29湖心亭看雪

1、張岱張岱湖湖心心亭亭看看雪雪湖湖 心心 亭亭位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。杭州西湖杭州西湖 西湖是我國著名的旅游勝地，被西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為譽為“人間天堂人間天堂”。西湖景區(qū)由以下。西湖景區(qū)由以下景點構(gòu)成。景點構(gòu)成。一山一山（孤山）（孤山） 兩堤兩堤（蘇堤、白堤）（蘇堤、白堤） 三島三島（阮公

2、墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景十景（曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪（曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）春曉、雙峰插云、三潭印月）西湖孤山西湖孤山蘇堤蘇堤白堤白堤阮阮 公公 墩墩小瀛洲小瀛洲花港觀魚花港觀魚蘇堤春曉蘇堤春曉斷橋殘雪斷橋殘雪雷鋒夕照雷鋒夕照柳浪聞鶯柳浪聞鶯南屏晚鐘南屏晚鐘平湖秋月平湖秋月曲院風荷曲院風荷三潭映月三潭映月雙峰插云雙峰插云欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣

3、紅 楊萬里楊萬里未能拋得杭州去未能拋得杭州去未能拋得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易白居易 湖心亭看雪湖心亭看雪 張岱，字宗子，又字石公，號張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明朝山陰（今浙江紹興）人。陶庵，明朝山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡浙江剡(shn)溪山中，專心從事著溪山中，專心從事著述，窮困以終。述，窮困以終。 代表作：陶庵夢憶和西代表作：陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于明亡以后，書中緬湖夢尋即寫于明亡以后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，懷往昔

4、風月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値в械陌С?。文滄桑之感。總帶有淡淡的哀愁。文學創(chuàng)作以小品文見長。學創(chuàng)作以小品文見長。一、作者簡介一、作者簡介.本文選自張岱的本文選自張岱的陶庵夢憶陶庵夢憶。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。之思。課文介紹：課文介紹：位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖一，后于山上建成亭

5、閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此地方，因此常有文人墨客到此賞景。賞景。 崇禎五年十崇禎五年十二月，余住西湖。二月，余住西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鳥聲俱絕人鳥聲俱絕。chng zhn一、聽讀課文一、聽讀課文 是日，更是日，更(g(gng)ng)定矣，余拿定矣，余拿一小舟，擁毳一小舟，擁毳(cu(cu) )衣爐火，獨衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇往湖心亭看雪。霧凇(s(sng)ng)沆沆(h(hng)ng)碭碭(d(dng)ng)，天與云、與山、，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點

6、，與余舟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。一芥，舟中人有兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對坐，對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有此人？有此人？”拉余拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃(n(nn)n)曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄍ辏ㄍ辏┒?、解詞釋義，積累文言知識。1.是日更定：2.擁毳衣爐火： 3.霧凇沆碭：4.上下一白：5.一芥

7、（ji）：6.焉得更有此人：7.客此：8.及下船： 9.喃喃：是，這。是，這。 更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更約兩小時。從晚上八算起。定，開始。更約兩小時。從晚上八算起。定，開始。等到等到在此地客居。客，客居，作動詞用。在此地客居。客，客居，作動詞用。焉得：哪能。焉得：哪能。 更，還。更，還。一棵小草。芥：小草，形容船小。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。全白。霧凇：水氣凝成的冰花。霧凇：水氣凝成的冰花。 沆碭：白氣彌漫的樣沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。子。冰花一片彌漫。毳，鳥獸的細毛。毳衣，毛皮衣毳，鳥獸的細毛。毳衣，毛皮衣連續(xù)不斷地小

8、聲說話，這里可看作自言自語連續(xù)不斷地小聲說話，這里可看作自言自語1.大雪三日，湖中人鳥聲大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。俱絕。2.擁毳衣爐火擁毳衣爐火3.霧凇沆碭，天與云、與霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白山、與水，上下一白4.惟長堤一痕，湖心亭一惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。兩三粒而已。5.余強飲三大白而別。余強飲三大白而別。6.莫說相公癡，更有癡似莫說相公癡，更有癡似相公者。相公者。下了三天大雪，湖上人影、下了三天大雪，湖上人影、鳥跡全無，寂靜的什么聲音鳥跡全無，寂靜的什么聲音也沒有。也沒有。1.大雪下了三天，湖中行人、飛鳥大雪下了三天，湖中行

9、人、飛鳥聲音都消失了。聲音都消失了。 2.穿著毛皮衣，帶著火爐，穿著毛皮衣，帶著火爐， 3.（湖上）冰花一片彌漫，天空（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，渾然與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。一體，白茫茫一片。4.只有長堤的一道痕跡，湖心亭只有長堤的一道痕跡，湖心亭的一點（輪廓），和我的一葉小的一點（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個人罷了。舟，船上的兩三個人罷了。 6.不要說相公癡，還有像相公一不要說相公癡，還有像相公一樣癡的人。樣癡的人。 5.強：勉強，我痛飲下三大杯而后強：勉強，我痛飲下三大杯而后告別。告別。三、試譯文句三、試譯文句 崇禎崇禎五年十二月，五年十二月

10、，余住西湖。大余住西湖。大雪三日，湖中雪三日，湖中人鳥聲俱絕人鳥聲俱絕。四、翻譯課文四、翻譯課文. 明崇禎五年明崇禎五年十二月，我正十二月，我正住在西湖邊。住在西湖邊。連續(xù)下了三天連續(xù)下了三天大雪，西湖中大雪，西湖中人、鳥、聲音人、鳥、聲音都沒有了。都沒有了。 是日，更定是日，更定矣，余拿一小舟，擁矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上天與云與山與水，上下一白。湖上影子，下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。舟中人有兩三粒而已。這一天，晚上八點了，這一天

11、，晚上八點了，我劃一條小船，我劃一條小船， 抱著抱著細毛皮衣和火爐，獨自細毛皮衣和火爐，獨自往湖心亭看雪。寒氣彌往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只漫，白茫茫一片，（只見）天和云、和山、和見）天和云、和山、和水，上下全是白色的。水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只湖上映出出的影子，只有像一條印記的長堤，有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。船中兩三個人罷了。 到亭上，到亭上，有兩人鋪氈對坐，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：沸。見余大喜

12、，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？”拉余同飲。拉余同飲。余強飲三大白而別。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵問其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。 來到湖心亭，看見來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書面對面坐著，一個小書童在溫酒，酒燒開了。童在溫酒，酒燒開了。（他們）見到我，喜出（他們）見到我，喜出望外，說：望外，說：“湖中怎么湖中怎么可能還有這種人？可能還有這種人？” 拽拽著我一起喝酒。我勉強著我一起喝酒。我勉強喝下三大杯就告辭。問喝下三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。金陵人，現(xiàn)客住這里。 及下船，舟及

13、下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫說莫說相公癡，更有癡似相公癡，更有癡似相公者。相公者。” 下船時，船夫下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，別說相公癡，還有比我們這位還有比我們這位相公更癡的人相公更癡的人呢。呢。”1.本文寫誰做什么？他是個什么樣的人，你能根本文寫誰做什么？他是個什么樣的人，你能根據(jù)課文大意來評價一下嗎？據(jù)課文大意來評價一下嗎？（張岱，半夜到湖心亭看雪。他是個張岱，半夜到湖心亭看雪。他是個“癡人癡人”。）2.你從哪些地方能看出作者是個你從哪些地方能看出作者是個“癡人癡人”？（為癡行，繪癡景，現(xiàn)癡情為癡行，繪癡景，現(xiàn)癡情）五、整體感知課文五、整體感知課文3.“癡癡

14、”的背后隱藏著怎樣的內(nèi)心世界？的背后隱藏著怎樣的內(nèi)心世界？ （癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。之外的閑情雅致。） 滿紙荒唐言，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。一把辛酸淚。都言作者都言作者癡癡，誰解其中味誰解其中味! !癡行癡行上下一白上下一白一痕、一點、一痕、一點、一芥、兩三粒一芥、兩三粒喜喜知己之樂知己之樂癡癡醉情自然醉情自然癡景癡景（奇景）（奇景）（白描）（白描）1.湖心亭看雪癡人癡人癡情癡情（雅趣）（雅趣）大雪獨行大雪獨行癡迷于癡迷于天人天人合一的山水合一的山水之樂，之樂，醉情醉情于于世俗之外世俗之外的閑情雅致。的閑情雅致。 抒發(fā)了作者癡迷

15、于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。六、小結(jié)：六、小結(jié)：2.2.寫湖心夜景寫湖心夜景其總的印象是其總的印象是( )( ) 特寫景物是特寫景物是( )( ) 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕點芥粒痕點芥粒全景全景廣漠廣漠特寫特寫渺小渺小七、合作探究：七、合作探究：1.說說本文描寫西湖雪景的句子有什么特色說說本文描寫西湖雪景的句子有什么特色?3.補充：

16、補充：白描是一種描寫的方法。原為中國畫的一種技法，是一白描是一種描寫的方法。原為中國畫的一種技法，是一種種不加色彩或很少用色彩而只用黑線在白底上勾勒物像不加色彩或很少用色彩而只用黑線在白底上勾勒物像的畫法，的畫法，作為一種描寫方法是指抓住事物的特征，作為一種描寫方法是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。就勾勒出事物形象的描寫方法。(本文描寫西湖雪景的文字本文描寫西湖雪景的文字簡練自然，不事雕琢簡練自然，不事雕琢。)2.文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白白描描，體會本文所用的白描手法。，體會

17、本文所用的白描手法。(文中的白描能夠抓住景物的文中的白描能夠抓住景物的突出特征突出特征，頗有韻味。一痕、一點、，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度一芥、兩三粒，高度抽象、概括，抽象、概括，宛如中國畫中的宛如中國畫中的寫意山水，寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達出景物的寥寥數(shù)筆，傳達出景物的形與神。形與神。)白描與渲染白描與渲染1.秋思馬致遠秋思馬致遠 枯枯藤藤老老樹樹昏昏鴉，鴉，小小橋橋流流水水人人家，家，古古道道西西風風瘦瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。2. “他留著他留著濃黑濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是的胡須，目光明亮，滿頭是倔強的倔強的一簇簇直豎起來一簇簇直豎起來的

18、頭發(fā)的頭發(fā)” ” 唐韜瑣憶中的魯迅先生唐韜瑣憶中的魯迅先生 白描白描手法用于寫人的范例手法用于寫人的范例: (抽象、概括抽象、概括) 白描白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法， 白描用于白描用于寫人寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景寫景，只需，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于描用于寫事寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。1.你心中的雪景是什么樣的呢？你心中的雪景是什么樣的呢？八、討 論2.雪后西湖人鳥聲雪后西湖人鳥聲“俱絕俱絕”而作者而作者“獨往獨往”反映