《開國大典》教學(xué)設(shè)計

1、開國大典教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版第九冊第26課開國大典教材分析：開國大典是人教課標(biāo)版第八組的一篇精讀課文。本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。本課重在表現(xiàn)中國人民對新中國的成立感到無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。而要體會到這一點(diǎn)，對今天的學(xué)生來說，又是一個難點(diǎn)。在記敘

2、大會開會前這一部分，課文先交代了舉行開國大典的時間、地點(diǎn)和參加典禮的人員和人數(shù)，然后描述了會場的布置和群眾隊(duì)伍的場面。雖然典禮還沒開始，但我們從參加會議的人員、人數(shù)，主席臺的布置，會場上群眾隊(duì)伍的場面，分明感受到了這個典禮的盛大和隆重，也感受到了參加典禮的人們那種激動、興奮的心情。那些從“老遠(yuǎn)”的長辛店等地坐火車清早到了北京站，一下火車就“直奔”會場的鐵路工人，那些五更天摸著黑起床，步行四五十里“趕”來的郊區(qū)農(nóng)民，顯然就是參加典禮的三十萬人的縮影。就是會場上“挺立”的電動旗桿，似乎也是站起來了的中國人民屹立在世界東方的象征。從記敘大會開始，這種激動、興奮、自豪的感情表達(dá)得更加強(qiáng)烈。當(dāng)毛澤東出現(xiàn)

3、在主席臺上時，會場上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，三十萬人的目光“一齊投向主席臺”，這顯然表達(dá)了對領(lǐng)袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。當(dāng)毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后，課文用了“這莊嚴(yán)的宣告，這雄壯的聲音”這樣兩個長句子，表達(dá)了全場三十萬人以及全中國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。當(dāng)升起第一面五星紅旗的時候，三十萬人“一齊”脫帽肅立，“一齊”抬起頭，瞻仰五星紅旗，“五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了”，激動、自豪的感情溢于言表。如果說，敘述典禮的部分主要表達(dá)的是熱愛新中國，為新中國的誕生而激動、興奮的心情的話，那么，記敘閱兵式的部分，除表達(dá)這種激動、興奮的

4、心情外，更側(cè)重于表達(dá)為人民軍隊(duì)的出色表演而感到自豪的感情。學(xué)情分析：開國大典這篇文章篇幅較長，3000多字，學(xué)生默讀一遍最快也要3分鐘，朗讀一遍至少要6分鐘。要在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無法完成的。因此，我認(rèn)為可以從課文的重難點(diǎn)入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，長文短教。課堂中再有機(jī)地拓展到課外內(nèi)容，從各方面了解祖國成立的相關(guān)資料，了解舊中國屈辱的歷史，再一次體會當(dāng)時舉國上下，人們當(dāng)家做主的那種自豪的感情。開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了，對小學(xué)生來說，從語言文字去感知當(dāng)時莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛，體會人民激動，興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情

5、，是有相當(dāng)?shù)碾y度。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認(rèn)識；教學(xué)時可利用聲像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會心情、激發(fā)感情，再抓住文中的重點(diǎn)詞反復(fù)研讀，以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。3、理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。4、學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：透過一個個場面，體會人民群眾激動、自豪的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅

6、旗教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)生字，讀通課文，理解“瞻仰、歡呼、排山倒海、長城內(nèi)外、大江南北、歡躍”等詞。2、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)典禮主體部分，重點(diǎn)解讀第七自然段。3、感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：感悟典禮主體部分中描寫群眾反應(yīng)的重點(diǎn)語句。教學(xué)難點(diǎn)：體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小紅旗教學(xué)過程：一、談話激情，解讀課題1、談話，引入課題。2、板書課題，解讀課題。3、小結(jié)：題目是文章的眼睛。解讀了題目，我們就能把握住文章的大概。二、檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，說說課文都

7、寫了哪幾個場面？是怎么知道的？2、引導(dǎo)學(xué)生讀出描寫群眾反應(yīng)的句子，正音。3、引導(dǎo)學(xué)生說說讀了這些句子的感受。三、抓住“一齊”，品讀“典禮” 1、品讀“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”指名讀，指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生說說從“一齊”中體會到了什么。齊讀第五自然段。2、品讀“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心齊歡躍起來?！?#160;指名讀段落，說說為什么這樣讀？ 引導(dǎo)學(xué)生說說聲音都傳到了哪？你眼前會出現(xiàn)了什么樣的畫面？   教師范讀，故意把后一句的“這莊嚴(yán)的宣告，這

8、雄偉的聲音”讀成“它”，把“長城內(nèi)外”和“大江南北”讀成“全國各地”，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別表達(dá)效果。    理解“宣告”與 “聲音”指什么。出示毛澤東在天安門城樓上宣布成立的視頻，體會“莊嚴(yán)”和“雄偉”看畫面，體會新中國成立時人民群眾激動自豪的原因。多媒體出示：圓明園大火熊熊、南京大屠殺、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義等畫面老師解說引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀。3、品讀“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。” 指名讀引導(dǎo)學(xué)生用“一齊一齊”這樣的句式說說學(xué)校的升旗儀式的場面。理解“瞻仰”一詞。 理解“五星紅旗升起來

9、了，表明中國人民從此站起來了?！逼纷x“站”4、對比感悟描寫群眾掌聲的句子。出示句子：下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。    起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。  接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。觀禮臺同時響起一陣掌聲。比較句子的不同，說說自己的體會。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。1、總結(jié)2、布置作業(yè)：抄寫、背誦課文第七自然段。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字“騎、嗓、黨、聶”，能正確

10、讀寫“嗓子、共產(chǎn)黨”等詞語。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)閱兵式和群眾游行兩個部分，初步了解場面描寫的方法。3、理解重點(diǎn)語句的含義，體會激動、自豪的心情。教學(xué)重點(diǎn)：描寫群眾反應(yīng)的句子。教學(xué)難點(diǎn)：感受偉人風(fēng)采教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1說典禮主體部分的流程，朗讀第七自然段。 2交流上課時的學(xué)習(xí)心得。二、重點(diǎn)研讀。1劃出閱兵式和群眾游行中描寫毛主席的動作和群眾反應(yīng)的句子，在旁邊寫讀書體會。 2交流學(xué)習(xí)體會：閱兵式部分（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句：多媒體出示：兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能

11、夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。抓重點(diǎn)詞談感受。 播放視頻：1949年閱兵盛況感受場面感情朗讀。群眾游行部分學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。招聘解說員。理解重點(diǎn)句：天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。 毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！” 感情朗讀三、課堂小結(jié)。1文章場面描寫的方法；2場面所表達(dá)的人民群眾的思想感情及毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。四、課外作業(yè)。朗讀課文，寫出課文梗概；搜集毛澤東等領(lǐng)袖的資料。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)“副、委、協(xié)、賓、擎”等生字，能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓”等詞語。2、學(xué)習(xí)典禮開始前的內(nèi)容，重點(diǎn)體會人們當(dāng)時的

12、心情；3整體了解作者記敘開國大典的方法，初步學(xué)會場面描寫的方法教學(xué)重點(diǎn)：從會場的布置中感悟大典的盛大隆重。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會場面描寫的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、重點(diǎn)研讀1學(xué)生自讀課文14自然段，了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。2交流學(xué)習(xí)體會。（1）參加大典人員的語句。參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬人。觀禮臺上還有外賓。 （2）出示會場布置的語句。抓住方位順序畫廣場。抓住重點(diǎn)詞體會“挺立”（3）出示群眾入場的重點(diǎn)句子。l &

13、#160; 工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。l   郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。引導(dǎo)感情朗讀，體會人們心情三、回顧全文，討論文章的寫作方法。四、學(xué)習(xí)場面描寫，進(jìn)行片斷練習(xí)。出示班級拔河比賽和踢毽子比賽的照片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)運(yùn)用場面描寫的方法寫好片段。十、板書設(shè)計：26   開國大典          會前      典禮 &