《人體工程學(xué)》課程教學(xué)大綱(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人體工程學(xué)課程（）教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱:人體工程學(xué)課程代碼：學(xué)分與學(xué)時(shí)：2學(xué)分 32學(xué)時(shí) 課程性質(zhì)：專業(yè)選修課 授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過(guò)學(xué)習(xí)人體工程學(xué)，使學(xué)生了解人體工程學(xué)的基本理論體系，學(xué)會(huì)從人體工程學(xué)的基本原則和方法出發(fā)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的人工程問(wèn)題，逐步形成以人體工程學(xué)的思想為指導(dǎo)，結(jié)合百分點(diǎn)原理，使學(xué)生形成良好的尺度意識(shí)，以人為中心從事設(shè)計(jì)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念。并通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，能夠熟練地掌握人體尺度的測(cè)量和取值方法，熟知常用的人體活動(dòng)空間尺度和常用家具尺度等，了解人在特定的建筑空間的生理和心理變化的規(guī)律，從而設(shè)計(jì)出

2、更科學(xué)、更宜人的產(chǎn)品和環(huán)境。三、學(xué)時(shí)安排 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)一人體工程學(xué)概論4二人體測(cè)量的原理與應(yīng)用5三人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境5四人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)9五人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)9合計(jì)32四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章 人體工程學(xué)概論教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)對(duì)人體工程學(xué)基本概念的了解，逐步形成以人體工程學(xué)的思想為指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的尺度意識(shí)。基本要求：掌握人體工程學(xué)的概念，領(lǐng)會(huì)其在各個(gè)設(shè)計(jì)中的作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)人體工程學(xué)的理解。難點(diǎn)：在各個(gè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教學(xué)方法：多媒體課堂教學(xué)與圖表舉相結(jié)合。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 人體工程學(xué)的由來(lái)及發(fā)展一、 人體工程學(xué)的概念二、 人體工程學(xué)的發(fā)展

3、過(guò)程三、 人體工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容第二節(jié) 人體工程學(xué)的應(yīng)用一、 應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)二、 應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)第三節(jié) 人體心理學(xué)知識(shí)一、 心理和行為二、 感覺(jué)和知覺(jué)三、 注意和記憶四、 思維和想象五、 領(lǐng)域和空間第二章 人體測(cè)量的原理與應(yīng)用的教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人體測(cè)量有初步了解并能運(yùn)用于設(shè)計(jì)中，為以后的專題設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)?；疽螅赫莆杖梭w測(cè)量數(shù)據(jù)在設(shè)計(jì)中應(yīng)用的原則和步驟。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使人體測(cè)量真正運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去。難點(diǎn)：在各個(gè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教學(xué)方法：課堂授課，案例分析與圖片演示相結(jié)合。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 人體測(cè)量的基本知識(shí)一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)二、人體心理與生理計(jì)測(cè) 第二節(jié) 人體測(cè)量數(shù)據(jù)在設(shè)計(jì)中應(yīng)

4、用的原則和步驟一、人體靜態(tài)測(cè)量參數(shù)二、人體測(cè)量數(shù)據(jù)的應(yīng)用 三、人體動(dòng)態(tài)測(cè)量參數(shù)第三章 人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境教學(xué)目的：使學(xué)生了解人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系，為室內(nèi)設(shè)計(jì)做好充分準(zhǔn)備?；疽螅赫莆帐覂?nèi)環(huán)境中人體工程學(xué)的作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：室內(nèi)各種環(huán)境對(duì)人體產(chǎn)生的影響。難點(diǎn)：如何改善室內(nèi)各種環(huán)境。教學(xué)方法：多媒體課件教學(xué)與舉例相結(jié)合。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 人的行為與環(huán)境一、 社會(huì)環(huán)境二、 自然環(huán)境三、 室內(nèi)外環(huán)境第二節(jié) 室內(nèi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)環(huán)境一、 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)環(huán)境在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用二、 如何改善室內(nèi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)第三節(jié) 室內(nèi)空氣環(huán)境一、 室內(nèi)空氣環(huán)境的作用二、 如何改善室內(nèi)空氣環(huán)境第四章

5、人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生設(shè)計(jì)出更合理的室內(nèi)空間?；疽螅赫莆杖梭w工程學(xué)中的相關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握人體工程學(xué)中的相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教學(xué)方法：課堂授課與實(shí)例列舉相結(jié)合。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 人體基本尺寸與室內(nèi)空間一、 室內(nèi)空間中的人體動(dòng)態(tài)與靜態(tài)尺寸第二節(jié) 人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、 運(yùn)用人體工程學(xué)的原理設(shè)計(jì)布置室內(nèi)平面圖第五章人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)人體工程學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生設(shè)計(jì)出更符合人體的家具。基本要求：掌握人體工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到家具設(shè)計(jì)中。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握人體工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教學(xué)方法：課堂授課與示范舉例相結(jié)合。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 人體基本動(dòng)作分析一、 人體靜態(tài)與動(dòng)態(tài)尺寸與家具設(shè)計(jì)的關(guān)系第二節(jié) 人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、人體工程學(xué)在坐臥類家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 二、人體工程學(xué)在憑依類家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用三、人體工程學(xué)在儲(chǔ)存類家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 五、課程教學(xué)方式與考核方式 1、教學(xué)方式：以課堂講授為主、輔以實(shí)踐教學(xué)、課堂討論與作業(yè)輔導(dǎo). 2、考核方式：階段性作業(yè)40%、課程考試60%.六、參考教材及教學(xué)參考資料 參考教材： 丁玉蘭.人機(jī)工程學(xué).北京：北京理工大學(xué)出版社，2000. 參考資料： 1劉盛璜.人體工程