初中美術(shù)教師資格證面試試講逐字稿萬能模板

1、 初中美術(shù)教師資格證面試試講逐字稿萬能模板1、題目：卡通形象設(shè)計(jì)2、內(nèi)容：（1） 簡潔夸張的造型手法；（2） 賦予人的情感特征；（3） 色彩鮮明。3、基本要求（1） 合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，注重過程性評價(jià)；（2） 要有適當(dāng)?shù)氖痉?；教學(xué)設(shè)計(jì)逐字稿各位考官好，我是初中美術(shù)組 1 號考生，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入上課，同學(xué)們好，請坐，在今天正式上課之前，老師給大家看幾段小短片，在觀看小短片的時(shí)候，大家注意看有哪些形象出現(xiàn)。好，大家來仔細(xì)觀看，短片看完了，大家在動(dòng)畫片中看到了哪些形象？同學(xué)們看到了，有喜羊羊和灰太狼，還有貓和老鼠，大家觀察的非常仔細(xì)哈，那么除了這些以外，同學(xué)們還喜歡看哪些動(dòng)畫片，我聽到同學(xué)

2、們說了，有海賊王，還有國寶特工，還有機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)，看來同學(xué)們喜歡的卡通形象非常多，那老師問大家，為什么喜歡這些動(dòng)畫片呢，我聽到有同學(xué)說，因?yàn)榍楣?jié)好，還有呢，覺得人物形象不錯(cuò)，還有呢，覺得造型特別的酷炫?？磥泶蠹叶挤浅Ｏ矚g卡通動(dòng)畫片，那在這里，老師問大家，你們想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象呢？哎，今天老師就來帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，卡通形象設(shè)計(jì)。二、新課講授對于卡通的形象，我相信大家都不陌生，同學(xué)們都看過那么多的動(dòng)畫片，喜歡那么多的形象，老師今天給大家?guī)砹撕芏嗫ㄍㄐ蜗?，看有沒有大家喜歡的？第一個(gè)，同學(xué)們都認(rèn)識，兔八哥，再來看第二個(gè)是誰，同學(xué)們知道，是路薇，海賊王里的，再往后看，這個(gè)是誰，對，米老鼠，這些

3、形象都是伴隨著大家快樂的童年 的。老師問大家，你們一眼就能夠認(rèn)出這些卡通形象是誰？以兔八哥為例，他和我們在生活中看到的兔子一樣嗎？同學(xué)們說了，感覺不太一樣，那大家仔細(xì)看一下，兔八哥是如何讓大家一眼認(rèn)出來的呢？這位同學(xué)你來說，嗯，他說，兔八哥的形象是運(yùn)用了我們熟悉的簡筆畫的方法，也就是用簡潔的方法，抓住形象的主要特征，也就是牙和耳朵，讓人能夠一眼認(rèn)出。有沒有其他同學(xué)補(bǔ)充呢，這位同學(xué)說，除此之外，還通過顏色方面，還有呢，還有就是有點(diǎn)擬人化，那這些都可以說，是卡通形象的主要特點(diǎn)，那同學(xué)們總結(jié)的都非常到位，從我們的造型方面來看，運(yùn)用了簡單夸張的手法。還有色彩方面，比我們正?？吹降耐米?，色彩更加鮮艷，第

4、三個(gè)就是大家能夠辨認(rèn)出來，卡通形象是擬人化的，那這些都是同學(xué)們總結(jié)的非常到位的。我們看剛才展示的這幾張圖片，是不是都符合這三個(gè)特點(diǎn)呢？這些都是在設(shè)計(jì)卡通形象時(shí)要注意的特點(diǎn)。那么還有一個(gè)，我希望同學(xué)們能夠仔細(xì)的去觀看，現(xiàn)在老師給大家展示的是 4 張路薇的圖片，大家注意看這 4張路薇的圖片有什么特點(diǎn)？同學(xué)們都說了，情緒不一樣，有喜、怒、哀、樂，喜怒哀樂大家都能夠辨認(rèn)出來，那老師問一下大家是如何辨別的呢？同學(xué)們已經(jīng)七嘴八舌的說開了，那現(xiàn)在同學(xué)們與自己的同桌互相做喜怒哀樂的表情，大家注意看，同桌在做這些表情的時(shí)候，發(fā)生了哪些變化？好，現(xiàn)在開始吧，嗯，好，同學(xué)們現(xiàn)在結(jié)合大屏幕上展示出來的這 4 張圖，大

5、家發(fā)現(xiàn)我們在表達(dá)不一樣的情緒的時(shí)候，你的面部表情發(fā)生了哪些變化？眼睛、嘴角，還有眉毛，很好哈，這三點(diǎn)同學(xué)們掌握的都非常好，那么我們在進(jìn)行設(shè)計(jì)這些卡通形象的時(shí)候，大家也要注意，要表達(dá)不一樣的情緒，要注意這三點(diǎn)。那在這里，我們一起觀看一段，在進(jìn)行人物卡通形象設(shè)計(jì)的時(shí)候，具體的操作步驟，好了，那這個(gè)整體操作步驟，現(xiàn)在大家都已經(jīng)認(rèn)識了嗎，很好。三、鞏固提高現(xiàn)在啊，我看同學(xué)們都躍躍欲試，想要嘗試了，那同學(xué)們，現(xiàn)在，拿出你手中的紙和筆，按照人物形象設(shè)計(jì)的這樣一個(gè)思路，以及整體的步驟，結(jié)合卡通形象的一個(gè)具體的特點(diǎn)，來設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。好，現(xiàn)在開始自己制作吧（老師巡視）。好，我看同學(xué)們都已經(jīng)設(shè)計(jì)完了，現(xiàn)在哪位同學(xué)把你設(shè)計(jì)的卡通形象給同學(xué)們展示一下，好，這位同學(xué)，其他同學(xué)能看出來他想要表達(dá)一個(gè)怎樣的情緒嗎，是的，憤怒的，因?yàn)閮裳鄱济盎鹆?。那這位同學(xué)來介紹下，你所設(shè)計(jì)的形象是什么？哦， 是一個(gè)鋼鐵巨人。那這個(gè)鋼鐵巨人，同學(xué)們覺得怎么樣，我聽到大家說了，顏色搭配的非常漂亮，還有背景非常的漂亮，襯托出鋼鐵巨人的憤怒，還有呢，也很夸張。四、小結(jié)作業(yè)很好，大家對于如何設(shè)計(jì)卡通人物形象已經(jīng)掌握的非常到位了，老師在這給大家留一個(gè)小小的課后作業(yè)，希望同學(xué)們利用我們今天所講的卡通形象設(shè)計(jì)時(shí)的特點(diǎn)