐力量。 二、教材分析 （一）本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。 （二）本冊(cè)教學(xué)的主要目的要求 1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。 2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 3、初步熟悉簡(jiǎn)潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。 4

9、、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）分辨其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)潔的路途圖，能描述行走的路途。 5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并熟悉面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算；把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估量給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 6、熟悉時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)

10、一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 8、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。 9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 11、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 （三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年、月、日，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。 （四）、教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具 1、指南針 2年歷卡 324時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型 4面積

11、單位卡片 5簡(jiǎn)易天平 （五）、課時(shí)支配 一、 位置與方向（5課時(shí)） 除法 3課時(shí)左右 二、筆算除法 9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 三、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)） 1簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析 2課時(shí)左右 2平均數(shù) 2課時(shí)左右 四、年、月、日（5課時(shí)） 制作年歷1課時(shí) 五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時(shí)） 1口算乘法 3課時(shí)左右 2筆算乘法 4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 六、面積（7課時(shí)） 七、小數(shù)的初步熟悉（5課時(shí)） 八、解決問(wèn)題（4課時(shí)） 設(shè)計(jì)校內(nèi)1課時(shí) 九、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)） 十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)） 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 周次 日期 主要工作 一 9月19日9月25日 支配學(xué)期初各項(xiàng)工作。 調(diào)整課表，報(bào)送教學(xué)進(jìn)度表。 開(kāi)展教

12、學(xué)平安檢查，報(bào)送平安檢查報(bào)告。 完成20xx級(jí)學(xué)分制人才培育方案審定工作。 新生入學(xué)報(bào)到，入學(xué)訓(xùn)練。 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。 二 9月26日10月2日 手工課表錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，生成學(xué)期綜合課表。 教學(xué)督導(dǎo)工作開(kāi)頭。補(bǔ)、緩考工作開(kāi)頭。 開(kāi)展學(xué)術(shù)講座申報(bào)、落實(shí)學(xué)術(shù)講座支配。 完成新生教室、桌椅、老師等教學(xué)資源的調(diào)配。 三 10月3日10月9日 1至7日國(guó)慶節(jié)放假，8、9日補(bǔ)單周周四、周五課。 四 10月10日10月16日 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)頭，評(píng)教活動(dòng)開(kāi)頭。 學(xué)術(shù)講座活動(dòng)開(kāi)頭。 20xx級(jí)學(xué)分制課程標(biāo)準(zhǔn)落地工作開(kāi)頭。 全校通識(shí)選修課開(kāi)課。 五 10月17日10月23日 專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研工作開(kāi)頭。 校級(jí)

13、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)審工作開(kāi)頭。 六 10月24日10月30日 報(bào)送留降級(jí)同學(xué).。 七 10月31日11月6日 骨干老師力量素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)研討會(huì)。 老師代表座談會(huì)。 八 11月7日11月13日 訓(xùn)練部現(xiàn)代職業(yè)訓(xùn)練政策解讀、研討工作開(kāi)頭。 九 11月14日11月20日 中期教學(xué)檢查工作開(kāi)頭。 十 11月21日11月27日 教材征訂工作開(kāi)頭。 十一 11月28日12月4日 單獨(dú)招生研討工作開(kāi)頭。 教學(xué)滿足度問(wèn)卷調(diào)查。 同學(xué)代表座談會(huì)。 十二 12月5日12月11日 高職專(zhuān)業(yè)同學(xué)職業(yè)技能訓(xùn)練、考核工作開(kāi)頭。 編排下學(xué)期課表。 老師訓(xùn)練選修課程設(shè)置工作研討。 十三 12月12日12月18日 師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)職

14、業(yè)技能訓(xùn)練、考核工作開(kāi)頭。 高校外語(yǔ)等級(jí)考試。 十四 12月19日12月25日 報(bào)送下學(xué)期授課支配，并錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。 落實(shí)20xx屆高職、師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)工作。 十五 12月26日20xx年1月1日 老師代表座談會(huì)。 支配期末各項(xiàng)工作。 十六 1月2日1月8日 全校通識(shí)選修課結(jié)課。學(xué)術(shù)講座活動(dòng)結(jié)束。 十七 1月9日1月15日 9日至11日考查課成果考核。 12日至15日期末考試。 十八 1月16日1月17日 閱卷，報(bào)送成果單。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以市區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，連續(xù)以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施xx中學(xué)課堂教學(xué)改革，開(kāi)展小班化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持“

15、質(zhì)量、進(jìn)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)與任務(wù) （一） 提高老師整體素養(yǎng)，大力實(shí)施“名師工程” 1、連續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德訓(xùn)練。堅(jiān)決杜絕卑視差生、體罰差生、搞有償家教、向同學(xué)推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一切有損老師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體老師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)同學(xué)，提高質(zhì)量。 2、加大力度實(shí)施“名師、骨干老師”工程，對(duì)全體老師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類(lèi)定位，

16、導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有方案地推舉各個(gè)層面的老師參與訓(xùn)練局和教培研中心的培訓(xùn)。通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干老師的。青年老師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的重?fù)?dān)。 3以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 （1）連續(xù)做好老師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的力量培訓(xùn)。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高老師信息技術(shù)運(yùn)用水平，探究課堂教學(xué)改革，努力使全體老師都能?chē)L試開(kāi)展小班化環(huán)境下的訓(xùn)練教學(xué)改革，討論新型的教學(xué)模式，探究應(yīng)用信息技術(shù)培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的方法和途徑。 （2）除了開(kāi)展好老師假期培訓(xùn)外，每月開(kāi)展一次小班化的教

17、學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的導(dǎo)學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到方案翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高老師的教學(xué)理論水平和教學(xué)力量。 （3）做好教學(xué)觀摩，推舉骨干老師上好校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，要能體現(xiàn)新教材、小班化教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參加聽(tīng)課，鼓舞跨學(xué)科聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)廣闊老師對(duì)新教材和小班化教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。 4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校訓(xùn)練科研工作新突破，每個(gè)老師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)方案，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)由“閱歷型”

18、向“討論型”的轉(zhuǎn)變。教育處要切實(shí)做好課題開(kāi)展及討論實(shí)施工作，著力關(guān)心、督促老師完成課題的開(kāi)展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫(xiě)與溝通評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推動(dòng)，進(jìn)一步提高廣闊老師的教科研水平。 （二） 實(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 1、以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，主動(dòng)推動(dòng)課程改革的實(shí)施。以老師角色的轉(zhuǎn)變適應(yīng)新課程和小班化，以同學(xué)主體地位的確立適應(yīng)新課程和小班化。以“自主合作探究”的模式組織老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程及小班化教學(xué)理念，以“自主合作探究”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位老師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的訓(xùn)練教學(xué)跟上時(shí)代的

19、步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期將連續(xù)努力開(kāi)展小班化“十個(gè)一”工程：討論一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇訓(xùn)練教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份訓(xùn)練教學(xué)刊物、精讀一本訓(xùn)練專(zhuān)著、寫(xiě)好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)老師走上科研之路，以提升老師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。 2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)同學(xué)的人格培育、潛能開(kāi)法，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的可持續(xù)終身進(jìn)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成果，讓同學(xué)信服，家長(zhǎng)滿足。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的同學(xué)進(jìn)入沖刺中考的預(yù)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量.同學(xué)“減負(fù)”

20、。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的細(xì)心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心討論，著力培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。反對(duì)盲目蠻干，主見(jiàn)埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘同學(xué)的潛能，做一個(gè)受同學(xué)歡迎的老師。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育處教研組備課組小班教學(xué)試驗(yàn)小組老師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是老師溝通教學(xué)得失的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)常常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造深厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化，形式上要推行全員參加制及相近學(xué)科間的相互滲透。要主動(dòng)探究，提高效率，杜絕內(nèi)耗，削減無(wú)用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組、備課組要結(jié)合課改

21、，確立各自的專(zhuān)題，要有方案、有目標(biāo)的定期開(kāi)展活動(dòng)，教研組要每雙周活動(dòng)一次，備課組要每周活動(dòng)，教育處將做好督促、檢查，力求形成特色。 （三） 開(kāi)展特色活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng) 1、連續(xù)嘗試同學(xué)演講競(jìng)賽、感恩訓(xùn)練等，組織開(kāi)展各類(lèi)文、體、藝大型活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 2、要連續(xù)重視勞動(dòng)訓(xùn)練和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)學(xué)科要上出特色。仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課、環(huán)境訓(xùn)練課，衛(wèi)生工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)全面抓。仔細(xì)落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測(cè)試，要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類(lèi)球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。同時(shí)，平常訓(xùn)練與活

22、動(dòng)的資料肯定要齊全、規(guī)范、保存完好。 3、充分進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，真正全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。對(duì)學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)和各項(xiàng)課外活動(dòng)要細(xì)心支配組織，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導(dǎo)同學(xué)的愛(ài)好活動(dòng)和課外活動(dòng)作為年度考核老師實(shí)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容。培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，老師要擅長(zhǎng)培育好的苗子，能在各項(xiàng)競(jìng)賽中摘銀奪冠，同時(shí)也不能放棄一名落后生。 4、科學(xué)、合理地支配同學(xué)在校時(shí)間和課余時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室等豐富同學(xué)課余生活。 三、工作月程支配 九月份： 第一周 1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作 2、完成全校各班級(jí)學(xué)籍核查及上報(bào)統(tǒng)計(jì)工作 3、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議 4、召開(kāi)初三老師會(huì)，

23、明確奮斗目標(biāo) 5、暑假作業(yè)批改、講評(píng)、考試、表彰 6、期初教學(xué)常規(guī)檢查 其次周 1、優(yōu)秀作業(yè)展 2、市區(qū)個(gè)人課題申報(bào)有關(guān)工作校內(nèi)講座 3、市訓(xùn)練論文申報(bào)工作 4、新課程標(biāo)準(zhǔn)、小班化下的備課、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與研討 5、行政調(diào)研課工作 第三周 1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，教研教學(xué)常規(guī)檢查 2、召開(kāi)小班化教學(xué)研討工作會(huì)議 3、行政調(diào)研課工作 第四周 1、師徒結(jié)對(duì)工作 2、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議 3、行政調(diào)研課工作 十月份： 第五周-國(guó)慶長(zhǎng)假 第六周 1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 2、行政調(diào)研課工作 第七周 1、教學(xué)常規(guī)檢查 2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè) 3、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng) 第八周 1、召開(kāi)小班化教學(xué)研

24、討工作會(huì)議 2、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng) 3、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 4、調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析 第九周 1、組織校內(nèi)“自主、合作學(xué)習(xí)有效課堂研討”復(fù)習(xí)示范課 2、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)階段性總結(jié) 3、召開(kāi)小班化教學(xué)研討工作會(huì)議 十一月份： 第十周 1、組織期中考試 第十一周 1、期中考試質(zhì)量分析 2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 3、召開(kāi)各班級(jí)同學(xué)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì) 4、教學(xué)常規(guī)檢查 5、半學(xué)期教研工作、教學(xué)常規(guī)工作狀況匯總 第十二周 1、召開(kāi)小班化教學(xué)研討工作會(huì)議 2、期中考試總結(jié)表彰 第十三周 1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng) 十二月份： 第十四周 1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng) 2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 3、組織教

25、學(xué)常規(guī)檢查 第十五周 1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)總結(jié)表彰 2、行政調(diào)研課工作 第十六周 1、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè) 2、召開(kāi)小班化教學(xué)研討工作會(huì)議 第十七周 1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè)分析 第十八周 1、骨干老師考核 2、行政調(diào)研課工作 元月份： 第十九周 1、行政調(diào)研課工作 2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì) 其次十周 1、期末復(fù)習(xí)課研討 2、期末教學(xué)常規(guī)檢查 3、寒假作業(yè)布置 其次十一周 1、組織期末考試及質(zhì)量分析 2、教研組、備課組工作總結(jié)，考核評(píng)估 3、寒假工作支配 4、期末教育處資料整理工作 5、小班化教學(xué)工作總結(jié) xx區(qū)xx中學(xué) XX年8月30日 學(xué)期教學(xué)方案 篇5

26、 一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù) 教材分析 本書(shū)的單元布局轉(zhuǎn)變了以往按文體支配單元的形式,教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體學(xué)問(wèn)的要求,更加注意同學(xué)的人文體驗(yàn)。 教科書(shū)的主要特點(diǎn): 第一,構(gòu)建新的教科書(shū)體系。這本書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與.(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。 其次、致力于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法,情感看法和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言

27、文字的力量,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富同學(xué)的人文素養(yǎng),培育.責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培育扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在力量、創(chuàng)新力量的統(tǒng)一。 第三,主動(dòng)提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注意激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為同學(xué)供應(yīng)各自的進(jìn)展空間。 第四,遵循語(yǔ)文訓(xùn)練規(guī)律,突出同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。 第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外

28、的結(jié)合,使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。 可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合同學(xué)的閱讀心理,適合同學(xué)學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的和任務(wù) 1、要求同學(xué)把握七班級(jí)(上)階段要求把握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3、培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握常用的學(xué)習(xí)方法。 4、培育同學(xué)語(yǔ)文朗讀力量,使之能有感情的朗讀課文,為培育同學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。 5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。 6、指導(dǎo)同學(xué)理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。 7、培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感訓(xùn)練和道德訓(xùn)練。 二、同學(xué)狀況簡(jiǎn)要分析 我本期擔(dān)當(dāng)七（一）班語(yǔ)文教學(xué)。

29、從同學(xué)的基礎(chǔ)來(lái)看，同學(xué)的語(yǔ)文成果和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。同學(xué)的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同學(xué)在學(xué)校都是接受式學(xué)習(xí)綜合以上狀況來(lái)看，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我肯定根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工作，著眼于全面培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的方式，為.主義建設(shè)培育有用的人才。 三、教學(xué)改革和學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的措施 首先、要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài) 度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。 其次、要留意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單

30、一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛(ài)好,拓展了同學(xué)的視野,加深了對(duì)課文的理解。 第三、要留意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。 第四、要留意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng),不僅讓同學(xué)讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做通過(guò)同學(xué)的自主活動(dòng),讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn),并融會(huì)貫穿,爛熟于心。 第五、留意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化如多媒體、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段,使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)

31、會(huì)課堂里的精彩世界,要增加了語(yǔ)文課的吸引力,加速了同學(xué)盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。 第六、要留意教學(xué)組織形式的敏捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn);用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。 第七、注意教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)頭構(gòu)建或更新同學(xué)的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新同學(xué)的人文世界。 四、協(xié)作教學(xué)而支配的課外或校外活動(dòng) 第一、在本學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行一次語(yǔ)文課外學(xué)問(wèn)競(jìng)賽 其次、成立語(yǔ)文趣味學(xué)習(xí)小組并綻開(kāi)相關(guān)活動(dòng) 第三、組織同學(xué)聽(tīng)一兩次校外的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)講座 五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想訓(xùn)練的支

32、配看法 在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的喜愛(ài)，促進(jìn)同學(xué)形成良好的人生觀。要培育同學(xué)自主、合作、探究的力量，主動(dòng)開(kāi)發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量以及創(chuàng)新精神。要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程當(dāng)中樹(shù)立正確的是非觀念并養(yǎng)成明辨是非的力量，培育同學(xué)健康的人生價(jià)值取向。 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期我出任九班級(jí)（4）班思想品德課的教學(xué)，是工作的需要，也是領(lǐng)導(dǎo)的信任，感覺(jué)還是有思想壓力的。主要緣由是教材生疏，閱歷不足。因此，統(tǒng)鑄方案、周密支配尤為重要。 一、同學(xué)狀況分析： 1本班有同學(xué)67人。男生32人，女生35人。 2本學(xué)期由于提前開(kāi)學(xué)、重新分班等緣由，所新安排班級(jí)的同學(xué)與其它三個(gè)班之間

33、存在很大的差異，整體學(xué)習(xí)水平不高，對(duì)同學(xué)祥細(xì)狀況了解不多，本學(xué)期教學(xué)上應(yīng)在盡短時(shí)間內(nèi)（估計(jì)用兩周時(shí)間），熟識(shí)了解同學(xué)，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。 二、教材狀況分析： 本學(xué)期教材仍采納陜教版全一冊(cè)，是八班級(jí)教材的連續(xù)，分四個(gè)單元，討論四個(gè)主題：第一單元：努力戰(zhàn)勝自我；其次單元：熱忱為他人服務(wù)；第三單元：擔(dān)當(dāng).責(zé)任；第四單元：報(bào)效祖國(guó)。教材詳細(xì)名目樹(shù)如下： 第一單元努力戰(zhàn)勝自我 一課不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹 一目、直面風(fēng)風(fēng)雨雨p2；二目、笑迎七彩斑讕p5 二課笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力 一目、正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮p12；二目、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣p16；三目、做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理

34、預(yù)備p19 三課遠(yuǎn)離違法犯罪 一目、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)p24；二目、抵制不良誘惑遠(yuǎn)離違法犯罪p28 其次單元熱忱為他人服務(wù) 四課人字的意義 一目、面對(duì)生命的思考p35；二目、實(shí)現(xiàn)人生的意義p38 五課愛(ài)心永不變 一目、愛(ài)是高尚的情感p45；二目、奏響愛(ài)的和弦p47 第三單元擔(dān)當(dāng).責(zé)任 六課角色與責(zé)任 一目、不同的角色不同的責(zé)任p56；二目、做負(fù)責(zé)任的公民p59 七課公正合作 一目、.需要公正合作p69；二目、樹(shù)立公正合作意識(shí)p74 八課維護(hù)正義遵守規(guī)章 一目、.需要正義p79；二目、做有正義感的人p83 九課做個(gè)護(hù)法小使者 一目、依法治國(guó)的基本要求p90；二目、監(jiān)督制約保障公正p94；三目、自覺(jué)

35、遵守法律學(xué)會(huì)監(jiān)督p98 第四單元報(bào)效祖國(guó) 十課全面建設(shè)小康. 一目、全面小康的藍(lán)圖p105；二目、奔向全面小康p109 十一課機(jī)遇與挑戰(zhàn) 一目、當(dāng)今世界的主旋律p115；二目、世界舞臺(tái)上的中國(guó)p118 十二課科教興國(guó) 一目、科技和訓(xùn)練是.進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力p126；二目、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略p128 十三課神圣的使命 一目、抱負(fù)之完照亮征程p136；二目、艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)抱負(fù)p140；三目、立志成才報(bào)效祖國(guó)p143 三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn) 1人生難免遭受挫折，提高戰(zhàn)勝挫折的力量；正確看待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，用科學(xué)的方法進(jìn)行自我調(diào)控； 2體會(huì)生命的價(jià)值和人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的意義；樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神； 3

36、正確理解擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的后果；樹(shù)立公正合作意識(shí)；正確熟悉.生活的正義；自覺(jué)遵守法律，維護(hù)良好的.秩序 4全面建設(shè)小康.的目標(biāo)；當(dāng)今世界的主題和平與進(jìn)展，我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；全面理解科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力；共同抱負(fù)與最高抱負(fù)的關(guān)系。 四、本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)： 1挫折是把“雙刃劍”；做好升學(xué)和職業(yè)選擇的預(yù)備； 2體會(huì)生命的價(jià)值和人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的意義；樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神； 3熟悉責(zé)任的復(fù)雜，學(xué)會(huì)在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇；理智面對(duì).生活中的不公正；做有正義感的人；學(xué)會(huì)用法監(jiān)督權(quán)，保障法律有效實(shí)施和司法公正； 4總體小康與全面小康的差距；當(dāng)今世界的主題和平與進(jìn)展，我國(guó)面臨

37、的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義；樹(shù)立為人民為.的遠(yuǎn)大志向；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 五、情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)： 1客觀分析生活中的挫折和逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；能正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理預(yù)備；對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)離違法犯罪； 2體會(huì)生命的價(jià)值，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)去制造生命的價(jià)值；養(yǎng)成有愛(ài)心，樂(lè)于助人的品質(zhì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神； 3增加責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；樹(shù)立公正合作意識(shí)；培育正義感，做有正義感的人；運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)； 4體驗(yàn)達(dá)到總體小康的驕傲感，培育艱苦奮斗精神和奉獻(xiàn)精神，增加全面建設(shè)小康

38、.的責(zé)任感；樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平；樹(shù)立科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，敢于創(chuàng)新，喜愛(ài)科學(xué)，促進(jìn).主義精神文明建設(shè)；樹(shù)立為人民為.的遠(yuǎn)大志向，自覺(jué)投身.主義現(xiàn)代化建設(shè)。 六、課程內(nèi)容： 1正確熟悉生活中的困難和逆境，提高心理承受力量，保持主動(dòng)進(jìn)取的精神狀態(tài)，主動(dòng)熬煉個(gè)性心理品質(zhì)，形成良好的生活看法；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪； 2從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值；養(yǎng)成有愛(ài)心，樂(lè)于助人的品質(zhì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神； 3責(zé)任是產(chǎn)生于.關(guān)系之中的相互承諾，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；樹(shù)立公正合作意識(shí)；培育正義感，自覺(jué)遵守.規(guī)章和程；運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)； 4了

39、解全面建設(shè)小康.的奮斗目標(biāo)，理解.進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，增加建設(shè).主義祖國(guó)的使命感；樹(shù)立全球觀念，維護(hù)世界和平；樹(shù)立科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，敢于創(chuàng)新，喜愛(ài)科學(xué)，促進(jìn).主義精神文明建設(shè)；樹(shù)立為人民為.的遠(yuǎn)大志向。 七、教學(xué)措施和方法 1、上課教室選在多媒體教室，以多媒體教學(xué)為載體，擴(kuò)高校生視野，增大課堂容量。 2、開(kāi)展一課一練活動(dòng)，注意同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育，練習(xí)寫(xiě)政治小論文，培育同學(xué)答題技巧，引導(dǎo)同學(xué)與中招考試接軌。 八、教學(xué)進(jìn)度支配（二十九個(gè)課時(shí)） 第一單元努力戰(zhàn)勝自我七課時(shí) 一課不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹二課時(shí) 二課笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力三課時(shí) 三課遠(yuǎn)離違法犯罪二課時(shí) 其次單元熱忱為他人服務(wù)四課時(shí) 四課人字的意義二課

40、時(shí) 五課愛(ài)心永不變二課時(shí) 第三單元擔(dān)當(dāng).責(zé)任九課時(shí) 六課角色與責(zé)任二課時(shí) 七課公正合作二課時(shí) 八課維護(hù)正義遵守規(guī)章二課時(shí) 九課做個(gè)護(hù)法小使者三課時(shí) 第四單元報(bào)效祖國(guó)九課時(shí) 十課全面建設(shè)小康.二課時(shí) 十一課機(jī)遇與挑戰(zhàn)二課時(shí) 十二課科教興國(guó)二課時(shí) 十三課神圣的使命三課時(shí) 學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、內(nèi)容及其解析 1.內(nèi)容: 正弦定理 2.解析: 正弦定理是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)必修5中第一章解三角形的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比較系統(tǒng)地討論了解三角形這個(gè)課題。正弦定理緊跟必修4(包括三角函數(shù)與平面對(duì)量)之后，可以啟發(fā)同學(xué)聯(lián)想所學(xué)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用平面對(duì)量的數(shù)量積連同三角形、三角函數(shù)的其他學(xué)問(wèn)作為工具，推導(dǎo)出正弦定理。正弦定理是求解任意三角形的基礎(chǔ)，又是同學(xué)了解向量的工具性和學(xué)問(wèn)間的相互聯(lián)系的的開(kāi)端，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)任意三角形的求解、體會(huì)事物是相互聯(lián)系的辨證思想均起