蘇教版四年級語文下冊練習(xí)四

1、中中 藥藥 中藥，由于它有著數(shù)千年的悠久歷史，中藥，由于它有著數(shù)千年的悠久歷史，所以其底蘊(yùn)十分豐富。中藥在中國古籍中通所以其底蘊(yùn)十分豐富。中藥在中國古籍中通稱稱“本草本草”。我國最早的一部中藥學(xué)專著是。我國最早的一部中藥學(xué)專著是漢代的漢代的神農(nóng)本草經(jīng)神農(nóng)本草經(jīng)，唐代由政府頒布的，唐代由政府頒布的新修本草新修本草是世界上最早的藥典。明代李是世界上最早的藥典。明代李時珍的時珍的本草綱目本草綱目，總結(jié)了，總結(jié)了16世紀(jì)以前的世紀(jì)以前的藥物經(jīng)驗(yàn)，對后世藥物學(xué)的發(fā)展做出了重大藥物經(jīng)驗(yàn)，對后世藥物學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。中藥不僅僅是草，按照組成可分為的貢獻(xiàn)。中藥不僅僅是草，按照組成可分為水、火、土、石、

2、草、谷、菜、果、木、器、水、火、土、石、草、谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介、禽、獸、人等十六部蟲、鱗、介、禽、獸、人等十六部 。讀一讀下面的中草藥讀一讀下面的中草藥人人(rn)參參(shn) 大大(d)黃黃(hung)黃黃(hung)芩芩(qn) 黃黃(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白(bi)術(shù)術(shù)(zh)川川(chun)芎芎(xing)再一次再一次讀一讀下面的中草讀一讀下面的中草藥藥人人(rn)參參(shn) 大大(d)黃黃(hung)黃黃(hung)芩芩(qn) 黃黃(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白(bi)術(shù)術(shù)(zh)川川(chun)芎芎(xing)人人

3、(rn)參參(shn)人參味甘，人參味甘，大補(bǔ)元?dú)猓笱a(bǔ)元?dú)?，止咳生津，止咳生津，調(diào)容養(yǎng)衛(wèi)。調(diào)容養(yǎng)衛(wèi)。 大大(d)黃黃(hung)大黃苦寒，大黃苦寒，實(shí)熱積聚，實(shí)熱積聚，蠲蠲(jun)痰潤燥，痰潤燥，疏通便閉。疏通便閉。 黃黃(hung)芩芩(qn) 黃芩苦寒，黃芩苦寒， 枯瀉肺火，枯瀉肺火， 子清大腸，子清大腸， 濕熱皆可。濕熱皆可。 黃黃(hung)芪芪(q) 黃芪性溫，黃芪性溫， 收汗固表，收汗固表， 托瘡生肌，托瘡生肌， 氣虛莫少。氣虛莫少。茯茯(f)苓苓(lng) 茯苓味淡，茯苓味淡，滲濕利竅，滲濕利竅，白化痰涎，白化痰涎，赤通水道。赤通水道。 白白(bi)術(shù)術(shù)(zh)白術(shù)甘溫，白術(shù)

4、甘溫，健脾強(qiáng)胃，健脾強(qiáng)胃，止瀉除濕，止瀉除濕，兼祛兼祛(q)痰痞痰痞(p )。 川川(chun)芎芎(xing)行氣開郁，行氣開郁，法風(fēng)燥濕，法風(fēng)燥濕，頭痛旋暈，頭痛旋暈， 活血止痛?；钛雇础?活動一：讀準(zhǔn)中藥名 根據(jù)拼音，自己讀一讀七種中草根據(jù)拼音，自己讀一讀七種中草藥的名字。藥的名字。 小組合作：小組合作：指名指名1-2人讀詞語，其他組員注意人讀詞語，其他組員注意正音。正音。小組齊讀。小組齊讀。各組推薦一名代表朗讀。各組推薦一名代表朗讀。 人人 參參(rn shn)大黃大黃(d hung)白術(shù)白術(shù)(bi zh) 黃芪黃芪(hung q) 黃芩黃芩(hung qn) 川芎川芎(chun x

5、ing) 茯苓茯苓(f lng) * 你還知道哪些中藥名：你還知道哪些中藥名： 三七、黃連、三七、黃連、 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子 奶奶牙齦腫痛，在醫(yī)院奶奶牙齦腫痛，在醫(yī)院里開了一盒藥。奶奶問小芳：里開了一盒藥。奶奶問小芳：“你替我看看，這藥治什么你替我看看，這藥治什么?。吭趺磦€吃法？忌不忌口？?。吭趺磦€吃法？忌不忌口？過期了沒有？過期了沒有？ 下面是藥盒上的說明：下面是藥盒上的說明：【主要成分主要成分】大黃、黃芩等大黃、黃芩等【功能與主治功能與主治】清熱，解毒，瀉火。用于口清熱，解毒，瀉火。用于口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及

6、上呼吸道感染等病癥。感染等病癥。【服法與用量服法與用量】一日三次，一次兩粒，兒童一日三次，一次兩粒，兒童減半。飯后用溫開水送服。減半。飯后用溫開水送服?！咀⒁馐马?xiàng)注意事項(xiàng)】個別患者服藥后會出現(xiàn)輕微腹個別患者服藥后會出現(xiàn)輕微腹瀉、腹痛，可減量服用。服藥期間，忌食瀉、腹痛，可減量服用。服藥期間，忌食辛辣食物。辛辣食物。【有效期有效期】至至2015年年12月。月?；顒佣鹤x好說明書活動二：讀好說明書 自己讀一讀自己讀一讀“清熱解毒膠囊清熱解毒膠囊”的說明書，試著回答奶奶的問題。的說明書，試著回答奶奶的問題。 小組交流小組交流這藥治什么病？這藥治什么病？答：治療口舌生瘡、牙齦答：治療口舌生瘡、牙齦腫痛

7、、大便秘結(jié)及上呼吸腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道感染等病癥。道感染等病癥。這藥怎么個吃法？這藥怎么個吃法？答：一日三次，一次兩粒，兒答：一日三次，一次兩粒，兒童減半。飯后用溫開水送服。童減半。飯后用溫開水送服。吃這藥時忌不忌口？吃這藥時忌不忌口？答：忌食辛辣食物，如辣椒，生大蒜，答：忌食辛辣食物，如辣椒，生大蒜，生洋蔥等。生洋蔥等。這藥過期了沒有？這藥過期了沒有？答：這藥有效期到至答：這藥有效期到至2015年年12月。今天是月。今天是2016年年4月月( 12 )日了，已經(jīng)過期！日了，已經(jīng)過期！活動一：讀誦成語活動一：讀誦成語 自由朗讀八個成語，注意讀準(zhǔn)字音。自由朗讀八個成語，注意讀準(zhǔn)字音。聯(lián)系聯(lián)系

8、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，思考這些，思考這些詞語所表達(dá)的意思。詞語所表達(dá)的意思。 小組合作：小組合作： 組內(nèi)輪讀成語并交流意思。組內(nèi)輪讀成語并交流意思。 合作背誦。合作背誦。 小組展示背誦。小組展示背誦。 這這8個詞語讓我們想到了在抗擊個詞語讓我們想到了在抗擊“非典非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼、舍的戰(zhàn)斗中，臨危不懼、舍己為人的白衣戰(zhàn)士，思考一下這些己為人的白衣戰(zhàn)士，思考一下這些詞語所表達(dá)的意思，在腦海里形成詞語所表達(dá)的意思，在腦海里形成一幅幅畫面，然后像朗誦詩歌一樣一幅幅畫面，然后像朗誦詩歌一樣讀熟。讀熟。 白衣天使白衣天使 bi y tin sh 玉潔冰清玉潔冰清 y ji bng qng

9、救死扶傷救死扶傷 ji s f shng 處變不驚處變不驚ch bin b jng 白衣天使白衣天使 bi y tin sh 玉潔冰清玉潔冰清 y ji bng qng 救死扶傷救死扶傷 ji s f shng 處變不驚處變不驚ch bin b jng 1.白衣天使白衣天使:白色衣著的好人。多指醫(yī)白色衣著的好人。多指醫(yī)務(wù)工作者。務(wù)工作者。 2.玉潔冰清玉潔冰清:像玉那樣潔白，像冰那樣像玉那樣潔白，像冰那樣清凈。形容人心地純潔，品行端正清凈。形容人心地純潔，品行端正 3.救死扶傷救死扶傷：扶：扶助，照料。搶救：扶：扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人?，F(xiàn)形生命垂危的人，照顧受傷的人?，F(xiàn)形容

10、醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神精神 4.處變不驚處變不驚:比喻處在變亂之中比喻處在變亂之中,能沉著能沉著應(yīng)付應(yīng)付,一點(diǎn)兒也不慌張一點(diǎn)兒也不慌張 5.萬眾一心萬眾一心：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致6.眾志成城眾志成城：萬眾一心，像堅固的城墻一樣：萬眾一心，像堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大 7.含辛茹苦含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。苦或吃盡辛苦。 8.舍死忘生舍死忘生：舍死：舍得犧牲；忘生：忘掉：舍死：舍得犧牲；忘生：忘掉性命。形容不

11、把個人的生死放在心上。性命。形容不把個人的生死放在心上。 活動二：讀好活動二：讀好三字經(jīng)三字經(jīng) 自己讀一讀自己讀一讀三字經(jīng)三字經(jīng)片斷，借助工具片斷，借助工具書，嘗試?yán)斫馄渲械拇笠狻?，嘗試?yán)斫馄渲械拇笠狻?小組合作：小組合作： 組內(nèi)輪轉(zhuǎn)朗讀。組內(nèi)輪轉(zhuǎn)朗讀。 嘗試講述其中包含的一則故事。嘗試講述其中包含的一則故事。 小組齊讀。小組齊讀。 合作練背。合作練背。 小組以自己的方式展示背誦。小組以自己的方式展示背誦。 三字經(jīng)三字經(jīng)與與百家姓百家姓、千字文千字文并稱為三大國學(xué)啟并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物。蒙讀物。三字經(jīng)三字經(jīng)是中華民是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千

12、百年來，家悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂間傳說，所謂“熟讀熟讀三字三字經(jīng)經(jīng)，可知千古事，可知千古事”?；跉v?；跉v史原因，史原因，三字經(jīng)三字經(jīng)難免含有難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價值和文化魅力其獨(dú)特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳國人奉為經(jīng)典并不斷流傳 。 為人子，方少時：為人子，方少時： 子，小孩子。方，正當(dāng)。少時，年少之時。子，小孩子。方，正當(dāng)。少時，年少之時。正當(dāng)年少之時

13、的孩子。正當(dāng)年少之時的孩子。 親師友，習(xí)禮儀：親師友，習(xí)禮儀： 親，親近。師，先生、老師。友，朋友。親，親近。師，先生、老師。友，朋友。習(xí)，學(xué)習(xí)、練習(xí)。禮儀，行禮之儀式，即習(xí)，學(xué)習(xí)、練習(xí)。禮儀，行禮之儀式，即禮節(jié)。親近老師和朋友，并從他們那里學(xué)禮節(jié)。親近老師和朋友，并從他們那里學(xué)到為人處世的禮節(jié)和知識。到為人處世的禮節(jié)和知識。 香九齡，能溫席：香九齡，能溫席： 香，黃香，東漢江夏安陸人。齡，歲。溫，香，黃香，東漢江夏安陸人。齡，歲。溫，使使溫暖。據(jù)溫暖。據(jù)后漢書后漢書黃香傳黃香傳載：黃載：黃香九歲喪母，對父親非常孝順。夏日炎炎，香九歲喪母，對父親非常孝順。夏日炎炎，他用扇子扇涼父親的涼席；冬天

14、寒冷，他他用扇子扇涼父親的涼席；冬天寒冷，他用身子溫暖父親的被褥，以待父親安寢。用身子溫暖父親的被褥，以待父親安寢。 孝于親，所當(dāng)執(zhí)：孝于親，所當(dāng)執(zhí)： 孝，孝順、善待父母。于，對。親，父母孝，孝順、善待父母。于，對。親，父母雙親。所，承上代指前面述說之事（理）。雙親。所，承上代指前面述說之事（理）。當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。執(zhí)，選取，這里可作效法、效當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。執(zhí)，選取，這里可作效法、效仿講。黃香孝順父親的品行應(yīng)當(dāng)效法。仿講。黃香孝順父親的品行應(yīng)當(dāng)效法。 融四歲，能讓梨：融四歲，能讓梨： 融，孔融，東漢末年曲阜人。他年僅四歲融，孔融，東漢末年曲阜人。他年僅四歲時，就懂得友愛敬讓之禮。一天，鄰人送時，就懂得友愛敬

15、讓之禮。一天，鄰人送來一筐梨，兄弟們都搶著挑大的，之后，來一筐梨，兄弟們都搶著挑大的，之后，孔融才從容選取一個小的。眾人問：孔融才從容選取一個小的。眾人問：“你你為何不取大的？為何不取大的？”孔融回答說：孔融回答說：“諸兄年諸兄年長，正宜用其大。我乃弟輩，年紀(jì)尚且幼長，正宜用其大。我乃弟輩，年紀(jì)尚且幼小，焉能犯上取僭越（小，焉能犯上取僭越（jinyu超越本分的超越本分的意思意思)之罪也？之罪也？” 悌于長，宜先知：悌于長，宜先知： 悌，通悌，通“弟弟”，順從、敬愛兄長之意。據(jù)，順從、敬愛兄長之意。據(jù)荀子荀子王制王制載：能以事親謂之孝，能以載：能以事親謂之孝，能以事兄謂之弟。于，對、對于。長，兄

16、長。事兄謂之弟。于，對、對于。長，兄長。先，早點(diǎn)兒、及早。知，知道，懂得。這先，早點(diǎn)兒、及早。知，知道，懂得。這種尊敬兄長的道理，是我們每個人從小應(yīng)種尊敬兄長的道理，是我們每個人從小應(yīng)該知道的。該知道的。 三字經(jīng)三字經(jīng)填空：填空： 為人子為人子 親師友親師友 香九齡香九齡 孝于親孝于親 融四歲融四歲 悌于長悌于長方少時習(xí)禮儀能溫席所當(dāng)執(zhí)能讓梨宜先知【檢測反饋檢測反饋】 默寫此時你印象最深刻的四個成語：默寫此時你印象最深刻的四個成語： 誦讀誦讀三字經(jīng)三字經(jīng)片段片段 人之初人之初 性本善性本善 性相近性相近 習(xí)相遠(yuǎn)習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教茍不教 性乃遷性乃遷 教之道教之道 貴以專貴以專 昔孟母昔孟母 擇鄰處

17、擇鄰處 子不學(xué)子不學(xué) 斷機(jī)杼斷機(jī)杼 竇燕山竇燕山 有義方有義方 教五子教五子 名俱揚(yáng)名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教養(yǎng)不教 父之過父之過 教不嚴(yán)教不嚴(yán) 師之惰師之惰 子不學(xué)子不學(xué) 非所宜非所宜 幼不學(xué)幼不學(xué) 老何為老何為 活動一：了解現(xiàn)狀活動一：了解現(xiàn)狀 各人獨(dú)立思考：我們班已經(jīng)取得各人獨(dú)立思考：我們班已經(jīng)取得了哪些成績？還存在什么問題？該了哪些成績？還存在什么問題？該怎么解決？怎么解決？ 小組交流。小組交流?；顒佣褐贫üs活動二：制定公約 1.針對班級存在的問題，組內(nèi)成員輪轉(zhuǎn)針對班級存在的問題，組內(nèi)成員輪轉(zhuǎn)說說班級所有人必須遵守的規(guī)則。說說班級所有人必須遵守的規(guī)則。 2.組長負(fù)責(zé)梳理并記錄。組長負(fù)責(zé)梳理并記

18、錄。 3.凝聚小組的力量，制定一個班級公約。凝聚小組的力量，制定一個班級公約。 4.展示各組的班級公約。展示各組的班級公約。 “討論班級公約討論班級公約”,要求我們以班級主人公的身份要求我們以班級主人公的身份,以班集體的一個成員的身份參與討論。以班集體的一個成員的身份參與討論。 我們可以從以下幾方面進(jìn)行思考：關(guān)心集體，愛我們可以從以下幾方面進(jìn)行思考：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)互助，講究衛(wèi)生，保持整潔，參加護(hù)公物，團(tuán)結(jié)互助，講究衛(wèi)生，保持整潔，參加活動活動 我們討論時要注意以下問題：我們討論時要注意以下問題： 一要注意不必面面俱到，要根據(jù)班級的實(shí)際情況一要注意不必面面俱到，要根據(jù)班級的實(shí)際情況或針對存在的主要問題進(jìn)行討論，制定出多數(shù)同或針對存在的主要問題進(jìn)行討論，制定出多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的，大家都能做到的簡要的條款。學(xué)認(rèn)同的，大家都能做到的簡要的條款。 二要注意切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生思考、發(fā)言，每個學(xué)生二要注意切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生思考、發(fā)言，每個學(xué)生都要根據(jù)自己的認(rèn)識，從某一個或幾個方面提出都要根據(jù)