（參考）《丑小鴨》教學設計(干穎)

1、丑小鴨（第2課時）教學設計體育館路小學 干穎教學目標： 1、復習鞏固第一課時中的重點詞語2、重點學習課文3-7段，帶著感受朗讀課文。3、體會丑小鴨面對艱難曲折的歷程卻永不放棄的堅強品質，感受他變成天鵝后的無比快樂。 4、了解安徒生，產(chǎn)生閱讀安徒生童話作品的興趣。教學重點：體會丑小鴨面對艱難曲折的歷程卻永不放棄的堅強品質，感受他變成天鵝后的無比快樂。帶著感受朗讀課文，悟出真情。教學難點：體會丑小鴨追求美好理想的堅強品質。 教學過程：一、復習詞語，導入新課。同學們今天我們繼續(xù)學習28課丑小鴨1、出示描寫丑小鴨的詞語：又大又丑 灰灰的 大大的 瘦瘦的2、通過上節(jié)課的學習，大家為什么叫它“丑小鴨”呢？

2、出示描寫丑小鴨的句子讀一讀。3、再出示下一組詞語：籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧 討厭 欺負4、學習“ 欺負”這個詞語的書寫。二、精讀課文，感悟情感。（一）詞語引入：1、學生再讀“欺負”一詞，同時引出句子?！俺笮▲唩淼绞澜缟?，除了鴨媽媽，誰都欺負他。”2、提問：有誰欺負丑小鴨？自讀課文第三自然段，找出相關的句子。3、出示“哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。”引導提問：哥哥、姐姐是丑小鴨的什么人？（親人）公雞呢？（伙伴、朋友）養(yǎng)鴨的小姑娘呢？（主人）4、語言訓練：當哥哥、姐姐咬丑小鴨的時候，他懇求著說：“。” 當公雞啄丑小鴨的時候，他哀求著說：“。”當小姑娘討厭丑小鴨的時候，他乞求

3、著說：“。”（三個句子逐一出示，學生邊說，教師邊評價。）5、總結提升語：孩子你們知道嗎？其實丑小鴨生活的家就是一個養(yǎng)鴨場，在鴨場里，他受到的欺負和遭受到的痛苦遠遠不止這些，他到處被挨打，到處被排擠，到處嘲笑，他是全體雞鴨嘲諷的對象。在鴨場里，這只可憐的小鴨不是被啄死就是被咬死，在這里丑小鴨只有死路一條，他鉆出了籬笆離開了家。6、帶著這樣的感受朗讀第3自然段。（二）出示第4自然段，學生讀一讀。1、丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。追問：你仿佛聽到小鳥是怎樣譏笑他的呢？ 此時你眼前又看到了一只什么樣的獵狗？2、引用原文中的內(nèi)容：一只兇猛的大獵狗緊緊地站在丑小鴨的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長

4、，眼睛發(fā)出丑惡和可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@丑小鴨的身上，露出了尖銳的牙齒，可是它跑開了，沒有把他抓走。提問：獵狗為什么沒有抓走丑小鴨？引用原文中丑小鴨的話：丑小鴨趴在地上，嘆了口氣，“我丑得連獵狗也不愿意咬我?！?、總結提升：萬念俱灰的丑小鴨，拼命地跑，拼命地跑，他拼命地向田野上跑，向牧場上跑，像田野上跑，丑小鴨在外面受盡了欺負和屈辱。扳書：受盡欺負4、出示“他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的?！蓖ㄟ^重點詞語體會丑小鴨的不幸生活。學生從重點的詞語中體會丑小鴨的（害怕、無助、孤獨）5、當秋天來臨的時候，丑小鴨的生活更加凄涼。出示：“秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子?！睆?/p>

5、悄悄地一詞。再次體會丑小鴨，躲躲藏藏，提心吊膽地過日子。板書：孤單度日6、過渡語：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。提問：丑小鴨驚奇什么？他又羨慕什么？此時心里又在想些什么？過渡語：寒冷的冬天來臨了，湖面凍了厚厚的冰，丑小鴨又經(jīng)歷著難以忍受的苦難。（1）出示丑小鴨凍僵前的一段原文：冬天的天氣越來越冷，丑小鴨不得不在水上游來游去,好使水面不至于完全凍結成冰。不過他活動的范圍一天比一天小。水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。丑小鴨只好用他的兩條腿不停地游著，免得水完全被冰封住。最后，他終于昏倒了，躺著一動不動，跟冰塊凍結在一起?？偨Y提升：在這生命的最后一刻，幸

6、虧一位農(nóng)夫把它帶回家，使丑小鴨得救了。（三）升華情感，體會丑小鴨變成天鵝1、通過板書幫助學生梳理丑小鴨歷經(jīng)磨難的內(nèi)容。2、引出當春天來臨的時候，丑小鴨驚奇的發(fā)現(xiàn)了什么？3、出示：第7自然段：(1）學生個人讀，教師引導，這就是那只丑小鴨呀？此時他已經(jīng)變成天鵝了。(2）帶著與丑小鴨一樣的興奮和喜悅，配樂朗讀這一段。（3）在充分讀的基礎上，思考：丑小鴨望著自己美麗的倒影，他想（ ）。教師根據(jù)學生的發(fā)言，及時進行評價。(4)升華情感，再次感悟朗讀。三、了解整理，拓展閱讀。1、介紹安徒生的相關生平。丑小鴨的故事就是安徒生的人生寫照，也可以說是安徒生的一篇自傳。 安徒生誕生在丹麥的歐登塞。他自幼酷愛文學，為了追求藝術，他的童 年和青年時代遭受了許多苦難，安徒生堅強地頂住了一次次失敗，他的夢想終于插上了天鵝的翅膀，一個個奇妙的童話形象從他的筆下飛向世界，成為一名偉大的童話作家。 2、結合這篇童話，送給學生一段人生啟示。人的一生中不會總是一帆風順，困難和挫折是生命送給我們最好的禮物，只要心懷夢想，不斷追求