南京市2018建鄴區(qū)一模語文試卷

1、2018年建鄴區(qū)一模語文注意事項：1 .本試卷6頁，共120分，考試時間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題紙上。2 .請認(rèn)真核對答題紙上所粘貼條形碼的信息是否與本人相符。3 .答案用黑色墨水簽字筆寫在答題紙指定位置，寫在其他位置一律無效。一（28 分）1 .用詩文原句填空，其中（2） （ 4）兩題還需填寫出處或作者。（12分）（1）學(xué)而不思則罔， 。（論語？為政）（2）晨興理荒穢， 。 （陶淵明 » ）（3） ,長歌懷采薇。（王績野望）（4）峨眉山月半輪秋， 。（峨眉山月歌）（5）行到水窮處， 。（王維終南別業(yè)）（6） ,只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（7）有約不來過夜半， 。（趙師

2、秀約客）（8） ?因為我對這土地愛得深沉（艾青我愛這土地）（9）從不同的角度認(rèn)識事物，我們會有不同的理解。這真是“,?！?（用蘇軾題西林壁中的詩句回答）2 .下列文化常識表述錯誤的一項是（）（3分）A. “既加冠，益慕圣賢之道”出自送東陽馬生序，“加冠”指古代男子20歲行成年禮束發(fā)戴冠，表示已成年。B. “吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰”出自愚公移山，“漢陰”在這里指 漢水的北岸。C. “唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”出自沁園春雪，“風(fēng)騷”指詩經(jīng)中的“國風(fēng)” 和屈原的離騷。D.閏土是故鄉(xiāng)中的主要人物，閏月生，五行缺土?！拔逍小奔此鹉窘鹜?。3 .請在方框內(nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的句子。（4分）思維

3、是靈魂的自我談話。4 .給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）祖先的智慧令人嘆服：塞翁失馬后言談中的bi an （）證思維，田忌安排賽馬出場順序的全局觀念，諸葛亮草船借箭的創(chuàng)造性行為一個好想法，常常會y mg （）得勝券（）；良好的思維品質(zhì)，能激發(fā)潛能，成就嶄（）新人生。（1） bi 加（）證 （2） y mg （）得（3）勝券（）（4）嶄（ ）新5 .根據(jù)下面三幅圖的提示完成對話。（5分）佳佳同學(xué)要參加區(qū)演講比賽，演講話題是“時間”。她向園園求助：佳佳：園園，這個話題太大了，我不知從何說起，你能幫幫我嗎？園園：佳佳：這個方法聽上去不錯，你可以舉個例子具體說說嗎？園園：比如“幸?！边@個話題，

4、佳佳：我明白了。那“時間”這個話題我可以按照你說的，先 園園：說得真好！相信你的演講一定會非常出色，祝你成功！二（38 分）（一）閱讀下面古詩文，完成 6-10題。（15分）【古詩閱讀】漁父詞題洞庭漁隱圖元吳鎮(zhèn)洞庭湖上晚風(fēng)生，風(fēng)攪湖心一葉橫。蘭棹 穩(wěn)，草花新，只釣妒魚不釣名。（選自題畫詞與詞意畫，吳企明、史創(chuàng)新編，云南人民出版社， 2007年第1版）【注釋】吳鎮(zhèn)：元代著名畫家，終身不仕。蘭棹：蘭舟。6 .十二年后詞人將“草花新”改成“草衣輕”。你認(rèn)為他改得好嗎？說說理由。（3分）【鏈接】草衣：蓑衣?！竟盼拈喿x】園冶題詞明鄭元勛古人百藝，皆傳之于書，獨(dú)無傳造園者何？曰：“園有異宜，無成法，不可得

5、而傳也?！?是惟主人胸有丘壑則工麗可簡率亦可。否則強(qiáng)為造作，僅一委之工師、陶氏,水不得濠帶之情，山不領(lǐng)回接之勢，草與木不適掩映之容，安能日涉成趣哉 ？所苦者，主人有丘壑 矣，而意不能喻之工。工人能守不能創(chuàng)，拘牽繩墨，以屈主人，不得不盡貶其丘壑以徇 ，豈不大可惜乎？此計無否之變化，從心不從法，為不可及；而更能指揮運(yùn)斤，使頑者巧、 滯者通，尤足快也。（節(jié)選自園冶，計成著，江蘇鳳凰文藝出版社，2015年第1版）【注釋】異宜：指在不同條件下，建成的園林各具特色。工師、陶氏：木工和瓦 匠。徇：遷就，妥協(xié)。計無否：計成，明末著名造園家。7 .用“/”給下面句子畫兩處停頓。（2分）是惟主人胸有丘壑則工麗可簡

6、率亦可8 .解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）安能日涉成趣哉（）（2）而意不能喻之工（）（3）從心不從法（）（4）尤足快也（）9 .用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）園有異宜，無成法，不可得而傳也。10 .園林的建造要達(dá)到“日涉成趣”的效果，這需要主人“"，并能與工匠達(dá)成共識；更需要優(yōu)秀的工人遵循“ ”的原則，做到“（3 分）（二）閱讀下面文章，回答 11-13題。（12分）眼 神眼神可能比明晰的語言和思想更為復(fù)雜。它往往涵蓋了意識和欲辨已忘言的潛意識。 我曾看過聾啞人與聾啞人之間的談話，他們幾乎能用眼神進(jìn)行交流，極少輔以手勢。 難以言傳的交流中，眼神替代了語言。京劇中，有數(shù)不清的臉譜，每張

7、臉譜都很生動，卻無法媲美梅蘭芳大師的兩池春水，那善睞的明眸讓人遐思，男人原來也可以風(fēng)情萬種。有一種悲哀和憤怒是最深刻的，凝聚在魯迅先生的那一道橫眉，可是橫眉之下的深邃怒目讓橫眉也蒼白。而綻開在海角天 涯，那令人心碎的美的一瞬，是被追逐的鹿回望獵手弓箭的哀怨一瞥；鹿回頭 ，鹿的眼神 猶如一聲嘆息，美，制止了殺戮。斷橋相會的浪漫，剪燭西窗的誓言，莫不是驚鴻一瞥、 一見傾心，要說情人間有一種約定，那應(yīng)該是望斷春心之后，眼神的輕輕一碰。而世俗中的眼神，卻繚繞著人間的煙火，描繪出人生的種種心境，敷衍出滾滾紅塵的 不同面具?？梢圆恢靡辉~，褒貶又盡在其中。但凡喜時，喜上眉梢；但凡怒時，豹眼環(huán)睜；但凡哀時，；

8、但凡懼 時，。眼神具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。弱者的怯懦、強(qiáng)者的張揚(yáng)、百姓的善良、 歹徒的兇頑等等情態(tài)，何須言表，世相種種，均可在眼神中一一閱讀。同事之間，友好、 信賴、激勵、欣賞的眼神，給人的感覺如沐春風(fēng)；相反，三五成群，低低耳語，互相交換 著詭秘的眼神，謊言的風(fēng)暴已在醞釀，隨之，另外一個人，可能會遭到空穴來風(fēng)的襲擊。 這世間，眼神有溫暖的，也有徹骨之寒的。我國古代察人術(shù),察人之要津全在于看人的眼睛。君子的眼神如朗星明月澄澈坦蕩 小人的眼神如瑩頭磷火游移閃爍。一個人的眼神往往在向世人表明他的處世態(tài)度和原 則，是忠誠正直，還是奸詐邪惡，去看看他的眼神，他便窮形盡相了。無獨(dú)有偶，國外有位飽經(jīng)世故的哲學(xué)家，

9、是天生的小兒麻痹癥患者，不過一只壞腿正 好成了他了解別人的氣壓計或晴雨表。陌生人初次和他見面，如果把不懷好意的眼神停留在他壞腿的時間比停留在好腿的時間長些，他就有所疑忌；如果此人只把幸災(zāi)樂禍的眼神停留在他的壞腿上，而不去注意那條好腿，哲學(xué)家便決定不再和他進(jìn)一步交往。有時，眼神比哲學(xué)還深奧。人們從眼神中找到了通往人性幽深處最隱秘的通道。（選自紙上月光，查一路著，煤炭工業(yè)出版社，2016年第1版，有改動）11 .作者為什么說“有時，眼神比哲學(xué)還深奧”？根據(jù)提示，用動賓短語填空。（3分）12 .按要求回答問題。（5分）（1）君子的眼神如朗星明月澄澈坦蕩 ，小人的眼神如瑩頭磷火游移閃爍。（從表現(xiàn)手 法

10、的角度賞析句子）（2）但凡喜時,喜上眉梢；但凡怒時,豹眼環(huán)睜；但凡哀時，；但凡懼時， 。（仿照句式續(xù)寫）13 .結(jié)合孔乙己中“他的眼色，好像懇求掌柜，不要再提”理解文章最后一句話的 含義。（4分）“人們從眼神中找到了通往人性幽深處最隱秘的通道。”（三）閱讀下面材料，回答 14-16題。（11分）【材料一】3000多年來，漢字的演變經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，它們記載著中華文明的發(fā)展 歷程。以“馬”字的演變?yōu)槔簭募坠俏牡淖中紊蟻砜?，馬頭朝上，眼睛炯炯有神；馬背朝右，右部的幾畫表示 馬鬃；前后蹄朝左，意在行走；馬尾在下部。瞧，這是一匹多么形象又生動的駿馬呀。 金文與甲骨文大致相似，只是變得更抽象一些

11、；小篆的字形是從金文衍變而來的，已經(jīng) 不太像馬形了；楷書的繁體字形，基本看不出馬的樣子；現(xiàn)在的簡體字形，更加簡單。（摘自百度文庫）【材料二】我向馬主人坦白說，我一直隱瞞衣服的秘密是為了盡可能跟那群該死的耶胡區(qū)分 開來，但是現(xiàn)在我沒辦法再隱瞞了。而且我的衣服和鞋子已經(jīng)破爛不堪，很快就要穿 破了，必須用耶胡皮或者其他什么野獸的皮再做一套，否則秘密就會被揭穿。我還請 求它，不要讓別人知道我身上有一層衣服做偽裝。希望它幫我保守秘密，至少等我把 這身衣服穿破再說。主人生性仁慈善良，他非常體貼地答應(yīng)了我所有的要求，并承諾 為我好好保守這個秘密，直到我把身上的這套衣服穿破為止。我來到這里，看到慧驅(qū)的一言一行

12、竟然能像人類一樣理性，真是大吃一驚。正如 它和它的朋友們看到我這樣的耶胡竟然也能如此理性，會覺得不可思議一樣。說到耶 胡，雖然我與它們在外表上極為相似，但卻實在無法理解它們下作野蠻的本性。如果我將來能有幸回到祖國，一定要把這里的見聞講給那里的人們聽。不過估計 沒人會相信我說的話，他們定會認(rèn)為，這些都是我憑空捏造的。我的同胞肯定不會相 信慧胭能掌管一個國家，而耶胡卻成了畜生。一切就緒，終于到了我離開的那一天。我再次向主人鄭重道別。當(dāng)我準(zhǔn)備俯下身 親吻它的蹄子時，它輕輕地把蹄子抬高至我嘴邊，這讓我倍感榮幸。我很清楚，很多 人會就最后這個動作指責(zé)、詆毀我。（節(jié)選自格列佛游記，斯威夫特著，人民文學(xué)出版

13、社2014年第1版，有改動）【材料三】它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。對這種動物的奴役或馴養(yǎng)已太 普遍、太悠久了，以至于我們看到它們時，很少是處在自然狀態(tài)中。它們在勞動中經(jīng) 常是披著鞍轡的；人家從來不解除它們的羈絆，縱然是在休息的時候；如果人家偶爾 讓它們在牧場上自由地行走，它們也總是帶著奴役的標(biāo)志，并且還時常帶著勞動與痛 苦所給予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵勒成的皺紋變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍或被馬 刺刮出一條條的傷疤，蹄子也都被鐵釘洞穿了。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然，這是 慣受羈絆而留下的跡象：現(xiàn)在即使把它們的羈絆解脫掉也是枉然，它們再也不會因此 而顯得自由活潑些了。就是那些奴役狀

14、況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而 喂養(yǎng)著、供奉著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上 黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項鬣編成了細(xì)辮，滿身蓋著絲綢和錦氈， 這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及。（節(jié)選自馬布封著）14 .根據(jù)材料一中“馬”字的演變過程概括漢字的變化規(guī)律。（2分）由 至1,由 至1 。15 .格列佛游記中，格列佛來到慧胭國是由于（）（2分）A.海上覆舟遇險，他泅水逃生，登陸成了俘虜后被押解至此。B.大風(fēng)暴后，船長派出長軸板去取淡水，他也上了觸板，遭丟棄后被捕。C.他被海盜劫走，被放在小船上隨波逐流，到達(dá)此地。D.他被部下出賣，

15、遭到禁閉，后被拋棄在此地。16 .根據(jù)要求，完成下面的題目。（7分）細(xì)節(jié)常指一種細(xì)微的物件或行為表現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫可以推動情節(jié)發(fā)展，可以塑造 人物形象，可以深化情感主題。用心捕捉、比較文章或書籍中的典型細(xì)節(jié)，你會更加 接近作品的本質(zhì)。（1） “衣服”是斯威夫特的格列佛游記與契訶夫的變色龍中都出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，結(jié)合原著，比較這個細(xì)節(jié)在作品中的作用有何異同。（3分）（2）找出“材料二” “材料三”中相同的細(xì)節(jié)（“衣服”除外），并結(jié)合材料分別說 說它們的彳用。（4分）三（54分）17 .按要求修改下面的習(xí)作片段。（4分）（甲）很幸運(yùn)，第一次去雞鳴寺看櫻花就遇到了被刷屏的網(wǎng)紅貓。那天，一株株山櫻和吉野櫻在春風(fēng)中

16、盛放。雖然不像桃花那樣白中透紅，也不像 梨花那樣白中泛綠，它們更接近于蓮灰色，沒有那么的明艷鮮潤，但是會讓你慢慢地 沉浸在這淡雅的美景中，內(nèi)心變得更加安靜。只是來看櫻花的人太多了，我在人群中 擠來擠去，終于被人潮帶到那棵櫻花樹下。奇怪的是，在這棵樹下，游人不停地拍照 發(fā)朋友圈。定睛一看，原來樹上有一只“瞄星人”。啊，好可愛的貓?。ㄒ遥┧尤?沒被這么多的游客嚇得落荒而逃；而是安靜地趴在樹上欣賞櫻花之美。微風(fēng)徐徐,花 瓣便悠悠飄落，好像是春天里翻飛的粉色蝴蝶。那只貓似乎也被吸引，它激動地伸出 前爪去抓那一只只“粉蝴蝶”，雙眼充滿愜意，我特別羨慕它不為外界打擾的恬淡悠 然。（1）文中（甲）句有語病

17、，請寫出修改后的句子： （1分）（2）文中（乙）句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請寫出修改意見： （1分）（3）該片段在詳略安排上存在問題，寫出你的修改建議。（2分）18 .閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 600字的文章。（50分）月亮和星星那么高那么亮，螢火蟲的光亮微弱近乎于無。但是，夏天的夜晚，螢 火蟲還是點(diǎn)亮那盞燈籠，在草野間飛舞。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）；不要出現(xiàn)真實的校 名、人名。答案一（ 28 分）1. （12分）（ 1）思而不學(xué)則殆（2）帶月荷鋤歸歸園田居 （3）相顧無相識 （ 4）影入平羌江水流李白（ 5）坐看云起時（ 6）零落成泥碾作塵 （ 7）閑敲

18、棋子落燈花（ 8）為什么我的眼里常含淚水（ 9）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同（每空1 分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分）2. （ 3 分） B3. （ 4 分）用正楷字或行楷字書寫， 1 分；書寫正確， 1 分；端正， 1 分；美觀， 1 分4. （4 分）辯 贏 qu anzh cn5. （ 5 分）（以下答案意對即可）第一句：好的。我覺得你可以圍繞話題，化大為小，聯(lián)想出更多具體內(nèi)容。這樣你就有話可說了。（ 1 分）第二句：你可以聯(lián)想到陽光、溫暖、巧克力等，（ 1 分）再進(jìn)一步由陽光聯(lián)想到假日、夏天等。（ 1 分）第三句：聯(lián)想到四季、珍惜等，（ 1 分）再進(jìn)一步由四季聯(lián)想到花開花謝、候

19、鳥來去等。（ 1 分）二（38 分）6. （ 3 分）好（1 分），“草衣輕”是指漁父身著輕薄的蓑衣（ 1 分），表現(xiàn)出湖上垂釣時的悠閑自得（ 1 分） / 修改后由景及人更便于抒發(fā)感情/ “輕”字更能表現(xiàn)出漁父或詩人超然世外的隱士形象/ 為詩歌末句作鋪墊。（意對即可）不好（ 1 分），因為“草花新”描寫的是壯闊的洞庭湖背景下新生的水草小花（ 1 分），使得詩句更加清新活潑（1 分）。/ 意象從宏觀到微觀，富有畫面感。（意對即可）7. （ 2 分）是 惟 主 人 胸 有 丘 壑 / 則 工 麗 可/ 簡 率 亦 可8. （ 4 分） （1） 怎么 （2）意圖 （3）跟從、跟隨（4）特別 / 很

20、/ 非常 / 格外9. （ 3 分）園林建造在不同的條件下，會各具特色，沒有固定的章法可循，所以無法把建造園林的方法寫成著作流傳后人。（意對即可）10. （ 3 分）胸有丘壑（有丘壑） 從心不從法（從心） 指揮運(yùn)斤【譯文】古時發(fā)明的各種技藝, 都有著述傳于后世 , 為什么唯獨(dú)缺少建造園林的書籍呢?有人說 : “園林建造, 有人、地的因素制約, 沒有固定章法可循, 因此無法把建造園林的方法寫成著作流傳后人?！敝灰獔@林主人丘壑在胸 , 那么園林的布局建造, 既能奢華 , 也能簡樸。否則勉強(qiáng)建造,所有的事情交給那些木工瓦匠 , 勢必出現(xiàn)園林里的水流沒有回環(huán)縈繞的趣味, 而園林里的石頭也失去映襯接應(yīng)的

21、氣魄, 草木缺乏掩映露藏的形態(tài), 沒有優(yōu)美的山水, 園林主人怎么會領(lǐng)略到“日涉成趣”的美好呢?讓人煩憂的是有些主人心里勾畫得很好, 卻無法讓工匠領(lǐng)會他的意趣, 工匠就墨守成規(guī)不創(chuàng)新，主人只能委曲求全, 放棄自己的山水意象去遷就他們, 這樣不是非常遺憾嗎 ?計無否主持園林建造的時候 , 能夠機(jī)智地應(yīng)對不同情況, 懂得建造規(guī)律又不死板硬套老方法 , 這是普通的匠人超越不了的 ; 他更長于在現(xiàn)場指揮工作, 有豐富的實踐經(jīng)驗技巧 , 能把那些頑石變得靈奇, 讓那些沉悶的空間變得靈動, 這些都是他的作品深得人心的原因。11. （3分）涵蓋意識及潛意識描繪人生心境（閱讀世相種種）表明處事態(tài)度和 原則12. （5分）（1）（ 3 分）運(yùn)用比喻和對比手法，將君子的眼神比作朗星明月，小人的眼神比作塋頭磷火，兩相對比（ 2 分），形象地突出一個人的眼神會向世人表明他的處事態(tài)度和原則的觀點(diǎn)（ 1 分）。（ 2）（ 2 分）聲淚俱下 目露驚懼（通過眼神表達(dá)出哀和懼的四字短語，意近即可）13. （ 4 分）孔乙己懇求的眼神，流露出他在蒙受周圍人嘲笑時，內(nèi)心的恥辱和痛苦（ 1分）；也表現(xiàn)其作為窮酸潦倒書生地位卑賤，懦弱與無奈（ 1 分）；由此可見，通過眼神可以探索到人豐富的內(nèi)心世界，以及復(fù)雜的人性（ 2 分）。14. （ 2 分）具象到抽象（ 1 分）復(fù)雜到簡