中班安全主題：自然災(zāi)害要小心

1、精選文檔主題：自然災(zāi)難要當心主題說明： 近年來，全球氣候變暖，大氣環(huán)流特別，極端天氣頻生。天氣變化不尋常理出牌的“壞脾氣”，大有演化成常態(tài)之勢。中國是世界上氣象災(zāi)難發(fā)生格外頻繁、危害嚴峻的國家之一。北京等地的特大暴雨等所造成的嚴峻危害提示我們，“幾十年不遇”甚至“百年不遇”的極端天氣，離我們并不遙遠。社會經(jīng)濟的進展并不能阻擋極端天氣發(fā)生，相反，人類活動還可能加劇致災(zāi)程度尤其是當預(yù)防與應(yīng)急力量本身存在短板甚至漏洞時。我們雖然不能阻擋氣象災(zāi)難的發(fā)生，但是可以樂觀進行預(yù)報，實行科學(xué)有效的預(yù)防措施，才不至于在突發(fā)的自然災(zāi)難來臨時慌張失措。由于幼兒年齡較小，自我愛護意識淡薄，而他們好動的天性與社會環(huán)境中

2、無所不在的平安隱患又形成了猛烈反差，所以幼兒比成人更簡潔發(fā)生意外損害。那么通過多種途經(jīng)方式讓幼兒把握有關(guān)平安學(xué)問，對幼兒提高自我愛護力量是格外重要的，它不僅關(guān)系到每個幼兒的平安和健康成長，而且關(guān)系到每個家庭的幸福平安。疼惜不如自護，讓孩子學(xué)會愛護自己，讓平安伴隨孩子幸福成長每一天！環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.老師在活動室投放一個大“材料箱”給幼兒供應(yīng)小試驗、小玩耍所需要的各種材料，也可用來放置幼兒收集的材料，便于幼兒自主的玩耍和使用。2.創(chuàng)設(shè)“平安一角”，供應(yīng)有關(guān)平安的書籍，便于幼兒閱讀、溝通、使用。3.墻面布置（1）張貼一些平安標志。（2）張貼平安圖片，如遇到地震、雷電、強臺風(fēng)等自然災(zāi)難時的應(yīng)對方法。家

3、園共育：1.向家長介紹幼兒園平安教育的內(nèi)容。建議家長結(jié)合日常生活，告知幼兒有關(guān)自然災(zāi)難的平安學(xué)問，提高孩子自我愛護的意識。2.通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑了解各種自然現(xiàn)象引發(fā)的平安問題以及正確的應(yīng)對措施。3.在家中為孩子創(chuàng)設(shè)玩耍環(huán)境，規(guī)劃逃命路線，提高應(yīng)對自然災(zāi)難的力量。 區(qū)域活動：1.語言區(qū)供應(yīng)相關(guān)的圖書、音像資料，豐富幼兒對自然危害的了解。預(yù)備紙、筆，引導(dǎo)幼兒自編平安小故事，并做成小書。2.科學(xué)區(qū)供應(yīng)各種風(fēng)的圖片，幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)圖片的提示對臺風(fēng)進行分類：強風(fēng)、疾風(fēng)、大風(fēng)、烈風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)、颶風(fēng)。供應(yīng)多張圖片，幼兒查找正確的逃命路線并在圖片上標注出來。3.角色玩耍區(qū)：創(chuàng)設(shè)情境，供應(yīng)玩耍所需的材料，通過

4、練習(xí)，使幼兒懂得逃命以及解決問題的一些方法。室內(nèi)避震玩耍方法：馬上選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的地方躲避，也可躲在內(nèi)墻跟、墻角、桌下、床下、牢固家具旁等易形成平安三角區(qū)的地方；留意用毛巾或口罩捂住口鼻，以隔檔煙、塵。公共場所避震玩耍方法：保持震靜，就地選擇桌椅、柜架旁等地方躲避。用手或物品護住頭部，避開吊燈及玻璃門窗等。震后聽從“現(xiàn)場工作人員”的指揮，有序撤離。4.美工區(qū)投放色卡紙、不干膠紙，供幼兒制作平安標志。預(yù)備白色卡紙，彩色筆，剪刀等，知道幼兒畫各種表演用的圖片、頭飾、胸飾等，制作完成后投入角色區(qū)供幼兒表演用。教學(xué)活動進度表活動內(nèi)容活動目標社會：防洪水1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。

5、2.了解洪水的特點等相關(guān)學(xué)問。 3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。 科學(xué)：森林防火1.生疏各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。 2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施?？茖W(xué)：如何防雷雨1.知道雷雨天很危急，把握雷雨天的平安學(xué)問。 2.能大膽地敘述出自己對自然現(xiàn)象的生疏和看法。3.樹立自我愛護意識。防震演習(xí)：地震來了我不怕1.通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3.培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護力量?？茖W(xué)：防臺風(fēng)1培育自我愛

6、護意識及平安意識。2能正確推斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的平安地點。3能了解臺風(fēng)來了的一些簡潔自我愛護的常識。綜合：大風(fēng)天1.通過各種途徑了解在大風(fēng)那天起外出時的留意事項。2.提高在大風(fēng)天氣的自我愛護力量。社會：緊急平安撤離1.遇到突發(fā)大事時，幼兒能準時快捷地撤離到平安地帶。2.幼兒生疏平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。中班社會活動：防洪水活動目標： 1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。 2.了解洪水的特點等相關(guān)學(xué)問。 3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。 活動預(yù)備： 1.關(guān)于洪水的圖片。 2.求助標識。活動內(nèi)容： 一、導(dǎo)入 1.觀看洪水造成的危害的圖片。 2.談觀看后的體會。 3.老師

7、總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今日要學(xué)習(xí)洪水的一些學(xué)問，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。 二、了解洪水的主要特點： （1）季節(jié)性明顯 洪水集中消滅的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有肯定規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。 （2）洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。 （3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定 暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。 通過對洪水特點的分析，使幼兒明白防洪措施的可能性與必要性 三、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施 1.受到洪水威逼，假如時間充

8、裕，應(yīng)依據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 3.在山區(qū)，假如連降大雨，很簡潔暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。 4.發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。 5.了解呼救的方法： sos標識、利用明麗醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話） 四、總結(jié)1

9、.總結(jié)緊急自救方法的學(xué)問。 2.強調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。中班科學(xué)活動：森林防火活動目標： 1.生疏各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。 2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。 3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。 活動預(yù)備： 1.各類消防平安標志圖片。 2.表演用的道具?；顒舆^程： 一、生疏各類消防平安標志 1.出示各類標志圖案。這是什么？ 2.小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。 二、了解各類消防平安標志的含義 1.標志分類 1）火災(zāi)報警和手動把握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話

10、等。 2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。 4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 2.投影標志 說說你生疏什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；平安通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 3.師簡介消防栓。 三、情境表演：防火1.請三位幼兒上來表演。 2.大家認真觀看表演后爭辯： （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點具體

11、地址、火勢狀況) （2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四、小組爭辯設(shè)計森林防火措施 1.分組爭辯：設(shè)計消防平安標志的意義。 2.小結(jié)歸納消防平安標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義） 3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計一個消防標志。 4溝通點評。 五、鞏固總結(jié) 1.匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2.遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

12、 六、總結(jié) 火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安幸福。 中班科學(xué)活動：如何防雷雨活動目標：1.知道雷雨天很危急，把握雷雨天的平安學(xué)問。 2.能大膽地敘述出自己對自然現(xiàn)象的生疏和看法。3.樹立自我愛護意識?；顒宇A(yù)備： 課件遇到雷雨怎么辦；躲雷雨閃電的情景場地布置（即玩耍場地）；大樹一棵，電線桿一根，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個；音樂夏天的雷雨?；顒舆^程：一、玩耍導(dǎo)入，提高幼兒的活動愛好。今日，小猴子邀請我們到它家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。二、和幼兒一起進入雷電閃電的情景中，觀看幼兒的表現(xiàn)。1.剛走到半路上，突然

13、傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，怎么辦呀？”。認真觀看孩子們的表現(xiàn)。2.雨停了，連續(xù)走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱忱款待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：剛才大家在半路上遇到什么事情啦？遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？今日小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的？三、觀看課件遇到雷雨怎么辦，讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。圍繞課件內(nèi)容與由幼兒開放爭辯，讓幼兒把握正確的防雷電方法。1. 故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？2. 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3. 小寶、小哥哥水做的對呢？為什么？請幼兒自由爭辯

14、，熬煉幼兒的語言表達力量的對事情的推斷力量。4. 老師小結(jié)。 四、結(jié)束活動。 在下雨了音樂活動中結(jié)束活動。中班防震演習(xí)活動：地震來了我不怕活動目標：1.通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3.培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護力量。活動預(yù)備：1.幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。2.了解地震中自救的基本常識。3.防震宣揚片?；顒舆^程：一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。1.結(jié)合圖片敘述地震來臨時的狀況。2.小伴侶聽了以后有什么感覺？（可怕、擔(dān)憂）引導(dǎo)幼兒說說自

15、己的見識和感受。3.那地震來了我們要怎么辦？（幼兒爭辯）二、播放防震宣揚片，了解防震逃離方法。1.觀看防震宣揚片。地震來臨時我們該怎么辦？2.幼兒演示防震驚作。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）3.設(shè)計撤離路線：觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。為什么要這樣走？4.我們怎么撤離？引導(dǎo)幼兒爭辯撤離時留意事項。三、防震演練。1.演練室內(nèi)避震及緊急撤離。2.如幼兒在撤離狀況下消滅擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。中班科學(xué)活動：防臺風(fēng)活動目標： 1培育自我愛護意識及平安意識。 2能正確推斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的平安地點。 3能了解臺風(fēng)來了的

16、一些簡潔自我愛護的常識?；顒宇A(yù)備： 臺風(fēng)的圖片若干張活動過程： 一、出示臺風(fēng)來了的場景圖片，提問引導(dǎo)幼兒思考： 1.“圖中發(fā)生了什么事情？” 2.“臺風(fēng)會對我們的生活帶來哪些危害？” 二、幼兒自由爭辯、交談：臺風(fēng)來了我們應(yīng)當怎么做？ 老師小結(jié)：（把防臺小學(xué)問編成兒歌教給小伴侶） 臺風(fēng)來了莫驚嚇，快速求救保平安。留意遠離高空墜物，避開河邊橋上走。 三、播放“防臺小學(xué)問”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺學(xué)問。 四、與幼兒爭辯哪些地方是能躲避臺風(fēng)的地方？幼兒先自由談?wù)?，老師小結(jié)。 五、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避臺風(fēng)的地方？ 六、防臺平安演練。 （幼兒能有序的聽指揮撤離。）中班綜合活動：大

17、風(fēng)天活動目標：1.通過各種途徑了解在大風(fēng)那天起外出時的留意事項。2.提高在大風(fēng)天氣的自我愛護力量?；顒宇A(yù)備：1.小女孩木偶和媽媽木偶各一個。2.錄有歌曲秋天的音樂磁帶，錄音機。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、音樂玩?！扒镲L(fēng)和落葉”，導(dǎo)入活動。二、幼兒觀看木偶表演。三、請幼兒觀看教學(xué)掛圖，老師提問，引導(dǎo)幼兒如何避開大風(fēng)時易發(fā)生的危急。1.老師：剛才發(fā)生了些什么事？為了防止風(fēng)沙吹進我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么愛護自己？刮大風(fēng)的時候我們不鞥靠近什么？為什么？出了路上的行人要留意平安，我們在家里需要做些什么？假如我們的窗臺和陽臺上有東西，我們需要怎么做？四、體育玩耍“大風(fēng)和樹葉”，引導(dǎo)幼兒綜合

18、運用前面學(xué)到的學(xué)問。1.老師：今日我們來玩一個玩耍，名字叫“大風(fēng)和樹葉”。2.老師：風(fēng)爺爺?shù)搅?，大風(fēng)呼呼吹，我做風(fēng)爺爺，小伴侶做樹葉蹲在地上，我說“起風(fēng)了”，小伴侶要站起來；我說“風(fēng)大了”，小伴侶快快地跑；我說“風(fēng)小了”，小伴侶要漸漸走。我說“風(fēng)停了”，小伴侶漸漸蹲下不動。3.在玩耍中即興地加入一些情景。中班社會活動：緊急平安撤離活動目標：1.遇到突發(fā)大事時，幼兒能準時快捷地撤離到平安地帶。2.幼兒生疏平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。活動預(yù)備：1.幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2.班級緊急撤離圖?；顒舆^程：一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼

19、兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭辯：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)幼兒爭辯：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。四、生疏警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音

20、時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下消滅擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。日?；顒樱菏裁次矬w能導(dǎo)電材料：1.螺絲、鐵絲、硬幣、別針、鑰匙、錫箔紙、玻璃片、小木棍、鉛筆、紙、塑料彩帶、毛線若干。2.電路連接所需的電池、電線、小燈泡及電路板。3.記錄紙和筆。4.幼兒已經(jīng)有電路連接的閱歷。方法：1.練習(xí)電路連接，讓小燈泡亮起來。(1)幼兒操作。(2)引導(dǎo)幼兒溝通：你是怎么讓小燈泡亮起來的？小燈泡為什么會亮起來？2.探究試驗，區(qū)分物體能否導(dǎo)電并按這一特性給物體分類。(1)引導(dǎo)幼兒用電路板來測試物體是否導(dǎo)電。(能使燈泡亮的是導(dǎo)電的，燈泡不亮的是不導(dǎo)電的)(2)幼兒猜測試驗結(jié)果并記錄。(3)幼兒試驗，并把試驗結(jié)果記錄在紙上。預(yù)想物體能使