《認(rèn)識(shí)畫(huà)筆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題認(rèn)識(shí)畫(huà)筆教師黃勝類型教師課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、掌握Photoshop的啟動(dòng)、新文件創(chuàng)建、保存與退出操作。 2、了解Photoshop的界面組成。 3、掌握前景色、背景色的取色方法及拾色器的使用，使用畫(huà)筆工具，完成圖像的繪制。 過(guò)程與方法： 1、向?qū)W生滲透一幅好作品的衡量標(biāo)準(zhǔn)：要有創(chuàng)意，更要有思想。 2、學(xué)生通過(guò)作品點(diǎn)評(píng)，能夠?qū)ψ约汉退说幕顒?dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從他人的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己的作品。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)后，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的熱情，能夠用培養(yǎng)學(xué)生用平面設(shè)計(jì)知識(shí)為生活增添樂(lè)

2、趣。 3、提高學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的信息能力，以及爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生之間互助精神。教學(xué)重點(diǎn)1、文件的新建。 2、文件的保存（保存為不同格式類型文件）教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)畫(huà)筆等常用工具及其屬性設(shè)置。 2、文件保存中文件類型選擇。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 讓大家下來(lái)觀看一組有趣的圖片，觀看后，同學(xué)們要說(shuō)出它們的特點(diǎn)（利用課件展示Photoshop處理過(guò)的幾張圖片），帶領(lǐng)同學(xué)分析圖片的生成，提問(wèn)同學(xué)可以用什么軟件處理圖片，除了學(xué)生說(shuō)的一些軟件，引出學(xué)習(xí)的軟件Photoshop。 在觀看圖片時(shí)，學(xué)生驚嘆并好奇：“老師圖片是怎么弄的？”“好漂亮?！迸d趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)。但不知圖片是如何生成的。猜測(cè)可

3、能是ACDSEE、畫(huà)圖軟件生成的。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 引發(fā)求知欲。 二、新授 1.簡(jiǎn)介Photoshop。 介紹Photoshop是圖像設(shè)計(jì)與處理的軟件，操作方便，在廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)的領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。不但可以繪制圖像，還可以對(duì)圖像進(jìn)行編輯、調(diào)色等，讓圖像呈現(xiàn)特殊的效果。 了解背景 技術(shù)與人文結(jié)合 2.啟動(dòng)。 1、教師示范講授啟動(dòng)過(guò)程； 2、與學(xué)生一同回顧并對(duì)比Photoshop與Word和Excel等啟動(dòng)過(guò)程與界面組成方面的異同； 3、提問(wèn)學(xué)生總結(jié)。 學(xué)生總結(jié)相同和不同之處：Photoshop中多了屬性欄、工具箱和控制面板。熟悉界面。 對(duì)比、聯(lián)想的方法，使學(xué)生更容易掌握Photoshop界

4、面的啟動(dòng)與組成。并形成遷移。 3.新建文件 1、【問(wèn)】Word和Excel的文件窗口是否用新建？ 2、完成書(shū)上28頁(yè)馬上行動(dòng)的步驟（2）。 3、通過(guò)閱讀了解各參數(shù)含義：寬度、高度、分辨率、顏色模式； 【教師演示】示范新建文件。 學(xué)生觀察、分析、聽(tīng)講并思考相應(yīng)問(wèn)題，內(nèi)化并建構(gòu)新知。 【學(xué)生操作】按照要求新建圖像文件，并打開(kāi)填充圖.doc。 聯(lián)想對(duì)比介紹，有利于學(xué)生掌握新建。 了解分辨率、顏色模式； 動(dòng)手實(shí)踐， 提高學(xué)生動(dòng)手能力，體現(xiàn)信息技術(shù)的特點(diǎn)。 4.工具箱和屬性欄的介紹 并完成圖像繪制1、讓學(xué)生試用工具箱中的工具都有哪些作用？ 2、教師以畫(huà)筆工具使用為例示范一幅圖像的繪制【教師演示圖像繪制過(guò)

5、程】3、教師示范油漆桶工具及屬性欄中輔助設(shè)置的使用。 3、學(xué)生探究前景色和背景色設(shè)置，顏色的調(diào)制，漸變工具的使用。 5、學(xué)生分組完成任務(wù) 6、教師巡視學(xué)生完成的作品情況，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題。 學(xué)生動(dòng)手探究工具作用。 聽(tīng)講、觀察并體會(huì) 同學(xué)到教師機(jī)可以給大家演示。 小組之間競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)完成的同學(xué)可以幫助沒(méi)有完成的同學(xué)。 解決教師總結(jié)提出的問(wèn)題。吸取經(jīng)驗(yàn)。 掌握工具箱中工具，尤其是畫(huà)筆工具的使用法和屬性欄。 每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，彼此之間獲得更多的經(jīng)驗(yàn)信息、。整體得到提高，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。 5.展示作品 展示學(xué)生的作品。點(diǎn)評(píng)作品。讓同學(xué)互相評(píng)論。引出如果想保留作品以后欣賞怎么辦？ 欣賞同

6、學(xué)作品。并評(píng)價(jià)。保存。 給與優(yōu)勝者鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，避免出現(xiàn)同樣問(wèn)題。 6.保存 1、提示Photoshop、Word和Excel在保存文件操作相似。 2、觀察文件的屬性：1、能否重新粘回到Word中？2、圖片能否重新粘回到PowerPoint中？3、不同類型的保存文件大小如何？ 3、課件展示比較的結(jié)果。Photoshop處理后的圖片保存時(shí)我們通常有三種格式及適用情況。 完成保存，并且保存為不同類型，總結(jié)老師提出的問(wèn)題。完成表格。 學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下尋找答案，在解決任務(wù)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐討論學(xué)習(xí)文件類型對(duì)文件的影響，而且培養(yǎng)了觀察能力，分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。 7.退出 提示退出的方法與Word和Excel相同。 學(xué)生自行完成