熱帶魚教案教學設(shè)計(北師大版一年級第一冊)

1、熱帶魚 教案教學設(shè)計（北師大版一年級第一冊）教學目標：1、鞏固所學聲母y w和整體認讀音節(jié)yi wu yu。2、培養(yǎng)利用多種方法識字，會認 5個生字，會寫3個生字。3、正確、流利的朗讀課文。4、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的漂亮與快樂。教學重點：1、鞏固所學聲母y w和整體認讀音節(jié)yi wu yu。2、培養(yǎng)利用多種方法識字，會認 5個生字，會寫3個生字。教學難點：1、通過多種形式的朗讀感受熱帶魚的美麗與快樂。2、“魚”字的寫法。教學課時：一課時教學準備：生字卡、課件、熱帶魚板貼，各種海底生物圖片教學過程：一、激趣導入1、孩子們，歡迎來到海底世界。今天，辜老師從海底世界給大 家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?/p>

2、出示熱帶魚板貼），誰認得它？（生答：熱帶 魚）2、誰來說說這是一只怎樣的熱帶魚？（漂亮、五顏六色）（熱帶魚就是像這樣一種生活在熱帶海底的一類魚， 它最大的特 點就是穿著五顏六色的衣服，非常漂亮）3、今天我們要學習的課文的名字就叫做熱帶魚（出示詞卡）齊讀課題。4、一起來看看熱帶魚的名字是怎樣寫的?！盁帷?“帶”二字課前已寫好（提醒記字的方法），“魚”字現(xiàn)場寫在田字格里，教寫魚字。（翻書 54頁描紅）過渡語：想不想和這群漂亮的熱帶魚一起玩呀？不過它們給你們 設(shè)置了一道難題，小魚兒們說只要你們闖過了這一關(guān)，它們就和你們 一起玩。想不想接受挑戰(zhàn)，坐直的小朋友一定可以闖關(guān)成功。二、復(fù)習鞏固聲母和整體認讀

3、音節(jié)。來看看魚寶寶給我們出什么難題了。1、闖第一關(guān)復(fù)習聲母y w。（齊讀）2、闖第二關(guān)復(fù)習整體認讀音節(jié)。（開火車）3、闖第三關(guān)通過整體認讀音節(jié)認識“衣”“五” “魚”三個字。過渡語：祝賀小朋友們闖關(guān)成功。小朋友們太能干了，魚寶寶的難題都沒有考到大家，它們現(xiàn)在就想出來和大家見面了。書P54。三、讀通兒歌。1、聽師范讀。2、自由讀，師巡視個別正音。3、指名讀，集中正音。4、讀給同桌聽，讀得好的夸夸同學。5、齊讀。四、集中識字。1、字寶寶變顏色，注上拼音，學生自己拼拼看，自讀。2、指名教讀生字。(拼音+組詞+擴詞)3、齊讀生字。4、齊讀課文。5、鞏固識字，游戲”送字寶寶回家”。五、學習課文1、學習第

4、一句話。(1)女生讀第一句話。(2)出示海底魚世界圖片，創(chuàng)設(shè)情境。(配樂配圖師講解)(3)生匯報剛看到的熱帶魚穿的衣服的顏色。(4)引出“五彩衣”，出詞語卡，理解五彩衣的意思(板書： 美麗)并貼卡。(5)讀出對美麗的五彩衣的感受。2、學習第二句話。(1)男生讀第二句話。(2)多媒體出示圖、音、配合師的講解。(3)生想象熱帶魚都做了哪些游戲？(4)引出“做游戲”，學生感受做游戲時魚兒的快樂(板書“快 樂”)。(5)指導用快樂的心情去讀。3、感情朗讀。(齊讀)4、起立帶動作背誦。七、寫字。（先做手指操游戲吸引學生注意力）1、直接寫“魚”。提醒擺好最標準的寫字姿勢，按筆順，認真 觀察田字格在課堂本上寫一個“魚”字。2、按“觀察”、“匯報”、“范寫