青島版小學數(shù)學一年級上冊一年級數(shù)學第九單元

1、 雪山樂園情境圖總復習單元教學內(nèi)容：青島版數(shù)學一年級上冊108-118頁教材分析本單元是全冊學習內(nèi)容的總復習，對學生回憶整理所學知識、解決實際問題、形成初步歸納整理的能力、養(yǎng)成回憶與反思的學習習慣具有重要的意義。本單元復習內(nèi)容是：20以內(nèi)讀的認識以及加減法、圖形與位置、分類與比擬、統(tǒng)計初步知識等。本單元教材編寫特點是：用雪山樂園提供線索，通過解決一系列具有挑戰(zhàn)性的問題，對全冊知識進行整理與反思。通過反思對自己的所知、所能、所會有清楚的了解，增強學好數(shù)學的信心?？倧土曈扇植拷M成。一是學生喜聞樂見的綜合情境圖，二是根據(jù)情境圖的信息，按知識板塊有中心向四周輻射回憶與整理的內(nèi)容。三是配合回

2、憶與整理的思路，精心設計的覆蓋各個單元知識內(nèi)容的綜合練習題。教學目標1、 進一步理解、穩(wěn)固本學期所學的知識，加深知識間的聯(lián)系，綜合運用所學知識解決簡單問題；2、 在經(jīng)歷整理復習的過程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納整理知識的能力，逐步養(yǎng)成回憶與反思的好習慣；3、 通過主動探索、合作交流，感受學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的信心和成功感。教學重、難點1、 理解、穩(wěn)固本學期所學的知識，加深知識間的聯(lián)系，綜合運用所學知識解決簡單問題是重點。2、 體驗整理知識的方法，形成歸納整理知識的能力，養(yǎng)成回憶與反思的好習慣；感受學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的信心和成功感是難點。學與教建議1、 充分利用綜合情境

3、圖，引導學生按知識板塊進行回憶整理。2、 提倡獨立思考、合作交流的學習方式。3、 教師要對學生回憶整理知識的方法給予適當?shù)闹笇?。課時分配：    雪山樂園回憶整理4課時綜合練習 1課時    我都學會了嗎？1課時第1課時 總第 課時雪山樂園整理復習課題：整理復習教學內(nèi)容：回憶整理所學知識，課本第108頁-112頁教學目標1、 根據(jù)板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的知識內(nèi)容，理解穩(wěn)固本學期所學過的知識。2、 綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流中感受學習數(shù)學的樂趣。教學重難點

4、：    根據(jù)板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的知識內(nèi)容，理解穩(wěn)固本學期所學過的知識。教學準備：    投影儀、黑板教學過程：一、 創(chuàng)設情景，導入新課。同學們，我們本學期的數(shù)學知識已經(jīng)學完了?？矗瑫系淖詈笠粋€單元留給我們一幅美麗的圖畫“雪山樂園。你仔細思考認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在這幅圖畫中包含了我們已經(jīng)學過的所有知識，可以根據(jù)圖畫提出好多數(shù)學問題。怎么樣，有興趣嗎？   二、整理復習“數(shù)的認識   1、出示“雪山樂園情境圖。&#

5、160;   在圖中你看到了什么？我看到很多同學，這幅圖分成了5局部2、由中心板塊引入。同學們，我們先看中心板塊“這學期我們學習的內(nèi)容有很多，雪山樂園里有很多數(shù)學知識，我們來解決一下吧！   左上角的圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？天上有小鳥；樹上也有小鳥；有很長的臺階；有大樹；一個小女孩在數(shù)小鳥；一個小男孩在臺階上走很好，你們觀察的真仔細誰能完整的把剛剛的信息說一遍。引導學生用一句完整的帶數(shù)字的話說小鳥：天空飛著4只小鳥，樹上有9只小鳥；大樹：有5棵樹，左邊有2棵，右邊有3棵；臺階：長的一段有10級臺階，另外兩段都是5級臺階，小男孩走到第10級臺階

6、了數(shù)的真準確，你們是怎么數(shù)的？我是一個一個的數(shù)的，即：1、2、3、4、我是2個2個的數(shù)的，即：2、4、同學們說的真不錯，看來這學期真的成長不少啊，老師真為你們快樂。3、一起來看一下有關小鳥的信息 天空飛著4只小鳥，樹上有9只小鳥在練習本上一起寫出“4和“9，仔細觀察這兩個數(shù)字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論。選出代表匯報：我發(fā)現(xiàn)天上飛的小鳥比樹上的少，樹上的小鳥比天上的多，4<9，9>4；我發(fā)現(xiàn)天上的小鳥和樹上的合起來一共有13只；同學們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多有用的信息，還幫小女孩解決了“一共有幾只小鳥？的問題。能告訴老師你們是怎么想的嗎？我們是用加法算的：9+4=13只 4+9=13只你

7、們真聰明，老師都沒想到。我一起來寫出數(shù)字“13，看一下13 是幾位數(shù)？你能在計數(shù)器上撥出13嗎？它是由幾個十和幾個一組成的？幾個十和幾個一組成13？4、 男孩走臺階一起觀察小男孩在干什么？登山，走臺階有誰能完整地說一說？有10級臺階，小男孩走到第10級了。觀察的真仔細，眼睛真閃亮。一起找到第7級臺階，下面的7級臺階；第5級臺階，下面的5級臺階；第15級臺階，下面的14級臺階三、總結(jié)收獲這節(jié)課我們一起復習了哪些知識？你對這些知識掌握的怎么樣？四、限時作業(yè)學生先數(shù)數(shù)花生的個數(shù)，完成連一連，涂顏色時先讓學生觀察8個花生的顏色是按照什么規(guī)律排列的，然后自己設計排列規(guī)律，涂上自己喜歡的顏色，涂完后在小組

8、內(nèi)交流。引導學生認真觀察畫面，找出兩組數(shù)中所圈數(shù)的規(guī)律，然后把剩余局部圈完，可讓學生獨立完成，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)性。這是一道“我說得數(shù)，你們擺算式的小組活動目的是進行20以內(nèi)數(shù)的加減法練習活動前先說明活動規(guī)那么和要求，輪流出示表示得數(shù)的數(shù)字卡片，反復練習，到達正確、熟練的目的。第2 課時 總第 課時課題：整理復習教學內(nèi)容：青島版數(shù)學一年級上冊108-114頁教學目標1、 根據(jù)板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的10以內(nèi)數(shù)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法知識內(nèi)容，理解穩(wěn)固本學期所學過的知識。2、 綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流

9、中感受學習數(shù)學的樂趣。教學重難點根據(jù)板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的知識內(nèi)容，理解穩(wěn)固本學期所學過的知識。教學準備：    投影儀、黑板教學過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課雪山樂園好玩嗎？好玩想不想繼續(xù)去玩？想出示雪山樂園情境圖。我們一起看一下雪山樂園的左下角，有什么重要信息？二、 整理復習“10以內(nèi)數(shù)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法及運用加減法的知識解決實際問題同學們仔細看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？能用完整的話說出來嗎？大樹：左邊有8棵，右邊有6棵小朋友：來了11個同學滑雪，看見了6個。你能提出什

10、么數(shù)學問題？（1） 一共有幾棵樹？（2） 王飛的后面還有幾個小朋友？大家提出的問題真好，我們一起來解決吧！先看“一共有幾棵樹？思考：要求“一共有幾棵樹？需要哪些有用的信息？用什么算式？結(jié)果是多少？左邊有8棵樹，右邊有6棵樹；要求“一共有幾棵樹？就是把左邊的8棵樹和右邊的6棵樹合起來，用加法算式：8+6=或6+8=來計算。用湊10法解決：8 + 6 = 14 6 + 8 = 1410102 4 4 4真棒，想的太仔細了。（3） 解決“王飛的后面還有幾個小朋友？哪位小朋友能給大家介紹一下滑雪小朋友的情況？ 今天一共來了11位小朋友滑雪，王飛是第6.請11位同學上來演示一下，大家看看誰是第6個。*是

11、第6個討論：要求出“王飛后面還有幾個小朋友？需要怎樣想？學生匯報：需要從今天來滑雪的總?cè)藬?shù)11里面去掉我們從圖上看到的或王飛和前面的5人6人，算式是：11-6很好，真聰明。我們一起來算一下結(jié)果是多少？11-6=5人方法：湊10法；想加算減三、 總結(jié)收獲今天我們又復習了什么知識？你感覺自己掌握的怎么樣？四、 限時作業(yè)通過第一幅圖提出“球場上一共有多少人？，復習20以內(nèi)的加法，通過第二幅圖“球場上人數(shù)的變化，復習20以內(nèi)的減法。練習時要充分利用圖中信息，到達一圖多用的目的。練習時，學生可以通過計算比擬，也可以不計算通過觀察、分析算式的特點進行比擬，學生完成練習后，要強調(diào)交流。練習時，應讓學生獨立完

12、成，在小組內(nèi)互相檢查，說說涂出來的是什么，比一比誰涂的漂亮，以到達啟發(fā)興趣的意圖。五、 課后活動先給學生講明活動規(guī)那么和要求，注意要求學生說出數(shù)的組成以及對數(shù)位的認識，再組織學生以小組位單位進行活動。靈活運用數(shù)字卡片，進行數(shù)的排序、大小的比擬等方面的穩(wěn)固練習。第3課時 總第 課時課題：整理復習教學內(nèi)容：青島版數(shù)學一年級上冊108-116頁教學目標1、 板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的 “認識圖形知識，理解穩(wěn)固本學期所學知識。2、 綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流中感受學習數(shù)學的樂趣。教學過程一、 情景導入大家喜歡冬天嗎？喜歡老

13、師也喜歡，因為冬天有很美的雪花。還可以堆雪人。大家想不想堆雪人？想雪山樂園里也能堆雪人，我們一起去看看吧！出示雪山樂園情境圖二、 整理回憶大家仔細觀察右上角，你都發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？能告訴大家嗎？有7個小朋友在打雪仗，5個小朋友在堆雪人。他們堆的雪人好漂亮??！觀察的真仔細，老師也發(fā)現(xiàn)小朋友們堆的雪人漂亮，而且還發(fā)現(xiàn)這幅圖里包含很多不同的形狀。你能給大家介紹一下嗎?底座是長方體和正方體的，雪人的頭是球形的，水桶是圓柱體的。真是優(yōu)秀的小小解說員。三、拓展應用在生活中你還發(fā)現(xiàn)那些物體是長方體、正方體、圓柱體、球體呢？你喜歡什么？用橡皮泥捏一捏。四、總結(jié)收獲今天我們又復習了什么知識？你感覺自己掌握的怎

14、么樣？五、限時作業(yè)1、數(shù)一數(shù) 填一填2、找朋友。連線3、請你說一說。你能說出圖中哪些物體的形狀？第4課時 總第 課時課題：整理復習教學內(nèi)容：青島版數(shù)學一年級上冊108-116頁教學目標1、 板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的 “分類、比擬、位置知識，理解穩(wěn)固本學期所學知識。2、 綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流中感受學習數(shù)學的樂趣。教學過程一、 情景導入同學們，你們見過冰嗎？見過知道冰能做成雕像嗎？知道；沒見過我們一起去看一看，雪山樂園里的冰雕好嗎？出示雪山樂園情境圖。二、 復習“分類、比擬仔細觀察這幅圖中有哪些數(shù)學信息？我發(fā)現(xiàn)

15、有很多好看的動物冰雕：有小猴子、小兔子、小松鼠、小鹿；我發(fā)現(xiàn)有4只小兔子的冰雕，3只小猴子的冰雕，小兔子比小猴子多；我發(fā)現(xiàn)冰雕園里小鹿比小松鼠高；小結(jié)：大家觀察的真仔細，用到了我們學過的“比擬的知識，我們一起來回憶一下吧？學會了比擬比擬事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄等。你能用這些知識再比擬一下列圖中的事物嗎？說給你的同桌聽。三、 復習“位置 1、 再仔細觀察一下，圖中除了冰雕還有什么？先說給你的同桌聽。小組活動誰來給大家介紹一下？ 我發(fā)現(xiàn)冰雕后面還有小房子；房子的煙囪往上冒出白煙；房子的后面還有大雪山；冰雕右邊有棵大樹；大樹上面有只小鳥；小鳥前面有只松鼠；松鼠下面有

16、只小兔子。大家一起看小兔子在干什么？ 在吃前面的胡蘿卜。太美了，老師閉著眼睛就能想象出你們描述的景色。小結(jié)：剛剛大家介紹的時候不自覺的用到了我們剛學過的“形與位置的知識“前、后、左、右2、說一說你的前、后、左、右各有什么？3、生活中那些地方用到了“前、后、左、右??？說給你的同桌聽。四、總結(jié)收獲通過這節(jié)課的復習你感覺關于“分類、比擬、位置的知識，掌握的怎么樣？回家說給你的家長聽。五、限時作業(yè)1、幫媽媽整理一下練習時讓學生說說打算怎樣整理，然后按照統(tǒng)計表中的要求進行整理填寫結(jié)果，引導學生可以按照自己確定的標準進行。2、圈一圈練習是先讓學生觀察小華在鏡子里的情境圖，想象出是前、后、側(cè)哪一面照的？然后

17、圈出來，練習后讓學生從現(xiàn)實生活中找出相應的例子，進行充分的練習。3、說一說，比一比練習時，引導學生從自己身邊選取素材進行大小、厚薄、遠近、寬窄、粗細、高矮等的比，并引導用“誰比誰表達比擬的結(jié)果。第5課時 總第 課時課題：整理復習教學內(nèi)容：青島版數(shù)學一年級上冊116頁教學目標1、 板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回憶整理所涉及的知識，理解穩(wěn)固本學期所學知識。2、 綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流中感受學習數(shù)學的樂趣。教學過程一、情景導入仔細觀察這幅圖，你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學信息？仔細觀察這幅海底世界的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了海豚、各種顏色的魚、海螺、

18、貝殼、水母請你把發(fā)現(xiàn)的信息用一句完整的話說給大家聽：水母：有3只水母魚：有9只，有5只海豚：有8只，貝殼：有7只，2只，5只， 蝦：有3只水草：左邊有7根；右邊有6根，珊瑚：2只黃色的，2只綠色的，2只紅色的。二、根據(jù)信息提出數(shù)學問題，集體解決根據(jù)上面的信息你能提出什么問題？1、黃魚和綠魚一共有多少條？2、原來有8只海豚，游走了5只，還剩幾只？3、一共有幾根海草？4、一共有幾個貝殼？5、比一比那種顏色的珊瑚大？海豚和魚誰重？那種顏色的貝殼大？6、說出圖中事物都在什么位置？7、把我們觀察到的事物畫成統(tǒng)計表。三、小組討論，集體解決四、總結(jié)。同學們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還能提出數(shù)學問題

19、，特別是有的同學還能用不同方法解答同一個問題。數(shù)學是非常有趣的，只要你們細心觀察，生活中處處有你們喜歡的東西，相信你們一定能學好數(shù)學。第6課時 總第 課時課題：我都學會了嗎？實踐活動教學內(nèi)容：青島版數(shù)學第一冊117-118頁 教學目標    通過出示掛圖，使學生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的方法，檢查自己的學習情況，通過豐收園使學生學會合作，學會在生活中學習數(shù)學。教學重難點：    通過出示情景圖，使學生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的方法，檢查自己的學習情況教學準備：    投影儀、黑板教學過程    一、談話導入新課。同學們，本學期要學的知識我們都已經(jīng)學完了，你們學的怎樣呢？這節(jié)課，我們來檢查一下，相信同學們會做的更好。    二、出示情景圖，引導學生觀察，提出問題：分組說說自己都學會了哪些知識。 &