寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1/ 4寫作.口語交際綜合性學(xué)習(xí)我愛我家教學(xué)設(shè)計寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)我愛我家教學(xué)設(shè)計活動設(shè)計：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子， 小公主、小少爺自居者甚多， 他們認為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。 從來就不懂得體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng) 作一種負擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。學(xué)習(xí)了莫懷戚的散步、 泰戈爾的金色花、冰心的紙船后，學(xué)生為文中的親 情及偉大母愛所感動， 借此機會，對學(xué)生進行愛家、愛父母， 珍愛父母的叮嚀、關(guān)愛等教育是十分有必要、有意義的。學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材，因此作文時有些同學(xué)要么

2、搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、 編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實感。本次活動 指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真 話、訴真情。活動目標：1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家 庭的責(zé)任感。2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。3、培養(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話。4、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。教學(xué)重點：訪談、寫作和評價精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2/ 4活動準備：學(xué)生回顧本單元課文風(fēng)箏、散步、詩兩首和世 說新語兩則等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個人成長的搖籃， 濃濃

3、的親情不只在作者筆下， 更縈繞在每一位同學(xué)身邊。讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗和家庭實際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項活動中 任選一項，再作具體的訪談指導(dǎo)。1、欣賞老照片，敘述老照片的故事。（自己的、全家合影、與父母的合影、與朋友的合影等。）2、聆聽父母成長的故事，感受兩代人的不同生活背景， 從而珍愛現(xiàn)有的幸福美滿的生活。記述父母的故事。3、媽媽的嘮叨，感受嘮叨后面的親情與關(guān)愛。回憶媽媽的嘮叨，并寫下來。4、感受家的溫暖，用比喻句描寫家。5、家庭一定有你或家人所最為珍愛的東西，那一件珍 品飽含著怎樣的故事或者情絲，請你問一問父母，把那個故 事寫下來，把那份情意描繪出來

4、。6、搜集歌詠母愛、以及有關(guān)親情的歌詞或詩句。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3/ 4活動過程：、整理交流1、小組內(nèi)交流準備的內(nèi)容，取長補短，評選優(yōu)秀的文 章、歌詞、詩句、口頭禪、父母的故事等。各小組征集優(yōu)秀 的內(nèi)容，派代表在全班進行交流。2、全班交流。各小組交流組內(nèi)最優(yōu)秀的文章、詩句、歌詞、口頭禪、故事等，其他同學(xué)積累優(yōu)秀的內(nèi)容。二、傾聽父母心聲1、請學(xué)生家長參與活動，講述自己的成長故事。這樣 更真切，更有說服力。2、父母面對孩子傾訴知心話。用真情打動孩子。三、同唱一首歌1、每小組選一首歌頌?zāi)笎鄣母柰?，感受歌詞所蘊含的親情。2、全班同學(xué)與部分家長同唱讓愛住我家，讓親情在教室內(nèi)流淌。四、布置寫作（下一課時任務(wù)）根據(jù)前面的準備材料和交流中的積累，提出寫作要求：1、文從字順，內(nèi)容充實，文面工整。2、敘事具體，能