高三英語考前最后一課doc資料

1、高三英語考前最后一課聽力考試具有極強(qiáng)的時(shí)間效應(yīng)，聽力過程不具備復(fù)制性，必須學(xué)會(huì)掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。聽力部分是可以通過技巧來提高分?jǐn)?shù)卻耗時(shí)最短和效率最高的一個(gè)部分。聽力在3點(diǎn)整開始。出發(fā)去考場前爭取一點(diǎn)時(shí)間聽一點(diǎn)，讓聽覺神經(jīng)興奮起來?；蜃詈每纯磸?fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)橐贿M(jìn)考場就要考聽力，如果大腦還沉浸在漢語的思維方式中，可能影響發(fā)揮。“聽技”的提高是指考生英語聽力應(yīng)試技巧的提高，這是考生正常甚至超常發(fā)揮自己水平的保證，要在平時(shí)的訓(xùn)練中不斷摸索，善于總結(jié)，逐步掌握，心領(lǐng)神會(huì)。1.搶時(shí)預(yù)讀，巧抓關(guān)鍵搶時(shí)預(yù)讀，巧抓關(guān)鍵要抓緊時(shí)間，在錄音播放

2、前預(yù)讀問題與選項(xiàng)，搞清要聽的關(guān)鍵，是時(shí)間、地點(diǎn)還是人物。另外，在預(yù)讀時(shí)，要把該段聽力材料所涉及的所有問題都瀏覽一遍，從而對將要聽的內(nèi)容有個(gè)較全面的預(yù)測。不可死盯著前一句，沒顧及后面的一、兩句。在看選項(xiàng)時(shí)，并不要從頭到尾一字不落地細(xì)讀，而要通過比較選項(xiàng)來抓住主要區(qū)別，只讀幾個(gè)不一樣的詞語，即關(guān)鍵信息詞就可以了。在聽取數(shù)字時(shí)，不僅要注意-teen和-ty的區(qū)別(前者是雙重音，后者的重音落在前一個(gè)音節(jié)上)，還要注意補(bǔ)充信息，以及各個(gè)數(shù)字對應(yīng)的內(nèi)容。短對話，看好問題問哪一方。長對話和獨(dú)白，要短對話，看好問題問哪一方。長對話和獨(dú)白，要先抓住開頭的幾句，這一般是主旨題的答案所在。先抓住開頭的幾句，這一般是

3、主旨題的答案所在。中部往往是細(xì)節(jié)題。中部往往是細(xì)節(jié)題。若選項(xiàng)太長，千萬不要心慌，心慌于事無補(bǔ)，不若選項(xiàng)太長，千萬不要心慌，心慌于事無補(bǔ)，不要忙中添亂！看長選項(xiàng)時(shí)，可對選項(xiàng)中共有的詞要忙中添亂！看長選項(xiàng)時(shí)，可對選項(xiàng)中共有的詞匯視而不見，只看不一樣的詞匯。正常的聽力測匯視而不見，只看不一樣的詞匯。正常的聽力測試題的選項(xiàng)基本沒有太長的，考生不要擔(dān)心！試題的選項(xiàng)基本沒有太長的，考生不要擔(dān)心！2.集中精力，對號(hào)入座集中精力，對號(hào)入座 有不少考生會(huì)把涉及男女的內(nèi)容弄混，把不同背有不少考生會(huì)把涉及男女的內(nèi)容弄混，把不同背景的內(nèi)容弄混；有的考生耳聽著第景的內(nèi)容弄混；有的考生耳聽著第4題的錄音，題的錄音，眼睛卻

4、在第眼睛卻在第5題的選項(xiàng)上瞎忙乎；還有的考生思題的選項(xiàng)上瞎忙乎；還有的考生思想走神，誤了一題又一題。想走神，誤了一題又一題。 因此，必須集中精力，看對題號(hào)、選項(xiàng)，分清對因此，必須集中精力，看對題號(hào)、選項(xiàng)，分清對應(yīng)的內(nèi)容。可用筆指著應(yīng)答的題目上。應(yīng)的內(nèi)容?？捎霉P指著應(yīng)答的題目上。3.重視懂的，增強(qiáng)信心重視懂的，增強(qiáng)信心“聽不清！聽不清！”、“聽不見！聽不見！”是很大考生的抱怨，是很大考生的抱怨，但實(shí)際上他們對聽的內(nèi)容但實(shí)際上他們對聽的內(nèi)容“聽不懂聽不懂”。這種把精。這種把精力放在沒聽懂的內(nèi)容上，對聽不懂的斤斤計(jì)較，力放在沒聽懂的內(nèi)容上，對聽不懂的斤斤計(jì)較，反應(yīng)太敏感，正是反應(yīng)太敏感，正是“哪壺不

5、開提哪壺哪壺不開提哪壺”，導(dǎo)致慌，導(dǎo)致慌亂。亂。凡是聽不清的，聽不懂的，一般都不要追究，不凡是聽不清的，聽不懂的，一般都不要追究，不要為此而壞了心情。要為此而壞了心情。實(shí)際上，要想理解聽力材料，正確回答所提的問實(shí)際上，要想理解聽力材料，正確回答所提的問題，根本不需要聽清題，根本不需要聽清“每一個(gè)字每一個(gè)字”。只要聽懂了。只要聽懂了關(guān)鍵詞語，就可以心領(lǐng)神會(huì)所講內(nèi)容。關(guān)鍵詞語，就可以心領(lǐng)神會(huì)所講內(nèi)容。因此，不要把精力用在心煩沒聽懂的內(nèi)容上，而因此，不要把精力用在心煩沒聽懂的內(nèi)容上，而應(yīng)把注意力集中在應(yīng)把注意力集中在“聽懂的聽懂的”內(nèi)容上面，從而進(jìn)內(nèi)容上面，從而進(jìn)行合理猜測。行合理猜測。這種這種“耳

6、聽會(huì)意耳聽會(huì)意”的做法才是務(wù)實(shí)的做法，它有的做法才是務(wù)實(shí)的做法，它有利于考生克服慌亂、增強(qiáng)信心，平衡心理，取得利于考生克服慌亂、增強(qiáng)信心，平衡心理，取得好分。好分。4.當(dāng)機(jī)立斷，保護(hù)首選當(dāng)機(jī)立斷，保護(hù)首選無論心中的把握大與小，都有當(dāng)機(jī)立斷，做出選擇，克服猶豫不決的毛病。有的題目即使仔細(xì)推敲也沒把握，不如迅速果斷作答，節(jié)省時(shí)間去預(yù)讀下一題的問題與選項(xiàng)。同時(shí)，準(zhǔn)備聽新的題目時(shí)不回顧上一段對話的內(nèi)容。對自己做出的選擇要有信心，不要輕易改動(dòng)。既然剛才聽完錄音后拼全力做了選擇，現(xiàn)在錄音都放過了，錄音材料的內(nèi)容都淡忘了，就沒有必要進(jìn)行涂涂改改了。二、單項(xiàng)填空二、單項(xiàng)填空不少學(xué)生抱怨說，自己的語法規(guī)則背得不

7、少，語法專項(xiàng)題也沒少做，但總是在做單項(xiàng)填空時(shí)過不了一個(gè)坎。綜觀近年來高考單項(xiàng)填空考試，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)是把普通語言知識(shí)放在豐富多變的題干中來考查，因此考生在考英語時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：1.把握整體，避免把握整體，避免“定勢思維定勢思維”。要仔細(xì)、。要仔細(xì)、完整地看題干，注意語境，而不要只讀帶空完整地看題干，注意語境，而不要只讀帶空格的一句。切忌死摳語法條款。格的一句。切忌死摳語法條款。-Imgoingtohavelunch.Doyoumindtalkingaboutyourplan_lunch?-Allright.Illwaithereintheoffice.after B.beforeC.ov

8、erD.until本題若僅看上半句易選擇C，但看完整個(gè)對話，則發(fā)現(xiàn)答案應(yīng)為A。2.遇到復(fù)雜句，注意耐心分析句子成分。遇到復(fù)雜句，注意耐心分析句子成分。 Optimism had been growing _ the weekend meeting of European Union leaders in Brussels would come up with a substantial plan for dealing with the debt crisis. A. when B. before C. what D. that 三、完形填空三、完形填空重視第一句和第一段。完形填空的第一句一般

9、重視第一句和第一段。完形填空的第一句一般不設(shè)空，是全文的窗口。不設(shè)空，是全文的窗口。完形填空必須讀三遍。完形填空必須讀三遍。第一遍重在理解文章大意，不要做題。第一遍重在理解文章大意，不要做題。第二遍再次通讀全文，可確定有把握的答案；第二遍再次通讀全文，可確定有把握的答案；36題別慌做，可從題別慌做，可從37題開始做。迅速判斷空格中題開始做。迅速判斷空格中含的句子結(jié)構(gòu)含的句子結(jié)構(gòu),句型句型,短語短語,判斷要填的空格中所判斷要填的空格中所需的詞性需的詞性,句子成分和詞義。句子成分和詞義。第三遍，確定有疑問試題的答案，清除殘敵。驗(yàn)第三遍，確定有疑問試題的答案，清除殘敵。驗(yàn)證答案時(shí)，對于模棱兩可的答案

10、證答案時(shí)，對于模棱兩可的答案,還是以第一印還是以第一印象為主。象為主。注意：擯棄注意：擯棄“一步到位一步到位”的心態(tài)；著眼文意理解的心態(tài)；著眼文意理解技巧技巧:上下求索上下求索左顧右盼左顧右盼瞻前顧后瞻前顧后四、閱讀理解四、閱讀理解高考考生中盛傳高考考生中盛傳“得閱讀者得天下得閱讀者得天下”一語，究其一語，究其根源，并非無稽之談。高考英語中閱讀占根源，并非無稽之談。高考英語中閱讀占30分，分，居各題型之首。高三學(xué)生英語成績提高有兩個(gè)檻：居各題型之首。高三學(xué)生英語成績提高有兩個(gè)檻：90分和分和110分。學(xué)生們要想從不及格躍上分。學(xué)生們要想從不及格躍上90分，分，或是要想從或是要想從90多分超越多

11、分超越110分，都只能在閱讀上分，都只能在閱讀上有所突破?？忌喿x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤大多集中在文有所突破?？忌喿x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤大多集中在文章能輕松讀懂而題目偏難的陷阱題中。所以要想章能輕松讀懂而題目偏難的陷阱題中。所以要想提高閱讀理解得分，不僅需要正確的閱讀方式，提高閱讀理解得分，不僅需要正確的閱讀方式，還要掌握閱讀理解各類型題的解題技巧。還要掌握閱讀理解各類型題的解題技巧。閱讀方式：閱讀方式：1.用眼讀、心讀用眼讀、心讀，而不是筆讀、指讀、唇讀，加快閱讀速度。2.先讀題，再讀文章。（因人而異）避免回視文章的次數(shù)太多，提高做題速度。3.常見的高考閱讀題型：細(xì)節(jié)題、詞匯題、主旨題、推理題、結(jié)構(gòu)題。1、

12、細(xì)節(jié)題、細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)，一般是對某一具體的人或事的詳細(xì)描述或說明。而細(xì)節(jié)，一般是對某一具體的人或事的詳細(xì)描述或說明。而細(xì)節(jié)題則是針對細(xì)節(jié)提問，考查學(xué)生的細(xì)節(jié)題則是針對細(xì)節(jié)提問，考查學(xué)生的跳讀跳讀能力、對文能力、對文章相關(guān)內(nèi)容的章相關(guān)內(nèi)容的理解理解并進(jìn)行并進(jìn)行綜合判斷綜合判斷及及推理分析推理分析的能力。的能力。細(xì)節(jié)題在高考閱讀中比重最高，也是學(xué)生犯錯(cuò)頻率最高細(xì)節(jié)題在高考閱讀中比重最高，也是學(xué)生犯錯(cuò)頻率最高的題型。解細(xì)節(jié)題時(shí)，運(yùn)用的題型。解細(xì)節(jié)題時(shí)，運(yùn)用三步定位法三步定位法能一定程度上提能一定程度上提高正確率。所謂高正確率。所謂“三步定位法三步定位法”是指解題時(shí)，我們是指解題時(shí)，我們先通先通過題干信息

13、來選擇定位詞過題干信息來選擇定位詞，一般多通過題干中的，一般多通過題干中的名詞、名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞動(dòng)詞、數(shù)詞來進(jìn)行。來進(jìn)行。選好定位詞后，返回原文選好定位詞后，返回原文，查找這，查找這個(gè)詞是在文中哪句話中出現(xiàn)的。題目的答案一般就包含個(gè)詞是在文中哪句話中出現(xiàn)的。題目的答案一般就包含在這句話中。在這句話中。2、詞匯題、詞匯題在閱讀中遇到的詞匯都可分為“生詞”和“熟詞”。在高考英語閱讀中，“生詞”，也就是常說的“超綱詞匯”，一般文章會(huì)通過下定義、類比、舉例等方式對其進(jìn)行解釋，答案就在在“生詞”附近的句子中?！笆煸~”主要是大綱要求的詞匯，值得強(qiáng)調(diào)的是代詞，指帶上文提及的特定內(nèi)容。對于“熟詞”類詞匯題，可

14、以根據(jù)文章上下文內(nèi)容確定，而且答案一般也在該詞附近。3、主旨題、主旨題主旨題是閱讀理解中最常見的題型之一，每年高考英語試卷中都會(huì)出現(xiàn)34題(即68分)，考查學(xué)生對整篇文章的把握情況。解答這類題可以運(yùn)用如下方法：抓主題句。主題句表達(dá)文章中心思想，在文章中通常位于第一段首句、第一段末句和全文末句等處，閱讀時(shí)要特別注意。抓文章邏輯結(jié)構(gòu)。抓文章邏輯結(jié)構(gòu)。文章主題出現(xiàn)的位置對應(yīng)于文章邏輯結(jié)構(gòu)中的一個(gè)部分，而在高考閱讀中以“總分總”結(jié)構(gòu)類型題居多。所以重讀文章首、尾兩段以及每段首句，對把握文章結(jié)構(gòu)和主旨理解有很大幫助。注意：but,however,thus,therefore等過渡詞4、結(jié)構(gòu)題、結(jié)構(gòu)題最近

15、兩年，結(jié)構(gòu)題頻繁在各地高考英語閱讀理解題中出現(xiàn)，已經(jīng)成為了一種獨(dú)立的題型。這種題型考查內(nèi)容的可分為兩種：考查考生對整個(gè)文章結(jié)構(gòu)的把握；考查考生對整個(gè)文章結(jié)構(gòu)的把握；考查考生根據(jù)現(xiàn)有文章預(yù)測后文內(nèi)容的能力?？疾榭忌鶕?jù)現(xiàn)有文章預(yù)測后文內(nèi)容的能力。解第一種類型的，一般可通過仔細(xì)閱讀文章首尾兩個(gè)段落以及中間各段落的首句或尾句，根據(jù)其內(nèi)在邏輯關(guān)系及內(nèi)容來進(jìn)行判斷。而解第二種類型的結(jié)構(gòu)題，則在以上的基礎(chǔ)上，需要重點(diǎn)依據(jù)尾重點(diǎn)依據(jù)尾段內(nèi)容段內(nèi)容(特別是尾段最后一句話特別是尾段最后一句話)做出判斷。5、推理題、推理題推理題所涉及的內(nèi)容可能是文中某一句話文中某一句話，也可是也可是某幾句話某幾句話，但做題時(shí)，都

16、要以文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到文字根據(jù)的推理既不能做出在原文中找不到文字根據(jù)的推理，也也不能根據(jù)表面文字信息做多步推理不能根據(jù)表面文字信息做多步推理。所以，推理題的答案只能是根據(jù)原文表面文字信只能是根據(jù)原文表面文字信息一步推理得出的答案息一步推理得出的答案，即對原文某一句話原文某一句話或某某幾句話所作的幾句話所作的同義改寫同義改寫(paraphrase)或綜合綜合。具體在解題時(shí)就是：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞題干中的關(guān)鍵詞或選項(xiàng)中的線索選項(xiàng)中的線索找到原文的相關(guān)句，讀懂原句后讀懂原句后，對照選項(xiàng)進(jìn)行比較對照選項(xiàng)進(jìn)行比較，其中對相關(guān)原句進(jìn)行同義改寫對相關(guān)原句進(jìn)行同義改寫或綜合概括綜合概括的

17、一項(xiàng)即為正確答案。針對推理題的不同形式，可以采取以下做法：假如題干中有具體線索，根據(jù)具體線索找到原文相關(guān)句(一句或多句)，然后做出推理；假如題干中無線索，如題干為“Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat_”等，先快速瀏覽一下4個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)原文及常識(shí)等排除不太可能的選項(xiàng)，然后在剩余的選項(xiàng)中找到關(guān)鍵詞，回到原文，尋找其相關(guān)句并做出推理；如果一篇文章中其他題都未涉及文章主旨其他題都未涉及文章主旨，那么推理題，如infer、conclude題型，可能與文章可能與文章主旨有關(guān)主旨有關(guān)，考生應(yīng)該定位到文章主題所在位置(如主題句出現(xiàn)處)；假如其他題已經(jīng)涉及文章

18、主旨，那么要求推斷出來的內(nèi)容可能與段落主題有關(guān)，則此時(shí)應(yīng)找段落主題所在處；如果不與段落主題有關(guān)，有時(shí)與全文或段落的重要結(jié)論有關(guān)，則需要尋找與這些結(jié)論相關(guān)的文中原句。在高三一年，我們做過了很多的練習(xí)，同學(xué)們的閱讀方式、閱讀技能都有了長足進(jìn)步。相信自己，無論遇到多難的文章，只要有足夠的耐心耐心，就一定能予以解決。面對不同的問題，使用不同應(yīng)試技巧。忠實(shí)于原忠實(shí)于原文文,不斷章取義不斷章取義,看清問題看清問題,看完所有選項(xiàng)再選看完所有選項(xiàng)再選擇。擇。特別提醒特別提醒:1.注意特殊句型意義:特別注意虛擬語氣,部分否定,特殊句型的語句,謹(jǐn)防以假作真。2.客觀追蹤作者思路,謹(jǐn)防片面鉆牛角尖,而不考慮通篇情況

19、。3.遇到生詞是正常的，千萬不要驚慌，不會(huì)影響對文章的理解。4.合理猜答爭分:速度慢來不及答或難而無法答的,不應(yīng)留空,得機(jī)會(huì)分。5.特別提醒大家：要相信自己的第一感覺，沒有絕對把握不要輕易改答案。五、任務(wù)型閱讀五、任務(wù)型閱讀任務(wù)型閱讀的解題可分為三個(gè)步驟：1.看圖表，分析表格結(jié)構(gòu)看圖表，分析表格結(jié)構(gòu)，利用圖表結(jié)構(gòu)和內(nèi)容幫助理解短文，準(zhǔn)確定位其考查要求，如捕捉信息題可以去文中查讀，其它問題則需要對信息進(jìn)行加工處理。2.讀文章與找細(xì)節(jié)。讀文章與找細(xì)節(jié)。精讀與空格中要填的信息有精讀與空格中要填的信息有關(guān)的文段關(guān)的文段，仔細(xì)斟酌用詞仔細(xì)斟酌用詞，注意詞形變化詞形變化，確保所填的是最恰當(dāng)?shù)脑~的最恰當(dāng)形式最恰當(dāng)?shù)脑~的最恰當(dāng)形式。3.填單詞。填單詞。書寫工整、不連筆書寫工整、不連筆。檢查同一級(jí)同一級(jí)欄目下詞形的一致性詞形的一致性以及字母的大小寫字母的大小寫等。掌握常用的概括性的詞匯（部分）：definition, introduction, theme, expl