我的母親 (3)

1、 波黑戰(zhàn)爭(zhēng)中，埋在廢墟里的母親，割開(kāi)自己的靜脈，讓孩子吸吮鮮血來(lái)延續(xù)孩子的生命。一位母親在飛機(jī)失事時(shí)，用生命護(hù)衛(wèi)著懷里的孩子，至死都沒(méi)有松開(kāi)摟抱孩子的手 經(jīng)典經(jīng)典 重溫重溫 游游 子子 吟吟 唐孟郊 慈母手中線(xiàn)，慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣；游子身上衣； 臨行密密縫，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉？報(bào)得三春暉？ 獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌胡胡 適適 胡適（胡適（1891189119621962），），原名胡洪骍、嗣糜、字希疆，原名胡洪骍、嗣糜、字希疆，后改名適，字適之，安徽績(jī)溪后改名適，字適之，安徽績(jī)溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)人。現(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)

2、家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。他曾歷任文學(xué)革命著聞?dòng)谑?。他曾歷任北京大學(xué)北京大學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)教授、北京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、院院長(zhǎng)、中華民國(guó)中華民國(guó)駐駐美利堅(jiān)合美利堅(jiān)合眾國(guó)眾國(guó)特命全權(quán)大使、特命全權(quán)大使、美國(guó)國(guó)會(huì)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館圖書(shū)館東方部名譽(yù)顧問(wèn)、北京東方部名譽(yù)顧問(wèn)、北京大學(xué)校長(zhǎng)、大學(xué)校長(zhǎng)、中央研究院中央研究院院士、院士、普林斯頓大學(xué)普林斯頓大學(xué)教授、教授、臺(tái)灣臺(tái)灣中央中央研究院院長(zhǎng)等職。研究院院長(zhǎng)等職。 文縐縐（文縐縐（zhu zhuzhu zhu）：形容人：形容人談吐、舉止文雅的樣子。談吐、舉止文雅的樣子。佃（佃（didin n）戶(hù)）戶(hù)：佃，租種土地。：

3、佃，租種土地。輕薄輕薄：言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄：言語(yǔ)舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。意味。仁慈仁慈：慈愛(ài)慈善。：慈愛(ài)慈善。質(zhì)問(wèn)質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。管束管束：加以約束，使不越軌。：加以約束，使不越軌。廣漠廣漠：廣大空曠。：廣大空曠。寬恕寬?。簩捜蒺埶　＃簩捜蒺埶?。字詞疏通字詞疏通 自由朗讀，批注文中刻畫(huà)母親形象自由朗讀，批注文中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句。思考：的語(yǔ)句。思考： （1 1）文中寫(xiě)了母親哪些方面的事？文中寫(xiě)了母親哪些方面的事？ （2 2）勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句，試用句，試用“母親是一個(gè)母親是一個(gè) 的人的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母

4、親的形象。的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。課文寫(xiě)了母親課文寫(xiě)了母親哪幾件事情？哪幾件事情？表現(xiàn)出她的什表現(xiàn)出她的什么品性？么品性？1 每天叫我早起每天叫我早起聆聽(tīng)教誨，催我聆聽(tīng)教誨，催我上學(xué)。上學(xué)。諄諄教誨，諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)格督學(xué)。 2 母親從不在別人母親從不在別人面前罵我一句。面前罵我一句。保護(hù)孩子的自尊保護(hù)孩子的自尊心，教子有方。心，教子有方。3 我說(shuō)了輕薄的話(huà)，我說(shuō)了輕薄的話(huà)，母親重重責(zé)罰我，母親重重責(zé)罰我，又為我舔病眼。又為我舔病眼。責(zé)罰嚴(yán)厲，責(zé)罰嚴(yán)厲，深?lèi)?ài)慈祥。深?lèi)?ài)慈祥。4 大哥的債主來(lái)討債，大哥的債主來(lái)討債，母親平靜處理，不露怒母親平靜處理，不露怒色。色。能忍能讓?zhuān)苋棠?/p>

5、讓?zhuān)屏紝捜荨Ｉ屏紝捜荨? 受嫂子的氣時(shí)只是忍著，受嫂子的氣時(shí)只是忍著，忍無(wú)可忍時(shí)，以哭解憂(yōu)。忍無(wú)可忍時(shí)，以哭解憂(yōu)。寬厚容忍，寬厚容忍，仁慈溫和。仁慈溫和。6 聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，毫聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，毫不讓步，捍衛(wèi)名譽(yù)。不讓步，捍衛(wèi)名譽(yù)。正直剛烈，正直剛烈，自尊自強(qiáng)。自尊自強(qiáng)。 （1 1）寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事：）寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事： 一是對(duì)一是對(duì)“我我”的管教；的管教； 二是作為當(dāng)家的后母如何處理二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭家庭的的難事和矛盾；難事和矛盾； 三是如何對(duì)待他人對(duì)三是如何對(duì)待他人對(duì)自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)一是對(duì)一是對(duì)“我我”的管教的管教學(xué)習(xí)上

6、的督促學(xué)習(xí)上的督促做人上的訓(xùn)導(dǎo)做人上的訓(xùn)導(dǎo)(5)(6-7)如何與如何與“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。們妯娌之間的矛盾。如何在除夕之夜對(duì)付如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。敗家子大哥的債主。二是作為二是作為當(dāng)家的后當(dāng)家的后 母如何處母如何處理理家庭家庭的的難事和矛難事和矛盾；盾；(8)(9-11)三是如何對(duì)待三是如何對(duì)待 他人對(duì)他人對(duì)自己自己人人格的侮辱。格的侮辱。 寫(xiě)母親受了人寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話(huà)的了不負(fù)責(zé)任的話(huà)的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。才罷休。(12)1

7、、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？ 母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。恩師、慈母、嚴(yán)父。2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛(ài)之情懷念、感激、敬愛(ài)之情1、課文標(biāo)題為、課文標(biāo)題為“我的母親我的母親”，而文章前三段，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親母親”無(wú)無(wú)關(guān)，這是為什么？關(guān)，這是為什么？ 文章前三段寫(xiě)作者的性格特征和童年

8、生文章前三段寫(xiě)作者的性格特征和童年生活，既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出活，既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到了很好的基作用。前三段不僅為寫(xiě)母親起到了很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。讀一讀，想一想讀一讀，想一想2、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)了她與家人相處的情景？了她與家人相處的情景？ 寫(xiě)母親與家人相處的情形，是為了體寫(xiě)母親與家人相處的情形，

9、是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移響。寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)母親對(duì)我的默化的教育和影響。這不僅寫(xiě)母親對(duì)我的“言教言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)我的，更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身教身教”。讀一讀，想一想讀一讀，想一想我的母親我的母親一、寫(xiě)我的性一、寫(xiě)我的性格和童年生活格和童年生活（1-4）二、寫(xiě)母親二、寫(xiě)母親（5-12）三、寫(xiě)母親對(duì)三、寫(xiě)母親對(duì)我的影響（我的影響（13）1、性格成因（、性格成因（1）2、寫(xiě)愛(ài)學(xué)習(xí)的性格及兒時(shí)最活、寫(xiě)愛(ài)學(xué)習(xí)的性格及兒時(shí)最活潑的游戲（潑的游戲（2）3、寫(xiě)兩次失去了發(fā)展的

10、機(jī)會(huì)（、寫(xiě)兩次失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)（3）4、自然過(guò)渡（、自然過(guò)渡（4）1、母親對(duì)我、母親對(duì)我“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈教之嚴(yán)，愛(ài)之慈”（5-7）2、母親的寬容隱忍，仁慈溫和（、母親的寬容隱忍，仁慈溫和（8-11）3、母親、母親“很剛氣很剛氣”的一面（的一面（12）懷念、感激、敬愛(ài)懷念、感激、敬愛(ài)速讀課文，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者的思想速讀課文，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者的思想感情。感情。品味詞語(yǔ)的分寸感（課后研討）品味詞語(yǔ)的分寸感（課后研討）：1 1、用、用“不能不不能不”這個(gè)雙重否定和后面的這個(gè)雙重否定和后面的“算是算是”連起來(lái)表達(dá)一種主觀(guān)上連起來(lái)表達(dá)一種主觀(guān)上 的肯定，的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對(duì)。

11、既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對(duì)。2 2、表現(xiàn)作者、表現(xiàn)作者謙遜謙遜的態(tài)度，和后面的的態(tài)度，和后面的“沒(méi)沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我有一個(gè)人管束過(guò)我”對(duì)應(yīng)，側(cè)面說(shuō)明母親對(duì)應(yīng)，側(cè)面說(shuō)明母親給給“我我”的教益非常大。的教益非常大。3 3、胡適的、胡適的“好脾氣好脾氣”、“待人接物的和氣待人接物的和氣”、“寬恕人寬恕人”、“體諒人體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說(shuō)到這些美德時(shí)，的性格品德是有口皆碑的，但在說(shuō)到這些美德時(shí)，前面都加了前面都加了“如果如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，意在表明只是一種這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作

12、者不溢美、不溢美、不自夸不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。1 1、文章結(jié)尾寫(xiě)道：、文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)之下讀我在我母親的教訓(xùn)之下讀過(guò)了少年時(shí)代，受到了她的極大極深的影響。過(guò)了少年時(shí)代，受到了她的極大極深的影響。”這這“極大極深的影響極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？請(qǐng)回憶一下，并與些方面深受自己母親影響呢？請(qǐng)回憶一下，并與同學(xué)們交流。同學(xué)們交流。2 2、請(qǐng)回憶你媽媽對(duì)你影響很深的一件事。、請(qǐng)回憶你媽媽對(duì)你影響很深的一件事。在纖細(xì)青翠的花莖上，在纖細(xì)青翠的花莖上，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，開(kāi)

13、出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花的鮮花康乃馨?？的塑啊?世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基高爾基 慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？甜？ 雨果雨果 全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。惠特曼惠特曼 我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。受。 馬克馬克吐溫吐溫 媽媽是我最偉大的老師，一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)和富于無(wú)畏精媽媽是我最偉大的老師，一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)和富于無(wú)畏精神的老師。如果說(shuō)愛(ài)如花般甜美