-2020--2021學年第二學期班主任工作總結(jié)

1、2020-2021學年第二學期班主任工作總結(jié)時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這 段時間以來的工作，收獲了不少成績，是不是該好好寫一份工 作總結(jié)記錄一下呢？想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩 惱吧，下面是小編幫大家整理的 2020-20212020-2021 學年第二學期班 主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋 友。本學期我擔任初三（5 5）班班主任工作，經(jīng)過大家一學 期的努力，班級學生 2 2 人考上提前批，中考 5 5 人上元濟，1010 人上鹽高，3 3 人上二高，取得了不錯的成績?，F(xiàn)將一學期的工 作總結(jié)如下：一、營造良好的氛圍。我一直認為建立良好的班級秩

2、序，營造積極向上的氛圍， 是保證學生高效學習的前提，為了學生中考能考出好成績，故 這學期的重中之重是給學生營造一個良好的學習氛圍。1 1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依 靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，不因為學生學習緊張而放 松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、 衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛， 防止產(chǎn)生懈怠情緒。2 2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處， 力爭做到了解學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時 處理。每天早晚讀在班上反饋當天每個同學的的表現(xiàn)情況，對 違反紀律的同學進行批評，并限期改正，在每周的班會課上， 由各小

3、組長先總結(jié)本組同學一周的紀律表現(xiàn)，再由個宿舍舍長 總結(jié)本宿舍同學一周內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，然后值周班干、班長總結(jié)， 最后班主任總結(jié)，表揚好的，批評差的，對全班提出要求。3 3、調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風， 全面提高全班學生學習成績，是每一個班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話 為主要工作形式，做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的 梯隊內(nèi)學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持 優(yōu)勢，同時提出具體措施；對成績差的后進生，以鼓勵為主， 多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚； 形成了優(yōu)秀學生帶頭，后進生不甘落后，形成積極向上的學習 風氣

4、。二、優(yōu)化班級管理。作為班主任，我本著教書育人、熱愛學生的原則，運用 科學的班級管理方法，力求使每一個學生都能全面健康的發(fā)展， 把班主任工作做好、做實。1 1、重視學生心態(tài)的調(diào)節(jié) 。我們必須面對這樣一個事實：在這個世界上成功卓越者 少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標志，在于他 的心態(tài)。一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受 挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學生在失敗挫 折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。面對本班學生的不自信，我盡量幫他們懂得這個世界上 沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平 庸者多，主要是心態(tài)有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退 之路

5、，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持 積極的心態(tài)，所以他們成功了。在教育教學中，我始終讓學生 在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵自己，于是便 能想盡辦法，不斷前進，直至成功。2 2、深入了解學生，多和學生溝通。這學期由于臨近中考，考試的次數(shù)相比較多，學生每次 考試后，我就及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對 學生進行有針對性的教育。此外，為形成學生能夠自我管理的 局面，我班每日設(shè)立一名值日班長，對當日進行管理和記錄， 既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。 通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學習 打下堅實基礎(chǔ)。在學生緊張的學習中，添加

6、適當?shù)拇呋瘎?，會使學生的 頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多， 這些活動的開展無不讓我班歷歷在目，活動中，我班的每一個 學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多 的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié)，在活動中形成團結(jié)的 習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相 信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富。3 3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。 主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情 況等，匯報其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀其父母對其子女加入 約束，控制其自由度，使其健康正常成長。有時邀請家長來學 校面

7、談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、 品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果?？傊?，班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。 但是，經(jīng)過本人一學期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚 回家，絕大多數(shù)時間都與學生在一起學習，一起活動，一起談 笑。應(yīng)該說有付出，就有收獲：我班 2 2 人考上提前批，中考 5 5 人上元濟， 1010 人上鹽高， 3 3 人上二高，取得了不錯的成績。一學期以來，本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學理論 知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得 了一系列的突破。下面我將從幾個方面去回顧自己的工作歷程。在思想政治方面，我堅持在繁忙的教育教學工

8、作中解放 出一定的時間，認真閱讀相關(guān)的黨刊，不斷充實自己的理論水 平，提高黨性修養(yǎng)，始終以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。每季度的南方月刊和半月談成為了我精神上的大餐，總讓我愛不釋手。學校團委組織的寫“解放思想學習心得體會” 等活動中，我運用自身所學知識，結(jié)合實際情況，及時總結(jié)了 我在實踐中思考的點滴。在得知四川遭受大地震嚴重破壞后，我又響應(yīng)學校黨支部的號召，積極捐出“特殊黨費”，為災(zāi)區(qū) 獻出一分力量。工作能力上，我揚長避短，努力為孩子的成長撐起一片 藍天。剛開始工作，我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長，號召學 生們集資買回一盆花、一個書柜，我鼓勵他們捐書、捐雜志； 在兩個教學班的宣傳欄旁開辟“學生

9、優(yōu)秀習作展示”園地，營 造良好的讀書氛圍；在教室的前墻掛上激勵性的標語；開展 “課前三分鐘演講”活動，鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。 在我的帶動下， 106106 班盧潤紅同學于 xxxx 年年 1212 月 3 3 日在國家 級報刊語文報上發(fā)表文章新感 ? ? 心感， 20 xx20 xx 年 7 7 月 1212日，105105 班的黃穎同學在市級報刊東莞時報上發(fā)表文章 在夢想的天空下。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文 學愛好者，其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同 學獲得 20 xx20 xx 年“中華圣陶杯”全國中學生作文大賽東莞賽區(qū) 的三等獎和優(yōu)勝獎，我也因此獲得“優(yōu)秀指導

10、教師”三等獎。 在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下，我取得了一定的 成績，也深獲領(lǐng)導的好評。在協(xié)助學校南荷文學社的工作中，我又從繁忙的班主任、 教學工作中抽身出來，參加組織邀請青年文學家甘應(yīng)鑫文學專 場報告會、“粵暉園”參觀活動、東莞展覽館參觀活動等。此 外我還勇于承擔語文科組的公開課工作，一學年相繼在學校公 開上了濟南的冬天、散步、綠色蟈蟈三節(jié)公開課。 此外，我還敢于“攬擔子”與同事一起參與了德育處主編的 東城初級中學班主任工作文集的組編、校對工作，在校本 教材的開發(fā)上，我又參加了德育處成立的“東城初級中學校本 教材編寫委員會”，目前正在編撰該教材。平時的節(jié)假日，我 努力充電，閱讀了大量

11、的教育教學刊物、專著，前不久加入了 學校一項市級課題的申報工作小組。一年來，我長期堅持寫教 育博客，主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容，深受學生歡迎。值得一提的是，我撰寫的德育論文善于照亮被太陽遺忘的角 落一一談后進生轉(zhuǎn)化工作獲得了 X XX X 年年度 X XX X市教育局德育論文評比的三等獎。在班級管理上，我恪守“用恒心打造信心”的原則，經(jīng) 常深入學生宿舍，了解他們的最新狀況，及時處理各種矛盾糾 紛，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。課堂上，我追求輕松詼諧 的氣氛，力求事半功倍之效；教學上，我注重學法指引、知識 點的歸納與聯(lián)系，特別是復習期間有針對性地進行“每日一練” 的強化訓練，收效良好；在第一

12、學期取得的優(yōu)異成績下，第二 學期兩個班的語文平均分均名列前茅，其中我擔任班主任的 105105 班取得了語文平均分居初一級平行班第二，四主科平均總 分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好成績。在工作態(tài)度上，我堅信勤能補拙、天道酬勤的道理。一 學年以來，我堅持做到早六點起床晚十二點休息，既保證了充 分的休息時間，又有效地利用晨讀、午讀的機會對學生進行教 育。每天下午六點半鐘我又及時回到本班課室?guī)ьI(lǐng)學生進行復 習，為學生們的勤奮學習、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣。 學校各部門召開的會議，我堅持做到不遲到不早退，并且有著 良好的會議記錄習慣，細心傾聽認真落實。所謂金無足赤，人無完人，我也深深地

13、懂得，在工作的 路上沒有最好，只有更好。我在教育教學的反思中，剖析出自 己在過去的一學年里可能存在以下幾個誤區(qū)：一是急于求成， 總希望自己一夜之間就發(fā)表教學論文又或者是把其中薄弱班級 的成績馬上趕超上來；二是課堂有效性仍須加強，有時候難以 平衡課堂趣味性與高效性的關(guān)系；三是在教育教學的鉆研方面 廣度有余而深度不足，未能夠及時把有效經(jīng)驗總結(jié)起來。但我 相信，有反思才能有進步，而找到了問題的源頭，肯定能夠更 好地為自己的進步服務(wù)。當然，我個人的成長歷程中，我相信這只是一個起點， 未來的路還很長，許多風雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著 我。但是，我會一直以“把教師當作終身職業(yè)”的要求去約束 好自己，

14、在下個學期、以后的每學期努力爭創(chuàng)一流的教學成績， 獲取優(yōu)異的教育成果！時光飛逝，歲月如梭，一個學期的班主任工作就要結(jié)束 了，班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴 都讓我記憶猶新?，F(xiàn)對本學期做個工作總結(jié)。本學期由我?guī)Ф?3 3）班班主任，由于我從一年級一直 承擔這個班的數(shù)學教學， 因此對于這個班的情況還是比較熟悉 的， 本班共有 3535 人。他們是一群活潑可愛又朝氣蓬勃的好孩 子，學習上認真努力，積極進取。但是部分學生在紀律方面， 不夠自覺喜歡說小話；衛(wèi)生方面，不注意個人衛(wèi)生個別學生喜 歡在地上玩。針對以上問題，我從以下幾個方面進行了管理， 并取得了一定的效果。一、重視培養(yǎng)孩子

15、們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則 是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培 養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如 果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上 課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形 式，我就在自班級后墻的黑板報中貼了競賽表，誰表現(xiàn)的好， 我就再表上貼貼。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室 都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心 里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班

16、級的骨干力量。要建設(shè)一個 良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部 隊伍。我們二（ 3 3）班的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)是三樓至四樓。 為此，我安排了一隊同學一天打掃兩次，并選一個能力較強的 學生當組長，打掃好之后，組長對整個樓梯進行檢查。不合格 的重做，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。學習方面，我把全班同學分成了 6 6 個小組，每個小組都 設(shè)有一名組長 （ 組長都是學習成績及能力相對較好的學生 ） 。我 讓每個小組長監(jiān)督其他 3 3 名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān) 督其他 3 3 名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個 組內(nèi)的 4 4 名學生作為安排在一起，便于他們平

17、時的學習和生活 交流。三、與搭班老師合作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必 須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我 師，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子， 班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮 參與力量是不可低估的。四、做好后進生工作認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個 班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生， 他們或是思想差或是學習有困難，。對于他們，我在思想上不 歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他 們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進 行個別教育，優(yōu)等生也要做。有

18、些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的 情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視 文體方面的教育。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個 別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的 思想境界?？傊谶@一學期中，雖然班級管理取得了一定的效果， 但是還有許多不足。在今后的工作中，我會多向優(yōu)秀班級學習， 取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng) 結(jié)束了?；仡欉@一學期的工作，既有好的方面，又存在著一些 不足。為更好的干好本職工作，現(xiàn)將自己一學期的教學工作總 結(jié)如下：一、政治思想方面本人長期堅持學習黨的方針和政策，努力提高自身的

19、思 想政治素質(zhì)，嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己， 奉公守法，遵守社會公德。忠誠、熱愛人民的教育事業(yè)，加強 自我修養(yǎng)，真誠對待學生，積極參加學校組織的一系列政治活 動，并將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，做到學高為 師，身正為范。二、教學方面開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好 課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難 點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方 面：備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息， 對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。備學生：經(jīng) 常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學習方法，增強教學的針對性。

20、備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡 使用現(xiàn)代教學手段。同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的 優(yōu)點確定自己的教學思路。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真 講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思 想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感 和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點， 做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性、 思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活 潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求 學生，同時又注意因材施教，注

21、意對差生進行手把手的輔導。 課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂4040 分鐘要質(zhì)量。三、學校工作我嚴格要求自己，工作實干。除教學之外，我還擔任著 “xxxx 鎮(zhèn)小學數(shù)學高年級組”網(wǎng)上教研組長、學校網(wǎng)絡(luò)管理員 等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅決服從學校領(lǐng)導的安排， 兢兢業(yè)業(yè)，按時完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工 作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng) 導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天更加努力。四、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，做到“不遲 到”、“不早退”、“不曠工”。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，

22、 為學校做更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè) 務(wù)水平更上一層樓。五、主要成績在這一學期里，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，我 所任教的四年級數(shù)學，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成績喜人，都 名列前三名；在 XXXX年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、 教師主頁評選活動中，我制作的的 xxxx 三小教研網(wǎng)站、 寇家塢小學教研網(wǎng)都獲得壽光市一等獎，并在濰坊市優(yōu)秀 教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中，獲二等獎。 輔導學生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研 究課題感受千克質(zhì)量，提高估測能力、聯(lián)系實際生活， 感受 1 1千米的長度，在壽光市 XXXX 年探索與應(yīng)用比賽活動中 都

23、獲二等獎，另外，王可麗等同學在 xxxx 鎮(zhèn)教育管理辦公室組 織的計算機輸入比賽中，獲一等獎金無足赤 , , 人無完人 , , 在教學工作中難免有缺陷 , , 在今后 的教育教學工作中 , , 我將更嚴格要求自己 , , 努力工作 , , 發(fā)揚優(yōu)點 , , 改正缺點 , , 開拓前進 , , 為美好的明天奉獻自己的力量。時間好快好快，一學期轉(zhuǎn)眼過去，我們結(jié)束了一年級的 學習，再開學就是二年啦！回顧這一學期我的計劃基本得到實 施，孩子們進步很大，我在教育教學上也收獲多多。一、早自習、中午的讀書和背古詩。每天我的要求是早自習來到學校，同學們就看課外書， 養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣，現(xiàn)在所有早

24、到的同學都 能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了，我 也早就到了，就帶領(lǐng)同學們讀古詩，學習停頓，重音，有感情 的朗讀，一個禮拜背下一首，目前孩子們背會2222 首，我則適當講講意思，增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自 覺的拿出書來默默的讀，一周還會有幾次在一起分享自己讀過 的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛 讀書的習慣。二、數(shù)學重視四基，培養(yǎng)學生能力。每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學生基礎(chǔ)上實施教學， 難點放慢速度，重點分步講解，注重實際操作，積累活動經(jīng)驗， 培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學生思維，即使是 11+2=1311+2=13 我也會讓學生說說 為什么用加法算，

25、你怎樣算？動手操作，合作研究在一年級也 看到了效果，數(shù)學組長會帶著大家學習的，小組培養(yǎng)初見成效。三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。識字方法很重要，激發(fā)識字興趣，鼓勵學生自主識字， 能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資 源識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時 間寫字，先觀察，再書寫，認真，公正，表揚寫得好的，給同學們樹立榜樣！鼓勵寫得不好的，運用賞識教育，少批評，多 鼓勵！每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀，小組讀，男女生比賽讀， 我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課 本劇，不僅增加對課文的印象，還能體驗角色的內(nèi)涵，調(diào)動學 習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松

26、，有活力。培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話， 就是口語表達，把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子 們說，我認為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課 下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會接著和我說 誰給她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話 題比如昨天你看的什么書，講得是什么?。考瓤疾榱撕⒆觽冏x 書情況，又培養(yǎng)了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi) 容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時候，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導，這樣慢慢的就培 養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴格要求格式，但是鼓勵所有內(nèi)容， 不管孩子怎么寫都行，只要格式對，只要

27、標點對，只要能寫出 來就行，我相信每學期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫作 定不是問題。四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。自己負責的分擔區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌 堂，擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走 廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文 明禮貌好習慣。五、輔導差生，做好與家長的溝通利用一切可以利用的時間，在生活上關(guān)心有困難的同學， 經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對孩子學習上生活上出現(xiàn) 的問題給予指導和幫助，常常不厭其煩的在下班時間與家長討 論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每 一個孩子。六、專研業(yè)務(wù)，讀書學習本學期讀了一本薛瑞平班級

28、日志心平氣和的一年級， 又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學習，聽課例，參與研討，自己則堅持 寫博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究?？傊谝荒昙壩抑匾晫W生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維， 養(yǎng)成好習慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己，超 越教材，超越課堂！不求最好，只求更好！班級情況介紹：初一（ 1111）班是 xxxx 市 xxxx 鎮(zhèn) xxxx 中學百 花園中亮眼的一顆小明珠。 4747 個調(diào)皮可愛的小男子漢； 1919 個 乖巧伶俐的女千金，組成了一個溫馨又團結(jié)的大家庭。 團結(jié) 就是力量”！我相信憑靠 6666 人的精誠協(xié)作，我們?nèi)〉昧艘粋€ 又一個的勝利，在學?；@球賽中，我獲得了初一級部亞軍。我

29、們同甘共苦， “班榮我榮，班恥我恥”是每個人的努力目標， 本學期中，我們班十余次獲得流動紅旗，為班爭得榮譽，好人 好事連綿不斷。在學雷鋒月，我們班表現(xiàn)突出?！皹I(yè)精于勤荒 于嬉, , 行成于思毀于隨”又是大家共勉的動力。相信不久的日子，初一（ 1111）班一定會發(fā)出燦爛的光芒！現(xiàn)結(jié)合本學期十一班的工作，作出如下總結(jié)、抓住思想教育班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育 的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也 是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工 作呢？作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育， 管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，

30、 抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。1 1、要抓紀律性思想教育“ 無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行中學生日常行為 規(guī)范和中學生手冊，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要 安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰 于門外。2 2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響， 無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力 和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或 唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定

31、位的不科 學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過； 雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和 斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事 求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自 己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該 怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來 其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向 性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng) 加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹 的生活作風 . .二、抓住常規(guī)教育通過大會

32、、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)?一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面 發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅 持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我 新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。 要樹 立今日不努力學習， 明日將被陶汰的危機意識。1 1、組織學生學習并遵守學生守則。2 2、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。3 3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。4 4、組織學生學習政教處、教務(wù)處下達的有關(guān)注意事項 的通知。5 5、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。三、抓集體主義教育1 1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系通過教

33、育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂， 班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集 體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽， 擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。2 2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的 共鳴。學校開展的有關(guān)學生的各項活動，都給他們提出具體的 任務(wù)、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校組織的書信比賽、集體舞比賽、籃球賽、古詩文默寫比 賽、數(shù)學奧賽等，同學們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、 刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享 受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量

34、。3 3、教育的形式要多樣要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、 措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中 學習和分散學習相結(jié)合，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學 習和普查學習相結(jié)合，有獎學習和無獎學習相結(jié)合，主題班會 和娛樂活動相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方 式和活動之中。四、要不吝惜愛心的投入。多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信 任他，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我 管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我 們班現(xiàn)有人數(shù)為 6666 人，男生 4747 人，女生 1919 人多為獨生子女 家庭，大部分同學基

35、礎(chǔ)不好，學習成績欠佳。部分學生有很強 的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的 待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學 生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信 心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及 社會之愛， 教師要熟練運用心理學知識， 用愛心去開啟他們的 心靈之門。 “感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才 能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導； 對學生滿懷熱情 和愛心， 盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾 患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法， 只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶

36、來難度。 所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊 緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想 不到的效果。五、人文管理，關(guān)注學生成長足跡，創(chuàng)建班級特色2121 世紀是科學與人文日益融合的世紀，也是我國不斷 推進素質(zhì)教育的新世紀。各級各類學校都在探索提高學生素質(zhì) 的新思路新方法。初中要實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，班主任在學生管 理過程中要關(guān)注學生的個性、特點、要求、發(fā)展，深入了解學 生，賞識、關(guān)愛每一名學生，寬容學生、尊重學生與學生平等 溝通，對學生實施人文關(guān)懷，使每一位學生都能成人、成才。 為了弘揚班級人文精神 , , 關(guān)

37、注本班學生的成長足跡，激發(fā)同學 們的學習積極性，提高同學們的寫作能力及綜合素質(zhì)，增強班級的凝聚力，創(chuàng)建積極、和諧、奮進的班集體。我們出版了班 級刊物超越之聲。由于時間及精力有限，刊物缺乏很多實在的素材，同學 們參與的程度不高，刊物沒有達到預(yù)期的效果。希望十一班的全體師生共同努力，加強組織，提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)師生共同 成長。六、繼往開來，不斷進步本期初一（ 1111）班雖然有了很大進步，但仍然存在很多 不足，如班紀、班風等還能令人滿意，可學習成績及個別同學 紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期 我們會很努力，我們會不斷進步。本學期我擔任五年級（ 2 2）班班主任一職。為了本學期

38、 能順利開展各項工作，根據(jù)本班及學生的實際情況，本學期我 的工作主要是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)?重點展開?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、工作方面（ 一 ） 全面配合學校工作，加快自身發(fā)展遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識， 自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品 德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康 成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系 統(tǒng)科學的開展安全教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族 精神教育。配合學校開展的各項活動，利用學校提供的各種德 育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理 相結(jié)合，以期不斷完善學

39、生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。（ 二 ） 加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣1.1. 抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。要求本班學生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作 業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注 重紀律要求，認真聽講，積極提問；積極做好下午的課前準備 工作；放學后認真做好值日生工作。2.2. 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實 現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更 換班級黑板報。3.3. 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行組建 班委。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約 束力。常言道：榜樣的

40、作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李 亞智、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學生，用他們的學習態(tài)度和精神 做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護， 引導這些學生自覺參加學習生活，激發(fā)他們的學習熱情，提高 學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育， 深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風、學風。（ 三 ） 建立班級公約，健全班干隊伍班級公約是規(guī)范學生行為的標準，充分利用公約的約束 作用和小助手的輔助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管 理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮 班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉，讓學生挑 選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生

41、的班干明確各自的職責， 團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。（ 四 ） 加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績 協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提 高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面 來抓成績提高。1.1. 抓好培優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采 用多種形式，補缺補漏。2.2. 努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚修輔導的安排。3.3. 與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生 學校情況，鼓勵進取，爭做先進。4.4. 對學生進行學習方法指導，講究科學合理的學習方法， 并且經(jīng)

42、常用事實和道理指導學生。5.5. 培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在本學期有 大的進步。二、工作中的不足1 1、班風學風雖然大有改進 , , 但離班主任預(yù)期的 . . 目標還 有一定的距離 , , 個別學生學習的積極性不夠 , , 部分學生集體意識 不強。2 2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高 , , 轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少 , , 轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3 3、個別班干部的工作能力不強 , , 組織能力弱 , , 雖經(jīng)幫助 與輔導 , , 但仍需進一步培養(yǎng)。三、整改措施1 1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗 , , 向其他優(yōu)秀的班主任 學習。2 2、進一步狠抓班風、學風建設(shè) , , 形成良好的學習氛圍

43、。3 3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的 教育。4 4、與任科老師通力合作 , ,積極配合 , ,從作業(yè)、課堂表現(xiàn) 等方面著手 , , 努力提高各學科的成績。5 5、努力提高班干部的管理、組織能力 , , 增強班級凝聚力 形成一個團結(jié)友愛、文明向上的班集體。6 6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作 , , 擴大前一學期的轉(zhuǎn)化 成果 , ,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的渠道、全方位抓好學 生的行為習慣及文明禮儀的教育。以上是我本學期班主任工作的總結(jié)，在教學工作中我會 繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取班主任工 作做的更好。一學期又將至，感覺忙忙碌碌，在辛苦與收獲中體會到 了作

44、為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實， 一心撲在學生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學 到知識，又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn) 總結(jié)如下：、做好學生思想工作，加強班級管理。好的班風可以讓學生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖 然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對學生的 管理。開學第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學生進行 思想教育，提出本學期新的要求：包括以下幾大方面：課上專 注學習，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認真積極 等。接著課下把班干部召集在一起，鼓勵他們嚴格要求自己， 積極進取，為同學做表率。我真誠地說：“你們是老師的左膀 右臂

45、，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們帶領(lǐng)?！蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力， 他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干 部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負擔。在班級管理中，我不但對學生嚴格要求，做一名“嚴師” 外（因為嚴師出高徒嗎），還投入自己的情感。對學生愛如慈 母，做到以心換心，以誠對誠。比如：，我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了 后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴 重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文， 突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里， 只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書 也弄濕

46、了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去， 到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學生捂住了口 鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱 口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和 簸箕進行打掃，我的行為感染了學生，他們不再躲了，主動和 我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我 掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我表揚了他們助人為 樂的精神。學生們感受到老師的愛護和關(guān)懷，學會了如何去關(guān) 心別人，如何為他人著想。從而學會正確處理同學之間的各種 關(guān)系，為班級形成良好的班風創(chuàng)造了條件。采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年 多了，我一直在

47、班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件 廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學生的點滴進步獎 勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小 禮品，所以，我班的學生非常看重這項評比，課下經(jīng)?？吹接?的孩子在數(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。學生們年紀小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā) 愁，尤其是課下是學生放松的時間，我班有幾名多動學生，所 以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。 針對此種情況，我每天安排兩名小督察員（男女生各一名）， 對堅持負責的同學加以表揚，獎勵一顆紅星。學生的積極性被 調(diào)動起來了，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情，當小督察 員可認真了，不但自己不跑跳，還

48、能管制別人呢。這個措施很 奏效，學生的課下紀律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn) 象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上 紀律，孩子們上什么課都能夠遵守紀律，受到老師們的一致好 評。當然不能全靠學生，教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三 勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開學生，一邊和學生談話， 一邊留心學生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。 在觀察學生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學生的表現(xiàn)，鼓 勵學生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進的 使學生改正錯誤?，F(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體 育課認真負責，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑 兩圈，

49、有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄 得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論： 我們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)？學生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項 不可缺少的項目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩 子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育學生要循循善誘， 以理服人。記得 3 3 月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心 早已飛到了學校，總擔心我不在孩子們會不會散了，不聽話了？ 不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔心不無道理，陸續(xù)有家長打 電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們， 而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛 檢討了自己的錯誤，態(tài)度誠懇

50、，接著主動表決心今后要遵守紀 律，好好學習。見他們認識了錯誤，我語重心長地給他們講了 其中的道理，曉之以理，動之以情。學生備受感動，有幾位學 生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大 聲斥責我們，還讓我們自己認識到錯誤，我深受感動，我非常 敬佩她！”好的學習環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學生自覺保持 室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的整潔，每天學生離校后，我都把孩子的 桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天 公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。這個方法很管用，每天 中午和晚上放學，學生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛 巡視教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學生撿起來，其他角落的我會自

51、己揀，學生看到眼里記在心上，好多學生都能主動撿 起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。教室里總是干干凈凈。二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清 他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠 相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極 因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。 我 班的潘昊燁雖然紀律差， 但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的 認識。事情是這樣的：他與其他幾名學生一起做衛(wèi)生，我本想 潘昊燁調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前 的情景讓我出乎意料，

52、 潘昊燁整埋頭苦干， 一笤帚挨一笤帚掃 得非常認真，但當時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕 了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙把他的褲腳挽 起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃 了，總也掃不干凈。”我微笑著拍拍他的肩。事后我在班里表 揚了他，并希望他其他方面也這么做。表揚的力量是無窮的， 從那以后，他各方面有了不小的進步，在期末檢測中語數(shù)都有 了進步。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處， 及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不 改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較 相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的

53、方 面，是對其進行耐心的教育。推薦閱讀：個人德育工作總結(jié)三、備好課，做好充分準備1 1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍， 大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看， 抓好重點難點，接下來把課后的練習題全部做一遍，記上答案 或該注意的事項，每當完成這個環(huán)節(jié)，我的心里就有一種成就 感，我確實受益了，判起學生的作業(yè)快多了。2 2，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)， 備學生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響 課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上， 認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花 大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或

54、者自己加工、在課堂上起到 了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉 悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，由此可見，認真?zhèn)湔n 對教學十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備 充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。3 3、認真批改作業(yè)，及時反饋。從不拖拉，抓時間擠時 間批改出來，尤其是數(shù)學作業(yè)，把學生易出錯的題記在本子上， 重點講解，甚至再補上一節(jié)，也讓學生把知識掌握清楚。本學期，我以自己的實際行動贏得了家長的信任，孩子 的信賴，學生和我的感情很深，我有病的時間里孩子們只記掛 著我的身體，在一次周五下午，近四十名的學生在家長的陪同 下來家里看我，聽著他們關(guān)切的話語，看著他們張張

55、稚嫩的笑 臉，我覺得幸福極了。四、不足地方是：1 1、長期的班主任工作辛苦而勞累，再加上自己不會調(diào) 理，身體一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多學校布 置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。2 2、不知不覺還是被“分數(shù)”牽著鼻子走。只注重了學 生的知識點傳授，而忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)。3 3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強，有時對犯錯誤的學生 批評時沒有耐心，大聲斥責，影響自己在學生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理，動之以情?！?自覺改正錯誤。以上是自己一學期的工作總結(jié)，今后還會一如既往，踏 踏實實，盡心盡力地完成各項工作，做一名合格的教師。即將過去，下

56、面是對我第二個學期班主任工作的一些小 結(jié)。一、德育工作1、本學期能按照學校的德育工作計劃、中學生 行為規(guī)范等來對學生進行思想教育，嚴格要求，常抓不懈。2、細化 5S5S 過程化班級管理。本學期主要是抓好清潔 簽到表和班容方面。清潔要求在做之前先簽到，規(guī)范清潔的標 準程序和內(nèi)容，便于衛(wèi)生委員統(tǒng)計。班容方面主要是抓好課桌 椅的擺放。主要方法就是在地面上做小記號，規(guī)定好每張課桌 的具體位置，并把此項歸入個人儀容管理的行列。力求使班容 整潔、規(guī)范、統(tǒng)一。對后進生耐心教育。計算機專業(yè)班的很多后進生都是 沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲的。抓住這個特點，我從個人健康 的角度出發(fā)，從科學的角度闡述了熬夜和不良的生活

57、習慣對身 體的危害，并購買了人體使用手冊一書，在幾個后進生中 傳閱。真正地把思想工作做到位。本學期，幾名后進生遲到和 曠課的現(xiàn)象明顯減少，談心中也了解到，他們現(xiàn)在也在逐漸控 制自己在電腦面前的時間了。二、 教學工作本學期 4 4 月份全國計算機一級考試結(jié)束后，我班取得了 不錯的成績， 5252 人考試， 4848 人通過。不過也導致學生在思想 上有所松懈，學習風氣下降。為了防范情況的惡化，我在班上 組建互動合作專業(yè)學習興趣小組，來激發(fā)大家對于主動學習專 業(yè)的興趣。學習的內(nèi)容是電子雜志的制作。小組有兩個：一個 是由馮柏恒、盧耀幫、林兆松 3 3 位男生組成，主要制作的目標 是電腦游戲方面和班級雜志；一個是由馮韻瑩同學單獨組，內(nèi) 容主要是音樂和書籍介紹方面。小組成立之初，在我的指導下， 學習技術(shù)細節(jié)，待入門之后成員可以自學。之后成員定期互動，確定主題。分工合作，做好樣品，并由我進行評價指導。待技 術(shù)細節(jié)方面沒有問題后，再全面收集素材，集中力量做出合格 作品。最后作品刻錄光盤，總結(jié)、計劃下一階段的學習。目前 已經(jīng)有 5 5 個比較成熟的作品。計劃下學期全面展開制作活動。三、 協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系在日常的工作中，能協(xié)調(diào)好各科任的關(guān)系，幫助科任老 師做好學生的思想工作，經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，爭求意見， 掌握第一手材料，有的放矢地去做工作。同時教育學生認真每 一科知識，不能偏科