教育的產(chǎn)生與發(fā)展練習(xí)題

1、歡第二章教育的產(chǎn)生與發(fā)展菱一、選擇題就1、認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)的是（）。B.教育的生物起源論D教育的自然起源論）C .秦朝D .漢朝蛭A教育的勞動(dòng)起源論婪C.教育的心理起源論姜2 、我國(guó)古代學(xué)校產(chǎn)生于（螂A.夏朝B .商朝羋3、教育要滿足不同年齡階段受教育者的 教育要求是指教育的（）著A.國(guó)際性 B 公共性 C .民主 性D 終身性憂4、教育的生物起源論的主要代表人物是 （）0拿6、在（）教育階段，學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)是完全分離的。節(jié)A.利托爾諾伯爾B.孟祿C.奧蘇D.赫爾巴特晞5、“君子憂道不憂貧”，故孔子把請(qǐng)學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”布A.古代教育具有鮮明的階級(jí)性；B古代教育具有鮮明的等

2、級(jí)性妃C.古代教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)D.古代教育形式簡(jiǎn)單當(dāng)代替A.古代B 近代C 現(xiàn)代肆7、教育的正確含義是（）。擔(dān)A教育即生長(zhǎng)，教育即生活蛋B. “教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”膀C.教育即教學(xué)D 教育是人類社會(huì)所特有的有意識(shí)的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)媳8、把“老貓教小貓捉老鼠、老鴨教小鴨游泳”都說成是教育錯(cuò)在否認(rèn)了人類教育的（）。祎A.階級(jí)性B.有意識(shí)性C.歷史性D.社會(huì)性w9、下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代代教育的特點(diǎn)（）。薈A.階級(jí)性B 民主性C 國(guó)際性D.普及性袈10、教育的心理起源論的主要代表人物是（）。羅A.利托爾諾B.孟祿C.奧蘇伯爾D.赫爾巴特較二、判斷題a 1、在原始教育階段，教育與生產(chǎn)

3、勞動(dòng)合二為一，人人必須勞動(dòng)，因而人人受教育，但到了古代教育階 段，教育只是少數(shù)人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。薇2、教育本質(zhì)的“上層建筑說”認(rèn)為教育也是一種生產(chǎn)力。肅3、教育是由教育者和受教育者兩種要素所構(gòu)成的人類社會(huì)所特有的活動(dòng)。解4、現(xiàn)代社會(huì)要求教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合。螂5、教育不僅存在于人類社會(huì)之中，而且存在于動(dòng)物界。襖6、由于教師是教育者，所以教師必然成為整個(gè)教育活動(dòng)的主體，而學(xué)生只是教育活動(dòng)的客體而已。 蚤三、材料分析題袂1、當(dāng)非洲南部獅子的數(shù)量還很多并容易加以觀察的時(shí)候，人們已發(fā)現(xiàn)，非洲南部的獅子在教幼獅 作捕獵練習(xí)時(shí)，他們常常把樹樁當(dāng)作獵物練習(xí)猛撲。母獅先引著幼獅子圍著附

4、近的懸?guī)r轉(zhuǎn)，使后者了 解困難所在；當(dāng)幼獅們被領(lǐng)回起點(diǎn)時(shí)，母獅便躍向懸?guī)r頂部，從那里輕易地?fù)湎颢C物（樹樁），然后 讓幼獅們模仿其動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。目睹這種情景的本地人曾指出，在這種奇怪的情景的全過程中，獅子不 斷地吼叫，不斷地“交談”。此后，幼獅們便多次重新開始獨(dú)自的練習(xí)。多虧了這種“教育”，才使 那些幼獅學(xué)會(huì)了捕獵的技能。這則故事說明動(dòng)物界中的教育與人類的教育其本質(zhì)是一樣的。肇請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ㈥愂隼碛?。?、古代印度的教育：螃古代印度全社會(huì)分為僧侶祭司、剎帝利、吠舍和首陀羅四大種姓；只有第一、二種姓的人可以接 受教育。吠陀是教育的主要內(nèi)容，而教育活動(dòng)主要是背誦經(jīng)典和鉆研經(jīng)義。肇請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)

5、古代教育的認(rèn)識(shí)。餾四、簡(jiǎn)答題規(guī)1、古代教育的基本特征。裂2、現(xiàn)代教育的基本特征。3、簡(jiǎn)述教育的基本構(gòu)成要素及其相互尖系。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial useNur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour I e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.TO 員 bko gAA.nrogeHKO TOpMenoA