落實(shí)雙減五項(xiàng)管理工作方案新學(xué)期X中學(xué)參考

1、落實(shí)雙減五項(xiàng)管理工作方案新學(xué)期中學(xué)參考嚴(yán)格落實(shí)決策部署，從教育“國之大計(jì)，黨之大讓”的政治高度，將建設(shè)更高質(zhì)量的教育體系和提高立德樹人的成效，作為“雙減”工作的最主要目標(biāo)。為認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們學(xué)校積極行動(dòng)起來，力爭(zhēng)走前頭作表率，特制定本方案。一、作業(yè)管理篇（一）引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育責(zé)任。鼓勵(lì)家長主動(dòng)督促孩子按時(shí)完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，積極完成“彈性（特色）作業(yè)”。引導(dǎo)家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。（二）嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)

2、評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（三）精選作業(yè)內(nèi)容學(xué)校各學(xué)科教研組備課組必須堅(jiān)持集中研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)一周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（四）注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級(jí)同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈

3、性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適合不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。（五）嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，總量控制。適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)，不布置書面家庭作業(yè)。（六）不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激

4、勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。（七）三至六年級(jí)學(xué)生21：00點(diǎn)前、初中學(xué)生22：00前、高中學(xué)生23：00前確有困難，不能完成書面家庭作業(yè)的，第二天向教師說明情況后能夠緩交作業(yè)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間、自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。（八）把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方

5、法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。（九）嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。（十）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（十一）布置作業(yè)的原則1、在內(nèi)容上突出開放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大多數(shù)作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性。2、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，

6、發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信利QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。各年級(jí)要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。（十二）教師要嚴(yán)格遵守”有布置必批改”的原則，對(duì)布置的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家長代

7、為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。二、手機(jī)管理篇（一）嚴(yán)格手機(jī)管理。德育處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督.有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)、電話手表的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。（二）學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，禁止將手機(jī)帶入課堂。（三）做好家校合作。向家長宣傳XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使

8、用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。（四）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（五）細(xì)化管理措施。學(xué)校要制定手機(jī)管理工作方案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。學(xué)校設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（六）將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定XX市XX小學(xué)手

9、機(jī)管理制度，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電話溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。學(xué)校辦公電話對(duì)學(xué)生開放。（七）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過多種途徑告知家長和學(xué)生過渡使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，減少學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長。家長教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。（八）細(xì)化管理措施。學(xué)校通過設(shè)立班主任熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。（九）家長盡量不要為孩子購買智能手機(jī)，盡

10、量不讓孩子把智能手機(jī)帶進(jìn)校園。要積極履行教育職責(zé)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理多與孩子溝通交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，同時(shí)，注重孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，形成家校協(xié)同育人合力。（十）嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即制止，并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。學(xué)生有事需聯(lián)系家長的，能夠借用班主任或科任教師的手機(jī)；家長有事找學(xué)生，請(qǐng)家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。三、課外讀物篇（一）學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對(duì)孩子帶到

11、班級(jí)的讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形"關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。（三）嚴(yán)格讀物管理。學(xué)校要將推薦的教輔和讀物目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不

12、要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。（四）加強(qiáng)排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排査清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家

13、藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（五）學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn)校園。（六）定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接同時(shí)引導(dǎo)家長對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理,保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。（七）禁止強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。我校禁止教師或其他教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。（八）推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)部分110本閱讀書目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)

14、典和前沿類的優(yōu)秀讀物。四、睡眠管理篇（一）提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。（二）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間很多于10小時(shí),建議每天21：00之前上床休息。（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間很多于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。（四）要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間充足。（五）家校合作注重學(xué)生就寢時(shí)間保持充足的睡眠，對(duì)少年兒童的健康是至關(guān)重要的。睡眠不足使

15、得大腦得不到應(yīng)有的休息，會(huì)影響大腦的反應(yīng)敏感度、記憶力、思維能力，也影響學(xué)生的情緒，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，確保身心放松，按時(shí)安靜就寢。定期開展家長和學(xué)生的文件調(diào)查，對(duì)睡眠不足的學(xué)生，教師會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，取得家校共同配合。（六）嚴(yán)防學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間學(xué)校將加強(qiáng)課堂研究，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，提高課后服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)大多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。五、體質(zhì)管理篇（一）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團(tuán)活動(dòng)逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。（二）提高體育教

16、學(xué)質(zhì)量。（1）學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（2）利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加跑步、籃球、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目的訓(xùn)練。（3）體育教研組每學(xué)期至少開展一次集中備課、集體研學(xué)、公開課展示。（三）學(xué)校開展每日陽光體育鍛煉一小時(shí)，每日兩次眼保健操時(shí)間。定期組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查。（四）完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系（1）建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。（2）體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。（3）將體育競(jìng)賽成績納入學(xué)生綜

17、合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（4）健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。（5）將體育競(jìng)賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（五）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳,通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（六）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30

18、-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。（七）認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時(shí)完成國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）測(cè)試工作。備用方案：第一中學(xué)學(xué)生五項(xiàng)管理方案正式版為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文

19、件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合濟(jì)南市教育局有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動(dòng)“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和幸福感。二、組織機(jī)構(gòu)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立規(guī)范教師辦學(xué)行為的“五項(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋的指導(dǎo)與監(jiān)控。組長：XXX副組長：XXX成員：XXXXXXXXXX.各班主任三、目標(biāo)要求作業(yè)方案的制定目的是為了增效減負(fù)，這

20、是一項(xiàng)造福師生的工程，也是一項(xiàng)艱巨的工程。我們經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索，一個(gè)全面推進(jìn)作業(yè)方案的理想藍(lán)圖逐漸表現(xiàn)出來：學(xué)科作業(yè)布置兼顧基礎(chǔ)知識(shí)鞏固方法及能力的拓展,做到數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高；整體規(guī)劃實(shí)踐探究作業(yè)，科學(xué)選題，指導(dǎo)到位，做到實(shí)踐有收獲、探究有創(chuàng)新；作業(yè)評(píng)價(jià)與管理科學(xué)高效，針對(duì)性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。我校的增效減負(fù)行動(dòng)研究取得了初步成效，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有了一定程度減輕,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體實(shí)施（一）作業(yè)管理為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）和教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知精神，

21、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。1、學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)，了解作業(yè)量和作業(yè)批改情況，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整，及時(shí)采取有效措施，改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學(xué)，因材施教，實(shí)施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評(píng)估分層，力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，允許學(xué)生作力所能及的選擇，讓學(xué)生在自己選擇的可接受的平臺(tái)上，充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。2、完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)XX校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定XX校作業(yè)管理細(xì)則。建立以校長為第一

22、責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)校績效考核條例，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э己朔秶?。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。3、嚴(yán)控作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭作業(yè)不超過90分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實(shí)施三級(jí)審核制度：班主任、教研組長、教導(dǎo)處，每天、每周對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量、多少進(jìn)行審核，簽字確認(rèn)。學(xué)校定期和家長了解情況。4、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考

23、作業(yè)的內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適合不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。5、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一致，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性。6、控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。7、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學(xué)

24、情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。8、根據(jù)學(xué)生需求，開展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富課余文化生活。如組織學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持上好每周的活動(dòng)課程，積極開展各種文體活動(dòng)活動(dòng)，組織好社會(huì)公益活動(dòng)，通過這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，及關(guān)心社會(huì)、熱愛生活的健康心理，為學(xué)生全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì);通過家長學(xué)校等形式，加強(qiáng)意見反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生與家長的意見，切實(shí)做好減負(fù)工作。9、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不超過1小時(shí)。

25、實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年級(jí)組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。10、對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。11、統(tǒng)籌作業(yè)管理。進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，學(xué)校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級(jí)各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布

26、置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。12、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。（二）手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作文件要求。1、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生帶回家，并告知家長。2、做好家校合作向家長宣傳XX執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生

27、健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。3、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。4、引導(dǎo)家長密切注重孩子手機(jī)使用的內(nèi)容和時(shí)間，堅(jiān)決禁止手機(jī)游戲，控制使用手機(jī)的時(shí)間。指導(dǎo)鼓勵(lì)和指導(dǎo)家庭使用手機(jī)管理公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)某某。5、細(xì)化管理措施。學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，后由學(xué)生家長來校領(lǐng)回。校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶和使用手機(jī)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，

28、是防止學(xué)生玩物喪志，還校園一片純凈的天空。6、家校溝通學(xué)校及時(shí)與家長溝通交流，引導(dǎo)家長要以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性；引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（三）體質(zhì)健康管理為貫徹落實(shí)健康行動(dòng)（2019-2030年）關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。1、創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。2、“增強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)"一直以來是學(xué)校工作的

29、重點(diǎn)，我校同時(shí)也非常重視學(xué)生大課間活動(dòng)的開展，認(rèn)真組織學(xué)生開展集體體育活動(dòng)。為保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，特制定我校學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1?2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3?6年級(jí)每周3課時(shí)；每天上下午統(tǒng)一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動(dòng)。學(xué)校將上述學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課表，確保每周進(jìn)行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛煉的總時(shí)間達(dá)到要求。3、開足體育課。按照大綱要求，安排學(xué)生每周3課時(shí)的體育課。4、做好健康監(jiān)測(cè)。學(xué)校將認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健

30、康達(dá)標(biāo)測(cè)試，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，將測(cè)試成績及時(shí)錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相對(duì)應(yīng)的提升計(jì)劃。5、規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。6、在課后服務(wù)中增加藝體課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉資源。7、提高體育教學(xué)質(zhì)量。我校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量

31、進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過程。8、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。（四）讀物管理依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒.害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)

32、品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。3、嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適

33、合學(xué)生閱讀的圖書。4、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5、嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室.進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。6、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦、午讀時(shí)間，上好閱讀課。7、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。8、級(jí)教育部門推薦目

34、錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。（五）睡眠管理為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知要求。1、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。2、嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。8：20后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。3、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20,合理安排課間休

35、息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1小時(shí)午休時(shí)間。4、睡眠的布置與實(shí)施（1）立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在10小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。（2）學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。（3）全校班級(jí)開展睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。5、加強(qiáng)宣傳教育。通過班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

36、6、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或4：30課堂時(shí)間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常最睡眠時(shí)間。提示家長參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分。7、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間各學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況理確定作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門.妥善安置;各學(xué)校要合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間;寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。8、合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)

37、持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)“的原則，不額外布置課后作業(yè)。五、保障措施（一）加強(qiáng)家校溝通。開辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通，樹立正確的家庭教育理念，引導(dǎo)家長降低“教育焦慮”，避免出現(xiàn)學(xué)?！皽p負(fù)”，家庭“增負(fù)”現(xiàn)象。（二）學(xué)校通過線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（三）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，

38、做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。（四）教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)"雙減”工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教研組長、年級(jí)組長進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。六、工作舉措（一）建立家長會(huì)制度根據(jù)家長會(huì)重要重程度和范圍，校長要組織、主持、監(jiān)督家長會(huì)的實(shí)施。1、對(duì)于全校家長會(huì)，可由校長和家委會(huì)聯(lián)合召開。2、家長會(huì)應(yīng)有明確的主題和流程。家長會(huì)上家長了解學(xué)校工作任務(wù)，班主管了解學(xué)員在家情況，并解決近期相關(guān)主要問題。3、所有的家長會(huì)都應(yīng)做好記錄工作，包括文字和照片、參會(huì)簽到、問題的反映和解決。4、對(duì)于入校新生，要至少召開二次家長會(huì)：向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與課程特

39、色;溝通應(yīng)注意事項(xiàng)。5、根據(jù)班級(jí)情況，每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)。（二）要求全校開展"推門聽課"為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，常態(tài)化開展課堂教學(xué)改,學(xué)校制定了教師推門聽課方案。全校干部、教師人人均有推門聽課任務(wù)，人人聽課，人人均會(huì)被聽課。骨干教師、新教師成了聽課的重點(diǎn)人群，教學(xué)研討氛圍濃厚，骨干教師示范引領(lǐng)，年輕教師迅速成長。（三）實(shí)施家長開放制度1、家長開放口前一周應(yīng)利用各種手段和方法把開放日信息傳達(dá)給家長，力求家長出勤率達(dá)到95%以上。2、家長開放的照片理應(yīng)擇優(yōu)質(zhì)的打印出來，相關(guān)文檔應(yīng)存檔二年以上。3、家長開放日應(yīng)精心準(zhǔn)備。4、通過開放活動(dòng)，讓家長及時(shí)了解學(xué)員在校的生活，學(xué)習(xí)情況，

40、提升教育理念，促進(jìn)家校溝通，家校共育。5、家長開放日應(yīng)做好家長簽到、拍活動(dòng)照片及家長的反饋總結(jié)工作。6、家長開放的照片理應(yīng)擇優(yōu)質(zhì)的打印出來，相關(guān)文檔應(yīng)存檔二年以上。（四）廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。設(shè)立公布舉報(bào)電話和信箱，暢通社會(huì)反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長共同監(jiān)督雙減工作。（五）作業(yè)設(shè)計(jì)的要求科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、

41、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡'必做作業(yè)+鼓勵(lì)性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。（六）加強(qiáng)家庭交流互動(dòng)。家長應(yīng)注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)、開朗自信、樂觀向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對(duì)、努力克服；幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；提醒孩子有事及時(shí)告訴家長，主動(dòng)尋求幫助。七、落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀

42、物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長。1、“五項(xiàng)管理”，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。2、關(guān)于作業(yè)管理為積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，我校將嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，落實(shí)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等要求。學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特殊需求，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定各科作業(yè)總量和難度。同時(shí)，向家長倡議如下：（1）督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）開展親子閱讀，既培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，又增進(jìn)