2018年黑龍江省綏化市中考真題政治及答案解析

1、2018年黑龍江省綏化市中考真題政治一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分）1.（3分）“擇其善者而從之，其不善者而改之，”這句話告訴我們要（ ）A.盲目從眾B.參加無意義的活動(dòng)C.學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好D.跟著好奇心走解析：本題考查興趣與成功。“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。它告訴我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好，盲目從眾，會(huì)使人陷入庸俗的生活情趣中，要克服盲目從眾心理，理智把握自己的行為，故C符合題意；A錯(cuò)誤，盲目從眾，會(huì)使人陷入庸俗的生活情趣；B錯(cuò)誤，參加無意義的活動(dòng)不利于自己的成長(zhǎng)與發(fā)展；D錯(cuò)誤，不

2、能跟著好奇心走，要學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好。答案：C2.（3分）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于（ ）A.肯定生命B.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)C.尊重生命D.永不放棄生的希望解析：本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，所以我們要努力學(xué)知識(shí)，提高能力，將來才能更好地為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，所以B符合題意；A、C、D都是珍惜生命的表現(xiàn)，與題干不符。答案：B3.（3分）在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，其中具有強(qiáng)制性的是（ ）A.法律B.道德C.規(guī)章D.紀(jì)律解析：本題考查法律特征。根據(jù)教材知識(shí)，道德、法律、紀(jì)律以及規(guī)章制度都屬于行為規(guī)則，但是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)

3、施的特殊的行為規(guī)范，A符合題意；道德不是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，不具強(qiáng)制性，紀(jì)律和規(guī)章也不靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，B、C、D不符合題意。答案：A4.（3分）由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（ ）A.單親家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.核心家庭解析：本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是核心家庭，所以D符合題意；A單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活，與題干不符；主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭，B與題干不符；聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭，C與題干不符。答案：D5.（3分）我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)

4、的原則是（ ）A.相互排斥B.雙贏C.兩敗俱傷D.保持高度“戒備”解析：本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)的原則是雙贏，是共同進(jìn)步與提高，所以B符合題意；A、C、D都違背競(jìng)爭(zhēng)與合作的原則，不利于自己的進(jìn)步與發(fā)展。答案：B6.（3分）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！狈e極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，我們應(yīng)肩負(fù)的重任是（ ）A.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興B.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C.實(shí)現(xiàn)共同理想D.主動(dòng)為國(guó)分優(yōu)解析：本題考查實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。本題的關(guān)鍵詞是“歷史使命”，既然是歷史使命，那就應(yīng)該是為國(guó)家民族做些什么，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，為此，我們應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，A是正確的選項(xiàng)，B、C、D選項(xiàng)不

5、符合題意，排除。答案：A7.（3分）中國(guó)共產(chǎn)黨在總結(jié)長(zhǎng)期治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的治國(guó)基本方略是（ ）A.有法可依B.有法必依C.依法治國(guó)D.違法必究解析：本題考查依法治國(guó)基本方略。依據(jù)教材知識(shí)可知，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，C符合題意；有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究是依法治國(guó)的基本要求，A、B、D排除。答案：C8.（3分）面對(duì)各種可能的不法侵害，我們避免侵害的前提是（ ）A.保持高度警惕B.勇敢與之搏斗C.不理不睬D.四處張望解析：該題考查防范侵害，保護(hù)自己。面對(duì)各種可能的不法侵害，我們避免侵害的前提是要提高自我保護(hù)意識(shí)，保持高度警惕，所以A符合題意；B錯(cuò)誤，要見義智為，

6、不能硬拼；C錯(cuò)誤，公民有同違法行為斗爭(zhēng)的義務(wù)，不能不理不睬；D錯(cuò)誤，四處張望不能避免侵害。答案：A9.（3分）下列屬于非公有制經(jīng)濟(jì)形式的是（ ）A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)B.集體經(jīng)濟(jì)C.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分D.個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)解析：本題考查非公有制經(jīng)濟(jì)。依據(jù)教材知識(shí)可知，非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)，D符合題意；公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分，A、B、C排除。答案：D10.（3分）在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不公平的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（ ）增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)善于用合法的手段謀求絕對(duì)的公平求得問題的合理解決A.B.C.D.解析：該題考查公平的含義和相對(duì)

7、性。據(jù)課本內(nèi)容，公平是在比較中產(chǎn)生的，公平總是相對(duì)的，不存在絕對(duì)的公平，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平現(xiàn)象，當(dāng)不公平的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該盡己所能追求公平，善于尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助，營(yíng)造公平環(huán)境，調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手，所以是正確的選項(xiàng)；是不恰當(dāng)?shù)淖龇?，絕對(duì)的公平不存在，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。答案：B11.（3分）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如（ ）良好的自我感覺他人的贊許獲得新的知識(shí)或技能地位A.B.C.D.解析：本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。依據(jù)教材知識(shí)，分析題干和選項(xiàng)可知，良好的

8、自我感覺、他人的贊許、獲得新知識(shí)或技能等屬于無形財(cái)富，獲得一定的地位是有形的財(cái)富，故與題意相符，可當(dāng)選；不符合題意，可排除。答案：A12.（3分）解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，我們應(yīng)遵循的方針是（ ）A.民族區(qū)域自治制度B.社會(huì)主義制度C.“臺(tái)獨(dú)”D.“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”解析：本題考查一國(guó)兩制。依據(jù)課本內(nèi)容，我們解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，所堅(jiān)持的基本方針是和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制；D符合題意；A是我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的制度；B是我國(guó)的根本制度；C與題意不符。答案：D13.（3分）面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須（ ）A.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略B.犧牲環(huán)境C

9、.肆意破壞環(huán)境D.過度依賴資源消耗解析：本題考查可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境問題，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，正確處理好人口資源環(huán)境的矛盾就要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，A符合題意；犧牲環(huán)境、肆意破壞環(huán)境、過度依賴資源消耗不符合科學(xué)發(fā)展觀要求，不利于人與自然和諧發(fā)展，影響人類生存與發(fā)展，B、C、D錯(cuò)誤。答案：A14.（3分）下列不屬于處理民族關(guān)系的原則是（ ）A.民族平等B.民族團(tuán)結(jié)C.民族分裂D.共同繁榮解析：本題考查我國(guó)的民族關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮，A、B、D排除；民族分裂是我們要堅(jiān)決反對(duì)的，C符合題意。答案：C1

10、5.（3分）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是（ ）A.黨和國(guó)家的生命線B.政治基石C.強(qiáng)國(guó)之路D.興國(guó)之魂解析：本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。依據(jù)教材知識(shí)可知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系是興國(guó)之魂，D符合題意；黨的基本路線是黨和國(guó)家生命線，A排除；四項(xiàng)基本原則是黨和國(guó)家生存發(fā)展的政治基石，B排除；改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，C排除。答案：D二、探究與實(shí)踐題（本題共12分）16.（12分）以下是某校八年級(jí)小明同學(xué)遇到的情境，請(qǐng)你說出小明的正確做法和理由。情境一：小明看到同學(xué)正在給學(xué)校光榮榜上的照片畫胡須。正確做法：_。理由：_。情境二：小明在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人正在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行詐騙活動(dòng)。正確做法：_。理由：_。情境三

11、：小明看到同學(xué)正在往課桌上刻字。正確做法：_。理由：_。解析：本題考查自覺履行義務(wù)、公民肖像權(quán)。情境一考查公民肖像權(quán)。依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)法律保護(hù)公民肖像權(quán)。同學(xué)正在給學(xué)校光榮榜上的照片畫胡須的行為侵犯他人肖像權(quán)，因此正確做法是制止該行為或向老師報(bào)告；情境二考查正確使用網(wǎng)絡(luò)、與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行詐騙活動(dòng)是違法犯罪行為，公民要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。從遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律、建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)、等方面闡述理由；情境三考查愛護(hù)公物、自覺履行義務(wù)。往課桌上刻字是破壞公物的行為，是法律禁止的行為，因此要制止。從愛護(hù)公物、履行義務(wù)等方面闡述理由。答案：情境一：正確做法：制止同學(xué)的行為或報(bào)告老師

12、或報(bào)告學(xué)校。理由：公民的肖像權(quán)不受侵害；惡意毀損、玷污、丑化公民肖像的行為，是屬于侵害肖像權(quán)的行為；我國(guó)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)。情境二：正確做法：向有關(guān)部門舉報(bào)或報(bào)警。理由：上網(wǎng)要遵守道德和法律；網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任；我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。情境三：正確做法：制止同學(xué)的行為或報(bào)告老師。理由：愛護(hù)公共財(cái)物是公民的基本義務(wù)；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做；愛護(hù)公共財(cái)物，人人有責(zé)。三、簡(jiǎn)要回答問題（本題共17分）17.（7分）材料：人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。蘇霍坶林斯基滴自己的汗，吃自己的飯，自己的

13、事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！陶行知天生我材必有用。李白勝人者有力，自勝者強(qiáng)。老子根據(jù)上述材料回答下列問題(1)分別說明我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的品格。（3分）解析：該題考查自尊、自立、自信的表現(xiàn)，人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心自尊的表現(xiàn)；滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢自立的表現(xiàn)；天生我材必有用自信的表現(xiàn)。答案：自尊、自立、自信。(2)是什么樣的品格？它的具體表現(xiàn)有哪些？（寫出兩點(diǎn)即可）（3分）解析：該題考查自強(qiáng)，結(jié)合材料，勝人者有力，自勝者強(qiáng)自強(qiáng)的表現(xiàn)，它的具體表現(xiàn)有在困難面前不低頭，不喪氣，勇于開拓，積極進(jìn)取，

14、志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。答案：自強(qiáng)；在困難面前不低頭，不喪氣，勇于開拓，積極進(jìn)取，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。(3)請(qǐng)寫出一個(gè)具有材料這種品格的典型人物的名字。（1分）解析：請(qǐng)寫出具有自強(qiáng)品質(zhì)、典型人物的名字。如：張海迪。答案：鄭和、戚繼光、林則徐、詹天佑、張海迪等。18.（10分）材料分析題。改革開效以來，中國(guó)這條水方巨龍以其獨(dú)特的船力吸引了世界的目光，外資企業(yè)紛紛落戶中國(guó)，與此同時(shí)，大批中國(guó)企業(yè)也紛紛走出國(guó)門，走向世界。根據(jù)上述材料回答下列問題(1)說明我國(guó)實(shí)行什么樣的基本國(guó)策。（3分）解析：本題考查對(duì)外開放基本國(guó)策。對(duì)外開放是我國(guó)的基本國(guó)策，是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。答案：對(duì)外開放的基本國(guó)策。(2)實(shí)

15、行這一基本國(guó)策的根本基點(diǎn)是什么？（3分）解析：本題考查對(duì)外開放堅(jiān)持的根本基點(diǎn)。根據(jù)教材知識(shí)，是獨(dú)立自主，自力更生。答案：獨(dú)立自主、自力更生。(3)我國(guó)應(yīng)該怎樣堅(jiān)持這一基本國(guó)策？（4分）解析：此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?？疾閲?guó)家如何應(yīng)對(duì)對(duì)外開放，從根本基點(diǎn)，開放領(lǐng)域等角度回答。答案：堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平；我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都開放；必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)；既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全；既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。四、評(píng)析題（本題共10分）19.（

16、10分）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)下列兩種觀點(diǎn)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析。觀點(diǎn)一：有人說：“2020 年我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，到那時(shí)貧困人口全部脫貧，這體現(xiàn)了同步富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則?！庇^點(diǎn)二：有人說；“全國(guó)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度?！苯馕觯罕绢}考查的是人民代表大會(huì)制度。觀點(diǎn)一：本小題屬于辨析題，先判斷觀點(diǎn)正誤，再說明相關(guān)理由。觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，共同富裕是社會(huì)主義的根本原則是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的，社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。共同富裕不是同步富裕。觀點(diǎn)二：本小題屬于辨析題，先判斷觀點(diǎn)正誤，再說明相關(guān)理由。觀點(diǎn)二錯(cuò)誤，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的

17、根本政治制度。實(shí)行人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。答案：觀點(diǎn)一：觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。觀點(diǎn)二：觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人民代表大會(huì)制度，是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度。五、分析說明題（本題共16分）20.（16分）材料一：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。根據(jù)材料一回答下列問題：(1)在家庭生活中，我們扮演的角色是什么？這種角色的責(zé)任是什么？（4分）解析：依據(jù)課本內(nèi)容，在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。依據(jù)不同的角色依次作答。如：作為子女應(yīng)該孝敬父母。答案：子女或兒子或女兒

18、。做為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任。(2)在學(xué)校生活中，我們扮演的角色是什么？這種角色的責(zé)任是什么？（4分）解析：在學(xué)校生活中，我們扮演的角色是學(xué)生。作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。答案：學(xué)生。作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。材料二：每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼根據(jù)材料二回答下列問題：(1)師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系的影響是什么？（2分）解析：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響學(xué)生的身心發(fā)展。樂于同老師交往是我們應(yīng)該培養(yǎng)的一種態(tài)度，而善于同老師交往更是我們必須具備的一項(xiàng)重要能力。答案：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。(2)我們與老師交往時(shí)難兔遇到矛