班級貧困生資助工作總結

1、班級貧困生資助工作總結班級貧困生資助工作總結我班共有學生52人，寄宿學生9人，貧困生11人分別 來自于xx市元石鎮(zhèn)、冰川鎮(zhèn)、南泉鎮(zhèn)、馬祖鎮(zhèn)、紅白鎮(zhèn)、 禾豐鎮(zhèn)等， 重慶市酉陽縣、 大足縣、 四川省仁壽縣、 中江縣、 黑龍江省寶清縣等，他們中有的是留守兒童，有的是進城務 工子弟，有的是單親家庭子女，有的是地震極重災區(qū)的孩子， 有的是家人身患重病等情況。我班貧困學生資助工作在學校 的直接領導下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件 精神及相關工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得 以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資 助而安心學習，健康成長，黨和國家惠農惠學之政亦得到了 衷心擁

2、戴。一、高度重視、完善制度。高度重視學生資助工作，嚴格按照教育部、財政部關 于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見等 文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助 學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助， 順利完成學業(yè)。1、成立了學生資助工作小組。由學校德育處牽頭，班 主任提供困難學生名單，最終由德育處全面負責家庭經濟困 難學生資助工作，分管領導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的 開展情況，及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及 學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經費的使 用情況。2、班級評議認定工作小組負責傳達學校有關資助工作 的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹

3、的工作方法把握資助工作的政 策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議 認定，及時向學生資助中心提供家庭經濟困難學生名單，整 理家庭經濟困難學生的個人材料。3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該 項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一 周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生 及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學 生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。二、確保資助公正、公平、公開。加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。個人申報： 由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請，匯報家庭基本情 況，造成貧困的原因等。班級評議：由全班同學根據(jù)申報人

4、 的日常生活，消費情況進行評議。班主任審核：班主任根據(jù) 申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行 初次審核。三、積極落實、幫助到位。家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在經濟壓力面 前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力， 甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經濟 困難時，高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困 難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最 終目的。教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的 意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價 值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節(jié)能力的培養(yǎng)；教 育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠 實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習；加強關愛教 育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培 養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之 恩，涌泉回報，從個人抓起，讓他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為 樂的品質。提高學生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)在的學生勤儉節(jié)約意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任及時教育學生提高勤儉節(jié)約意識，把錢用在學業(yè)上，切實做到“兩個一”，與家長通一次電話