船舶英文技術文獻閱讀　課程標準

1、武漢船舶職業(yè)技術學院課程標準課程編號：030401課程名稱：船舶英文技術文獻閱讀課程性質：專業(yè)課程適用專業(yè)：船舶工程技術課程負責人：黃迎春制訂時間：2014.12專業(yè)負責人審核：教學系部審核：教務處審核：審批時間：課程名稱：船舶英文技術文獻閱讀適用專業(yè)：船舶工程技術1課程的性質 船舶英文技術文獻閱讀是船舶工程技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是學生學習船舶制造與維修技術的專業(yè)課程。該課程是在學生具備了基本船體識圖與制圖、船舶性能計算、船體建造工藝、船舶設備選型等能力之后，開設的一門課程。學生通過對該課程的學習，能掌握豐富的船舶專業(yè)英語詞匯、語法結構特點和閱讀翻譯技巧，具備快速閱讀、準確翻譯船舶英文技

2、術文獻的能力，能撰寫船舶專業(yè)技術文獻摘要。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的品質，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。2課程的設計思路本課程是以“船舶工程技術專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表”中的船舶英文技術文獻閱讀工作項目設置的。其總體設計思路是，以船舶工程技術專業(yè)學生工作所涉及到的船舶英文技術文獻閱讀的實際工作過程為導向，以船舶英文技術文獻閱讀的專業(yè)知識學習領域工作任務為課程主線，在造船行業(yè)專家的指導下，以船體生產設計的工作過程所需要的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，遵循學生的認知規(guī)律，以船舶專業(yè)方面的英文技術文獻閱讀與翻譯、船舶專業(yè)英語詞匯及語法結構特點為工作項目來確定教學內容。教學過程中采用多媒體結合傳統(tǒng)

3、教學的方式來組織教學。其中多媒體的使用主要是結合專業(yè)的需要，使用音頻和視頻等媒體素材,制成含有文本、背景畫面、詞匯注解等內容的造船專業(yè)英語多媒體教學課件，多媒體教學手段可加深學生對船舶專業(yè)英文詞匯的認識與應用，同時傳統(tǒng)教學方面可結合詞匯的記憶、句子的翻譯、范文的講解等方面進行輔助教學。本課程教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。以貼近實際工作任務及工作過程為依據(jù)開發(fā)設計教學、訓練項目，確定如下學習情境：序號學習情境內容建議學時單元教學專用周總學時講（練）教學做一體化講授（實訓）綜合訓練1The Shipits Functions, Fea

4、tures and Types船舶功能、特征及類型5（1）62Principal Dimensions船舶主尺度443Ship Structure船體結構7（1）84Seakeeping Performances船舶航海性能3（1）45Shipyard Facilities船廠設施446Shipbuilding船舶制造227Workmanship for Hull Building船體建造工藝3(1)48Ship Equipments船舶設備449Ship Systems船舶系統(tǒng)4410Painting涂裝2211Welding焊接2212Sea Trial試航2213Classificati

5、on Societies船級社3（1）414Survey and Maintenance檢驗與維護22該門課程為專業(yè)考試課，總學時為52學時，學分為3學分。3課程的目標通過實際任務引領型的工作項目活動，要求船舶工程技術專業(yè)的學生在學完大學英語的基礎上，掌握豐富的船舶專業(yè)英語詞匯以及語法結構特點，能夠快速閱讀、準確翻譯船舶英文技術文獻的能力；具備分析、計劃、實施與監(jiān)控工作任務的能力，學習新技術、新知識的能力；通過工作項目訓練，培養(yǎng)學生增強閱讀船舶英文技術文獻在學習世界先進造船技術中重要性的意識，提高學生的團隊工作能力，加強與社會的溝通，提高安全意識、責任意識，為適應工作崗位做好準備。能力目標：能

6、熟記常用的船舶專業(yè)英語詞匯；能分析英文文獻中長句、難句的語法結構特點；能寫技術文獻摘要及學術論文；能通過閱讀有關英文報道，了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)；能較正確、快速地翻譯船舶原理、船體結構、建造工藝等專業(yè)方面的英文技術文獻和相關資料。知識目標：掌握常用的船舶專業(yè)英文詞匯；掌握英文技術文章的表達形式；掌握船舶功能、特征及類型；掌握載重量與排水量之間的關系；掌握船舶主尺度對船體性能的重要性；掌握船體結構的主要特點；掌握提高航海性能的方法；掌握船廠的基本設施情況；掌握船舶建造基本工藝流程；掌握船舶設備與系統(tǒng)的種類和功能；掌握船舶涂裝的主要步驟；掌握幾種先進的船舶焊接方法以及每種焊接方法的特點；掌握試航的內

7、容和要求；掌握主要海事國船級社的英文簡稱；掌握船級社的主要工作職能；掌握船舶檢驗與維修的內容及要求。素質目標：培養(yǎng)團隊合作精神；培養(yǎng)認真細致和精益求精的工作作風；使學生的方法能力、專業(yè)能力、社會能力不斷提高。4課程內容和教育教學要求序號典型工作任務或訓練項目知識內容與教學要求技能訓練內容與教學要求素質要求1船舶功能、特征及類型（6學時）1、掌握所運輸貨物的類型、船舶的結構形式、使用材料和營運范圍對船舶功能的影響。2、掌握雜貨船、油船、散貨船、集裝箱船和客船的功能、結構、布局和尺寸范圍。3、掌握雜貨船、油船、散貨船、集裝箱船和客船的艙室及結構特點的英文說法。4、掌握船舶英文技術文獻的常見句式及句

8、子特點。1、會區(qū)分不同的船舶類型；2、會用英文講述散貨船和油船的功能及結構特點；3、會分析英文文獻中的常見的句型。1、要求學生注意英文技術文獻中的被動句要翻譯成主動句。2、培養(yǎng)學生文字表達的能力。2船舶主尺度（4學時）1、掌握船體剖面，主尺度、船型系數(shù)、排水量和載重量的涵義。2、掌握船型系數(shù)的重要性及其計算公式。3、掌握主尺度、排水量和載重量的英文詞匯。4、掌握載重量與排水量之間的關系5、掌握船舶主尺度對船體性能的重要性。1、會進行船型系數(shù)的計算；2、會用英文對與船舶主尺度相關的名詞作出解釋。1、培養(yǎng)學生習慣于英文技術文獻中語句的表達方式。2、培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。3船體結構（8學時）1

9、、了解船體結構的主要特征。2、掌握外板結構的功能及其構件的英文名稱。3、掌握雙層底結構的功能、構件間的連接特點以及構件的英文名稱。4、掌握舷側結構的功能以及舷側主要構件的英文名稱。5、掌握甲板結構主要構件的英文名稱。6、掌握艙壁結構的種類和功能。7、掌握上層建筑的分類。8、掌握與船體結構相關英文技術文獻的翻譯。1、能夠熟記船體主要構件的英文名稱；2、能翻譯與船體結構相關的英文技術文獻；3、能夠分析復雜句型的結構。1、培養(yǎng)勤奮刻苦的學習作風。2、培養(yǎng)學生分析和解決問題達能力。4船舶航海性能（4學時）1、掌握浮性、儲備浮力和載重線標記的概念。2、掌握穩(wěn)性的概念，穩(wěn)性對航海性能和船舶建造的影響。3、

10、掌握提高船舶穩(wěn)性的方法。4、掌握快速性的概念。5、掌握提高快速性的途徑。6、了解過度的橫搖和縱搖會給航海性帶來哪些致命的后果。7、掌握抗沉性的概念，以及提高抗沉性的方法。8、掌握操縱性對船舶性能的影響，以及為保證操縱性所采取的措施。1、會用英文對浮性、穩(wěn)性、快速性、橫搖縱搖、抗沉性和操縱性進行解釋。2、會用英文講述如何提高船舶的性能。1、培養(yǎng)學生的英語語感。2、培養(yǎng)學生分析和解決問題達能力。5船廠設施（4學時）1、了解船廠設施未來的發(fā)展趨勢。2、掌握干船塢和水平船臺建造船舶的優(yōu)點。3、掌握鋼料堆場的作用。5、掌握在鋼料加工和裝配車間里要完成的工作任務。4、掌握船廠基本設施的英文詞匯。能夠記住船

11、廠基本設施的英文詞匯。1、培養(yǎng)耐心細致和吃苦耐勞的工作作風。2、培養(yǎng)學生分析和解決問題達能力。6船舶制造（2學時）掌握船舶制造時，各造船部門間是如何相互配合、協(xié)調工作的。能用英文敘述各個造船部門在造船中所發(fā)揮的作用。培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神。7船體建造工藝（4學時）1、掌握船舶制造的基本流程。2、掌握船舶的建造方法和常用的下水方式。1、能用英文表達船舶建造的基本工藝流程。2、會選擇合適的建造方法和下水方式。培養(yǎng)學生邏輯思維能力、分析歸納的能力。8船舶設備（4學時）1、 掌握船舶設備的類型。2、掌握各種船舶設備的功能。1、能記住船舶設備相關英文詞匯。2、能閱讀翻譯相關文獻；培養(yǎng)學生

12、認真細致、精益求精的工作作風9船舶系統(tǒng)（4學時）1、 掌握船舶系統(tǒng)的幾種基本類型。2、 掌握幾種基本船舶系統(tǒng)的功能及其安裝要求。1、能熟記船舶系統(tǒng)相關英文詞匯。2、能閱讀翻譯相關文獻。培養(yǎng)學生認真細致、精益求精的工作作風，及團隊合作精神10涂裝（2學時）1、 掌握防止腐蝕的方法。2、 掌握船舶涂裝的方法及步驟。會用英文敘述涂裝的主要步驟。培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神。11焊接（2學時）1、 掌握焊接的涵義。2、 掌握手工電弧焊的適用范圍及其缺點。3、 掌握幾種先進的船舶焊接方法、以及每種焊接方法的特點。能用英語介紹幾種先進的船舶焊接方法。培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神。12試

13、航（2學時）1、掌握試航前要做好的準備工作。2、掌握船舶試航的內容和要求。能用英語簡要介紹試航的內容。培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神13船級社（4學時）1、掌握主要海事國船級社的英文簡稱。2、掌握主要船級符號所代表的涵義。3、掌握船級社的主要工作只能。1、各國船級社的英文表達方式。2、能閱讀船級社的規(guī)范；培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神14檢驗與維修（2學時）掌握船舶檢驗與維護的內容與要求能熟記船舶檢驗與維護的英文詞匯。培養(yǎng)學生的語言表達能力，及團隊合作精神5實施建議5.1 教材選用與編寫1、必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)實際工作任務引領、船舶英文技術文獻閱讀等實際工

14、作過程為導向的課程設計思想。2、教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的實際工作項目，按完成工作項目的需要，結合實際典型案例組織教材內容。3、教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣。教材表達必須精煉、準確、科學。4、教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新理論和新方法及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5、教材中的活動設計的內容要具體，并具有可操作性。5.2教學組織與設計1、在教學過程中，應立足于加強學生對船舶英文技術文獻閱讀能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。2、應以學生為本，注重教、學、做相結合。通過讓學生對一系列實船的英文技

15、術資料進行閱讀翻譯，積累豐富的船舶專業(yè)英語詞匯，掌握語法結構特點和閱讀翻譯技巧，從而具備快速閱讀、準確翻譯船舶英文技術文獻以及撰寫船舶專業(yè)技術文獻摘要的能力。3、在教學過程中應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生理解船舶專業(yè)英語詞匯的涵義及其運用。4、在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新理論和新方法的發(fā)展趨勢，為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。5、教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。5.3課程考核與評價1、教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。2、過程評價：對學生學習本課程過程中的作業(yè)情況、對文獻翻譯的準確度情況，結合學習過程中的學習態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)進行評價。3、結果評價：采用理論考試結果進行評價。4、按過程評價和結果評價的成績按合理的比例綜合評定本課程成績，建議比例如下：1）過程評價占30%，其中作業(yè)和文獻翻譯準確度占20%、學習態(tài)度占10%；2）結果評價占70%，理論考試成績占70%。5.4課程教學資源使用與建設1、注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開