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文檔簡(jiǎn)介
1、1、思考全文圍繞著“釀”字發(fā)生了一件什么事,可分為幾部分? 上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師誤讀了“醞釀”中的“釀”字,劉同學(xué)東東給老師指了出來(lái),老師接受了東東提出的意見(jiàn),并表?yè)P(yáng)了東東做法的小故事。 老師的朗誦水平怎樣?從課文中那老師的朗誦水平怎樣?從課文中那些語(yǔ)句中能體會(huì)到?些語(yǔ)句中能體會(huì)到? 老師朗讀課文時(shí),教室里靜靜的,點(diǎn)兒雜音也沒(méi)有,只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩。東東平心靜氣地傾聽(tīng)著,他被深深地打動(dòng)了,陶醉在一種不可名狀的對(duì)春天的向往中。 為什么找到了這兩句話,能不能抓住幾個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勛约旱捏w會(huì)? 只有 (說(shuō)明同學(xué)們都已沉浸在老師的朗誦之中了)回蕩(體現(xiàn)了老師的朗誦時(shí)聲音非常優(yōu)美)打動(dòng) 陶醉(老
2、師 朗誦生動(dòng) 吸引人 ) 想象一下聽(tīng)了老師的朗讀,東東會(huì)聯(lián)想到什么呢? (1)聽(tīng)著老師的朗讀,東東仿佛看到了 ,看到 ,聽(tīng)到了 ,他真想 。故事的主人公劉東東在給老師指出故事的主人公劉東東在給老師指出錯(cuò)誤后的心情怎樣呢錯(cuò)誤后的心情怎樣呢? 東東不聲不響地走進(jìn)屋里,放下書(shū)包,坐在椅子上,耷拉著腦袋,沒(méi)精打采。 東東怎么了?東東怎么了? 他為什么會(huì)這樣?他為什么會(huì)這樣? 東東怎么了?東東怎么了?(悶悶不樂(lè) 心情沉重 苦惱) 他為什么會(huì)這樣?他為什么會(huì)這樣? (東東上課時(shí),給語(yǔ)文老師挑了一個(gè)錯(cuò),同學(xué)們都指責(zé)議論他、不尊重老師) 東東的老師到底是個(gè)怎樣的老師呢?東東的老師到底是個(gè)怎樣的老師呢?從哪個(gè)句
3、子中體會(huì)到的?從哪個(gè)句子中體會(huì)到的? 1、 充滿青春活力,能和學(xué)生打成一片,平充滿青春活力,能和學(xué)生打成一片,平易近人易近人. .(下課時(shí),她除了和男生擲飛碟和女生跳皮下課時(shí),她除了和男生擲飛碟和女生跳皮筋以外她還可能和同學(xué)們?cè)诮钜酝馑€可能和同學(xué)們?cè)?一起玩什么?一起玩什么? ) 2、 教學(xué)認(rèn)真,朗讀水平高,深受同學(xué)們喜教學(xué)認(rèn)真,朗讀水平高,深受同學(xué)們喜愛(ài)的一位老師。愛(ài)的一位老師。 (讀課文中的相關(guān)句子)東東挨過(guò)了糾結(jié)的一晚,第二天的東東挨過(guò)了糾結(jié)的一晚,第二天的語(yǔ)文課上,面對(duì)語(yǔ)文老師東東的心語(yǔ)文課上,面對(duì)語(yǔ)文老師東東的心情會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢情會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢? 默讀15-19自然段畫(huà)出描
4、寫(xiě)東東心情的句子。畫(huà)出描寫(xiě)東東心情的句子。讀句子,談體會(huì),想想東東當(dāng)時(shí)的心情。 第二天上語(yǔ)文課,看見(jiàn)老師一進(jìn)教室,東東就有些緊張,難為情地低下了頭,生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上,坦然地環(huán)視一下大家,清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳,一動(dòng)不敢動(dòng),擔(dān)心老師挑他的毛病 東東的心情是怎樣的? 東東為什么會(huì)擔(dān)心老師會(huì)挑他的毛?。浚▽W(xué)生可從 同學(xué) 老師 奶奶 幾個(gè)方面進(jìn)行回答 ) 他高興地坐來(lái)了,心里流淌著一股熱流。他想要是這時(shí)能飛回家去,那該多好??!這樣,他就可以立刻告訴奶奶:我們的老師,是一位多么好的老師??! 引導(dǎo)體會(huì): (1)為什么東東的心里流淌著一股熱流?老師究竟對(duì)東東說(shuō)了什么?誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)?東東此時(shí)的心情又是怎樣的? (2)聽(tīng)了老師的話,你對(duì)她有什么新的認(rèn)識(shí)? (3)有感情地讀讀這句話。把老師誠(chéng)心誠(chéng)意改正錯(cuò)誤之情讀出來(lái)。 故事學(xué)完了,你喜歡劉東東和他的語(yǔ)文老師嗎?為什么? 從這件事中從這件事中,你領(lǐng)悟到了什么?你領(lǐng)悟到了什么? 文章為什么用一個(gè)“釀”字做題目? 文章圍繞“釀”字展開(kāi)故事情節(jié),雖然只有一個(gè)字
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