第六章感覺發(fā)育

1、1第六章第六章 感覺發(fā)育感覺發(fā)育學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、掌握嬰幼兒期感覺發(fā)育的特點。、掌握嬰幼兒期感覺發(fā)育的特點。2 2、熟悉感覺發(fā)育的影響因素及異常發(fā)育。、熟悉感覺發(fā)育的影響因素及異常發(fā)育。3 3、了解感覺發(fā)育的評定方法。、了解感覺發(fā)育的評定方法。內(nèi)容：內(nèi)容：第一節(jié)第一節(jié) 概述概述第二節(jié)第二節(jié) 感覺功能發(fā)育感覺功能發(fā)育第三節(jié)第三節(jié) 影響感覺發(fā)育的因素及異常發(fā)育影響感覺發(fā)育的因素及異常發(fā)育第四節(jié)第四節(jié) 感覺發(fā)育常用的評定量表感覺發(fā)育常用的評定量表4第一節(jié)第一節(jié) 概述概述什么是感覺：什么是感覺：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭平衡覺和本體感前庭平衡覺和本體感感

2、覺(sensation)(sensation)人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。1、客觀性 2、主觀性 感覺的分類 外部感覺 內(nèi)部感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺） （平衡覺、運動覺、內(nèi)臟感覺）感覺剝奪感覺剝奪 感覺剝奪是指將志愿者和外界感覺剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特殊狀態(tài)。環(huán)境刺激高度隔絕的特殊狀態(tài)。 在這種狀態(tài)下，各種感覺器官在這種狀態(tài)下，各種感覺器官接收不到外界的任何刺激信號，經(jīng)過一接收不到外界的任何刺激信號，經(jīng)過一段時間之后，就會產(chǎn)生這樣或那樣的病段時間之后，就會產(chǎn)生這樣或那樣的病理心理現(xiàn)象。理心理現(xiàn)象。感覺剝奪實驗貝克斯頓貝克斯頓(Bexton)(

3、Bexton)、赫倫、赫倫(Heron)(Heron)、斯科特、斯科特(Scott)(Scott)于于19541954年在加拿大的一所大學(xué)的年在加拿大的一所大學(xué)的實驗室進(jìn)行的實驗室進(jìn)行的實驗對象：大學(xué)生志愿者實驗對象：大學(xué)生志愿者 ，每天，每天2020美元美元所有的被試每天要做的事是每天所有的被試每天要做的事是每天2424小時躺在小時躺在有光的小屋的床上，時間盡可能長有光的小屋的床上，時間盡可能長( (只要只要他愿意他愿意) )。被試有吃飯的時間、上廁所的。被試有吃飯的時間、上廁所的時間。嚴(yán)格控制被試的感覺輸入，如下圖時間。嚴(yán)格控制被試的感覺輸入，如下圖所示。所示。 給被試戴上半透明的塑料眼罩

4、，可以透進(jìn)散射光，給被試戴上半透明的塑料眼罩，可以透進(jìn)散射光，但沒有圖形視覺；給被試戴上紙板做的套袖和棉手套，限但沒有圖形視覺；給被試戴上紙板做的套袖和棉手套，限制他們的觸覺；頭枕在用制他們的觸覺；頭枕在用U U形泡沫橡膠做的枕頭上，同時形泡沫橡膠做的枕頭上，同時用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲限制他們的聽覺。用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲限制他們的聽覺。實驗者的感受實驗者的感受 對任何事情都不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是對任何事情都不能進(jìn)行清晰的思考，哪怕是在很短的時間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活在很短的時間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活動似乎是動似乎是“跳來跳去跳來跳去”的。感覺剝奪，實驗停止的。感覺剝奪

5、，實驗停止后，這種影響仍在持續(xù)。后，這種影響仍在持續(xù)。 感覺剝奪影響了復(fù)雜的思維過程或認(rèn)識感覺剝奪影響了復(fù)雜的思維過程或認(rèn)識過程。被試中有過程。被試中有5050報告有幻覺，其中大多數(shù)是報告有幻覺，其中大多數(shù)是視幻覺。視幻覺。1213前庭系統(tǒng)前庭系統(tǒng)接收器接收器前庭核前庭核與中樞神經(jīng)系統(tǒng)其他部位（大腦、小腦、脊髓）與中樞神經(jīng)系統(tǒng)其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯(lián)系的神經(jīng)束聯(lián)系的神經(jīng)束14接收器由耳石和半規(guī)管組成由耳石和半規(guī)管組成耳石耳石-重力感受器、重力感受器、半規(guī)管半規(guī)管-運動感受器運動感受器它們負(fù)責(zé)偵測地心引力，感知頭部與地它們負(fù)責(zé)偵測地心引力，感知頭部與地平面的關(guān)系，告訴我們處于什么位置、平面

6、的關(guān)系，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態(tài)，及運動的速方向、靜止還是運動狀態(tài)，及運動的速度，以便及時平衡身體。度，以便及時平衡身體。15前庭平衡系統(tǒng)前庭平衡系統(tǒng)位于大腦后下方腦干的前面位于大腦后下方腦干的前面負(fù)責(zé)處理各種感覺信息負(fù)責(zé)處理各種感覺信息是大腦的門檻是大腦的門檻-負(fù)責(zé)過濾各種信息，只向大腦傳輸負(fù)責(zé)過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于大腦過于忙碌；有用的信息，不至于大腦過于忙碌；16本體感本體感是人類對自己身體的了解和掌控，以及身體本身是人類對自己身體的了解和掌控，以及身體本身對周圍空間距離的準(zhǔn)確認(rèn)知的能力對周圍空間距離的準(zhǔn)確認(rèn)知的能力超越眼睛的境界超越眼睛的境界不屬

7、于人身體的某個器官不屬于人身體的某個器官這種感覺通過關(guān)節(jié)、大小肌肉、運動系統(tǒng)獲得這種感覺通過關(guān)節(jié)、大小肌肉、運動系統(tǒng)獲得人類靠這種感覺進(jìn)行動作和行為的調(diào)節(jié)、修正人類靠這種感覺進(jìn)行動作和行為的調(diào)節(jié)、修正17觸覺觸覺指分部在人體皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接收來自外界的指分部在人體皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的感覺。溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率最高。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率最高。是人最基本、影響力最大的感覺系統(tǒng)。是人最基本、影響力最大的感覺系統(tǒng)。18其他感覺第二節(jié)第二節(jié) 感覺功能發(fā)育感覺功能發(fā)育一、視覺功能發(fā)育一、視覺功能發(fā)育（一）

8、（一）光光是視覺發(fā)育的必要條件是視覺發(fā)育的必要條件（二）視覺功能發(fā)育（二）視覺功能發(fā)育（三）視知覺的內(nèi)涵以及發(fā)育關(guān)鍵（三）視知覺的內(nèi)涵以及發(fā)育關(guān)鍵期期內(nèi)涵：內(nèi)涵：視覺分析技巧視覺分析技巧（視覺信息處理（視覺信息處理）空間視知覺空間視知覺（分辨與環(huán)境的相對關(guān)系）（分辨與環(huán)境的相對關(guān)系）視覺動作整合視覺動作整合（手眼協(xié)調(diào)）（手眼協(xié)調(diào)）關(guān)鍵期：關(guān)鍵期：2 2歲以前歲以前23視覺訓(xùn)練視覺訓(xùn)練 鉆小洞、吹肥皂、玩大陀螺、暗室追光，躲貓貓鉆小洞、吹肥皂、玩大陀螺、暗室追光，躲貓貓二、聽覺功能發(fā)育二、聽覺功能發(fā)育（一）聽覺發(fā)育關(guān)鍵期：嬰兒期（一）聽覺發(fā)育關(guān)鍵期：嬰兒期（二）聽知覺的發(fā)育過程（二）聽知覺的發(fā)育

9、過程（三）培養(yǎng)聽知覺（三）培養(yǎng)聽知覺與語言發(fā)育的方法與語言發(fā)育的方法聽覺理解佳聽覺理解佳聽覺記憶好聽覺記憶好語言應(yīng)對合宜語言應(yīng)對合宜語音分辨精準(zhǔn)語音分辨精準(zhǔn)27聽覺訓(xùn)練聽覺訓(xùn)練 尋找聲源、配對聲音、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練等尋找聲源、配對聲音、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。三、觸覺功能發(fā)育和教育三、觸覺功能發(fā)育和教育（一）觸覺神經(jīng)系統(tǒng)遍布全身皮膚（一）觸覺神經(jīng)系統(tǒng)遍布全身皮膚（二）影響觸覺感受的內(nèi)外因素（二）影響觸覺感受的內(nèi)外因素1 1、觸覺的感受性、觸覺的感受性2 2、觸覺感受性的敏銳度、觸覺感受性的敏銳度3 3、觸覺的適應(yīng)性、觸覺的適應(yīng)性（三）觸覺發(fā)育階段（三）觸覺發(fā)育階段1 1、胎兒期、胎兒期2 2、嬰兒期、嬰兒

10、期3 3、學(xué)步期、學(xué)步期4 4、學(xué)齡前期、學(xué)齡前期（四）觸覺的功能：安撫、保護(hù)性、識別性（四）觸覺的功能：安撫、保護(hù)性、識別性（五）促進(jìn)觸覺發(fā)育的方法：（五）促進(jìn)觸覺發(fā)育的方法： 1 1、胎兒期、胎兒期 2 2、嬰兒期、嬰兒期 3 3、學(xué)步期、學(xué)步期 4 4、學(xué)齡前期、學(xué)齡前期 5 5、學(xué)童期、學(xué)童期30觸覺訓(xùn)練觸覺訓(xùn)練 觸覺球、球池、彩虹傘、彩虹隧道、抓癢游戲、吹風(fēng)游戲、玩橡皮泥等游戲。四、前庭功能發(fā)育與教育四、前庭功能發(fā)育與教育 前庭覺是影響嬰幼兒成長和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的能力前庭覺是影響嬰幼兒成長和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的能力之一。之一。（一）前庭覺的功能（一）前庭覺的功能（二）前庭覺的發(fā)育（二）前

11、庭覺的發(fā)育（三）前庭刺激的分類（三）前庭刺激的分類（三）前庭刺激的分類（三）前庭刺激的分類1 1、依動作性質(zhì)的不同分、依動作性質(zhì)的不同分局部動作局部動作全身動作全身動作2 2、依前庭刺激強(qiáng)弱的不同：、依前庭刺激強(qiáng)弱的不同：靜態(tài)刺激靜態(tài)刺激動態(tài)刺激動態(tài)刺激（四）前庭系統(tǒng)與其他神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系（四）前庭系統(tǒng)與其他神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系本體感覺系統(tǒng)本體感覺系統(tǒng)聽覺系統(tǒng)聽覺系統(tǒng)視覺系統(tǒng)視覺系統(tǒng)視頻分享：前庭器官的功能視頻分享：前庭器官的功能34綜合分析：是什么造成了感覺統(tǒng)合失調(diào)？前庭覺平衡訓(xùn)練前庭覺平衡訓(xùn)練 玩吊桶、蕩秋千、平衡板、大陀螺、大龍球、玩吊桶、蕩秋千、平衡板、大陀螺、大龍球、滑梯、跳跳床、平衡木、腳

12、踏車、獨木橋等?；?、跳跳床、平衡木、腳踏車、獨木橋等。35康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新秀康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新秀（五）本體感覺功能發(fā)育與教育（五）本體感覺功能發(fā)育與教育1 1、本體感覺的產(chǎn)生、本體感覺的產(chǎn)生2 2、強(qiáng)化本體感覺敏銳的訣竅、強(qiáng)化本體感覺敏銳的訣竅 （1 1）胎教期；（）胎教期；（2 2）嬰兒期；（）嬰兒期；（3 3）幼兒期。）幼兒期。38案例分析 本體覺訓(xùn)練本體覺訓(xùn)練 關(guān)節(jié)按壓、推小車、拿重物、攀巖、關(guān)節(jié)按壓、推小車、拿重物、攀巖、拋接球、跳床、拉單杠、羊角球、跳帶等。拋接球、跳床、拉單杠、羊角球、跳帶等。六、嗅覺功能發(fā)育與教育六、嗅覺功能發(fā)育與教育1 1、嗅覺的發(fā)育、嗅覺的發(fā)育2

13、2、嗅覺的作用、嗅覺的作用3 3、促進(jìn)嗅覺靈敏的方法、促進(jìn)嗅覺靈敏的方法40 嗅覺訓(xùn)練嗅覺訓(xùn)練 嗅覺瓶、嗅水果游戲等。嗅覺瓶、嗅水果游戲等。七、味覺功能發(fā)育七、味覺功能發(fā)育1 1、味蕾辨別味覺、味蕾辨別味覺2 2、不偏食的方法、不偏食的方法第三節(jié)第三節(jié) 影響感覺發(fā)育的因素及異常發(fā)育影響感覺發(fā)育的因素及異常發(fā)育 一、觸覺功能失調(diào)一、觸覺功能失調(diào)1 1、影響觸覺發(fā)育的因素、影響觸覺發(fā)育的因素 人類對觸覺的刺激的反應(yīng)有如下兩種：人類對觸覺的刺激的反應(yīng)有如下兩種：防御性反應(yīng)：防御性反應(yīng)：識別性反應(yīng)：識別性反應(yīng)2 2、觸覺功能失調(diào)的類型與原因、觸覺功能失調(diào)的類型與原因（1 1）觸覺防御過當(dāng)）觸覺防御過當(dāng)

14、（2 2）觸覺依賴）觸覺依賴（3 3）觸覺遲鈍）觸覺遲鈍3 3、促進(jìn)觸覺發(fā)育的方法、促進(jìn)觸覺發(fā)育的方法（1 1）觸覺防御過當(dāng)）觸覺防御過當(dāng)（2 2）觸覺依賴）觸覺依賴（3 3）觸覺遲鈍）觸覺遲鈍二、前庭功能失調(diào)二、前庭功能失調(diào)1 1、影響前庭發(fā)育的因素：、影響前庭發(fā)育的因素：刺激太多或太少刺激太多或太少？2 2、前庭功能失調(diào)的原因：、前庭功能失調(diào)的原因：（1 1）前庭刺激傳導(dǎo)不順暢）前庭刺激傳導(dǎo)不順暢（2 2）前庭抑制功能不良）前庭抑制功能不良3 3、促進(jìn)前庭功能發(fā)育的方法、促進(jìn)前庭功能發(fā)育的方法（1 1）前庭刺激傳導(dǎo)不順暢）前庭刺激傳導(dǎo)不順暢（2 2）前庭抑制功能不良）前庭抑制功能不良三、視

15、知覺功能失調(diào)：三、視知覺功能失調(diào)：1 1、影響視知覺發(fā)育的因素、影響視知覺發(fā)育的因素2 2、視知覺功能失調(diào)的原因、視知覺功能失調(diào)的原因（1 1）前庭功能失調(diào)）前庭功能失調(diào)（2 2）眼球運轉(zhuǎn)不靈活）眼球運轉(zhuǎn)不靈活（3 3）視覺判斷不佳）視覺判斷不佳3 3、促進(jìn)視知覺發(fā)育的方法、促進(jìn)視知覺發(fā)育的方法（1 1）豐富嬰幼兒期的視覺刺激）豐富嬰幼兒期的視覺刺激（2 2）提供有益的視知覺玩具）提供有益的視知覺玩具四、聽知覺功能失調(diào)四、聽知覺功能失調(diào)1 1、影響聽知覺發(fā)育的因素、影響聽知覺發(fā)育的因素2 2、聽知覺功能失調(diào)的原因、聽知覺功能失調(diào)的原因（1 1）前庭功能失調(diào)）前庭功能失調(diào)（2 2）聽知覺辨別能力差）聽知覺辨別能力差（3 3）聽知覺過濾能力差）聽知覺過濾能力差（4 4）聽覺記憶能力不佳）聽覺記憶能力不佳3 3、促進(jìn)聽知覺發(fā)育的方法、促進(jìn)聽知覺發(fā)育的方法（1 1）前庭功能失調(diào)）前庭功能失調(diào)（2 2）聽知覺辨別能力差）聽知覺辨別能力差（3 3）聽知覺過濾能力差）聽知覺過濾能力差（4 4）聽覺記憶）聽覺記憶能力不佳能力不佳第四節(jié)第四節(jié) 感覺發(fā)育常用的評定量表感覺發(fā)育常用的評定量表1 1、篩查