幼兒老師大班級家長工作方案

1、幼兒老師大班級家長工作方案 我們老師身為同學(xué)人格塑造的引導(dǎo)者,必需以身立教,領(lǐng)先垂范,努力塑造自身的人格魅力和老師形象。你清晰幼兒老師家長工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于幼兒老師大班級家長工作方案，盼望你喜愛。 #416368幼兒老師大班級家長工作方案1 作為一名剛剛接觸幼兒訓(xùn)練的青年老師，我有許多東西需要了解和學(xué)習(xí)，新時期的老師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。在新的環(huán)境中，新的工作中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，協(xié)作班主任做好班級的各項工作： 一、政治思想方面 喜愛.主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)遵守法律，進取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖

2、國，愛人民，團結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進取參與園里的各項活動。以喜愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，喜愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進取做好各種教學(xué)活動，時刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 (一)保育工作： 進取主動的協(xié)作班主任做好班級的保育工作。 培育獨立本領(lǐng)和良好的自理本領(lǐng)是保育工作的重心。 堅持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞

3、，使幼兒能夠更信念，更進取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐煩，注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小伴侶能夠健康、快樂的成長。 在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行準(zhǔn)時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小理解禮貌的熏陶。 (二)訓(xùn)練工作： 在抓好保育的同時，協(xié)作班主任做好班級的教學(xué)工作。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面進展。在組織活動時要留意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式。以生

4、動、趣味、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作本領(lǐng)等。同時多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題要準(zhǔn)時向有閱歷的老師討教。在備課時有重、難點不清的要認(rèn)真推敲教學(xué)資料，讓孩子在樂中學(xué)。 三、個人學(xué)習(xí)方面 1.學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)，給自我充電，進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 2.苦練幼兒老師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才

5、能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進行溝通，留意愛護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。 #416369幼兒老師大班級家長工作方案2 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、保教工作方面 1.連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)

6、和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。 2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。 3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)。 4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。 三、保健方面 1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

7、 3.在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護意識。 四、自身素養(yǎng)的提高 1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應(yīng)擅長熟悉自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。 2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。 3.布滿愛心，受孩子敬重。 4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，

8、應(yīng)當(dāng)是一個訓(xùn)練上的有心人。有心就能勝利。老師要制造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。 5.勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 6.關(guān)注人類命運，具有.職責(zé)感。老師不完是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種進取的生活看法，以進取的生故意境、進取的人生看法對待生活。所以，作為一位幻想老師，應(yīng)當(dāng)非常關(guān)注.、關(guān)注人類命運，非常注意培育幼兒的.職責(zé)感。須知，老師的.職責(zé)感影響著幼兒的.職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、訓(xùn)練方式，挺直影響著

9、孩子們的生活方式，以及他們對于將來幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的.職責(zé)感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。 五、家園共育方面 1.充分利用入園和離園的短臨時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面

10、進展。 2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。 3.家訪了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成方案。 #416370幼兒老師大班級家長工作方案3 我幼訓(xùn)練工作已有2年時間了。在這2年期間，有很多伴侶以

11、往這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再叫你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照看和訓(xùn)練下，漸漸的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒訓(xùn)練老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自我也漸漸地跟著不斷成長。 新學(xué)期開頭了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本領(lǐng)、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： “人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是

12、我的幻想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。 一、努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng) 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長： 1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 2、進一步學(xué)習(xí)課題討論方法，進取參加課題的討論。 其次，在實踐中成長： 1、進取參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。 2、敬重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究適合中班的訓(xùn)練資料、訓(xùn)練方法， 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 5、在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看

13、法、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。 6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 二、多學(xué)習(xí)。 人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的學(xué)問信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問將以前所未有的速度增長和淘汰、人類.現(xiàn)有的學(xué)問，只代表過去的熟悉水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺而更新。所以作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自我，用先進的理論改善自我、武裝自我、提高自我。 2、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格和特色，在訓(xùn)練科研、創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)討論方面有所建

14、樹。 3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，用淵博的學(xué)問、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的看法吸引家長。 無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣，使自我進展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給同學(xué)一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。 4、勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲傷?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師

15、的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 5、寫好周方案，備好每一堂課，上好每一堂課。 三、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇準(zhǔn)時進行反思、總結(jié)、改善，從而做“閱歷型”的老師。 1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2、在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育幼兒實踐本領(lǐng)著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個性。 四、多實踐 1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)改善課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進展的