新聞采訪與寫作課程教學(xué)大綱(2016年)

1、新聞采訪與寫作課程教學(xué)大綱（News gathering and Writing）一、課程基本信息課程代碼05040210課程性質(zhì)專業(yè)方向課學(xué) 分2學(xué) 時(shí)30理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)開課學(xué)院三亞學(xué)院人文與傳播學(xué)院授課對(duì)象（專業(yè)、年級(jí)）漢語言文學(xué)(公關(guān)與文秘）專業(yè) 第四學(xué)年 秋學(xué)期先修課程新聞學(xué)概論/中國新聞史/世界新聞史后續(xù)課程編輯學(xué)、報(bào)刊與網(wǎng)絡(luò)編輯以及相關(guān)專業(yè)的其他專業(yè)課程建議教材格式：書名編者出版社出版日期初級(jí)新聞采訪寫作李希光著清華大學(xué)出版社2013年出版參考教材格式：書名編者出版社出版日期1. 網(wǎng)絡(luò)新聞寫作與編輯實(shí)務(wù)詹新惠著中國傳媒大學(xué)出版社2011年版2.新聞精品是這樣采寫成的劉保全 新

2、華出版社 2009年版3.新聞報(bào)道策劃趙振宇著武漢大學(xué)出版社 2008年版4.轉(zhuǎn)型中的新聞學(xué) 李希光著 南方日報(bào)出版社 2005年版 二、課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 新聞采訪與寫作課程，向?qū)W生系統(tǒng)地講授新聞采訪與寫作的基本理論和互聯(lián)網(wǎng)新媒體具體實(shí)施操作的方法與路徑，使學(xué)生能全面掌握新聞采訪寫作的基本理論及形式要素； 能力目標(biāo)： 著重于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并初步掌握新聞采訪與寫作的能力，掌握實(shí)際操作的方式和技巧； 素質(zhì)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞報(bào)道的理念及基本原則，理解采訪與寫作在新聞傳播中的重要作用，為今后從事新聞報(bào)道與網(wǎng)絡(luò)傳播工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在具

3、體的教學(xué)過程中有以下要求： 一、要求學(xué)生順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)終端等新媒體傳播的發(fā)展趨勢，掌握新聞采訪和寫作的基本理論和方法，培養(yǎng)基本的采訪能力，了解基本的新聞寫作規(guī)律，掌握基本的新聞文體的寫作技巧，掌握新媒體時(shí)代的新聞采訪與寫作的特點(diǎn)要領(lǐng)，熟練應(yīng)用多媒體、手機(jī)報(bào)以及網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端(APP)等技術(shù)，具備從事記者或相關(guān)職業(yè)的新聞采訪與寫作的能力；二、要求學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞報(bào)道的理念及基本原則，掌握實(shí)際操作的方式和技巧，理解采訪與寫作在新聞傳播中的重要作用；三、要求學(xué)生認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)、研究對(duì)象，全面了解課程體系、框架，基本把握課程的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。三、課程知識(shí)點(diǎn)1. 什么是新聞（新聞的定

4、義）2. 你準(zhǔn)備好當(dāng)記者了嗎（記者的基本素養(yǎng)）3. 新聞寫作的基本要領(lǐng)4. 新聞稿件的結(jié)構(gòu)5. 新聞導(dǎo)語的寫作 6. 新聞報(bào)道中的直接引語 7. 新聞的語言 8. 新聞故事化的技巧 9. 新聞報(bào)道的流暢性 10. 新聞敏感與新聞?dòng)^察及新聞點(diǎn)11. 新聞的信源與采訪 12. 新聞采訪的方法與技巧 13. 記者采訪的提問與傾聽 14. 調(diào)查性報(bào)道的挖掘和分析15. 新聞報(bào)道的策劃與實(shí)施4、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段格式 知識(shí)點(diǎn)一：什么是新聞（新聞的定義）（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1.什么是新聞2.新聞不是僵硬的宣傳模板3.新聞報(bào)道不應(yīng)使用令人麻木的枯燥語言4.中國新聞寫作的弊病： 很少使用直接引語

5、5.不提供背景的新聞，讀起來索然無味6.客觀報(bào)道的大忌： 自我主觀為先，“我”字當(dāng)頭7.新聞不是傳言，新聞不是八卦娛樂【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇實(shí)時(shí)新聞3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：書面點(diǎn)評(píng)分析一篇時(shí)事新聞4.課外閱讀/在清華講儒家新聞學(xué)；新聞?wù)n堂與好記者的沖突；如何維護(hù)人民的知情權(quán)和新聞自由權(quán)知識(shí)點(diǎn)二：你準(zhǔn)備好當(dāng)記者了嗎（記者的基本素養(yǎng)）（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1.記者是干什么的（好記者熱愛自己的職業(yè)） 2.好記者是可以后天培養(yǎng)的 3

6、.記者的敏感來自觀察，記者是個(gè)萬事通4. 學(xué)會(huì)使用職業(yè)工具（參考資料、個(gè)人資料庫、關(guān)系網(wǎng)）【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生暢敘職業(yè)理想3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：怎樣才能成為一個(gè)名記者4.課外閱讀/中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則知識(shí)點(diǎn)三：新聞寫作的基本要領(lǐng)（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1.硬性新聞和軟性新聞2.一事一報(bào)，一人一報(bào)3.新聞的5個(gè)W和1個(gè)H4.組織新聞要素的第一步聚焦 【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基

7、本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的寫作特色3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：校園新聞和社會(huì)新聞 （各寫一篇）4.課外閱讀/羅素的風(fēng)格：講述普通人的普通故事；斯諾的風(fēng)格：講述代表時(shí)代發(fā)展趨勢的故事知識(shí)點(diǎn)四：新聞稿件的結(jié)構(gòu)（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】 1.硬新聞的結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu) 2.軟新聞的結(jié)構(gòu)：正金字塔結(jié)構(gòu) 3.沙漏結(jié)構(gòu) 4.華爾街日報(bào)體 5.超越倒金字塔結(jié)構(gòu) 6.新聞采訪與寫作的程序【教學(xué)方法和手段】1. 教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深

8、學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2. 課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的結(jié)構(gòu)及采訪寫作的特點(diǎn)3. 課外作業(yè)/學(xué)生作文：硬新聞結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu)；軟新聞的結(jié)構(gòu)：正金字塔結(jié)構(gòu)；沙漏結(jié)構(gòu)；華爾街日報(bào)體；超越倒金字塔結(jié)構(gòu)的新聞（各寫一篇新聞）4. 課外閱讀/倒金字塔結(jié)構(gòu)案例知識(shí)點(diǎn)五：新聞導(dǎo)語的寫作（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1.如果你用2個(gè)小時(shí)寫稿，其中1個(gè)半小時(shí)是用來寫導(dǎo)語的2.有了好導(dǎo)語，就有了好新聞3.好導(dǎo)語的標(biāo)準(zhǔn)是什么4.導(dǎo)語寫作的技巧【教學(xué)方法和手段】1. 教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2

9、. 課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的導(dǎo)語寫作特點(diǎn)（理解什么是無新聞型導(dǎo)語、會(huì)議型導(dǎo)語、抽象型導(dǎo)語）3. 課外作業(yè)/學(xué)生作文：故事性導(dǎo)語、時(shí)政新聞導(dǎo)語（各寫一篇）4. 課外閱讀/在長城上采訪克林頓知識(shí)點(diǎn)六：新聞報(bào)道中的直接引語（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1.新聞就是“他說”2.直接引語的選擇與捕捉3.新聞引語好壞的評(píng)定4.用好直接引語【教學(xué)方法和手段】 1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞引語的特點(diǎn)3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇有直接引語的新聞 4.課

10、外閱讀/我獨(dú)家報(bào)道了解放軍占領(lǐng)南京知識(shí)點(diǎn)七：新聞的語言（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 為什么要在乎語言，語言運(yùn)用的基本要求2. 使用具體、明確的詞語，多使用動(dòng)詞3. 少使用空洞的形容詞及其衍生的副詞，刪掉無用多余的詞【教學(xué)方法和手段】1. 教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2. 課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)時(shí)事新聞的語言特點(diǎn)（重點(diǎn)分析文章的動(dòng)詞）3. 課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇有較多動(dòng)詞的新聞4. 課外閱讀/最簡單的詞最有力知識(shí)點(diǎn)八：新聞故事化的技巧（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 新聞為什么需要故事？

11、2. 記者需要什么樣的故事？3. 新聞故事化的基本方法與技巧4. 講故事的效果與語言風(fēng)格：節(jié)奏感、力量感 【教學(xué)方法和手段】 1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2. 課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的故事性及其技巧特點(diǎn)3. 課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇故事性強(qiáng)的新聞 4.課外閱讀/新聞情感因素的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)九：新聞報(bào)道的流暢性 （2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 報(bào)道的展開（用新聞六要素展開報(bào)道）2. 文章的過渡3. 新聞背景的使用4. 報(bào)道的結(jié)尾（首尾呼應(yīng)式結(jié)尾、高潮式結(jié)尾、事實(shí)性結(jié)尾、直接

12、引語結(jié)尾等）5. 精簡稿件、核實(shí)事實(shí)【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的結(jié)尾及其技巧與特點(diǎn)3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：首尾呼應(yīng)式結(jié)尾、高潮式結(jié)尾、事實(shí)性結(jié)尾、直接引語結(jié)尾（各寫一篇）4.課外閱讀/朝鮮八日（摘選）知識(shí)點(diǎn)十：新聞敏感與新聞?dòng)^察及新聞點(diǎn)（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 新聞的來源2. 新聞敏感3. 尋找新聞點(diǎn)的思維路徑4. 記者為什么要觀察？5. 觀察的方法【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的

13、方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一篇時(shí)事新聞的新聞點(diǎn)及報(bào)道技巧3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇“如何提升記者新聞敏感性”的小論文（3000字）4.課外閱讀/差點(diǎn)丟了的大新聞；老外是如何在中國找新聞感覺的；賣稿謀生的自由撰稿人知識(shí)點(diǎn)十一： 新聞的信源與采訪（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 新聞源的培養(yǎng)2. 引用信源的注意事項(xiàng)3. 選擇采訪對(duì)象4. 避免采訪中的陷阱5. 遵守采訪的道德規(guī)范【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，

14、加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析研討:新聞在發(fā)生，我們在哪里？3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇“如何破解新聞采訪中的開場難”4.課外閱讀/新聞學(xué)的核心：采訪！采訪！核實(shí)！核實(shí)！知識(shí)點(diǎn)十二： 新聞采訪的方法與技巧 （2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 采訪是一個(gè)溝通過程2. 策劃報(bào)道，確定采訪目的3. 爭取采訪機(jī)會(huì)4. 策劃采訪全過程5. 進(jìn)行文獻(xiàn)研究，調(diào)查背景信息6. 采訪筆記與錄音 7. 影響采訪的其他因素【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/

15、學(xué)生發(fā)布新聞，相互采訪3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：寫一篇“某新聞事件采訪的策劃全過程”4.課外閱讀/周總理特殊關(guān)照的美女記者知識(shí)點(diǎn)十三： 記者采訪的提問與傾聽 （2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】 1. 提問的準(zhǔn)備2. 提問的功能與問題的組成3. 問題的類型4. 提問的技巧（提選擇題型問題、借助第三方提問、激將法提問、抓關(guān)鍵字提問）5. 傾聽者的觀念、態(tài)度、偏見和情緒6. 通過提問、陳述強(qiáng)化傾聽7. 傾聽中注意你的身體語言8. 傾聽中的思考【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練

16、習(xí)/學(xué)生發(fā)布新聞，相互提問，注重傾聽藝術(shù)3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：“記者提問時(shí)應(yīng)該重視的技巧”、“采訪者傾聽的藝術(shù)”（各寫一篇）4.課外閱讀/好記者是傾聽者紐約時(shí)報(bào)駐京記者Elizabeth對(duì)話錄知識(shí)點(diǎn)十四： 調(diào)查性報(bào)道的挖掘和分析 （2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 調(diào)查性報(bào)道綜述2. 調(diào)查性報(bào)道中的道德問題（不為證明，只為發(fā)現(xiàn)）3. 遵守各種法律和職業(yè)行為準(zhǔn)則4. 調(diào)查性新聞報(bào)道的挖掘和分析 【教學(xué)方法和手段】1.教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生交流討論對(duì)“不為證明，只為發(fā)

17、現(xiàn)”的理解3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：按小組或部門集體合作寫一篇調(diào)查性的新聞報(bào)道4.課外閱讀/媒體的功能與存在價(jià)值/網(wǎng)絡(luò)新聞寫作與編輯實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)十五：新聞報(bào)道的策劃與實(shí)施（2學(xué)時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】1. 新聞報(bào)道策劃的緣起2. 新聞報(bào)道策劃的作用3. 新聞報(bào)道策劃的分類4. 新聞報(bào)道策劃的流程【教學(xué)方法和手段】1. 教師授課/PPT/視頻/教案（教師通過提問誘導(dǎo)的方式，講授基本知識(shí)；通過幻燈片展示本章課程相關(guān)圖表和文字內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解和記憶）2.課堂練習(xí)/學(xué)生分析點(diǎn)評(píng)一件時(shí)事新聞的策劃案例及其作用，如“廣東最美女孩喂飯給乞丐”的新聞3.課外作業(yè)/學(xué)生作文：按小組或部門集體合作寫一篇“某社會(huì)

18、熱點(diǎn)問題報(bào)道的策劃文案”4.課外閱讀/媒體透明與媒體公信力五、考核方式及要求1、 考核形式 1、平時(shí)出勤本課程共30學(xué)時(shí)，每次課進(jìn)行考勤，出勤分?jǐn)?shù)占總成績的20%，每缺一次課扣除1分，扣完為止，缺勤超過10學(xué)時(shí)的，該課程學(xué)業(yè)成績?yōu)椴患案瘛?、期末開卷考試開卷考試采取百分制，占總成績的40%；考核內(nèi)容A：“采訪前的準(zhǔn)備”、“采訪的技巧”、“采訪的方式”，“消息的寫作”、“通訊的寫作”等，題型可分為填空、選擇（單項(xiàng)、多項(xiàng)）、判斷、名詞解釋、問答題、綜合運(yùn)用題、作文等?？己藘?nèi)容B：完成一篇比較大型的新聞體裁的作品，如，記者調(diào)查、跟蹤報(bào)道、新聞?dòng)^察等，不少于5000字。二、考核要求要求學(xué)生掌握新聞采訪

19、與寫作的相關(guān)技能，熟悉“采訪前的準(zhǔn)備”、熟練運(yùn)用“采訪的技巧”、“采訪的方式”，獨(dú)立完成“消息的寫作”、“通訊的寫作”等技能。三、考核內(nèi)容1、采訪前的準(zhǔn)備掌握新聞線索資料的準(zhǔn)備對(duì)采訪對(duì)象的了解提問的準(zhǔn)備2、采訪的技巧采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇提問的要求提問的方式方法觀察與傾聽核實(shí)材料3、采訪的方式口頭采訪；座談采訪；電話采訪；隱性采訪；網(wǎng)上采訪。4、消息的寫作消息的基本結(jié)構(gòu)消息的種類5、掌握比較大型的新聞體裁的策劃、采訪、調(diào)查與寫作，如，記者調(diào)查、跟蹤報(bào)道、新聞?dòng)^察等，不少于5000字。6、 成績評(píng)定采取百分制，滿分為100；平時(shí)出勤20分，占總成的20%；平時(shí)作業(yè)成績40分，占總成績的40%；期末

20、開卷考試40分，占總成績的40%。7、 推薦經(jīng)典原著書目（需填寫：書名編者出版社出版日期劉老師 最好按這個(gè)格式來）1.新聞報(bào)道策劃趙振宇著 武漢大學(xué)出版社 2008年出版2.深度報(bào)道原理杜駿飛 胡翼青著 新華出版社 2001年出版3.轉(zhuǎn)型中的新聞學(xué)李希光著 南方日報(bào)出版社 2005年出版4.新聞傳播精品導(dǎo)讀：通訊卷董廣安著復(fù)旦大學(xué)出版社 2004年出版 5.新聞傳播精品導(dǎo)讀:廣播電視卷嚴(yán)三九著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2004年出版 6.新聞傳播精品導(dǎo)讀：報(bào)告文學(xué)卷宋玉書著復(fù)旦大學(xué)出版社 2004年出版 7.新聞傳播精品導(dǎo)讀：外國名篇卷鄭亞楠復(fù)旦大學(xué)出版社 2005年出版 8.普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀李天

21、道著 四川文藝出版社 2005年出版 9.普利策新聞獎(jiǎng)圖語李天道著 四川文藝出版社 2007年出版 10.新聞與正義美李普曼 著 展江 譯中國人民大學(xué)出版社 2009年出版 11.新聞精品是這樣采寫成的劉保全著 新華出版社 2009年出版12.新聞發(fā)現(xiàn)論綱張征著 中國人民大學(xué)出版社 2006年出版13.全能記者必備【美】 萊特爾著 中國人民大學(xué)出版社 2010年出版14.通訊寫作丁柏銓 胡翼著 中國廣播電視出版社 2007年出版15.新聞采訪方法論 艾豐著 人民日報(bào)出版社 2007年出版16.如何成為頂級(jí)記者 美聯(lián)社新聞報(bào)道手冊 【美】杰里.施瓦茨著 中央編譯社 2002年出版 17.創(chuàng)造性的采訪（第三版） 【美】梅茨勒 著 李麗穎 譯 中國人民大學(xué)出版社 2009年出版 18.調(diào)查性報(bào)道 【美】蓋恩斯 著 劉波 翁昌壽 譯 中國人民大學(xué)出版社2005年出版 19.提問是記者的天職 與英美報(bào)刊主編對(duì)話 王爾山著 高等教育出版社 2003年出版 20.人民日報(bào)60年優(yōu)秀通訊選 人民日報(bào)新聞研究中心編 人民日報(bào)出版社 2009年出版21.網(wǎng)絡(luò)新聞寫作與編輯實(shí)務(wù) 詹新惠著 中國傳媒大學(xué)出版社2011年出版八、必要的說明：(教學(xué)方法改革與創(chuàng)新